WorksheetsCHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018
Total questions: 25
Worksheet time: 13mins
Chương trình GDPT 2018 quy định những
năng lực chung được hình thành, phát triển gồm:
tự chủ và tự học, ngôn ngữ, giải quyết vấn đề và sáng tạo
tự chủ và tự học, ngôn ngữ, sáng tạo, thẩm mĨ
tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo, ngôn ngữ
tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo
Chương trình GDPT 2018 hình thành và phát triển cho HS những phẩm chất chủ yếu nào?
Yêu nước, chính nghĩa, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm
Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm
Yêu nước, yêu hòa bình, nhân ái, chăm chỉ, trung thực
Yêu nước, dũng cảm, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm
Các môn học tự chọn ở cấp tiểu học là:
Tin học và Công nghệ, Ngoại ngữ 1 ( lớp 1, 2)
Hoạt động trải nghiệm, Nghệ thuật
Tiếng dân tộc thiểu số, Ngoại ngữ 1 (lớp 1, 2)
Tiếng dân tộc thiểu số, Âm nhạc
Trong chương trình GDPT tổng thể 2018, giai đoạn giáo dục cơ bản được xác định ở:
bậc học tiểu học
bậc học tiểu học và trung học cơ sở
bậc học trung học cơ sở và bậc học trung học phổ thông
bậc học trung học cơ sở
Chương trình GDPT bao gồm:
Chương trình tổng thể
Chương trình các môn học
Chương trình tổng thể và Chương trình các môn học
Chương trình tổng thể và Chương trình các môn học, hoạt động giáo dục
Giới hạn số tiết học trong ngày của học sinh Tiểu học là:
không quá 6 tiết
không quá 7 tiết
không quá 8 tiết
không quá 9 tiết
Trong CT GDPT 2018, yêu cầu cần đạt: “Luôn giữ lời hứa, mạnh dạn nhận lỗi” thuộc phẩm chất nào?
Nhân ái
Trung thực
Trách nhiệm
Trong CT GDPT 2018, yêu cầu cần đạt: “Kính trọng, biết ơn người lao động, người có công” thuộc phẩm chất nào?
Nhân ái
Trách nhiệm
Yêu nước
Trong CT GDPT 2018, yêu cầu cần đạt: “Biết tham gia một số hoạt động hội nhập quốc tế theo hướng dẫn” thuộc năng lực nào?
Tự chủ và tự học
Giao tiếp và hợp tác
Giải quyết vấn đề và sáng tạo
Trong CT GDPT 2018, yêu cầu cần đạt “Nêu được thắc mắc về sự vật, hiện tượng xung quanh; không e ngại nêu ý kiến cá nhân trước các thông tin khác nhau” thuộc năng lực nào?
Tự chủ và tự học
Giao tiếp và hợp tác
Giải quyết vấn đề và sáng tạo
Tìm hiểu tự nhiên
Yếu tố Định hướng nghề nghiệp thuộc năng lực nào?
Tự chủ và tự học
Giao tiếp và hợp tác
Giải quyết vấn đề và sáng tạo
Ở giai đoạn giáo dục cơ bản, môn Ngữ Văn giúp ích gì cho học sinh trong cuộc sống và học tập?
Sử dụng tiếng Việt thành thạo để giao tiếp
Tiếp nhận văn bản văn học
Tăng cường kĩ năng tạo lập văn bản nghị luận, văn bản thông tin
Trang bị một số kiến thức lịch sử văn học
Điền vào chỗ trống: So với CT GDPT hiện hành, Chương trình GDPT 2018 nhấn mạnh hơn tính____
(1) phân hóa; (2) tích hợp (3) liên thông
(1) tự chủ; (2) tích cực; (3) phù hợp
(1) tích cực; (2) phân hóa; (3) hài hòa
(1) linh hoạt; (2) phân hóa; (3) phân cấp
Ở cấp tiểu học, môn học nào có số tiết nhiều nhất?
Tiếng Việt
Toán
Ngoại ngữ 1
Hoạt động trải nghiệm
Chương trình giáo dục phổ thông hình thành và phát triển cho học sinh bao nhiêu năng lực chung?
3
5
7
15
Chương trình giáo dục phổ thông hình thành và phát triển cho học sinh bao nhiêu năng lực đặc thù?
3
5
7
10
.......... là năng lực cơ bản, thiết yếu mà bất kì ai cũng cần phải có để sống, học tập và làm việc hiệu quả. Từ thích hợp điền vào dấu "..." là
Năng lực cốt lõi
Năng lực chung
Năng lực đặc thù
Năng khiếu
Trong Chương trình GDPT 2018, phẩm chất của người học được hình thành và phát triển bằng những con đường:
Thông qua thực hiện kế hoạch giáo dục nhà trường.
Thông qua nội dung kiến thức của một số môn học; Thông qua phương pháp giáo dục
Thông qua sự phối hợp của nhà trường với gia đình
Thông qua hoạt động trải nghiệm;
Những điểm khác biệt của chương trình GDPT 2018 so với CT GDPT hiện hành là:
Nhấn mạnh hơn tính phân hóa
Thực hiện dạy học tích hợp
Đảm bảo sự liên thông
thời gian mỗi tiết học là 45 phút cho các khối lớp
Chương trình giáo dục phô thông tổng thể được ban hành kèm theo?
Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Thông tư số 33/2018/TT-BGDĐT của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Thông tư số 34/2018/TT-BGDĐT của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Thông tư số 35/2018/TT-BGDĐT của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Căn cứ pháp lý của chương trình giáo dục phổ thông mới là?
Nghị quyết số 29/NQ-TW ngày 4 tháng 11 năm 2013.
Nghị quyết số 88/2014/QH13 ngày 28 tháng 11 năm 2014.
Quyết định số 404/QĐ-TTg ngày 27 tháng 3 năm 2015.
Tất cả các phương án đều đúng.
Đối tượng đánh giá kết quả giáo dục trong chương trình giáo dục phổ thông mới là:
Kiến thức học sinh thu nhận được.
Sản phẩm và quá trình học tập, rèn luyện của học sinh.
Năng lực cần hình thành của học sinh.
Phẩm chất cần hình thành của học sinh.
Mục tiêu của chương trình giáo dục tiểu học là gì?
Hình thành và phát triển những yếu tố căn bản đặt nền móng cho sự phát triển hài hoà về thể chất và tinh thần, phẩm chất và năng lực.
Định hướng chính vào giáo dục về giá trị bản thân, gia đình, cộng đồng và những thói quen, nền nếp cần thiết trong học tập và sinh hoạt.
Có những hiểu biết ban đầu về các ngành nghề và có ý thức hướng nghiệp để tiếp tục học lên trung học phổ thông, học nghề hoặc tham gia vào cuộc sống lao động.
Có khả năng tự học và ý thức học tập suốt đời, khả năng lựa chọn nghề nghiệp phù hợp với năng lực và sở thích, điều kiện và hoàn cảnh của bản thân.
Dạy học tích hợp là định hướng dạy học huy động, kết hợp, liên hệ các yếu tố có …….. với nhau của nhiều lĩnh vực, nhiều ngành khoa học để giải quyết có hiệu quả các vấn đề ………, trong đó mức độ cao nhất là hình thành các môn học tích hợp.
(a)
Chương trình GDPT bao gồm:
Chương trình tổng thể
Chương trình các môn học
Chương trình tổng thể và Chương trình các môn học
Chương trình tổng thể và Chương trình các môn học, hoạt động giáo dục
