wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Soal PPPK Teknis Pejuang NIP

Total questions: 100

Worksheet time: 2hrs 20mins

Name
Class
Date
1.

Pemberian Umpan balik kepada peserta didik penting dilakukan meningkatkan keberhasilan, memperbaiki kesalahan, membantu untuk mengungkap kesalahpahaman, menyarankan perbaikan tertentu, jenis umpan balik jika siswa homogen adalah….

a)

Representative feedback

b)

.Comulatif feedback

c)

Quantitative Feedback

d)

Institutionalized Feedback

e)

Eksternal feedback

2.

Dalam pembelajaran di kelas anda terdapat 2 siswa anda yang berkebutuhan khusus,pembelajaran apa yang tepat dilakukan dalam menghadapi kondisi ini…

a)

. menyuruh anak itu mngerjakan soal kedepaan dan membimbingnya

b)

Membagi kelompok diskusi

c)

Melakukan pembimbingan di tempat duduk mereka

d)

Mengelompokan dengan siswa pintar agar bisa ikut terimbas

e)

Memisahkan kedua siswa dengan siswa normal lainnya dengan perlakuan berbeda

3.

. Jika ingin membangkitkan rasa ingin tau dan gemar membaca maka cara efektif yang akan anda lakukan adalah….

a)

.diajak ke perpus rutin dan membuat mading poster

b)

diajak ke laboratorium sains dan mencari literatur tentang sains

c)

Kegiatan membaca rutin setiap pagi sebelum masuk ruangan dan membuat majalah diding

d)

Memajang hasil karya puisi siswa

e)

Lomba menulis naskah drama.

4.

Guru menguasai bidang keilmuan lain yang menunjang proses pembelajaran Adalah kompetensi...

a)

Pedagogik

b)

Profesional

c)

Kepribadian

d)

Sosial

e)

Budaya

5.

Dalam mengawali pelajarannya, Pak Mamaz Nendar menyampaikan suatu permasalahan guna menggugah dan menimbulkan kepenasaran-kepenasaran para siswanya. Langkah tersebut bertujuan untuk mendorong para siswa agar mau 4 mengembangkan kreativitasnya . Langkah yang dilakukan Pak Mamaz Nendar itu merupakan bagian dari model pembelajaran….

a)

portofolio

b)

saintifik

c)

Penemuan Diskoveri learning

d)

Autentik

e)

Contekstual Teaching and learning

6.

Dalam mengawali pelajarannya, Pak Ali merumuskan pertanyaan, mengumpulkan data (informasi) dengan berbagai teknik, mengasosiasi/ menganalisis/mengolah data (informasi) dan menarik kesimpulan serta mengkomunikasikan hasil yang terdiri dari kesimpulan untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan dan sikap. Langkah yang dilakukan Pak Ali itu merupakan bagian dari model pembelajaran…

a)

portofolio

b)

saintifik

c)

penemuan

d)

Autentik

e)

Kontekstual

7.

Manakah cara yang paling efektif dan bermakna dalam mengkomunikasikan hasil penilaian harian atau capaian sementara kepada siswa dan orangtua,

a)

Menggunakan angka angka dan peringkat sementara siswa dalam kelas

b)

Menggunakan angka angka tanpa disertai peringkat

c)

dalam bentuk kategori A: sangat baik, B= baik, C=kurang, D, kurang sekali

d)

Dalam bentuk angka, KKM yang dicapai pada mata pelajaran dan kelulusannya

e)

Dalam bentuk deskripsi tentang kkm yang sudah dicapai dan belum dicapai

8.

Salah satu indikator yang yang dapat menunjukkan kualitas butir tes uraian yang baik adalah ....

a)

menuntut jawaban berupa ungkapan pendapat siswa

b)

menuntut jawaban berupa fakta-fakta yang sebenarnya

c)

ditulis dalam bahasa Indonesia yang baik dan benar

d)

ditulis oleh guru yang mengajar dikelas dikelas

e)

pertanyaan tidak berupa kalimat yang panjang

9.

Berikut ini merupakan faktor-faktor yang perlu diperhatikan dalam pengembangan kisi-kisi tes uraian, kecuali ....

a)

penentuan alokasi waktu

b)

penentuan pokok bahasan

c)

penentuan indikator/tujuan

d)

pendistribusian butir soal

10.

Disediakan dua magnet dan paku, siswa melakukan percobaan tarik menarik kutub medan magnet . Komponen tujuan pembelajaran yang kurang dari hal tersebut adalah...

a)

Condition

b)

Behavior dan degree

c)

condition dan degree

d)

Audience

e)

degree

11.

Pak Liman adalah seorang guru olah raga pagi ini dia akan mengadakan penilaian praktik berenang. Prinsip penilaian yang dilakukan adalah…

a)

sahih

b)

obyektif

c)

menyeluruh

d)

sistematis

e)

beracuan kriteria

12.

. Bu Linda adalah seorang guru seni, Hari ini dia ingin menilai kemampuan siswa dalam membuat lukisan, selain hasil lukisan siswa yang di nilai , teknik dalam menggambar, cara menggunakan alat dan perlengkapan dan juga sikap siswa dalam menghargai karya temannya juga menjadi acuan dalam penilaian. Dalam hal ini bu linda telah menerapkan prinsip …

a)

sahih

b)

obyektif

c)

menyeluruh

d)

sistematis

e)

beracuan kriteria

13.

Salah satu indicator pembelajaran adalah menganalisis factor-faktor yang mempengaruhi proses fotosintesis. Untuk mencapai indicator tersebut, Bu Dina melaksanakan pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik. Kegiatan megkomunikasikan tentang perbedaan tumbuhan yang diletakkan di tempat gelap dan terang dalam diskusi kelas yang paling efektif adalah….

a)

Siswa melaporkan proses dan hasil pengamatan

b)

Siswa mengumpulkan laporan percobaan

c)

Siswa menyajikan tabel hasil pengamatan

d)

Siswa mengumpulkan laporan pengamatan

14.

Peristiwa kejahatan yang terjadi di masyarakat mengenai keterlibatan siswa usia sekolah dasar baik sebagai pelaku. Hal itu menjadi suatu hal yang perlu mendapatkan perhatian khusus bagi masyarakat pendidikan. Sebagai guru maka dalam menyikapi hal tersebut harus memiliki prinsip kebenaran yang …

a)

Kewajiban guru sebatas dalam pemberian pengetahuan dan keterampilan pada peserta didik

b)

Pendidikan yang cukup diberikan untuk mencerdaskan peserta didik

c)

Pendidikan moral sebaiknya diberikan di keluarga masing-masing

d)

Pentingnya pendidikan karakter ditanamkan dalam diri peserta didik sedini mungkin

15.

Dalam pengembangan pembelajaran, sebaiknya guru dapat memahami karakteristik anak Dibawah ini adalah salah satu dari karakteristik siswa SD , yaitu

a)

Pengetahuan yang diperoleh diberikan secara abstrak.

b)

Kemampuan berpikir secara kompleks.

c)

Kemampuan berpikir secara parsial.

d)

Cenderung bermain sambil belajar.

16.

