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VERBAL # 9

Total questions: 19

Worksheet time: 3mins

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1.

ELIMINACIÓN DE ORACIONES

Los ejercicios de eliminación de oraciones establecen dos criterios sobre el manejo de

la información en un texto determinado: a) La cohesión temática y b) la economía de la

expresión. En virtud de estos criterios, la eliminación de oraciones se puede hacer de dos

maneras alternativas: a) O bien se suprime la oración que no corresponde al tema clave

del conjunto; b) o bien se suprime la oración redundante, esto es, la que no aporta

información al conjunto.

1. I) El cómic es un género narrativo moderno constituido por representaciones

gráficas. II) En él, el relato de la acción se da mediante una secuencia de cuadros o

viñetas. III) Cada viñeta se compone de imágenes frecuentemente acompañadas de

textos. IV) Todo género narrativo requiere de un inicio, desarrollo y desenlace.

V) Con el fin de conservar la fluidez de la narración, cada viñeta debe conducir

visualmente a la siguiente.

a)

A) II

b)

B) III

c)

C) I D

d)

D) IV

e)

E) V

2.

I) New York posee la concentración urbana más grande de nuestro globo. II) Está

formada por cinco condados o grandes barrios. III) La ciudad de New York es la más

poblada del mundo y cuenta con la actividad más intensa y más gravitante de los

Estados Unidos. IV) Es, asimismo, un gran centro cosmopolita, que agrupa las más

diversas razas y nacionalidades. V) La edificación neoyorquina es colosal, con sus

típicos e impresionantes rascacielos.

a)

A) I

b)

B) V

c)

C) III

d)

D) IV

e)

E) II

3.

I) Jack Parsons fue investigador del Instituto Tecnológico de California, y uno de los

tres fundadores del Jet Propulsion Laboratory. II) Jack Parsons fue seguidor de la

magia negra y discípulo del ocultista inglés Aleister Crowley. III) Es, además, pionero

en el desarrollo del combustible sólido para cohetes. IV) Sus investigaciones

ayudaron a realizar los viajes espaciales modernos. V) Jack Parsons murió en su

laboratorio casero por las heridas que le ocasionó la explosión de un experimento

con fulminato de mercurio.

a)

A) V

b)

B) I

c)

C) III

d)

D) II

e)

E) IV

4.

I) La corteza cerebral es una capa de tejido neural que cubre gran parte del cerebro.

II) En contraste con el sistema serotonérgico, la neocorteza, una parte de la corteza

cerebral, es una estructura presente solo en los mamíferos. III) El tamaño de la

neocorteza está relacionado fundamentalmente con la masa corporal. IV) La

neocorteza es una capa plegada de tejido neural de un par de milímetros de grosor.

V) Una propiedad fundamental de la neocorteza es que contiene mapas

topográficos.

a)

A) II

b)

B) V

c)

C) I

d)

D) IV

e)

E) III

5.

La teoría einsteiniana de la relatividad general se basa en la sugerencia

revolucionaria de que la gravedad no es una fuerza, sino una consecuencia de que

el espacio tiempo no es plano. II) En la relatividad general, el espacio tiempo está

curvado por la distribución de masa y energía que contiene. III) Según la teoría, los

objetos no se mueven en órbitas curvadas a causa de una fuerza llamada gravedad,

sino porque siguen una trayectoria lo más próxima posible a una línea recta en un

espacio curvado: una geodésica. IV) El postulado fundamental de la relatividad

especial establece que las leyes deberían ser las mismas para todos los

observadores que se mueven libremente. V) En la relatividad general, el tiempo

transcurre de forma diferente para observadores en campos gravitatorios diferentes.

a)

A) II B) IV C) III D) V E) I

b)

B) IV

c)

C) III

d)

D) V

e)

E) I

6.

I) En la mitología helénica, el Minotauro es una criatura monstruosa con cuerpo de

hombre y cabeza de toro, nacido de Pasifae –mujer de Minos– y de un toro blanco.

