wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

KIỂM TRA

Total questions: 40

Worksheet time: 40mins

Name
Class
Date
1.

Tác giả của văn bản "Mẹ tôi" là ai?

a)

A. E. A-mi-xi

b)

B. Lép tôn- xtoi

c)

C. V. Huy-gô

d)

D. An-đec-xen

2.

Văn bản “Mẹ tôi” được trích trong tác phẩm nào?

a)

Cuộc đời các chiến binh

b)

Những tấm lòng cao cả

c)

Cuốn truyện của người thầy

d)

Giữa trường và nhà

3.

Văn bản “Cổng trường mở ra” thuộc kiểu phương thức biểu đạt nào?

a)

Tự sự

b)

Miêu tả

c)

Biểu cảm

d)

Thuyết minh

4.

”Cổng trường mở ra” thuộc thể loại văn học nào?

a)

Nhật kí

b)

Hồi kí

c)

Bút kí

d)

Tiểu thuyết

5.

Trong văn bản "Mẹ tôi", dòng nào sau đây nêu không đúng lý do người bố không nói trực tiếp mà viết thư cho En-ri-cô?

a)

Bố muốn kìm chế sự tức giận của mình

b)

Bố thể hiện sự tế nhị mà vẫn nghiêm khắc trong việc giáo dục con

c)

Bố muốn En-ri-cô thấm thía với lỗi lầm của mình

d)

Bố không có thời gian để nói chuyện trực tiếp với con

6.

Dòng nào dưới đây không nêu đúng điểm chung của hai người mẹ trong hai văn bản “Mẹ tôi”“Cổng trường mở ra”?

a)

Yêu thương con

b)

Sẵn sàng hy sinh cho con

c)

Nghiêm khắc trong giáo dục con

d)

Nhân hậu, bao dung với con

7.

Hai văn bản “Mẹ tôi”“Cổng trường mở ra “ có chủ đề chung là gì?

a)

Vai trò quan trọng giáo dục với thế hệ trẻ

b)

Tình cảm gia đình thiêng liêng, bất tử

c)

Vai trò thiêng liêng của mẹ đối với con cái

d)

Tình yêu thương của cha mẹ dành cho con cái

8.

Tác giả của văn bản "Cổng trường mở ra" là ai?

a)

A. Tố Hữu

b)

B. Nguyễn Tuân

c)

C. Lý Lan

d)

D. Khánh Hoài

9.

Ý nào sau đây KHÔNG PHẢI là đặc điểm của văn bản nhật dụng?

a)

Bàn luận về những vấn để, những hiện tượng gần gũi với cuộc sống con người và cộng đồng.

b)

Văn bản nhật dụng là một thể loại văn học như thơ, truyện ngắn, kí,...

c)

Có tính cập nhật, cung cấp cho người đọc những góc nhìn thực tế.

d)

Thường kết hợp nhiều phương thức biểu đạt để tăng tính thuyết phục.

10.

Tìm từ ghép đẳng lập trong đoạn trích sau:

" Ngày mai con vào lớp Một. Việc chuẩn bị quần áo mới, giày nón mới, cặp sách mới, tập vở mới, mọi thứ đâu đó đã sẵn sàng, khiến con cảm nhận được sự quan trọng của ngày khai trường."

"Mẹ nói: " Ngày mai đi học, con là cậu học sinh lớp Một rồi." Nghe vậy con hăng hái tranh với mẹ dọn dẹp đồ chơi."

a)

Quần áo, giày nón, tập vở, sẵn sàng

b)

Giày nón, hăng hái, quần áo, dọn dẹp, sẵn sàng

c)

Cặp sách, quần áo, giày nón, tập vở

d)

Dọn dẹp, hăng hái, quần áo, cặp sách

11.

Trong văn bản "Cổng trường mở ra", ngày khai trường trở thành ngày lễ của toàn xã hội nước nào?

a)

Nhật Bản

b)

Hàn Quốc

c)

Singapore

d)

Trung Quốc

12.

Đâu là từ ghép chính phụ?

a)

Hoa quả

b)

Hoa lan

c)

Hoa lá

d)

Hoa cỏ

13.