Penilaian proyek dapat digunakan untuk mengetahui, memahami, mengaplikasi, menyelidiki dan menginformasikan suatu hal secara jelas. Pada penilaian proyek, hal yang perlu dipertimbangkan adalah …

a)

Relevansi bidang ilmu

b)

Perintah kerja

c)

Pemberian skor hasil belajar

d)

Penilaian diri

17.

Modal pembalajaran berbasis masalah dapat digunakan dalam pelajaran untuk mencapai pembelajaranyang efektif berpusat pada peserta didik. Salah satu ciri pembelajaran yang berpusat pada peserta didik sebagai fasilitator. Salah satu tujuan tugas fasilitator adalah…

a)

Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menerapkan ketrampilan dalam berpikir taingkat tinggi dalam memecahkan masalah

b)

Memfasilitasi peserta didik untuk aktif merumuskan dan memecahkan masalah secara mandiri baik pada kegiatan individu maupun kelompok sebagai proses membangun pengetahuan dan ketrampilan berfikir

c)

Memberikan penjelasan kepada peserta didik tentang hal-hal yang harus dilakukan serta memotivasi untuk belajar aktif sehingga menjadi pembelajar yang mandiri

d)

Menyelaraskan bahan ajar dengan kemampuan peserta didik untuk memecahkan masalah

18.

Dalam menggunakan media pembelajaran , maka berikut ini yang tidak perlu diperhatikan adalah …

a)

Jenjang Satuan pendidikan

b)

Karakteristik siswa

c)

Pembelajaran lebih menekankan pada pengalaman dan pembiasaan

d)

Pengetahuan dan pengertian yang komplek dari siswa

19.

Guru menggunakan metode kontektual sebagai salah satu syarat agar pelajaran tertentu memiliki kekuatan bahwa materi kajiannya meaningfull berarti…

a)

Bersifat logis dan berguna

b)

Menampilkan kasus

c)

Menampilkan fakta

d)

Memenuhi aspek kognitif

20.

Pada saat peserta didik melakukan ekperimen atau ekplorasi, guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengumpulkan informasi sebanyakbanyaknya yang relevan untuk membuktikan benar atau tidaknya hipotesis. Data dapat diperoleh melalui membaca literature, mengamati objek, wawancara dengan nara sumber, melakukan uji coba sendiri dan sebagainya. Langkah terakhir, peserta didik menggeneralisasi atau menarik kesimpulan. Kegiatan diatas merupakan langkah pembelajaran ..

a)

Projek Based Learning

b)

Problem Based Learning

c)

Cooperative learning

d)

Group Investigation

21.

Anda memeriksa hasil laporan praktik siswa dan menemukan cukup banyak kesalahan yang ada pada tulisan siswa. Kalimat santun yang layak disampaikan terkait dengan penyempurnaan laporan tersebut adalah …

a)

Laporan tidak layak untuk disampaikan karena masih banyak yang peru diperbaiki

b)

Laporan memerlukan telaah yang cukup panjang karena masih terdapat kesalahan

c)

Laporan yang dibuat sudah baik, namun untuk kesempurnaan laporan ini hal yang bersifat teknis perlu diperbaiki

d)

Laporan yang dibuat perlu diperbaiki karena masih terdapat kekurangan pada halamannya

22.

Kemampuan untuk mencipatakan, memiliki daya cipta atau mampu menciptakan sesuatu yang baru baik berupa gagasan maupun alat yang relatif berbeda dengan apa yang telah ada sebelumnya dalam pembelajaran merupakan sikap kreatif guru ketika menyampaikan ilmu kepada siswa. Model yang sesuai dengan sikap kreatif memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar adalah...

a)

Problem based learning

b)

Contextual teaching learning

c)

Project based learning

d)

Open inquiry

e)

Cooperative learnin

23.

Guru banyak menggunakan ceramah dalam kegiatan pembelajaran karena tidak tersedia media dan sumber belajar. Kondisi tersebut mengakibatkan prestasi belajar siswa rendah. Menghadapi situasi tersebut, bagaimana cara Anda menyelesaikannya?

a)

aya memanfaatkan alam sekitar sekolah sebagai media dan sumber belajar untuk mengaktifkan kegiatan belajar siswa

b)

Siswa menugaskan siswa membuat media dan sumber belajar yang menunjang topik pembelajaran sehingga mereka lebih aktif di kelas

c)

Saya bekerja sama dengan orang tua/ wali murid untuk memberikan sumbangan dalam pengadaan media dan sumber belajar

d)

Saya meminta siswa untuk belajar di kelas dengan tenang dan memperhatikan penjelasan guru dengan baik agar berprestasi

e)

Saya mengemukakan persoalan tersebut kepada beberapa guru dan tetap mengajar seperti biasanya

24.

Anda ditugaskan di sekolah kurang maju yang ditandai oleh kegiatan belajar mengajar tidak optimal, media dan sumber belajar yang minim. Serta kemandirian belajar siswa yang rendah. Apa upaya Anda untuk menghadapi keadaan tersebut

a)

Saya berusaha sekuat tenaga dan pikiran untuk menemukan cara- cara baru memajukan sekolah

b)

Saya mengusulkan kepala dinas pendidikan agar mengutamakan program peningkatan kemajuan sekolah

c)

Saya meminta kepala sekolah dan para guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah

d)

Saya mengajak partisipasi komite sekolah untuk pengadaan media dan sumber belajar yang diperlukan sekolah

e)

Saya menerima keadaan sekolah sebagaimana adanya dan melaksankan tugas mengajar sebagaimana besarnya

25.

4. Pak Parjo adalah guru olah raga, pagi ini dia mengajarkan kepada peserta didiknya dengan memberikan contoh teknik melempar bola basket ke ring. Setelah itu Guru pjok menutup pembelajaran dengan meminta siswa untuk melempar bola basket ke arah ring dari jarak tertentu. Hal tersebut merupakan bentuk kegiatan pembelajaran yang mengukur ...

a)

Presisi

b)

Naturalisasi

c)

Imitasi

d)

Artikulasi

e)

Manipulasi

26.

Bu Dina adalah guru prakarya. Hari ini dia mengajar bagaimana cara menjahit saku baju agar pekerjaannya rapih. Dia menjelaskan dipapan tulis teknik pemotongan kain sesuai pola sampai prosedur penjahitan saku. Hal tersebut merupakan bentuk kegiatan pembelajaran yang mengukur ...

a)

Presisi

b)

Naturalisasi

c)

Imitasi

d)

Artikulasi

e)

Manipulasi

27.

Berikut ini yang termasuk dari prota adalah....

a)

Nama lembaga, muatan pelajaran , kelas, tahun pelajaran

b)

Muatan pelajaran, nama kepala sekolah, nama guru

c)

Nama lembaga, muatan mata pelajaran, kelas , semester

d)

Muatan mata pelajaran, kelas, semester, tahun

e)

Nama lembaga, muatan mata pelajaran, kelas , semester, Tema

28.