II) El monstruo residía en un laberinto diseñado especialmente por el gran arquitecto

Dédalo. III) La monstruosa criatura se alimentaba de carne humana, en especial de

jóvenes griegos. IV) En el código psicoanalítico, el Minotauro simboliza la virilidad y

la inusitada fuerza física. V) Según la tradición mítica griega, el Minotauro fue muerto

por el egregio héroe Teseo, ayudado por Ariadna.

a)

A) V

b)

B) II

c)

C) IV

d)

D) I

e)

E) III

7.

I) El método usado en las ciencias se rige por una tríada esencial: problema,

hipótesis, contrastación. II) En las llamadas ciencias naturales, el método ha

mostrado su éxito, aunque suele haber discusiones sobre su correcta definición.

III) Bacon y Descartes propusieron un método científico para llegar a la verdad en

las ciencias. IV) Según Bacon, el método científico utiliza un conjunto de reglas

inductivas para llegar al conocimiento científico. V) Para Descartes, el método

científico utiliza la deducción y la intuición para arribar a la certeza científica.

a)

A) III

b)

B) V

c)

C) II

d)

D) IV

e)

E) I

8.

COMPRENSIÓN DE LECTURA

Hace miles de años, el sabio rey Salomón reparó en la hormiga, en su gran espíritu

de colaboración, y nos la puso como un modelo digno de imitar. En efecto, las hormigas

son un mirífico ejemplo de colaboración, laboriosidad y orden: suelen aunar esfuerzos

para arrastrar hasta su hogar objetos mucho más grandes que ellas. El paradigmático

caso de las hormigas revela que, en la naturaleza, la supervivencia estriba tanto en la

interrelación con los vecinos como en el crecimiento y la reproducción.

Cuanto más conocemos los secretos del universo, más nos asombran la

interdependencia y la armonía existentes en el mundo que nos rodea. Como en una

perfecta orquesta, todos los organismos ejercitan su parte en la interpretación de la

deliciosa sinfonía de la vida.

Si nos dirigimos a las llanuras de África, veremos que impalas y babuinos suelen

trabajar juntos. Con el agudo olfato del impala y la excelente vista del simio, difícilmente

se acercará algún depredador sin ser detectado. Lo mismo se da entre los rumiantes, esto

es, las criaturas que, como las vacas, venados y ovejas, vuelven a masticar la comida

ingerida. En su rumen (primera cavidad de las varias que constituyen su estómago)

encontramos auténticos ecosistemas de bacterias, hongos y protozoos. Gracias a la

fermentación, estos microorganismos descomponen la celulosa (carbohidrato fibroso de la

vegetación) y la transforman en nutrientes. Asimismo, muchas leguminosas, como la

alfalfa, el trébol y la arveja, mantienen una relación especial con las bacterias, a las que

permiten ‘infectar’ su sistema de raíces; pero las bacterias no las perjudican, sino que

estimulan la producción en las raíces de unos pequeños nódulos donde ellas pueden

instalarse y hacerse cuarenta veces más grandes. De esta forma se convierten en

bacteroides cuya función es transformar el nitrógeno en compuestos asimilables por las

leguminosas. A cambio, las bacterias reciben nutrientes de las plantas.

La cooperación estrecha entre organismos dispares recibe el nombre de simbiosis

que significa, literalmente, convivencia. Hay tres categorías principales de simbiosis:

mutualismo (si la unión resulta provechosa para ambos simbiontes), comensalismo (si

beneficia al huésped sin perjudicar al anfitrión) y parasitismo (si permite a un integrante

medrar a costa del otro).

En general, se entiende por parásito a todo depredador muy especializado cuya

acción sobre el hospedador no provoca la muerte de éste, al menos no inmediatamente.

Al parásito especializado no le conviene producir un daño que pueda acarrear la muerte

de su hospedador, pues la supervivencia de aquél depende de la viabilidad de éste.

