NEW
Font size
Worksheetsสอบกลางภาควิชาเสริม
Total questions: 30
Worksheet time: 3hrs 30mins
ข้อใดเป็นเซตของจำนวนเต็มที่มากกว่า 100
{100,101,102,…}
{101,102,103,…}
{102,103,104,…}
{103,104,105,…}
ข้อใดเป็นเซตของจำนวนเต็มที่มีค่ามากกว่า 3 และน้อยกว่า 10
{3,4,5,6,7,8,9,10}
{3,4,5,6,7,8,9}
{4,5,6,7,8,9}
{4,5,6,7,8,9,10}
เซตของพยัญชนะในคำว่า “เหตุการณ์” คือข้อใด
{เ,ก,ร,ณ}
{ก,ร,ณ}
{ห,ด,ก,ร,ณ}
{ห,ต,ก,ร,ณ}
ข้อใดเป็นเซตของจำนวนเต็มที่อยู่ระหว่าง 0 กับ 1
{0,1}
{1}
{0}
{}
{มกราคม, มีนาคม, พฤษภาคม, สิงหาคม, ตุลาคม, ธันวาคม} ตรงกับข้อใด
{x | x เป็นเดือนที่มี 28 วัน}
{x | x เป็นเดือนที่มี 29 วัน}
{x | x เป็นเดือนที่มี 30 วัน}
{x | x เป็นเดือนที่มี 31 วัน}
{1, 3, 5} ตรงกับข้อใด
{x | x เป็นจำนวนคี่บวกตั้งแต่ 1 ถึง 5}
{x | x เป็นจำนวนเต็มตั้งแต่ 1 ถึง 5}
{x | x เป็นจำนวนนับตั้งแต่ 1 ถึง 5}
{x | x เป็นจำนวนจริงตั้งแต่ 1 ถึง 5}
เซตในข้อใดเป็นเซตจำกัด
{x | x เป็นจำนวนเต็มคู่}
{x | x เป็นจำนวนเต็มที่หารด้วย 3 ลงตัว}
{x | x เป็นจำนวนเต็มบวกและน้อยกว่า 1}
{x | x เป็นจำนวนเต็มคู่ที่น้อยกว่า 1,000}
เซตในข้อใดเป็นเซตอนันต์
{x | x เป็นพยัญชนะในภาษาไทย}
{x | x เป็นจำนวนเต็มที่มากกว่าศูนย์}
{x | x เป็นเต็มตั้งแต่ 1 ถึง 3}
{x | x เป็นวันในหนึ่งสัปดาห์}
เซตของจำนวนเต็มบวกที่น้อยกว่า 0 มีสมาชิกกี่ตัว
0
1
2
3
กำหนด A = {x | x เป็นพยัญชนะในคำว่า “สุดสวย”},
B = {x | x เป็นพยัญชนะในคำว่า “สวยสด”},
C = {x | x เป็นพยัญชนะในคำว่า “สายวาด”},
D = {x | x เป็นพยัญชนะในคำว่า “สายสวย”}
ข้อใดต่อไปนี้เป็นจริง
A = D
C = D
B = D
A = B
เซตในข้อใดเป็นเซตจำกัด
{x | x เป็นจำนวนเต็มคู่}
{x | x เป็นจำนวนเต็มคู่ที่น้อยกว่า 10}
{x | x เป็นจำนวนเต็มมากกว่า 1}
{x | x เป็นจำนวนเต็ม และ 3 < x < 10}
เซตในข้อใดเป็นเซตอนันต์
{x | x เป็นจำนวนเต็มตั้งแต่ 1 – 3}
{x | x เป็นจำนวนเต็มลบที่อยู่ระหว่าง -5 กับ 1}
{x | x เป็นจำนวนเต็มและ 2x = x + 4}
{x | x เป็นจำนวนเต็มลบ และ x < -1}
เซตใดต่อไปนี้เป็นเซตว่าง
เซตของจำนวนเต็มระหว่าง -1 และ 1
เซตของจำนวนเต็มบวกที่น้อยกว่า 1
เซตของจำนวนจริงที่ไม่เป็นจำนวนเต็ม
เซตของจำนวนจริงที่ไม่เป็นจำนวนตรรกยะ
เซตใดต่อไปนี้ ไม่เป็น เซตว่าง
{x | x ∈ R และ x2 = -1}
{x | x ∈ I และ x + 1 = x}
{x | x ∈ R และ x + x = 0}
{x | x ∈ I และ x2 < 0}