Di kelas V terdapat 28 siswa yang sedang mengikuti penilaian harian Matematika. Banyak soal 30 nomor dengan standar ketuntasan 60. Berdasarkan hasil pengolahan diperoleh 20 siswa menjawab 10 soal benar. 4 siswa menjawab 10 soal lainnya benar. Dan 4 menjawab 10 soal salah. Tindakanmu sebagai guru

a)

Melakukan pembelajaran ulang

b)

4 anak diremidi

c)

8 anak mengikuti remidial

d)

20 anak merangkum materi sebagai pengayaan

29.

Dalam prosedur penilaian pengetahuan, penilaian pengetahuan dapat dilakukan tanpa direncanakan. Pandangan anda sebagai guru terhadap pernyataan ini adalah.......

a)

Prosedur penilaian pengetahuan dapat dilakukan tanpa perencanaan dikarenakan siswa telah memiliki pengetahuan nya

b)

Prosedur penilaian pengetahuan dapat dilakukan tanpa direncanakan karena prosedur penilaian dilaporkan dalam bentuk angka, predikat, dan deskripsi

c)

Prosedur penilaian pengetahuan tidak dapat dilakukan tanpa direncanakan karena hasil penilaiannya akan bias

d)

Prosedur penilaian pengetahuan tidak dapat dilakukan tanpa direncanakan karena hasil penilaiannya akan bias

30.

Deskripsi tetang ranah sikap, pengetahuan, keterampilan yg harus dipelajari untuk dikuasai peserta didik pada suatu tingkat atau jenjang sekolah, kelas, mata pelajaran tertentu terdapat pada komponen silabus..

a)

KD

b)

KI

c)

penilaian

d)

Pembelajaran

e)

Materi

31.

. Ketidakmampuan seseorang peserta didik yang mengacu kepada gejala dimana peserta didik tidak mampu belajar sehingga hasil belajarnya di bawah potensi intelektualnya dinamakan kesulitan belajar ...

a)

Learning Disabilities

b)

Learning Disorder

c)

Under Achiever

d)

Slow Learner

e)

Learning Disfungtion

32.

Bu andri adalah guru kelas 5, memberikan penilaian sikap B pada budi, bu dini guru pai kelas 5 memberikan nilai A pada budi, dan bu retno guru b.inggris memberikan nilai C pada budi. Dari penilaian diatas manakah pernyataan dibawah ini yang paling tepat?

a)

Budi mendapat nilai B

b)

Budi mendapat nilai A

c)

Budi mendapat nilai rata rata dari guru kelas , guru agama dan guru bahasa inggris

d)

Budi mendapat nilai C

e)

Budi mendapat nilai kesepakatan dari Guru kelas, guru agama dan guru bahasa inggris

33.

. Pak Reno sedang melaksanakan proses pembelajaran dimana Siswa disuruh mengolah buah segar untuk dijadikan minuman itu model pembelajaran yang tepat adalah...

a)

Problem based learning

b)

projek based learning

c)

Contextual teaching and learning

d)

Inquiri learning

e)

Cooperatif learning

34.

Dari hasil pengolahan nilai bahasa Indonesia oleh bu Ani di peroleh data 4 Kompetensi dasar pada semester itu, dari 28 Siswa ada 4 siswa yang lulus KD1, dan 4 Tidak lulus di KD 2, tindakan yang harus kita lakukan adalah...

a)

Pada KD 1 diberikan remidial penugasan individu

b)

Tidak ada pembelajaran remidial karena bobot KD 1 dan KD 2 berbeda

c)

Pada KD 1 di adakan pengayaan untuk 4 siswa

d)

Siswa yang tak tuntas KD 2 diberikan remidial pembimbingan dan penugasan individu

e)

Sebanyak 24 siswa mengikuti remidial KD1 dan KD 2

35.

Salah satu persyaratan menjadi guru adalah memiliki kompetensi akademik S1/D4. Seorang guru teman sejawat anda di sebuah SD swasta di Pemalang tidak memiliki salah satu persyaratan wajib yang diharuskan undang-undang tapi sudah aktif mengajar, maka yang anda lakukan adalah..

a)

Melakukan pendekatan secara persuasive kepada guru tersebut dan memberikan informasi berkaitan dengan persyaratan tersebut serta membantunya dalam mencapai persyaratan

b)

Memberikan usulan kepada kepala sekolah agar mengidentifikasi setiap guru yang belum memenuhi persyaratan wajib sebagai guru, kemudian memberikan dukungan agar mencapai persyaratan tersebut

c)

Mencarikan informasi untuk guru berkaitan dengan program-program pemerintah yang dapat membantu guru yang belum memenuhi persyaratan wajib sebagai guru

d)

Melaporkan guru yang bersangkutan kepada kepala sekolah atau dinas pendidikan terkait agar guru tersebut mendapatkan sanksi

e)

Diam saja karena hal tersebut merupakan tanggung jawab kepala sekolah.

36.

Anda diterima sebagai guru SD swasta yang ada di Pemalang, sedangkan tempat tinggal anda di kota lain yang membutuhkan waktu tempuh 2 jam untuk sampai di sekolah. Anda mengajar di sekolah tersebut selama enam hari kerja. Selain itu, anda juga diminta pihak sekolah untuk mengerjakan tugas administrasi di luar jam kerja, yang akan anda lakukan adalah….

a)

Sementara akan bertahan sambil mencari lowongan kerja di dekat rumah

b)

Tetap menjalankan tugas saya sebagai guru dengan sebaik-baiknya meskipun tempat mengajar jauh dan banyak tugas tambahan yang harus diselesaikan

c)

Kelelahan dengan jarak tempuh yang terlalu jauh dengan sekolah

d)

. Terpaksa bekerja dengan jarak tempuh yang jauh, hal ini dikarenakan factor ekonomi saja

e)

Bertahan menjadi guru disekolah tersebut dengan meminta dispensasi tidak diberi tugas tambahan diluar jam mengajar karena terlalu jauh.

37.

Seorang guru yang Pembina marching band melakukakan seleksi mayoret. Dimasa seleksi itu, guru mendapatkan pesan dari salah satu wali murid kaya bahwa jika putrinya dipilih menjadi mayoret maka sang wali murid akan mensponsori kegiatan marching band saat mengikuti kejuaraan. Tanggapan guru…

a)

Menurut permintaan wali murid tersebut mengingat sumber pendanaan marching band yang terbatas

b)

Menolak dengan santun permintaan wali murid tersebut karena semua peserta didik memiliki hak yang sama untuk menjadi mayoret

c)

Menuruti permintaan wali murid tersebut agar mendapatkan dana untuk membantu kegiatan marching bnad

d)

Menolak dengan santun permintaab wali murid tersebut untuk mencegah protes dari peserta didik dan wali murid yang lain

e)

Menolak dengan santun permintaan wali murid tersebut karena sebagai Pembina harus memilih mayoret terbaik untuk mendukung prestasi dalam perlombaan

38.

Pada akhir pembelajaran guru memberikan soal berikut. Perhatikan barisan bilangan 3,7,11,15,19,23 dst Apakah bilangan 97 ada pada barisan bilangan tersebut? Soal diatas tepat untuk mengukur kemampuan….

a)

Kreatif

b)

Represntasi matematis

c)

Penalaran matematis

d)

Reflektif

e)

Reflektif

39.

