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WorksheetsDesafios à EF na escola
Total questions: 6
Worksheet time: 6mins
Segundo a exposição teórica da aula de hoje, a identidade de educação física nas escolas sofre influência de alguns fatores. Na aula, NÃO citamos qual destes elementos?
o ciclo da educação básica em que se encontra.
atuação do/a professor/a.
conteúdos abordados em sala de aula.
a influência das famílias no gosto pessoal das crianças.
experiências individuais.
Entre as funções da Educação Física, a partir de uma perspectiva crítica, qual das opções NÃO é uma função da educação física escolar?
Introduzir e integrar o/a aluno/a na cultura corporal de movimento.
formar o cidadão que possa usufruir, compartilhar, produzir, reproduzir e transformar as formas culturais de movimento.
Ensinar diferentes manifestações da cultura, tais como jogo, esporte, dança, ginástica, luta e esporte de aventura.
Promover o treinamento esportivo visando identificar talentos para representar a nação.
A aula de Educação Física, atendendo a diferentes legislações com enfoque para a aprendizagem, deve priorizar, em sua ação:
Um espaço de lazer aos/as alunos/as, para que possam espairecer das aulas pesadas em sala.
Diversificação de conteúdos, metodologias e formas de avaliação.
metodologias de aula homogêneas.
elementos pedagógicos visando atingir o gosto dos alunos.
A Educação Física, em seus conteúdos, deveria se preocupar com 3 dimensões essenciais, conforme Suraya Darido. Assinale a alternativa INCORRETA:
Dimensão conceitual.
Dimensão prescricional.
Dimensão atitudinal.
Dimensão procedimental.
Nas pesquisas apresentadas, os/as alunos/as consideram a educação física a disciplina preferida, sobretudo nos anos iniciais do ensino fundamental. Entre os motivos para essa preferência, assinale o INCORRETO, na visão dos alunos:
A educação física proporciona ludicidade.
O formato das aulas é dinâmico e atrativo.
As aulas buscam consolidar as experiências corporais para futuros atletas.
As aulas possibilitam a quebra da rotina com a sala de aula.
Souza e Pagani (2012) verificaram que 21% dos alunos não participavam das aulas, sendo 12% deles dispensados por problemas médicos, 18% simplesmente não gostavam de atividade física e 70% não gostavam das aulas por a considerarem monótonas, repetitivas e sem dinâmica. Ao investigarem mais a fundo o que desmotivou os alunos a não participarem das aulas de Educação Física, 68% dos alunos afirmaram que:
as aulas são chatas e desmotivadoras.
a atuação do professor foi um dos pontos de desmotivação.
Os conteúdos são eminentemente esportivos.
não gostam da educação física.