Từ ghép đẳng lập có tính chất gì về mặt ý nghĩa?

a)

Từ ghép đẳng lập có tính chất hợp nghĩa. Nghĩa của từ ghép đẳng lập khái quát hơn nghĩa của các tiếng tạo nên nó

b)

Từ ghép đẳng lập có tính phân nghĩa. Nghĩa của từ ghép đẳng lập khái quát hơn nghĩa của các tiếng tạo nên nó

c)

Từ ghép đẳng lập có tính chất hợp nghĩa. Nghĩa của từ ghép đẳng lập hẹp hơn nghĩa của tiếng chính.

d)

Từ ghép đẳng lập có tính chất phân nghĩa. Nghĩa của từ ghép đẳng lập hẹp hơn nghĩa của tiếng tạo nên nó.

14.

Chọn một từ không có cùng nhóm với các từ còn lại

a)

Lớn lao

b)

Lớn tướng

c)

To lớn

d)

Rộng lớn

15.

Từ "hợp tác xã" là từ ghép gì?

a)

Chính phụ

b)

Đẳng lập

c)

Vừa đẳng lập, vừa chính phụ

d)

Cả 3 ý trên đều đúng

16.

Nhóm nào dưới đây chỉ chứa từ ghép chính phụ?

a)

Xoài tượng, chim sâu, xe đạp, máy cày

b)

Học hành, ghế gỗ, hoa hồng, bánh canh

c)

Ăn uống, tươi tốt, sách giáo khoa, nhà cửa

d)

Xanh lè, quần áo, xe đạp, bà nội

17.

Từ phức được phân loại như thế nào? (Chọn 2 đáp án)

a)

Từ đơn

b)

Từ ghép đẳng lập

c)

Từ láy

d)

Từ ghép

18.

Nhóm nào chỉ chứa từ ghép?

a)

Quần áo, bàn ghế, xã, rèm

b)

Bánh đa nem, Tiếng Việt, hợp tác xã

c)

Than tổ ong, máy tính, rèm, xã

d)

Bút, máy tính, vở, thước

19.

Từ ghép được chia thành những loại nào? (Chọn 2 đáp án)

a)

Từ ghép đẳng lập

b)

Từ ghép hoàn toàn

c)

Từ ghép toàn bộ

d)

Từ ghép chính phụ

20.

Thế nào là từ ghép?

a)

Là những từ có một tiếng

b)

Là những từ có hai hay nhiều tiếng trở lên, không có quan hệ về nghĩa

c)

Là những từ có hai hay nhiều tiếng, có quan hệ về nghĩa

d)

Là những từ có hai tiếng, có quan hệ về nghĩa

21.

Trong văn bản "Mẹ tôi", nhân vật En-ri-cô đã mắc lỗi gì trước mẹ?

a)

En-ri-cô nói dối nên cô giáo phải đến gặp bố mẹ để trao đổi.

b)

En-ri-cô không thương mẹ

c)

Vì mẹ nấu không ngon, En-ri-cô giận dỗi và bỏ cơm

d)

Trước mặt cô giáo, En-ri-cô đã thốt ra lời nói thiếu lễ độ với mẹ

22.

Trong văn bản "Mẹ tôi", bố En-ri-cô đã tìm cách nào để bày tỏ quan điểm của mình trước sự thiếu lễ độ của En-ri-cô?

a)

Nói trực tiếp

b)

Nhờ cô giáo nhắn nhủ

c)

Ngồi tâm sự như hai người đàn ông

d)

Viết thư

23.

Trong văn bản "Mẹ tôi", tại sao bố En-ri-cô không nói trực tiếp với En-ri-cô mà lại viết thư?

a)

A. Người bố muốn con phải đọc kĩ, suy ngẫm, tự rút ra bài học cho bản thân

b)

B. Cách giữ thể diện cho người bị phê bình

c)

C. Thể hiện bố En-ri-cô là người tinh tế, tâm lí, sâu sắc

d)

D. Cả A, B, C đều đúng

24.

Điền từ vào chỗ trống: "Mẹ tôi" thuộc kiểu văn bản (a)   .

25.

Ét-môn-đô đơ A-mi-xi là nhà văn của nước nào?

a)

Nga

b)

Ý

c)

Pháp

d)

Anh

26.