Kondisi kelas ibu tiur selalu tenang, anak-anak tidak gaduh tetapi juga tidak ada yang mau bertanya ataupun menyampaikan pendapat. Ibu Tiur merasa kurang berhasil dalam mengajar. Pertemuan berikutnya, Ibu Tiur menerapkan satu model pembelajaran yang dapat mendorong siswa untuk bertanya atau berpendapat. Model tutor sebaya dipilih untuk mengatasi kondisi tersebut, sekaligus melakukan PTK. Cara mengukur peningkatan kemampuan bertanya pada PTK Ibu Tiur adalah…….

a)

Menghitung perubahan jumlah siswa yang berani mengajukan pertanyaan disetiap siklus PTK

b)

Mengukur kemampuan mengajukan pertanyaan sebelum dan sesudah perlakuan

c)

Memberikan pretes mengemukakan pendapat

d)

PTK dapat diselesaikan sebanyak dua siklus

e)

Langkah PTK yang dilakukan terdiri dari empat tahap.

40.

Ibu dewi akan mengajar materi “mengenal lingkungan sekolah”. Beliau mengajar siswanya keluar ruangan kemudian berkeliling keruang-ruang kelas, UKS, Laboratorium, dan mengamati kebun dibelakang sekolah. Setelah kira-kira 45 menit, anak-anak diajak masuk kembali ke dalam kelas. Langkah selanjutnya yang harus dilakukan siswa adalah......

a)

Mendengarkan penjelasan guru tentang apa yang dilihat dilingkungan sekolah

b)

Melakukan Tanya jawab tentang apa saja yang dilihat

c)

Menyebutkan nama ruangan disekolah dan nama tumbuhan dikebun sekolah

d)

Diskusi kelompok untuk membuat kesimpulan tentang pengamatannya

e)

Menggambar salah satu objek yang diamati dilingkungan sekolah.

41.

. Perhatikan wacara berikut. Pada suatu kegiatan pembelajaran, guru menggunakan table perkalian 0x0 s.d 10x10. Kemudian siswa diminta mengamati semua hasil perkalian dengan 0 dan 1 sehingga siswa dapat menyimpulakan bahwa perkalian suatu bilangan dengan 0 hasilnya selalu 0, dan perkalian suatu bilangan dengan 1 hasilnya adalah bilangan itu sendiri. Dengan menggunakan kalkulator untuk menghitung perkalian bilangan besar dan dengan disertai bimbingan guru siswa terus menggali sifat-sifat perkalian lainnya sehingga ditemukan sifat komutatif dan asosiatif. Bahan ajar yang dilibatkan dalam pembelajaran diatas, tepat untuk pembelajaran yang bersifat…..

a)

Konfiguratif

b)

Eksploitatif

c)

Generative

d)

Individual

e)

Klasikal

42.

Menggunakan model kooperatif tipe jigsaw pada pembelajaran KD “ menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan hidup” akan memiliki keunggulan , terutama. ...

a)

Hasil belajar lebih utuh dan bermakna dalam membangun praktek kerukunan hidup

b)

Pemahaman konsep persatuan dan kesatuan bangsa akan lebih bermakna dan aplikatif

c)

Orientasi nilai persatuan dan kesatuan siswa lebih mendalami untuk dihayati dan diamalkan

d)

Keterampilan social siswa untuk membangun kerukunan hidup lebih teraplikasikan

e)

Sifat positif siswa terhadap persatuan, kesatuan, dan kerukunan hidup takkan bertambah.

43.

Ibu rina akan membelajarkan metode listrik statis beliau ingin mengemas pembelajaran seperti bermain sulap. Berbagai alat dan bahan sudah disiapkan, tetapi jumlahnya terbatas. Metode pembelajaran yang cocok untuk menerapkan kodisi tersebut adalah......

a)

Inkuiri

b)

Discoveri

c)

Pbl

d)

Demonstrasi

e)

Kooperatif

44.

KD tentang menganalisis penerapan nilai-nilai pancasila terutama sila ke-4 dalam kehidupan sehari-hari dapat dirumuskan indicator capaian hasil belajarnya untuk level c5 ( menilai) dengan siswa dapat……….

a)

Memilih sikap demokrasi dari pada sikap otoriter dengan alas an yang tepat

b)

Memberi contoh penerapan sila 3 pancasila di lingkungan masyarakat

c)

Mengusulkan upaya memajukan usaha koperasi demi kesejateraan rakyat

d)

Menghargai jasa para pahlawan dalam merumuskan pancasila sebagai dasar Negara

e)

Menjelaskan implementasi nilai-nilai pancasila dalam kehidupan di rumah.

45.

Berikut ini merupakan pertanyaan tingkat tinggi kategori pemahaman C2 dalam Taksonomi Bloom adalah...

a)

Sebuah mobil bergerak dengan kecepatan berubah-ubah seperti yang ditunjukkan pada gambar berikut. Tentukan kapan mobil tersebut mengalami kecepatan konstan dan kapan berhenti?

b)

Sebuah mobil berjalan dengan kecepatan 60 km/jam. Jarak yang ditempuh 240 km. Berapa lama mobil tersebut berjalan?

c)

Ketika kecepatan suatu mobil ditingkatkan menjadi dua kalinya, Bagaimana besaran percepatannya?

d)

Sebuah mobil berjalan dengan kecepatan 60 km/jam dari posisi diam selama 20 menit. Berapa percepatan mobil tersebut?

e)

2 buah mobil berangkat dari kota A pada waktu yang sama. Mobil berjalan dengan kecepatan 60 km/jam, dan mobil B 80 km/jam. Jarak yang di tempuh mobil B

46.

Pelajaran IPA hari ini tentang pemantulan cahaya. Pak Agung mengajak siswa melakukan kegiatan praktikum pemantulan pada cermin datar. Penilaian yang diterapkan tidak hanya ranah kognitif, tetapi juga psikomotorik. Berikut ini rubik untuk menilai keterampilan siswa menggunakan busur derajat ketika mengukur besarnya Sudut datang dan memiliki skor rendah adalah..........

a)

membaca hasil pengukuran busur derajat dari arah kanan

b)

meletakkan posisi nol busur derajat pada garis normal

c)

meletakkan titik tengah busur derajat berimpit dengan perpotongan sinar pantul dan garis normal

d)

mengukur besar sudut antara garis normal dengan sinar datang

e)

menghitung sudut datang

47.

Untuk mengembangkan konsep penjumlahan pecahan, alat peraga matematika yang paling tepat adalah...

a)

Gambar beberapa persegi di papan tulis

b)

Potongan sama besar model kue pizza

c)

Lempengan persegi yang dipotong-potong vertikal dan horizontal

d)

Potongan model buah apel

e)

Garis bilangan

48.

Ibu dia adalah guru SD kelas V. Beliau akan mengajarkan materi “Peninggalan Sejarah”. Kegiatan siswa adalah mengamati tayangan video tentang benda-benda peninggalan sejarah. Langkah selanjutnya yang seharusnya dilakukan siswa adalah..

a)

membuat karangan tentang peninggalan sejarah yang telah diamati

b)

saling bercerita tentang pengalaman dari tayangan video dengan teman semeja

c)

setiap siswa menyebutkan berbagai macam benda peninggalan sejarah dalam laporan sederhana

d)

menggambar salah satu benda peninggalan sejarah

e)

guru membimbing siswa untuk melakukan diskusi kelompok tentang tayangan video

49.

