NEW
Font size
WorksheetsTry Out PPPK Pedagogik PB 1 - 7 ( Shinta Septya M)
Total questions: 50
Worksheet time: 50mins
Perubahan tingkah laku sebagai akibat dari adanya interaksi antara stimulus dan respon, hal ini sesuai dengan teori belajar…
Konstruktivistik
Rekonstruktivistik
Humanistic
Kognitivistik
Behavioristik
Seseorang dianggap telah belajar sesuatu jika ia dapat menunjukkan perubahan tingkah lakunya. Sebagai contoh, siswa belum dapat berhitung perkalian. Walaupun ia sudah berusaha giat dan gurunya sudah mengajarkan dengan tekun, namun jika anak tersebut belum dapat mempraktekkan perhitungan perkalian, maka ia belum dianggap belajar. Karena ia belum dapat menunjukkan perubahan perilaku sebagai hasil belajar. Ilustrasi ini berdasarkan teori belajar …
Kognitifistik
Behavioristik
Konstruktivistik
Humanistik
Apa saja yang diberikan guru kepada siswa misalnya daftar perkalian, alat peraga, pedoman kerja, atau cara-cara tertentu, untuk membantu belajar siswa merupakan pengertian dari ........
Respon
Stimulus
Media belajar
Sumber belajar
Belajar adalah proses interaksi antara stimulus dan respon, namun stimulus dan respon yang dimaksud harus berbentuk tingkah laku yang dapat diamati (observabel) dan dapat diukur, adalah pendapat seorang tokoh aliran behavioristik yang bernama…
J.B. Watson
Edwin Ray Guthrie
Clark Leaonard Hull
Burrhusm Frederic Skinner
Proses perubahan apa yang dipahami sesuai dengan struktur kognitif yang ada sekarang merupakan pengertian dari…
Akomodasi
Asimilasi
Evaluasi
Adaptasi
Pak Anton ketika akan melakukan kegiatan pembelajaran dengan topik Tata Surya melakukan pretes terlebih dahulu, dengan maksud ingin mengetahui pengetahuan dan keterampilan yg telah dimiliki pesertadidiknya sebagai patokan untuk memulai pembahasan topik tersebut. Hal ini berarti Pak Anton memperhatikan karakteristik pesertadidik dalam hal:
Perkembangan motoriknya
Perkembangan sosialnya
Kemampuan awalnya
Perkembangan emosinya
Motivasi belajarnya
Pak Aris merupakan guru kelas V SD ketika memberikan pembelajaran menyanyi / musik, memilih lagu -lagu dari asal daerah peserta didiknya. Tindakan guru tersebut karena memperhatikan karakteristik peserta didik terutama ?
Minat
Etnik
Gender
Status social
Kultural
Guru A ketika melakukan proses pembelajaran selalu menggunakan media, kadang memutar video pembelajaran, kadang memutar CD audio, kadang menggunakan poster berwarna, agar pesertadidiknya memperhatikan dan tertarik terhadap apa yg dibahasnya serta senang mengikuti pelajarannya, sehingga hasilnya sangat baik. Pembelajaran dilakukan demikian karena pertimbangan:
Gender peserta didik
Minat peserta didik
Gaya belajar peserta didik
Etnik peserta didik
Kultural peserta didik
Pak Adit seorang guru SMP X, ketika melakukan proses pembelajaran menghadapi pesertadidik yg berasal dari berbagai latar belakang kondisi keluarga, ada keluarga mampu, ada yg miskin, ada yg orang tuanya menjadi pejabat, ada yg sebagai buruh, dan pegawai swasta. Namun Pak Adit memberikan perhatian dan pelayanan yg sama kepada pesertadidiknya. Hal ini sebenarnya Pak Adit memperhatiakan karakteristik pesertadidik terutama:
Etnik
Status sosial
Minat
Motivasi
Kultural
Pada saat pembelajaran berlangsung guru mengingatkan peserta didik yang kurang semangat dan kurang aktif dalam belajar. Tindakan guru tersebut berarti memperhatikan aspek:?