Cha của En-ri-cô là người như thế nào?

a)

Rất yêu thương và nuông chiều con

b)

Luôn nghiêm khắc và không tha thứ cho lỗi lầm của con

c)

Yêu thương, nghiêm khắc và tế nhị trong việc giáo dục con

d)

Luôn luôn thay mẹ giải quyết mọi vấn đề trong gia đình

27.

Trong văn bản "Cổng trường mở ra", câu văn nào nói lên tầm quan trọng của nhà trường đối với thế hệ trẻ?

a)

Đi đi con, hãy can đảm lên, thế giới này là của con, bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra

b)

Ai cũng biết rằng mỗi sai lầm trong giáo dục sẽ ảnh hưởng đến cả một thế hệ mai sau, và sai lầm một li có thể đưa thế hệ ấy đi chệch cả hàng dặm sau này

c)

Người lớn nghỉ việc để đưa trẻ con đến trường, đường phố được dọn quang đãng và trang trí tươi vui.

d)

Các quan chức không chỉ ngồi trên hàng ghế danh dự mà nhân dịp này còn xem xét ngôi trường, gặp gỡ với Ban Giám hiệu, thầy, cô giáo và phụ huynh học sinh, để điều chỉnh kịp thời những chính sách về giáo dục

28.

Nghệ thuật chủ yếu trong bài “Cổng trường mở ra” là gì?

a)

So sánh

b)

Ẩn dụ

c)

Kể chuyện theo lối tự bạch

d)

Kể chuyện tưởng tượng

29.

Ngoài ca ngợi tình mẹ, văn bản “Mẹ tôi” còn muốn nhắn nhủ điều gì?

a)

Cha mẹ cần nghiêm khắc trong việc giáo dục con

b)

Con cái phải yêu thương kính trọng cha mẹ

c)

Cha mẹ cần thể hiện tình cảm yêu thương với con hằng ngày

d)

Con cái không nên nói dối cha mẹ

30.

Trong văn bản "Cổng trường mở ra", khác với đứa con, trong đêm trước ngày khai trường, người mẹ có tâm trạng ra sao? (Chọn 2 đáp án)

a)

Vui mừng, mong chờ ngày con đến trường, bước sang chặng hành trình mới.

b)

Thao thức hồi tưởng về ngày khai trường đầu tiên của mình với nhiều cảm xúc đan xen.

c)

Trằn trọc không ngủ được, không tập trung được vào việc gì.

d)

Lo lắng, bận bịu chuẩn bị đồ dùng học tập cho con mà không lo nghĩ nhiều.

31.

Trong văn bản "Cổng trường mở ra", chi tiết nào cho thấy ấn tượng sâu đậm của mẹ về buổi khai trường đầu tiên của mình?

a)

Cứ nhắm mắt lại là dường như vang bên tai tiếng đọc bài trầm bổng.

b)

Cái ấn tượng khắc sâu mãi mãi trong lòng 1 người con về cái “ngày hôm nay tôi đi học” ấy, mẹ muốn nhẹ nhàng, cẩn thận và tự nhiên ghi vào lòng con.

c)

Ngày mẹ còn nhỏ, mùa hè nhà trường đóng cửa hoàn toàn, và ngày khai trường đúng là ngày đầu tiên học trò lớp 1 đến trường gặp thầy mới, bạn mới.

d)

Mẹ còn nhớ sự nôn nao, hồi hộp khi cùng bà ngoại đi tới gần ngôi trường và nỗi chơi vơi hốt hoảng khi cổng trường vừa đóng lại, bà ngoại đứng ngoài cánh cổng như đang đứng ngoài cái thế giới mà mẹ vừa bước vào.

32.

Trong văn bản "Cổng trường mở ra", tâm trạng của đứa con trước đêm khai trường như thế nào?

a)

A. Háo hức thu xếp đồ chơi, tối lên giường mẹ chỉ dỗ một lát là đã ngủ

b)

B. Hồi hộp, háo hức

c)

C. Lo lắng, băn khoăn

d)

D. Sợ hãi, khủng hoảng

33.

Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu văn sau: "Đi đi con, hãy can đảm lên, thế giới này là của con, bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra"?

a)

So sánh

b)

Hoán dụ

c)

Nhân hóa

d)

Ẩn dụ

34.

Trong văn bản “Cổng trường mở ra”, người mẹ đã mong muốn điều gì cho con?

a)

Mong con được đi học để bằng chúng bạn.

b)

Mong con vui sướng vì có đủ sách vở để đi học.

c)

Mong ấn tượng về ngày đầu tiên đi học sẽ khắc sâu mãi trong lòng con, để rồi mỗi khi nhớ lại, lòng con lại rạo rực những cảm xúc bâng khuâng, xao xuyến.

d)

Mong con đến trường có nhiều bạn mới, được thầy yêu, bạn quí

35.

Văn bản "Cổng trường mở ra" viết về nội dung gì?

a)

Kể về tâm trạng của một chú bé trong ngày đầu tiên đến trường

b)

Tái hiện lại những tâm tư tình cảm của người mẹ trong đêm trước ngày khai trường vào lớp Một của con.

c)

Miêu tả quang cảnh ngày khai trường.

d)

Bàn về vai trò của nhà trường trong việc giáo dục thế hệ trẻ

36.

Trong văn bản "Cổng trường mở ra", có điểm gì khác biệt giữa ngày khai trường của người con so với ngày khai trường của người mẹ trước đây?

a)

Ngày khai trường của con hiện nay là vào đầu mùa thu còn ngày khai trường của mẹ trước kia là vào mùa hạ.

b)

Ngày khai trường của người con hiện nay vui vẻ, tấp nập hơn ngày khai trường của mẹ trước đây.

c)

Hiện nay, trước ngày khai trường, con đã được gặp gỡ làm quen với thầy mới, bạn mới. Còn trước kia, người mẹ phải đợi đến ngày khai trường mới được gặp gỡ bạn bè, thầy cô giáo mới.

d)

Trong ngày khai trường hiện nay, người con được mẹ đưa đến trường trong khi ngày trước, người mẹ đã không được bà ngoại dẫn đến trường.

37.

Trong văn bản "Mẹ tôi", người bố đã nhắc lại kỉ niệm nào giữa En-ri-cô với mẹ cậu?

a)

Ngày sinh nhật năm ngoái của En-ri-cô.

b)

Ngày đầu tiên En-ri-cô đến trường và được mẹ đưa đi.

c)

Ngày En-ri-cô ốm nặng và mẹ đã túc trực bên cạnh để chăm sóc.

d)

Ngày En-ri-cô cùng mẹ đi dã ngoại.

38.

Giọng điệu kể chuyện trong văn bản "Cổng trường mở ra" có đặc điểm gì?

a)

Giọng điệu hồn nhiên, thân mật, gần gũi.

b)

Giọng điệu vui tươi, phấn khởi.

c)

Giọng điệu tâm tình, sâu lắng.

d)

Giọng điệu u buồn, tiếc nhớ.

39.

Cho các từ sau: nhỏ nhẹ, áo dài, sông núi, áo bà ba, chân tình, rau muống, lạnh ngắt, ăn uống, mùa xuân. Đâu là những từ ghép chính phụ?

a)

Nhỏ nhẹ, áo bà ba, lạnh ngắt, ăn uống, mùa xuân

b)

Mùa xuân, nhỏ nhẹ, sông núi, chân tình, ăn uống

c)

Áo dài, chân tình, lạnh ngắt, rau muống, mùa xuân, áo bà ba

d)

Ăn uống, lạnh ngắt, chân tình, áo dài, sông núi

40.

Cho các từ sau: xóm làng, vàng óng, tươi đẹp, xanh lè, tàu thuyền, bà cố, trai gái, sách giáo khoa, sách vở. Đâu là những từ ghép đẳng lập?

a)

Vàng óng, xóm làng, sách giáo khoa, bà cố, xanh lè

b)

Trai gái, xanh lè, bà cố, sách vở, xóm làng,

c)

Sách giáo khoa, vàng óng, tàu thuyền, sách vở, tươi đẹp

d)

Xóm làng, tươi đẹp, tàu thuyền, trai gái, sách vở