Salah satu contoh rumusan tujuan pembelajaran yang baik adalah....

a)

siswa mampu menirukan tulisan yang dicontohkan guru

b)

siswa mampu menulis tegak bersambung dengan rapi dan bersih

c)

siswa mampu mengungkapkan gagasan dan perasaan dalam bentuk tulisan

d)

siswa mampu menjiplak dan menebalkan tulisan yang dicontohkan guru

e)

siswa mampu menulis kalimat sederhana sesuai gambar yang diamati

50.

Pak Deni akan mengajar tema “Sumber daya alam” ia berusaha agar siswa aktif maka ia mempunyai rencana kegiatan yang sekiranya dapat dilaksanakan. Ia berusaha menggunakan benda sebenarnya sebagai media pembelajaran ketika menjelaskan tentang sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui. Oleh karena itu ia membawa benda benda tersebut di depan kelas seperti...

a)

minyak tanah, batubara timah dan sayuran

b)

emas, timah, batubara dan pasir kuarsa

c)

sayuran, buah-buahan, emas dan intan

d)

sayuran, bunga, minyak tanah dan pasir

e)

batubara, nikel, bauxit dan tumbuhan

51.

Pada suatu pembelajaran di daerah pusat produksi batik, guru menyajikan masalah berikut. Bu Ani akan membuat selembar batik tulis dengan kain berukuran 120 cm x 250 cm, biaya yang diperlukan untuk pembuatan batik tersebut adalah Rp. 125.000,- /m2 . Jika ia mampu membuat batik sebanyak 5 lembar kain tiap minggu dan menjualnya ke penampung dengan laba Rp. 150.000,- perlembar kain berapa harga jual setiap lembar batik? Masalah di atas tepat untuk pmbelajaran matematika dengan pendekatan.......

a)

Penemuan

b)

Realistik

c)

Open-ended

d)

Saintifik

e)

Induktif

52.

Sebelum memberikan pembelajaran untuk menemukan rumus luas segitiga, guru sebaiknya memberikan apersepsi tentang...

a)

luas trapesium dan jajargenjang

b)

sifat-sifat persegi panjang

c)

bangun datar dan sifat-sifatnya

d)

jenis-jenis segitiga menurut ukuran panjang sisinya

e)

jenis-jenis segitiga menurut ukuran sudutnya

53.

Hasil analisis pembelajaran IPS kelas IV SD Butuh menunjukan bahwa: siswa tidak mau bertanya pada waktu guru menjelaskan; siswa tidak mau memberi tanggapan; siswa tidak mau membaca materi; guru dominan menggunakan metode ceramah; dulu belum pernah menerapkan metode inkuiri. Berdasarkan kasus tersebut judul PTK yang cocok adalah...

a)

Penerapan metode inkuiri untuk meningkatkan keaktifan belajar IPS pada siswa kelas IV SD Butuh

b)

Pengembangan metode inkuiri untuk meningkatkan keaktifan belajar IPS pada siswa kelas IV SD Butuh

c)

Hubungan antara metode inkuiri dengan keaktifan belajar IPS pada siswa kelas 4 SD Butuh

d)

. Pengaruh metode inkuiri terhadap keaktifan belajar IPS pada siswa kelas IV SD Butuh

e)

Efektivitas penggunaan metode inkuiri untuk meningkatkan keaktifan belajar IPS pada siswa kelas IV SD Butuh

54.

Pertanyaan yang tepat untuk tabel tersebut adalah...

a)

Bagaimana Ahmad Suryadi dalam mengerjakan soal ulangan harian?

b)

Mengapa nilai ulangan Sofa Wafikah turun terus?

c)

Kapan nilai ulangan harian Dewi Astuti naik?

d)

Dimana ulangan harian pertama dilaksanakan?

e)

Dimana ulangan harian pertama dilaksanakan?

55.

Bu Lydia guru kelas satu SD, pada saat pembelajaran tema Diri Sendiri, bu Lydia mengawali pembelajaran dengan menyayikan lagu “satu-satu Aku Sayang Ibu” sambil menunjukan bagian-bagian tubuhnya yang terdiri atas mata, hidung, telinga, mulut, tangan dan jari tangan. Bu Lydia menjelaskan bagian bagian tubuh tersebut memeliki fungsinya masing-masing. Setelah itu, siswa diminta berdiskusi dengan teman sebangkunya tentang kegunaan bagian-bagian tubuhnya. Dalam diskusi tersebut, tidak banyak siswa yang aktif dan cenderung bermain sendiri. Bu Lydia merasa bahwa kegiatannya belum berhasil, bahkan siswa tidak berhasil mengungkapkan kegunaan bagian tubuh. Akar masalah pada pembelajaran di atas adalah…..

a)

Siswa kurang terlibat aktif sesuai scenario pembelajaran

b)

Kegiatan diskusi tidak berhasil

c)

Ketidaktepatan dalam memilih media

d)

Siswa tidak berhasil mengungkapkan kegunaan bagian tubuh

56.

Salah satu model pembelajaran inovatif adalah discovery learning. Langkah awal model tersebut siswa diberikan stimulasi atau pemberian rangsangan berpikir. Untuk pembelajaran hubungan antar makhluk hidup dalam suatu ekosistem khususnya rantai makanan dan jarring-jaring makanan, maka kegiatan stimulasi yang paling benar adalah……….

a)

Siswa membaca buku dan mengamati media gambar tentang suatu ekosistem

b)

Siswa berdiskusi dengan teman sebangku untuk merumuskan hipotesis

c)

Siswa menuliskan jawaban pertanyaan di bukunya

d)

Siswa menjawab pertanyaan dari guru tentang macam-macam ekosistem

57.

Rumusan masalah dalam Penelitian Tindakan Kelas seharusnya esensial. Rumuskan yang dimaksud dengan esensial!

a)

Mudah dilaksanakan, murah biaya, kajian teorinya ada, dan disetujui kepala sekolah

b)

Mudah dilaksanakan, murah biaya pelaksanaan, mudah mencari kajian teori, mendesak untuk diselesaikan

c)

Adanya theory gp dan research gap, mudah mencari kajian teori, bisa diselesaikan, disetujui atasan

d)

Mudah dilaksanakan, murah biaya pelaksanaan, mudah mencari kajian teori, mudah mencari sponsor

58.

Bagaimana yang dimaksud prinsip-prinsip penilaian yang baik?

a)

Reliabel, transparan, bertanggung jawab dan tertulis rapi

b)

Sahih, akuntabel, terstandarisasi, bisa diumumkan ke public

c)

Sahih, objektif, adil terpadu, terbuka, menyeluruh dan berkesinambungan

d)

Sahih, terpadu, terbuka, menyeluruh dan bersifat demokratis

59.

Dalam menyusun PTK seharusnya guru memasukan kajian pustaka. Identifikasikan manfaat kajian pustaka dalam PTK!

a)

Membentuk kerangka konsep dan kerangka berpikir dalam penelitian

b)

Sebagai acuan agar tidak terjadi plagiasi dalam penelitian

c)

Mendapatkan data penelitian sebelumnya yang bisa dipertanggung jawabkan

d)

Mengkonfimasi hasil penelitian empiris dengan pemikiran teoritis

60.