Kultural
Etnik
Motivasi
Sosial
Keterampilan berpikir tingkat tinggi memiliki beberapa aspek. Pemahaman bahwa keterampilan untuk dapat memecahkan masalah yg muncul pada kehidupan sehari-hari merupakan bagian dari aspek keterampilan berpikir tingkat tinggi sebagai..
transfer knowledge
creative thinking
critical thinking
Problem Solving
Salah satu proses kognitif adalah “ menganalisis ” yg maknaanya adalah ....
Memecah materi ke dalam bagian-bagian dan menentukan bagaimana bagian-bagian itu terhubungkan antar bagian
membangun arti dari proses pembelajaran , termasuk komunikasi lisan, tertulis dan gambar
menempatkan unsur - unsur secara bersama - sama untuk membentuk keseluruhan secara koheren atau fungsional
melakukan atau menggunakan prosedur di dalam situasi yg tidak biasa
Strategi guru saat pesertadidik belum siap melakukan keterampilan berpikir tingkat tinggi adalah...
membangun skemata dari pengetahuan awal yg telah diperoleh sebelumnya dengan pengetahuan baru yg akan diajarkan
membentuk kelompok siswa dengan kemampuan yg heterogen
tetap melakukan aktivitas dengan keterampilan berpikir tingkat tinggi
merubah perencanaan disesuaikan dengan kemampuan siswa
Strategi guru saat peserta didik belum siap melakukan keterampilan berpikir tingkat tinggi adalah....
Merubah perencanaan disesuaikan dengan kemampuan siswa
Tetap melakukan aktivitas dengan keterampilan berpikir tingkat tinggi
Membangun skemata dari pengetahuan awal yang telah diperoleh sebelumnya dengan pengetahuan baru yang akan diajarkan
Membentuk kelompok siswa dengan kemampuan yang heterogen
Perhatikan pernyataan berikut :
1.Mudah beradaptasi dan mampu mengelola kompleksitas.
2.Keingintahuan, kreativitas, dan pengambilan risiko.
3. Berpikir tingkat tinggi dan alasan yg masuk akal.
Pernyataan tersebut merupakan ciri - ciri dari sebagai bagian dari keterampilan Abad ke - 21.
Effective Communication
Inventive Thinking
Digital Age Literacy
High Productivity
Berikut merupakan pernyataan yang mengandung karakteristik pembelajaran berbasis proyek adalah…
Berpusat pada peserta didik, dipandu oleh pertanyaan, dan berbasis masalah
Pembelajaran dikemas dalam proyek, melatih tanggungjawab, dan selalu dalam kelompok
Keterlibatan penuh peserta didik, dipandu pertanyaan menantang, dan adanya produk akhir
Berorientasi keterampilan abad 21, mengembangkan keterampilan berpikir dan tidak selalu ada produk
Salah satu implikasi diterapkannya pembelajaran berbasis proyek, kecuali …
Guru perlu menyediakan waktu yang cukup untuk memfasilitasi pembelajaran
Memerlukan durasi waktu yang cukup panjang dalam pelaksanaannya
Memberikan kebebasan peserta didik merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi proyek
Memberikan kebebasan peserta didik untuk mengembangkan pertanyaan awal
Manakah rumusan tujuan pembelajaran berikut yang menunjukkan adanya pengembangan keterampilan berfikir tingkat tinggi (HOTS)? .......