Cuando el parásito no resulta tóxico para el hospedador, se pueden establecer relaciones

estables que desencadenan un endoparasitismo permanente. De esta manera, el intestino

de los tiburones suele estar lleno de gusanos parásitos. Los parásitos externos o

ectoparásitos se especializan en muy diferentes acciones: pueden ser hematófagos –se

alimentan de la sangre de otros animales–, dermatófagos –se nutren de la piel–, etc.

Cabe mencionar, como ejemplos de ectoparásitos, a los piojos, las garrapatas y las

pulgas. En el mutualismo, la explotación de los recursos es mutua, mientras que en el

parasitismo, salvo en contadas ocasiones, el parásito es el único que sale beneficiado y

de manera unilateral aprovecha los recursos del hospedador. Además, el parásito suele

ocasionar una molestia o daño en el otro organismo. Ahora bien, al contrario de lo que

ocurre en el parasitismo, en el mutualismo el hospedador también obtiene beneficios de la

unión con la otra especie. Por ejemplo, en las comunidades de herbívoros que se

alimentan de plantas cuyo componente principal es la celulosa, la existencia de bacterias

simbiontes en su tracto digestivo les reporta grandes cantidades de nutrientes. Existen

simbiontes en los insectos xilófagos (quienes se alimentan de madera) y en los que

ingieren savia u homópteros.

Los arrecifes coralinos están formados por pólipos y algas. Incrustadas en cada

hueco del tejido de los pólipos, las algas aportan al coral sus brillantes colores. Pero la

función principal de las algas es sintetizar compuestos orgánicos, un 98% de los cuales

pagan como una ‘renta’ a su anfitrión. De estos nutrientes dependen los pólipos para vivir

y para formar los esqueletos calcáreos del arrecife. Esta alianza reporta a las algas al

menos dos beneficios: Primero, les proporciona comida. Segundo, les brinda la protección

de un esqueleto resistente.

El mecanismo de la ayuda mutua o simbiosis es vital para la supervivencia de todos

los organismos terrestres y es un mecanismo esencial para diversas formas de vida: si

observas con cuidado en tu jardín, te percatarás de la omnipresencia de la simbiosis.

También ha sido muy importante para el mismo origen de la vida en nuestro globo. Por

esta razón, la bióloga Lynn Margulis ha propuesto un nuevo nombre para la Tierra:

planeta simbiótico.

El sentido de la palabra MIRÍFICO es

a)

A) prolífico.

b)

B) sorprendente.

c)

C) magnífico.

d)

D) complicado

e)

E) ubérrimo.

9.

La palabra PERFECTA tiene el sentido preciso de

a)

A) completa. B) compacta. C) integral. D) pasada. E) afiatada

b)

B) compacta

c)

C) integral

d)

D) pasada

e)

E) afiatada

10.

¿Cuál es el tema central del texto?

a)

A) El mundo natural y el factor evolutivo en la cadena de los seres.

b)

B) La simbiosis como mecanismo de ayuda en el mundo animal.

c)

C) El parasitismo y los más profundos secretos del universo

d)

D) Las similitudes entre comensalismo, parasitismo y simbiosis.

e)

E) Las diferentes formas de lucha por la vida en la naturaleza.

11.

¿Cuál es la idea principal del texto?

a)

A) En el parasitismo, el parásito está muy interesado en colaborar con el hospedero.

b)

B) La simbiosis se puede dar en la forma de mutualismo y en la forma de

parasitismo.

c)

C) El mutualismo acaece cuando un individuo beneficia a otro de la misma especie.

d)

D) La ayuda mutua entre especies es un mecanismo esencial para la vida en la

Tierra.

e)

E) En la naturaleza, hay una lucha encarnizada que también puede mostrarse sutil.

12.