Rumusan indikator aspek pengetahuan Level penerapan (C3) untuk pembelajaran tentang siklus air adalah…..

a)

Mendiskripsikan tahap-tahap siklus air

b)

Mencermati tahap-tahap siklus air

c)

Mengilustrasikan tahap-tahap siklus air

d)

Menganalisis tahap-tahap siklus air

61.

Berdasarkan pendekatan saintifik, siswa melakukan eksperimen untuk menemukan hubungan volume tabung dengan volume kerucut dengan cara ...

a)

Memilih alat peraga tabung dan kerucut yang mempunyai alas dan tinggi sama kemudian kerucut diisi pasir dan diisikan pada tabung sebanyak tiga kali

b)

Memilih alat peraga tabung dan kerucut, kemudian kerucut diisi pasir dan diisikan pada tabung sebanyak tiga kali

c)

Memilih alat peraga tabung dan kerucut yang mempunyai alas dan tinggi sama kemudian tabung diisi pasir dan diisikan pada kerucut sebanyak tiga kali

d)

Memilih alat peraga tabung dan kerucut kemudian tabung diisi pasir dan diisikan pada kerucut sebanyak tiga kali

62.

Pak Ali Kurnia (AK) adalah seorang guru kelas 1 SD di suatu daerah yang mayoritas penduduknya menggunakan bahasa daerah. Pak AK mendapati bahwa kemampuan siswanya untuk berbicara dalam bahasa Indonesia masih rendah. Pak AK khawatir, siswanya tidak akan mampu mendesripsikan benda-benda disekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana. Selama ini, pak AK lebih banyak bercerita kepada siswanya dengan harapan mereka akan giat belajar sesuai hikmah ceritanya. Akar masalah pada pembelajaran diatas adalah ...

a)

Kemampuan berbicara bahasa indonesia rendah

b)

Penyampaian materi dengan cerita guru tanpa melibatkan siswa

c)

Mayoritas penduduk menggunakan bahasa daerah

d)

Siswanya tidak akan mampu mendesripsikan benda-benda disekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhanan

63.

Salah satu indikator dalam pembelajaran IPA adalah menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi proses fotosintesis. Untuk mencapai indikator tersebut, bu Rina melaksanakan pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik. Kegiatan mengumpulkan data tentang perbedaan tumbuhan yang diletakkan di tempat gelap dan terang dalam pembelajaran tersebut adalah ...

a)

Siswa mencatat informasi dari guru

b)

Siswa mencatat informasi dari buku

c)

Siswa menyajikan tabel hasil pengamatan

d)

Siswa mencatat hasil percobaan

64.

Salah satu model pembelajaran yang inovatif adalah discovery learning. Salah satu langkah model tersebut adalah identifikasi masalah. Pada tahap tersebut, siswa diberikan kesempatan mengidentifikasi sebanyak-banyaknya masalah yang relevan dengan bahan pelajaran. Untuk pembelajaran hubungan antar makhluk hidup dalam suatu ekosistem khususnya rantai makanan dan jaring-jaring makanan, maka kegiatan identifikasi masalah yang paling benar adalah . . . .

a)

Siswa berdiskusi untuk menentukan rumusan masalah

b)

Siswa berdiskusi tentang jawaban masalah

c)

Siswa berdiskusi untuk merumuskan hipotesis

d)

Siswa berdiskusi untuk membuat pertanyaan

65.

(1) Melakukan tes tertulis pada peserta didik

(2) Mengoreksi jawaban sesuai kunci jawaban

(3) Menentukan siswa-siswa yang sudah mencapai KKM dan yang belum

(4) Menentukan program pengayaan remedial

(5) Menentukan kenaikan kelas siswa

(6) Menentukan kelulusan peserta didik Pernyataan diatas yang merupakan kegiatan pengukuran adalah . . .

a)

4 dan 5

b)

1 dan 6

c)

1 dan 2

d)

2 dan 3

66.

Sofyan kelas empat SD secara diam-diam mengambil pensil temannya. Guru mengalami kesulitan mengatasi masalah ini. Tindakan yang tepat dilakukan guru kecuali ...

a)

Guru memberi nasihat bahwa mengambil barang orang lain tidak baik

b)

Memberikan peluang siswa menjelaskan mengapa dia mengambil pensil temannya

c)

Membiasakan siswa berperilaku jujur

d)

Guru menjelaskan pada siswa membawa alat tulis sendiri

67.

Salah satu prinsip dalam penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) adalah......

a)

Materi atau bahan ajar berbasis kompetensi

b)

. Pembelajaran dirancang dengan berpusat pada peserta didik

c)

RPP bersumber dari silabus

d)

Alokasi waktu sesuai dengan jadwal pada setiap satuan pendidikan

68.

. Perhatikan beberapa komponen dari RPP untuk mata pelajaran bahasa Indonesia adalah sebagai berikut ...... 1) Kompetensi dasar :Mengenal kegiatan bermusyawarah 2) Indikator : menyebutkan dua ciri kegiatan bermusyawarah 3) Tujuan Pembelajaran : setelah pelaksanaan pemilihan ketua kelas siswa dapat menyebutkan dua ciri kegiatan musyawarah dengan benar Berdasarkan komoponen-komponen RPP tersebut prinsip digunakan adalah....

a)

Memberikan umpan balik dan tindak lanjut

b)

Mendorong partisipasi aktif peserta didik

c)

Memperhatikan perbedaan individu peserta didik

d)

Keterkaitan dan keterpaduan

69.

Benjamin S. Bloom mengembangkan ranah kognitif dengan urutan berikut:

a)

ingatan; pemahaman, analisis, aplikasi, sintesis, dan evaluasi;

b)

. ingatan, pemahaman, aplikasi, analisis, síntesis, dan evaluasi

c)

ingatan, pemahaman, síntesis, aplikasi, analsis, dan evaluasi

d)

ingatan, pemahaman, analisis, aplikasi, evaluasi, dan, síntesis.

70.

Taksonomi Anderson dan Krathwol menyempurnakan taksonomi Benjamin S. Bloom mengembangkan ranah kognitif dengan urutan berikut:

a)

ingatan; pemahaman, analisis, aplikasi, sintesis, dan evaluasi;

b)

ingatan, pemahaman, aplikasi, analisis, síntesis

c)

ingatan, pemahaman, síntesis, aplikasi, analsis, dan evaluasi

d)

ingatan, pemahaman, aplikasi,analisis, evaluasi, dan, mencipta.

71.

Model pembelajaran yang mempunyai keunggulan antara lain; berpikir dan bertindak kreatif, memecahkan masalah yang dihadapi secara realistis, merangsang perkembangan kemajuan berfikir siswa untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi dengan tepat, adalah….

a)

Role Playing

b)

Inquiry

c)

Problem Solving

d)

Picture and Picture

72.