Melalui tayangan video peserta didik mampu mengurutkan langkah-langkah pertolongan pertama dengan benar
Melalui tayangan video peserta didik mampu mendemontrasikan langkah langkah pertolongan pertama dengan benar
Melalui tayangan video peserta didik mampu memadukan langkah-langkah pertolongan pertama dengan tepat
Melalui tayangan video peserta didik mampu memodifikasi langkah-langkah pertolongan pertama dengan benar
Bu Wenny seorang guru tari ingin mengenalkan tarian baru kepada peserta didiknya. Bu Wenny menginginkan peserta didiknya dapat memiliki kemampuan untuk memadukan unsur-unsur gerak tari Bali dan Tari Jawa. Rumusan tujuan pembelajran yang paling tepat adalah…
Melalui bacaan Tari Bali dan Jawa peserta didik dapat mendemontrasikan kedua jenis tarian dengan baik
Melalui pembelajaran berbasis masalah peserta didik dapat memadukan unsur-unsur gerak tari dengan lincah
Melalui demonstrasi oleh guru peserta didik dapat memadukan unsur gerak kedua tarian menjadi gerakan yang indah
Melalui contoh video peserta didik dapat merangkum kedua unsur gerak tari dengan benar
Fungsi dari pertanyaan menantang dalam pembelajaran berbasis proyek adalah….
Sebagai panduan bagi peserta didik dalam melaksanakan aktifitas
Sebagai sarana guru untuk mengukur kemampuan awal peserta didik
Sebagai bentuk pelaksanaan tes hasil belajar kognitif
Sebagai upaya untuk membangun motivasi peserta didik
Seorang guru dituntut memiliki kemampuan keterampilan bertanya dalam proses pembelajaran. Diantara pernyataan di bawah ini, manakah yang kurang tepat mengenai fungsi pertanyaan dalam pembelajaran?
mengukur keberhasilan guru dalam menyampaikan pokok pelajaran
mendorong minat dan motivasi siswa untuk berparsipasi aktif dalam pembelajaran
mengembangkan dan membangun konsep diri siswa secara individu
merangsang siswa mencari bahan yang lebih banyak (ekslplorasi)
Seorang guru menyampaikan materi pembelajaran secara langsung melalui aplikasi video conferences yang diikuti oleh siswa secara terpisah. Komunikasi yang terjadi pada kasus tersebut adalah …
Komunikasi media internet (internet media communication)
Komunikasi langsung bermedia (mediated direct communination)
Komunikasi langsung satu arah (one way direct communication)
Komunikasi media massa (mass media communicatin)
Secara sederhana komunikasi dikatakan efektif apabila pesan yang disampaikan oleh pengirim sama maknanya dengan pesan yang ditangkap dan dipahami oleh penerima. Diagram yang menunjukkan komunikasi efektif adalah....
Perception -----> interpretation --------> action -------> understanding
Action ----perception -----> interpretation --------> understanding
Action --------> understanding Perception -----> interpretation
Perception -----> interpretation --------> understanding -------> action
Komunikasi itu merupakan proses simbolik. Pernyataan ini merupakan …
Prinsip komunikasi
Istilah komunikasi
Tujuan komunikasi
Bentuk komunikasi
Berdasarkan kuantitas orang yang terlibat dalam proses komunikasi, komunikasi di golongkan menjadi beberapa jenis, yaitu …
Komunikasi interpersonal, komunikasi kelompok, komunikasi massa
Komunikasi intrapersonal, komunikasi internasional, komunikasi kelompok
Komunikasi massa, komunikasi publik, komunikasi media
Komunikasi kelompok, komunikasi persuasif, komunikasi koersif
Perhatikan aspek sikap berikut.
(1) Percaya diri
(2) Runtut
(3) Santun
(4) Kerjasama
(5) Berbahasa Indonesia
Kompetensi sikap yang akan dinilai untuk kegiatan bercerita adalah ....
1, 2, 5
3, 4, 5
1, 2, 3
2, 3, 5
Beberapa siswa Pak Usman memiliki IQ pada taraf normal bawah dan seringkali harus mengikuti remedial, terutama materi yang memerlukan keterampilan berpikir tingkat tinggi. Namun pada materi yang memerlukan keterampilan berpikir tingkat rendah, ketiganya mampu mencapai batas ketuntasan. Upaya Pak Usman mengembangkan potensi terbaik ketiga siswa tersebut adalah
memfasilitasi pembelajaran yang mengembangkan bentuk potensi keterampilan
memberikan waktu lebih di luar kelas untuk menyelesaikan target pembelajaran
menyediakan tambahan fasilitas dalam bentuk tutor sebaya saat pembelajaran
melaksanakan penilaian hasil belajar dalam bentuk yang fleksibel sesuai kebutuhan
Perhatikan aspek sikap berikut:
(1) Tanggung jawab
(2) Kerjasama
(3) Menghargai
(4) Mandiri
(5) Jujur
Kompetensi sikap yang akan dinilai untuk kegiatan berdiskusi adalah ....
