Font size
WorksheetsTuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ ...
Total questions: 30
Worksheet time: 15mins
Nhận định nào nói đúng nhất về văn bản Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em ?
Là một văn bản biểu cảm
Là một văn bản tự sự
Là một văn bản thuyết minh
Là một văn bản nhật dụng
Những vấn đề bản tuyên bố đề ra trong bản tuyên bố trực tiếp liên quan đến bối cảnh thế giới vào thời điểm nào?
Những năm cuối thế kỉ XIX
Những năm đầu thế kỉ XX
Những năm giữa thế kỉ XX
Những năm cuối thế kỉ XX
Theo em, phần in đậm trong đoạn văn sau nói về nội dung gì?
Tất cả trẻ em trên thế giới đều trong trắn, dễ bị tổn thương và còn phụ thuộc. Đồng thời chúng hiểu biết, ham hoạt động và đầy ước vọng. Tuổi chúng phải được sống trong vui tươi, thanh bình, được chơi, được học và phát triển. Tương lai của chúng phải được hình thành trong sự hòa hợp và tương trợ. Chúng phải được trưởng thành khi được mở rộng tầm nhìn, thu nhận thêm những kinh nghiệm mới.
Nghĩa vụ của trẻ em
Quyền của trẻ em
Quyền của mọi công dân
Nghĩa vụ của người lớn đối với trẻ em
Hình ảnh này nêu lên quyền gì của trẻ em?
Quyền vui chơi, giải trí
Quyền được chăm sóc sức khỏe
Quyền được bảo vệ để không bị bạo lực, bỏ mặc
Hình ảnh này nêu lên quyền gì của trẻ em?
Quyền vui chơi, giải trí
Quyền được chăm sóc sức khỏe
Quyền được bảo vệ để không bị bạo lực, bỏ mặc
Hình ảnh này nêu lên quyền gì của trẻ em?
Quyền vui chơi, giải trí
Quyền được chăm sóc sức khỏe
Quyền được bảo vệ để không bị bạo lực, bỏ mặc
Hình ảnh này nêu lên quyền gì của trẻ em?
Quyền được vui chơi, giải trí
Quyền được bảo về trước pháp luật
Quyền được học tập, phát triển năng khiếu
Ý nào sau đây không đúng khi nói về văn bản “Phong cách Hồ Chí Minh”
A. Tác giả văn bản là Lê Anh Trà
B. Xuất bản năm 1990, nhân kỉ niệm 100 năm ngày sinh của chủ tịch HCM
C.Thuộc thể loại văn bản thuyết minh
D. Nội dung văn bản cho thấy nét đẹp trong phong cách Hồ Chí Minh
Theo em, cụm từ “quan niệm thẩm mĩ” trong câu “Nếp sống giản dị và thanh đạm của Bác Hồ” là “một quan niệm thẩm mĩ về cuộc sống.” có nghĩa là gì?
A. Quan niệm về cái đẹp
B. Quan niệm về đạo đức
C. Quan niệm về cuộc sống
D. Quan niệm về nghề nghiệp
Đoạn văn sau được viết theo phương thức biểu đạt chính nào?
Trong cuộc đời đầy truân chuyên của mình, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã tiếp xúc với văn hóa nhiều nước, nhiều vùng trên thế giới, cả ở phương Đông và phương Tây. Trên những con tàu vượt trùng dương, Người đã ghé lại nhiều hải cảng, đã thăm các nước châu Phi, châu Á, châu Mĩ. Người đã từng sống dài ngày ở Pháp, ở Anh. Người nói và viết thạo nhiều thứ tiếng ngoại quốc: Pháp, Anh, Hoa, Nga… và Người đã làm nhiều nghề.
A.Thuyết minh
B. Nghị luận
C. Biểu cảm
D. Miêu tả
Vấn đề chủ yếu được nói đến trong “ Văn bản phong cách Hồ Chí Minh ” là :
A. Tình cảm của chủ tịch Hồ Chí Minh.
B. Trí tuệ của chủ tịch Hồ Chí Minh.
C. Phong cách làm việc và nếp sống của chủ tịch Hồ Chí Minh.
D. Cả A và B đều đúng.
Phong cách sống của Hồ Chí Minh được tác giả so sánh với những ai?
A. Các danh nho Trung Quốc: Lí Bạch, Khổng Tử
B. Các vị lãnh tụ trên thế giới
C.Các danh nho Việt Nam thời xưa: Nguyễn Bỉnh Khiêm, Nguyễn Trãi
D. Các vị lãnh tụ Việt Nam đương thời
Hồ Chí Minh đã tiếp thu giá trị của những nền văn hóa nào ?
A. Anh, Pháp,Mĩ.
B. Phương đông, phương tây.
C. Trung quốc, Lào
D. Châu Âu, Châu Á
Theo tác giả, quan niệm thẩm mĩ về cuộc sống của Chủ tịch Hồ Chí Minh là gì?
A. Có hiểu biết cao sâu để được người đời tôn trọng
B. Đã là con người phải có đạo đức hoàn toàn trong sáng.
C. Phải tạo cho mình một lối sống khác đời, hơn người
D. Cái đẹp là sự giản dị, tự nhiên, thanh cao
Chủ tịch Hồ Chí Minh được UNESCO công nhận là :
A. Nhà cách mạng lỗi lạc.
B. Danh nhân văn hóa thế giới.
C. Nhà hiền triết phương đông
D. Tất cả đều đúng
Để thực hiện được nhiệm vụ, bản tuyên bố đề cách thức hoạt động như thế nào?