เซตใดต่อไปนี้ ไม่ถูกต้อง
เซตว่างเป็นเซตจำกัด
{0} เป็นเซตว่าง
{∅, {∅}, ……} เป็นเซตอนันต์
{{{ }}} เป็นเซตจำกัด
เซตใดต่อไปนี้ ไม่ใช่เซตอนันต์
เซตของจำนวนเต็มลบ
เซตของจำนวนเฉพาะ
เซตของจำนวนคู่บวก
เซตว่าง
กำหนด A = {1, 2, 3}, B = {2, 3, 4, 5}, C = {1, 2, 5, 6} จงหา A ∩
∩ (B ∪ C)
{2, 3, 4, 5}
{1, 2, 5, 6}
{1, 2, 3}
{2, 3, 5}
กำหนดให้ A = {1, 2, 3}, B = {6, 7, 8}
จงหา A ∩ B
{ }
{1, 2, 3}
{6, 7, 8}
{1, 2, 3, 6, 7, 8}
กำหนดให้ U
U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}, A = {1, 2, 3, 4, 6, 8} จงหา (A′)′
{ }
{1, 2, 3, 4, 6, 8}
{5, 7, 9, 10}
{1, 2, 3, 4}
ข้อใดผิด
เซตว่างเป็นสับเซตของทุกเซต
เซตที่เป็นสับเซตของเซตว่างต้องเป็นเซตว่าง
เซตทุกเซตเป็นสับเซตของตัวเอง
เซตบางเซตเป็นสับเซตของเอกภพสัมพัทธ์
ให้ U = {1, 2, 3, 4, 5}, A = {1, 2, 3} และ
B = {2, 3, 4} ดังนั้น
(A∪B)′ เท่ากับเซตใดต่อไปนี้
{2}
{3}
{5}
{1, 2, 3, 4}
ให้ U = {a, e, i, o, u}, A = {a, e, i} และ
B = {e, i, o} ดังนั้น
(A∩B)′ เท่ากับเซตใดต่อไปนี้
{a, e}
{e, i}
{i, o, u}
{a, o, u}
จากแผนภาพนี้ ส่วนที่แรเงาตรงกับข้อใด
A∪B
A∩B
A–B
B–A
จากแผนภาพนี้ ส่วนที่แรเงาตรงกับข้อใด
A∪B
A∩B
A–B
B–A
จากแผนภาพนี้ ส่วนที่แรเงาตรงกับข้อใด
(A∪B)′
(A–B)∪(B–A)
(A∩B)′
B–A
จากแผนภาพนี้ ส่วนที่แรเงาตรงกับข้อใด
(A∪B)′
A–B
(A∩B)′
A′
จากแผนภาพนี้ ส่วนที่แรเงาตรงกับข้อใด
A∪B∪C
A∩B∩C
(A∩B)∪C
(A∪B)∩C
นักเรียนห้องหนึ่งมี 30 คน เรียนคณิตศาสตร์ 19 คน
เรียนเคมี 17 คน
เรียนชีววิทยา 11 คน
เรียนคณิตศาสตร์และเคมี 12 คน
เรียนชีววิทยาและคณิตศาสตร์ 7 คน
เรียนเคมีและชีววิทยา 5 คน
และ 2 คนเรียนทั้งสามวิชา
มีนักเรียนกี่คนที่เรียนคณิตศาสตร์ แต่ไม่เรียนวิชาเคมี
7 คน
8 คน
9 คน
10 คน
นักเรียนห้องหนึ่งมี 30 คน เรียนคณิตศาสตร์ 19 คน
เรียนเคมี 17 คน
เรียนชีววิทยา 11 คน
เรียนคณิตศาสตร์และเคมี 12 คน
เรียนชีววิทยาและคณิตศาสตร์ 7 คน
เรียนเคมีและชีววิทยา 5 คน
และ 2 คนเรียนทั้งสามวิชา
มีนักเรียนกี่คนเรียนสองรายวิชา
16 คน
18 คน
19 คน
20 คน
นักเรียนห้องหนึ่งมี 30 คน เรียนคณิตศาสตร์ 19 คน
เรียนเคมี 17 คน
เรียนชีววิทยา 11 คน
เรียนคณิตศาสตร์และเคมี 12 คน
เรียนชีววิทยาและคณิตศาสตร์ 7 คน
เรียนเคมีและชีววิทยา 5 คน
และ 2 คนเรียนทั้งสามวิชา
มีนักเรียนกี่คนที่เรียนวิชาเดียวหรือไม่เรียนเลย
7 คน
8 คน
10 คน
11 คน
