Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

INTERVALOS

Total questions: 20

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

La representación en forma de intervalo de   x < 1x\ <\ 1  es:

a)

 (−∞, 1]\left(-\infty,\ 1\right]  

b)

 [1, ∞)\left[1,\ \infty\right)  

c)

 (−∞, 1)\left(-\infty,\ 1\right)  

d)

 (1,∞)\left(1,\infty\right)  

2.

Las clases de intervalos que existen son:

a)

Abiertos

b)

Cerrados

c)

Abiertos, Cerrados, Semiabiertos, Semicerrados

d)

Semiabiertos

3.

La gráfica representa el intervalo:

a)

[a, b]\left[a,\ b\right]

b)

[ a, b )\left[\ a,\ b\ \right)

c)

(a , b]\left(a\ ,\ b\right]

d)

(a , b)\left(a\ ,\ b\right)

4.

Los números que se encuentran entre

- 2 y 5 incluyéndolos, se puede escribir como el intervalo:

a)

(−2, 5)\left(-2,\ 5\right)

b)

[−2 ,5]\left[-2\ ,5\right]

c)

(−2 , 5]\left(-2\ ,\ 5\right]

d)

[− 2, 5 )\left[-\ 2,\ 5\ \right)

5.

El intervalo de la imagen se lee como:

a)

Abierto en -4 y Abierto en 8

b)

Cerrado en - 4 y Abierto en 8

c)

Cerrado en - 4 y Abierto en 8

d)

Abierto en - 4 y Cerrado en 8

6.

La expresión    −4≤x<0-4\le x<0  se lee:

a)

Intervalo Abierto

b)

Intervalo Abierto a izquierda Cerrado a derecha

c)

Intervalo Cerrado a izquierda  Abierto a derecha

d)

Intervalo Cerrado

7.

Los números menores que 5 se pueden representar como:

a)

x < 5x\ <\ 5

b)

x > 5x\ >\ 5

c)

x ≤ 5x\ \le\ 5

d)

x ≥ 5x\ \ge\ 5

8.

La expresión     1 < x < 71\ <\ x\ <\ 7  se traduce en:

a)

Todos los números entre 1  y  7  incluyendo a  1  a  y  7

b)

Todos los números entre  1  y  7 incluyendo a 1 pero no a 7

c)

Todos los números entre 1  y  7  no incluyendo a 1 pero si a 7

d)

Todos los números entre  1  y  7  no incluyendo a 1 y a 7

9.

Seleccione un número de la recta real numérica al lado derecho de     −13-\frac{1}{3}  

a)

 −1-1  

b)

 −17-\frac{1}{7}  

c)

 − 32-\ \frac{3}{2}  

d)

 − 3-\ 3  

10.

La expresión       x ≥  10x\ \ge\ \ 10   se puede escribir en intervalo como:

a)

 [10, ∞]\left[10,\ \infty\right]  

b)

 [x,  10]\left[x,\ \ 10\right]  

c)

 ( 10 , ∞)\left(\ 10\ ,\ \infty\right)  

d)

 [10 , ∞ )\left[10\ ,\ \infty\ \right)  

11.

Un Intervalo se define como:

a)

Un conjunto de números reales que no se encuentran entre dos números.

b)

Un conjunto de números reales comprendidos entre dos números.

c)

Un la suma de dos números reales que se encuentran entre dos números.

d)

Un conjunto de números reales ubicados en la recta numérica.

12.

 A = {x∈R,  −3 ≤ x ≤ 9 }A\ =\ \left\{x\in R,\ \ -3\ \le\ x\ \le\ 9\ \right\}  

a)

 (−3, 9)\left(-3,\ 9\right)  

b)

 [− 3 , 9)\left[-\ 3\ ,\ 9\right)  

c)

 (− 3 , 9 ]\left(-\ 3\ ,\ 9\ \right]  

d)

 [−3, 9 ]\left[-3,\ 9\ \right]  

13.

La gráfica representa el conjunto:

a)

A = {x ∈R, x ≥11}A\ =\ \left\{x\ \in R,\ \ x\ \ge11\right\}

b)

A = { x∈R, x >11}A\ =\ \left\{\ x\in R,\ \ x\ >11\right\}

c)

A = { x ∈ R, x ≤ 11}A\ =\ \left\{\ x\ \in\ R,\ \ x\ \le\ 11\right\}

d)

A = { x ∈ R, x < 11 }A\ =\ \left\{\ x\ \in\ R,\ \ x\ <\ 11\ \right\}

14.

El intervalo      (12,  7 ]\left(\frac{1}{2},\ \ 7\ \right]  es igual a : 

a)

 {x ∈R,  12 ≤ x < 7}\left\{x\ \in R,\ \ \frac{1}{2}\ \le\ x\ <\ 7\right\}  

b)

 {x∈ R,  12 ≤ x ≤ 7}\left\{x\in\ R,\ \ \frac{1}{2}\ \le\ x\ \le\ 7\right\}  

c)

 {x ∈ R,  12 < x ≤ 7}\left\{x\ \in\ R,\ \ \frac{1}{2}\ <\ x\ \le\ 7\right\}  

d)

 {x∈R,  12 < x <7}\left\{x\in R,\ \ \frac{1}{2}\ <\ x\ <7\right\}  

15.

 A ∩ BA\ \cap\ B  es igual a:

a)

 (− 11, 4 ]\left(-\ 11,\ 4\ \right]  

b)

 (− ∞, 4]\left(-\ \infty,\ 4\right]  

c)

 (−11 , ∞)\left(-11\ ,\ \infty\right)  

d)

 [−11, 4)\left[-11,\ 4\right)  

16.

 A∩B es igual a:A\cap B\ es\ igual\ a:  

a)

 [− 9, −2 )\left[-\ 9,\ -2\ \right)  

b)

 [− 9,  10]\left[-\ 9,\ \ 10\right]  

c)

 [− 2, 4 )\left[-\ 2,\ 4\ \right)  

d)

 (−2 , 4]\left(-2\ ,\ 4\right]  

17.

 A∪B es igual a:A\cup B\ es\ igual\ a:  

a)

 [− 9, −2 )\left[-\ 9,\ -2\ \right)  

b)

 [− 9,  10]\left[-\ 9,\ \ 10\right]  

c)

 [− 2, 4 )\left[-\ 2,\ 4\ \right)  

d)

 (−2 , 4]\left(-2\ ,\ 4\right]  

18.

 El Intervalo A es igual a:El\ Intervalo\ A\ es\ igual\ a:  

a)

 [− 9, 4]\left[-\ 9,\ 4\right]  

b)

 [− 9,  10]\left[-\ 9,\ \ 10\right]  

c)

 [− 2, 4 )\left[-\ 2,\ 4\ \right)  

d)

 (−2 , 10]\left(-2\ ,\ 10\right]  

19.

 El Intervalo B es igual a:El\ Intervalo\ B\ es\ igual\ a:  

a)

 [− 9, 4]\left[-\ 9,\ 4\right]  

b)

 [− 9,  10]\left[-\ 9,\ \ 10\right]  

c)

 [− 2, 4 )\left[-\ 2,\ 4\ \right)  

d)

 (−2 , 10]\left(-2\ ,\ 10\right]  

20.

 ¿Cuaˊl nuˊmero NO pertenece al il intervalo [−2 ,  π ) ?¿Cuál\ número\ NO\ pertenece\ al\ il\ intervalo\ \left[-2\ ,\ \ \pi\ \right)\ ?  

a)

 12\frac{1}{2}  

b)

 − e-\ e  

c)

 00  

d)

 −1,99-1,99