1,2,3
1, 2, 4
3, 4, 5
2, 3, 5
Berikut yang bukan termasuk kegiatan perencanaan pada prosedur penilaian pengetahuan adalah
menyusun bank soal
merancang instrumen penilaian
pemetaan KD muatan pelajaran
menetapkan bentuk dan teknik penilaian
Langkah pertama yang harus diperhatikan dalam kegiatan perencanaan penilaian sikap adalah
menentukan skala pengukuran
menentukan sikap yang akan dikembangkan
menentukan indikator
menentukan spesifikasi instrumen
Perkembangan dipengaruhi oleh faktor pembawaan, kematangan dan lingkungan, sehingga terjadi keragaman individual. Keragaman individual peserta didik dalam kecakapan potensial harus menjadi pertimbangan bagi guru dalam...
merancang strategi pembelajaran yang sesuai dengan keragaman prestasi belajar peserta didik
merancang strategi pembelajaran yang sesuai dengan keragaman tingkat kecerdasan peserta didik
merancang strategi pembelajaran yang sesuai dengan keragaman pengetahuan peserta didik
merancang strategi pembelajaran yang sesuai dengan keragaman kematangan peserta didik
Kemampuan peserta didik untuk membina hubungan dan kemampuan memotivasi diri termasuk kecerdasan..
Kognitif
Sosial
Emosional
Moral
Cara yang yang paling cepat dan akurat yang digunakan untuk mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik yang bersumber dari faktor sosial adalah...
sosiometri
angket
wawancara
brainstorming
Seorang peserta didik selalu ingin mendominasi dalam suatu kelompok belajar. Dia tidak memberi kesempatan anggota lain untuk mengemukakan pendapat. Jika teman lain yang memimpin dan mengendalikan jalannya diskusi, ia memisahkan diri dan cenderung belajar sendiri. Peserta didik tersebut mengalami permasalahan dalam perkembangan
sosial-emosional
kognitif
moral
spritual
Memaksimalkan kegiatan ekstrakurikuler, melakukan rekreasi dengan guru, dan melakukan kegiatan informal lainnya memiliki fungsi untuk mengatasi kesulitan belajar dalam hal...
mengemukakan gagasan
mengaktualisasikan diri
penciptaan hubungan yang baik
menformulasikan tindakan
Guru dalam memfasilitasi pembelajaran abad 21 sebaiknya.... :
Memfokuskan diri kepada penguasaan materi pembelajaran
Menjadi pengendali utama terhadap materi pembelajaran
Memfokuskan diri kepada penguasaan aplikasi komputer kontemporer
Menekankan kepada pengembangan keterampilan belajar
Model pembelajaran abad 21 yang menekankan dihasilkannya produk dan menekankan otonomi belajar sejak mulai merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi hasil belajarnya Adalah.....
Pembelajaran kooperatif
Bermain peran dan simulasi
Pembelajaran diskusi online
Pembelajaran berbasis proyek
Jika di silabus ada diksi “memecahkan masalah sampah “ maka itu dapat ditemukan pada komponen silabus....
Materi
Kegiatan pembelajaran
Kompetensi dasar
Indikator
Rendahnya partisipasi peserta didik di kelas mendorong seorang guru menyediakan google drive agar karya peserta didik dapat tersimpan dengan baik sehingga memudahkan teman lainnya dalam memberikan sumbang saran terkait karya temannya. Hal ini merupakan pengintegrasikan teknologi pada domain.....