A. Các nước phát triển sẽ chi viện tài chính cho các nước chưa phát triển để xóa đói giảm nghèo
B. Tất cả các nước phải nỗ lực liên tục và có sự phối hợp với nhau trong hoạt động của từng nước cũng như trong hợp tác quốc tế
C. Tự bản thân mỗi quốc gia sẽ đề ra cách thức hoạt động của mình để bảo vệ và chăm sóc trẻ em
D. Các nước phát triển cần cắt giảm bớt chi phí cho lĩnh vực quân sự, xóa bỏ nạn phân biệt chủng tộc
Những vấn đề nêu ra trong văn bản “ Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em” liên quan đến thời điểm lịch sử nào?
A. Đầu thế kỉ 19
B. Đầu thế kỉ 20
C. Cuối thế kỉ 19
D. Cuối thế kỉ 20
Nhận đình nào nói đúng nhất những thuận lợi đối với nhiệm vụ bảo vệ, chăm sóc trẻ em hiện nay được trình bày trong phần “Cơ hội”?
A. Khoa học, kĩ thuật ngày càng phát triển
B. Nền kinh tế thế giới đã có những tăng trưởng đáng kể
C.Sự hợp tác giữa các quốc gia trên thế giới được củng cố, mở rộng
D. Sự chăm sóc chu đáo của gia đình, nhà trường
Văn bản "Phong cách Hồ Chí Minh" của tác giả nào?
(a)
Chủ đề của văn bản "Phong cách Hồ Chí Minh" là:
Vẻ đẹp trong phong cách Hồ Chí Minh là sự kết hợp hài hòa giữa truyền thống và hiện đại, thanh cao và giản dị.
Vẻ đẹp trong phong cách Hồ Chí Minh là sự kết hợp hài hòa giữa dân tộc và nhân loại, thanh cao và giản dị.
Vẻ đẹp trong phong cách Hồ Chí Minh là sự kết hợp hài hòa giữa truyền thống và hiện đại, dân tộc và nhân loại, thanh cao và giản dị.
Vẻ đẹp trong phong cách Hồ Chí Minh là sự kết hợp hài hòa giữa tri thức truyền thống và văn hóa hiện đại, nếp sống thanh cao và giản dị của các bậc hiền triết xưa.
Điền vào dấu ... để hoàn thành câu:
G.G.Mác-két đọc bản tham luận trong hội nghị kêu gọi chấm dứt chạy đua vũ trang, thủ tiêu vũ khí hạt nhân vào...
(a)
Mục đích của G.G.Mác-két khi viết bản tham luận là gì?
Chứng minh nguy cơ chiến tranh hạt nhân luôn tiềm tàng.
Khẳng định lời kêu gọi khẩn thiết của tác giả về việc cần phải ngăn chặn nguy cơ chiến tranh hạt nhân đồng thời kiên quyết đấu tranh cho một thế giới hòa bình.
Truy cứu trách nhiệm của những kẻ bất lương vì mưu đồ chính trị mà theo đuổi đến cùng cuộc chiến tranh hạt nhân
Chứng minh loài người và Trái đất đang ở giai đoạn hủy diệt.
Bản "Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em" xuất hiện ở đâu? lúc nào?
Trong Hội nghị cấp cao về trẻ em họp tại trụ sở Liên hợp quốc (New York) ngày 30/9/1990
Trong Hội nghị cấp cao về trẻ em họp tại trụ sở Qũy nhi đồng Liên hợp quốc (New York) ngày 30/9/1990
Trong Hội nghị cấp cao về trẻ em họp tại trụ sởTổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn hóa Liên Hiệp Quốc (New York) ngày 30/9/1990
Trong Hội nghị cấp cao về trẻ em họp tại trụ sởTổ chức Cứu trpợ trẻ em ngày 30/9/1990
Những ý nào đúng khi nói về văn bản “Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em”
Bao gồm 17 điều
Chia 3 phần: Sự thách thức, Cơ hội, Nhiệm vụ
Phương thức biểu đạt chính là thuyết minh
Văn bản đề cập đến đối tượng là trẻ em toàn thế giới, nhưng chú ý hơn cả đến trẻ em ở châu Phi
"Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em" được ra đời vào năm nào
1986
1990
1991
1992
"Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em" đề cập tới vấn đề gì?
Chống chiến tranh và bảo vệ hòa binhf
Quyền trẻ em
Hội nhập quốc tế và giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc
Trong "Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em" , hiểm họa nào của trẻ không được đề cập
Nạn nhân của chiến tranh
Nạn nhân của trình trạng đói nghèo, kinh tế khủng hoảng
Nạn nhân của tình trạng bắt cóc
Nhạn nhân của chiến tranh và bạo lực
Việt Nam tham gia công ước quốc tế về trẻ em năm bao nhiêu?
1990
1991
1992
2000
Dòng nào sau đây ghi không đúng nhóm quyền cơ bản của trẻ
Quyền được sống còn
Quyền được bảo vệ
Quyền được tham gia
Quyên được tự do
Ở Việt Nam, người dưới bao nhiêu tuổi được gọi là trẻ em
13
14
15
16