Karaktersitik pembelajran IPS salah satunya adalah kajian sejarah. Sejarah merupakan persitiwa yang terjadi pada masa lampau. Sehingga sejarah persitiwa yaitu peristiwa yang sebenarnya telah terjadi/berlangsung pada waktu lampau. Sejarah sebagai persitiwa merupakan suatu kerjadian di masa lampau yang hanya sekali terjadi serta tidak bisa diulang kembali. Perhatikanlah kalimat dibawah ini! 1. Sejarah sebagai persitiwa yang abadi 2. Sejarah sebagai perisitiwa yang dinamis 3. Sejarah sebagai persitiwa yang unik 4. Sejarah sebagai persitiwa yang penting.

Ciri utama dari sejarah sebagai perisitiwa adalah sebagai berikut.....

a)

(1,2, dan 4)

b)

( 1,2 dan 3)

c)

( 2,3 dan 4)

d)

(1,3 dan 4)

73.

Berikut ini yang termaksud gejala alam abiotik yang dipengaruhi oleh gejala alam biotik seperti batuan yang ditumbuhi lumut adalah....

a)

Pelapukan

b)

Fotosintesis

c)

Metamorfosis

d)

. Pernapasan

74.

Mengajar dikelas yang berjumlah 40 orang siswa. Kegiatan yang dilakukan oleh siswa adalah mengulangi pelajaran yang telah diberikan. Anda mengamati kegiatan pembelajaran namun selama pengajaran masih cenderung ramai dan banyak siswa yang bergurau. Berdasarkan hal tersebut, tindakan anda adalah......

a)

Memberikan aturan baru dalam berdiskusi dengan materi yang berbeda setiap kelompok

b)

Membebaskan siswa untuk berdiskusi meskipun ramai dan gaduh

c)

Memberhentikan diskusi dan memaksa siswa agar memperhatikan

d)

Membiarkan saja kegiatan diskusi yang berlangsung dengan anggapan diskusi cenderung ramai

75.

Penanaman moralitas yang berakar pada budaya bangsa sendiri menjadi kunci penting dalam pendididikan kewarganegaraan di era globalisasi saat ini, 309 dengan maksud agar.....

a)

Terjadi akulturasi budaya antar suku bangsa di indonesia

b)

Tidak terpengaruh dengan moralitas bangsa luar

c)

Adaptif dengan arus globalisasi saat ini

d)

Nilai kepribadian bangsa tetap lestari dalam jiwa bangsa kita

76.

Kunci Jawaban D 10.Pak tino akan menjelaskan konsep perkalian sesuai dengan prisnsip-prinsip pembelajran yang mendidik kepada siswa kelas 3 SD dengan peragaan sebagai berikut:

i) pak tino mengajak siswa mengamati lima ekor kucing yang ada dihalaman sekolah

ii) banyak kepala seekor kucing ada 1 sehingga banyak kepala 5 ekor kucing adalah 5 x 1

iii) banyak kepala seekor kucing ada 2 sehingga banyak kepala 5 ekor kucing adalah 5 x 2

iv) banyak kepala seekor kucing ada 4 sehingga banyak kepala 5 ekor kucing adalah 5 x 4

peragaaan yang dilakukan oleh pak tino didalam pembelajaran matematika termaksud model pembelajaran...

a)

Inquiry and Discovery Learning

b)

Cotextual Teaching and Learning

c)

Probleme Based Learning

d)

Cooperative Learning

77.

Menurut aturan yang ada yang dapat memjadi warga negara indonesia antara lain adalah anak yang lahir diwilayah negara RI yang pada waktu lahir tidak memiliki status kewarganegaraan ayah dan ibunya. Anak baru lahir yang ditemukan diwilayah negara RI selama ayah dan ibunya tidak dketahui. Dengan memiiki aturan yang terdapat dalam UU kewarganegaraan, maka NKRI menganut asas......

a)

Bipatride

b)

Ius soli

c)

Ius sanguinis

d)

Apatride

78.

Menurut model pembelajaran matematika kontekstual, komponen utama yang lengkap terdiri dari....

a)

Inquiry, masyarakat belajar, pemodelan, penilaian autentik dan refleksi

b)

Konstuktivisme, inquiry, bertanya, masyarakat belajar, pemodelan, refleksi dan penilaian autentik

c)

Konstruktivisme, inquiry, masyarakat belajar, pemodelan, penilaian autentik dan refleksi

d)

Konstruktivisme, inquiry, masyarakat belajar, pemodelan dan refleksi

79.

Salah satu kegunaan mempelajari keragaman sejarah indonesia adalah memahami aturan hukum mengenai ekonomi kerakyatan. Keterkaitan antara konstitusi UUD 1945 dengan ekonomi kerakyatan terletak pada......

a)

adanya orientasi kerakyatan yang sangat kuat diantara keduannya

b)

Kemandirian masyarakat dalam mencapai kesejahteraan

c)

Kesamaan visi dan misi dalam menghadapi globalisasi

d)

Kesamaan visi dan misi dalam menghadapi globalisasi

80.

.Perhatikan data berikut ini:

Nilai 41-50 sebanyak 8

Nilai 51-60 sebanyak 6

Nilai 61-70 sebanyak 12

Nilai 71-80 sebanyak 4

Median dari data tersebut adalah.....

a)

69,8

b)

.61,33

c)

68,8

d)

64, 33

81.

Model pembelajaran berbasis masalah dapat digunakan dalam mata pelajaran PKN untuk mencapai pembelajaran yang efektif berpusat pada peserta didik. Salah satu ciri pembalajaran yang berpusat pada peserta didik (student-centered) adalah peran guru sebagai fasilitator. Salah satu tugas fasilitator adalah...

a)

Menyelaraskan bahan ajar dengan kemampuan peserta didik untuk memecahkan masalah

b)

Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menerapkan keterampilan berfikit tingkat tinggi dalam memecahkan masalah

c)

Memberikan penjelasan kepada peserta didik tentang ha-hal yang harus dilakukan serta memotivasi untuk belajar aktif sehingga menjadi pembelajar yang mandiri.

d)

Memfasilitasi peserta didik untuk aktif merumuskan dan memecahkan masalah secara mandiri baik secara individual maupun secara kelompok sebagai proses membangun pengetahuan dan ketrampilan berfikir

82.

Dalam pembelajran PKn apabila guru menginginkan adanya penerapan pendekatan Saintific untuk mebawa peserta didiknya untuk menjadi tertarik dengan pembelajarannya maka dilakukan...

a)

Pembelajaran yang menekankan pada proses penyampaian ide tertentu yang berbeda secara kontras dengan secara berkelompok untuk memabahas topik

b)

Pembelajaran yang menekankan pada proses memecahkan masalah yang 313 menyangkut nilai moral tertentu dengan solusi yang berebda-beda

c)

Pembelajaran yang menekankan pada keilmuan, berdasarkan data dan fakta sebagai bentuk kajian empirik

d)

Pembelajaran yang menekankan pada proses menghayati nilai moral tertentu dengan memainkan peran tertentu.

83.

Kebun pak andi berbentuk persegi panjang. Dengan ukuran panjang 15 m dan lebar 10 m akan dipagari. Bila biaya memagari itu setiap meternya Rp.1.850.000, maka biaya memagari sebidang tanah seluruhnya adalah …

a)

Rp. 93.250.000

b)

Rp. 92.250.000

c)

Rp. 92.500.000

d)

Rp. 93.500.000

84.