¿Cuál es el mejor resumen del texto?

a)

A) Desde antiguo, tal como lo atestigua la cita del rey Salomón, se ha logrado ver

con claridad la esencia de la cooperación; en efecto, ningún organismo es una

isla biológica, las especies se relacionan de manera directa o indirecta.

b)

B) En el rumen de una vaca, por ejemplo, se alberga todo un ecosistema de

bacterias, hongos y protozoos; ese caso revela la fuerza de la simbiosis para

establecer el verdadero sentido de la vida en todo el universo natural.

c)

C) Para la supervivencia de los seres en la Tierra, el mecanismo simbiótico es

crucial; mientras que el mutualismo entraña una ayuda recíproca, el parasitismo

generalmente implica el beneficio del parásito a expensas del hospedero.

d)

D) Cuando se enfrentan a peligros graves e inminentes, las especies intentan

establecer relaciones dinámicas que buscan establecer mecanismos de alerta

mutua con el objetivo de garantizar la supervivencia de las especies.

e)

E) En la naturaleza, la eterna lucha por la vida se puede expresar, ocasionalmente,

como una manera armónica de complementariedad entre especies diferentes

que suelen vivir en un entorno biológicamente complejo.

13.

De acuerdo con el texto, la cooperación entre las hormigas

a)

A) es una forma aguda de parasitismo.

b)

B) no es un ejemplo de relación simbiótica.

c)

C) es un tipo nítido de ectoparasitismo.

d)

D) no tiene importancia para la especie.

e)

E) es un hecho muy insólito en la naturaleza.

14.

El caso de los arrecifes coralinos, los pólipos y las algas se menciona para poner de

relieve la noción de

a)

A) ectoparasitismo.

b)

B) comensalismo.

c)

C) imitación.

d)

D) simbiosis.

e)

E) ecosistema.

15.

Si un niño tiene piojos en la cabeza y ello le produce alguna debilidad, estamos

frente a un caso de

a)

A) mutualismo, ya que el piojo recibe un gran beneficio

b)

B) endoparasitismo, dado que el piojo es muy diminuto.

c)

C) ectoparasitismo que implica un tipo de hematofagia.

d)

D) simbiosis, pues el niño se hará más fuerte con el tiempo.

e)

E) ayuda mutua benéfica para los dos seres involucrados.

16.

Hay mutualismo entre dos organismos cuando

a)

A) el primero beneficia al segundo y éste ayuda a aquél.

b)

B) los dos organismos pertenecen a la misma especie.

c)

C) uno de los organismos puede considerarse depredador.

d)

D) por lo menos, un organismo recibe grandes beneficios.

e)

E) uno de los seres tiene una muerte que es inevitable.

17.

En los tejidos de ciertos moluscos hay abundantes trematodos que viven a costa de

los moluscos. Si los moluscos reciben un cierto daño por parte de estos trematodos,

se trata de un caso de

a)

A) ectoparasitismo

b)

B) endoparasitismo.

c)

C) mutualismo.

d)

D) comensalismo

e)

E) adaptacionismo.

18.

La simbiosis entendida como ayuda mutua implica, fundamentalmente,

a)

A) reciprocidad.

b)

B) favoritismo.

c)

C) causalidad.

d)

D) extinción.

e)

E) parasitismo.

19.

Determine el valor de verdad (V o F) de los siguientes enunciados, según el

contenido del texto.

I. Los babuinos pueden oler a un depredador a una gran distancia.

II. Los parásitos buscan eliminar al hospedero inmediatamente.

III. Hay un notorio ectoparasitismo entre impalas y babuinos.

IV. Los arrecifes coralinos tienen colores vistosos por las algas.

V. En algunas ocasiones, el hospedero se beneficia del parásito.

VI. Los insectos xilófagos entran en simbiosis con los árboles.

a)

A) VFVFVV

b)

B) FFVVVV

c)

C) VVVFFF

d)

D) FFVFVV

e)

E) FFFVVV