Strategi pembelajaran
Penilaian terhadap peserta didik
Pemahaman terhadap peserta didik
Pengelolaan pembelajaran
Ari adalah anak rajin, memiliki sikap yang baik dan bahkan sering mewakili dalam kegiatan Olimpiade sains nasional. Tapi pada hasil laporan belajar dia memiliki 5 nilai yang di bawah KKM. Tindakan anda sebagai wali kelas adalah...
Siswa tersebut tetap naik kelas dengan pertimbangan peserta OSN
Meminta masukan dari guru guru terkait naik tidaknya
mendiskusikan dengan orang tua ari terkait masalah ini
Tidak naik kelas karena tidak memenuhi kriteria kenaikan kelas
Saat merancang pembelajaran seorang guru ingin menyederhanakan konsep/prinsip/hukum yang kompleks sehingga memperjelas penyajian pesan secara tertulis. Media apa yang paling tepat dipilih oleh guru tersebut...
Bagan
APE (Alat Permainan edukatif)
Flip Chart
Gambar
Pak Slamet mengamati teknik menggambar siswa yang baru saja diajarkan, sedangkan ibu Susi melakukan tes di awal untuk kemudian dilakukan perangkingan. Yang dilakukan pak Slamet dan ibu Susi termasuk ke dalam?
Praktik dan tes kemampuan awal-akhir
Observasi dan tes seleksi
Observasi dan tes penempatan
Praktik dan sumatif
Guru mengajarkan bahasa indonesia KD macam macam puisi media yang cocok untuk materi tersebut adalah...
Lab sains
Lab bahasa
koran
Televisi
Reinforcement dalam pembelajaran untuk memotivasi Peserta didik yang sudah tuntas dan yang belum dilakukan dalam kegiatan pembelajaran disebut.
Refleksi
Remedial
Penilaian
Feedback
Guru sedang melakukan pembelajaran sains. Untuk mengukur dimensi metakognitif pada diri peserta didik dengan...
Tes tertulis
Tes lisan
Uraian
Praktik
Penanaman moralitas yang berakar pada budaya bangsa sendiri menjadi kunci penting dalam pendididikan di era globalisasi saat ini, dengan maksud agar.....
Terjadi akulturasi budaya antar suku bangsa di indonesia
Tidak terpengaruh dengan moralitas bangsa luar
Adaptif dengan arus globalisasi saat ini
Nilai kepribadian bangsa tetap lestari dalam jiwa bangsa kita
Berikut adalah keunggulan dengan penerapan pembelajaran kolaboratif, Kecuali
Prestasi belajar lebih tinggi
Mengembangkan keterampilan kepemimpinan
Tidak merasa saling memiliki
Meningkatkan sikap Positif, belajar secara Inklusif
4 Pilar belajar di abad 21 menurut Unesco diantaranya adalah mengenali diri sendiri dan mampu mengembangkan berdiri sendiri, yaitu
Learning To Know
Learning To Be
Learning To Do
Learning To Live Together
Rumusan kegiatan pembelajaran berikut yang Tidak mengintegrasikan literasi dalam pembelajaran yaitu....
Siswa menjawab soal latihan yang diberikan guru dengan berpedoman pada materi yang telah dipelajari
Siswa merumuskan pertanyaan-pertanyaan terkait dengan akibat negatif kondisi geologi Indonesia dengan memperhatikan tayangan Vidio dan sumber terkait lainnya
Siswa menyusun laporan kerja kelompok mengenai norma dalam kehidupan sehari - hari berupa paparan/bahan tayang atau dalam bentuk lembaran
dijaMasing - masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya tentang ciri ciri makhluk hidup dalam bentuk bagan/diagram
Ibu Fatimah merancang pembelajaran dengan mempertimbangkan karakteristik kemampuan dasar anggota kelompok. Hal yang dilakukan oleh ibu Fatimah merupakan implementasi pendidikan dari prinsip perkembangan yaitu.........
Variasi dari tempo dan irama perkembangan
Pola perkembangan memiliki keragaman
perkembangan berproses secara bertahap
Perkembangan bersifat maju berkelanjutan