Tujuan pembelajaran IPS ditinjau dari sistem pendidikan dasar secara menyeluruh dapat dirumuskan antara lain …

a)

Mengembangkan kemampuan mengidentifikasi, menganalisis, dan menyusun alternatif pemecahan masalah

b)

Membekali peserta didik dengan sikap, pengetahuan, dan keterampilan dasar agar dapat mengembangkan dirinya

c)

Membekali peserta didik dengan kesadaran, pengetahuan, dan kemampuan perkembangan sesuai kehidupan

d)

Membekali peserta didik dengan kemampuan berkomunikasi secara santun

85.

Sebuah drum minyak berbentuk tabung dengan ukuran tinggi sama dengan garis tengah lingkaran alas yaitu 28 cm, maka volume drum tersebut jika diisi sampai penuh adalah …liter

a)

20,248

b)

15,248

c)

17,248

d)

18,248

86.

Sejarah merupakan salah satu karakteristik dari pembelajaran IPS, merupakan cabang ilmu pengetahuan untuk mengkaji secara sistematis keseluruhan perkembangan proses dinamika kehidupan masyarakat dengan 322 segala aspek kehidupannya yang terjadi dimasa lampau. Sejarah mempunyai sifat yang khas dibanding ilmu lain, karena…

a)

Peristiwa yang tidak menghubungkan dimensi kronologi dalam periode sejarah

b)

Peristiwa sejarah memunculkan pengetahuan baru yang tidak dapat dijadikan rujukan

c)

Peristiwa sejarah menimbulkan ragam hipotesis yang bermuara pada daya nalar dan analisis

d)

Peristiwa sejarah menyangkut tiga dimensi waktu yaitu masa lampau, masa kini, dan masa yang akan datang

87.

Berikut ini yang merupakan kalimat yang mengandung perluasan makna adalah...

a)

Ibu, tolong ambilkan seragamku di lemari!.

b)

Adik, Kamu jangan pergi sebelum ayah pulang!

c)

Kakak beradik tak boleh saling bertengkar, itu tidak baik.

d)

Ibu guru memberikan nilai C karena Anto sering terlambat mengumpulkan tugas.

88.

Buah pepaya memiliki banyak manfaat bagi kesehatan. Buah pepaya mengandung papain dan serat yang dapat membantu mengatasi gangguan pencernaan. Kandungan vitamin C dalam buah pepaya dapat memperbaiki sistem imunitas tubuh. Sementara itu, biji pepaya juga mengandung flavanoid untuk menjaga kesehatan ginjal.

Paragraf diatas termasuk..

a)

Narasi

b)

Deskrips

c)

Argumentasi

d)

Eksposisi

e)

persuasi

89.

Perhatikan gambat berikut!

gerhana yang terjadi adalah...

a)

Gerhana cincin

b)

Gerhana penumbra

c)

Gerhana umbra

d)

Gerhana bulan sebagian

90.

Teori belajar dengan melihat aspek pada perubahan tingkah laku peserta didik sebagai akibat dari refleksi pengalaman untuk membangun dan menciptakan sendiri suatu pengetahuan adalah ...

a)

a. konstruktivisme

b)

b. kognitivisme

c)

c. humanisme

d)

d. behaviourisme

e)

e. sibernetik

91.

Ketika siswa diberi tugas oleh guru ketika tugasnya ditambahkan maka ia akan semakin giat belajarnya. Merupakan contoh dari pelaksanaan teori…

a)

Ko-konstruktivistik

b)

Kognitif

c)

Humanistik

d)

Konstruktivistik

e)

Behavioristik

92.

metode pengajaran yang mengintegrasikan teknologi dan media digital dengan kegiatan kelas yang dipimpin oleh guru, sehingga bisa memberikan fleksibilitas siswa untuk menyesuaikan cara belajar mereka disebut dengan ….

a)

e learning

b)

web learning

c)

Hybrid learning

d)

social media learning

e)

face to face learning

93.

berkembangnya pembelajaran dengan web (web learning) dan pembelajaranmelalui social media (social media learning) merupakan implikasi teori belajar ….

a)

behaviourisme

b)

konstruktivisme

c)

kognitivisme

d)

humanisme

e)

sibernetik

94.

Ada 4 tahap belajar menurut David A Kolb. Pada tahap aktif dan reflektif, yang dilakukan oleh peserta didik adalah ….

a)

mengalami kejadian

b)

mengadakan observasi

c)

membuat aturan

d)

mengaplikasikan konsep

e)

memecahkan masalah

95.

Menurut teori ini, dalam belajar diperlukan inisiatif dan keterlibatan penuh dari peserta didik sendiri. Maka peserta didik akan mengalami belajar eksperiensial (experiential learning). Teori belajar yang dimaksud

adalah ….

a)

kognitivisme

b)

behaviourisme

c)

konstruktivisme

d)

humanisme

e)

kokonstruktivisme

96.

Minat merupakan salah satu karakteristik umum peserta didik,

memegang peran yang sangat penting dalam proses pembelajaran.

Untuk melihat peserta didik memiliki minat tinggi atau tidak dapat dilihat dari indikator yang tampak dari peserta didik tersebut. Berikut yang bukan merupakan indikator minat yaitu...

a)

Ketertarikan

b)

Perhatian

c)

Keterlibatan

d)

Rasa Percaya

e)

Rasa senang

97.

Bu Beta seorang guru Sekolah Dasar, setiap kali melakukan prosek pembelajaran kepada peserta didiknya sering menggunakan benda nyata, kadang-kadang kalau tidak ditemukan benda nyata maka diganti dengan model/tiruannya. Bu Beta melakukan demikian dengan alasan peserta didik sekolah dasar taraf perkembangan intelektualnya berada pada tahap operasional konkrit. Dari pernyataan tersebut Bu Beta mengaplikan salah satu aspek karakteristik peserta didik yaitu…..

a)

Gender

b)

Kultural

c)

Status social

d)

Usia

e)

Etnik

98.

Karakteristik umum peserta didik meliputi beberapa aspek. Mana yang bukan merupakan aspek dari karakteristik umum tersebut?

a)

perkembangan sosial

b)

perkembangan emosi

c)

perkembangan moral

d)

bakat

e)

motivasi

99.

Pak Rudi meminta para peserta didiknya untuk mengamati suatu lingkungan, merumuskan pertanyaan yang ingin diketahui, mengumpulkan informasi terkait dengan lingkungan yang dipilih, menyusun laporan, dan mempresentasikan hasil laporan baik individu

maupun kelompok.Pendekatan yang dipakai dalam pembelajaran tersebut adalah pendekatan....

a)

Inquiry

b)

Saintifik

c)

Discovery

d)

Berbasis proyek

e)

Berbasis masalah

100.

Bu Herni mengajukan pertanyaan kepada siswa dengan tujuan agar siswa tersebut mengingat kembali materi pelajaran yang sudah dipelajari sebelumnya, hal tersebut termasuk kegiatan….

a)

Memberikan acuan

b)

Melaksanakan tes awal

c)

Memberikan bimbingan

d)

Membuat kaitan

e)

Mengingatkan motivasi