Font size
WorksheetsKOMPETENSI TEKNIS PGSD PART 1
Total questions: 100
Worksheet time: 1hrs 14mins
2-4-3-5-1
2-5-4-3-1
2-3-5-1-4
1-2-3-4-5
2-5-1-4-3
Peribahasa yang tepat untuk melengkapi kutipan drama tersebut adalah
duduk sama rendah berdiri sama tinggi
lain padang lain belalang, lain lubuk lain pula ikannya
tangan mencecang bahu memikul
bagaikan anak ayam kehilangan induknya
buah jatuh tidak jauh dari pohonnya
bangsa indonesia adalah bangsa yang kaya dengan makanan
beras, sagu, jagung dan lainnya adalah makanan pokok masyarakat Indonesia
Masyarakat Indonesia memiliki keanekaragaman sumber pangan
beras merupakan sumber pangan bagi masyarakat yang mampu
makanan pokok bangsa Indonesia berbeda-beda tergantung sukunya
Teks berikut ini digunakan untuk soal dibawah
Ujian nasional untuk sekolah dasar, sekolah dasar luar biasa, dan madrasah ibtidaiyah mulai tahun 2014 dihapuskan. Dengan demikian, mulai tahun depan, tidak ada lagi peserta didik sekolah dasar yang tinggal kelas. Peserta didik yang belum memahami atau menguasai pelajaran tetap boleh naik kelas, tetapi harus mengulang pelajaran yang belum dikuasainya. Hasil penilaian yang dituangkan pada rapor sekolah dasar juga berubah. Hasil penilaian sikap dilaporkan dalam bentuk predikat dan deskripsi, sedangkan hasil penilaian pengetahuan dan keterampilan dilaporkan dalam bentuk nilai, predikat, dan deskripsi pencapaian kompetensi mata pelajaran.
Penilaian deskriptif dalam rapor harus menggunakan bahasa positif karena usia anak yang masih dalam batasan usia emas. Penilaian deskriptif juga harus bisa memotivasi anak untuk meningkatkan kemampuannya. Untuk memperkenalkan sistem yang baru tersebut, telah dilakukan pelatihan untuk guru tentang bentuk rapor, cara penilaian, dan pemberian angka. Dengan dihapusnya ujian nasional, maka ujian akhir yang diselenggarakan oleh sekolah tetap menggunakan kisi-kisi soal dari pemerintah agar ada standar kualitas soal. Soal ujian akhir itu terdiri dari 25 persen dibuat pemerintah dan 75 persen dari satuan pendidikan yang berkoordinasi dengan kabupaten/kota serta provinsi. Keterlibatan pemerintah dalam membuat soal-soal ujian akhir bukan sebagai intervensi pemerintah. Semata-mata hanya agar ada standar kualitas soal dan memudahkan sekolah, sekaligus meningkatkan mutu sekolah secara bertahap.
Kelebihan sistem baru dalam penilaian rapor sekolah dasar dibandingkan dengan penilaian rapor sebelum tahun 2014 adalah … .
adanya predikat dalam rapor memudahkan guru dalam menentukan rangking peserta didik di kelas
untuk menilai sikap, keterampilan, dan pengetahuan hanya dapat dilakukan dalam bentuk penilaian deskriptif
gambaran kemampuan peserta didik dapat digunakan sebagai pemacu peningkatan kompetensinya
sebagai pengganti ujian nasional untuk sekolah dasar sekolah dasar luar biasa, dan madrasah ibtidaiyah yang telah dihapuskan
hasil penilaian sikap, pengetahuan, dan keterampilan dilaporkan dalam bentuk nilai, predikat, dan deskripsi
1 dan 5
1 dan 4
1 dan 3
2 dan 4
2 dan 3
Ani memiliki cacat mata Hipermetropi, cacat mata ini disebabkan....
titik jauh mata bergeser mendekati mata
titik jauh mata bergeser menjauhi mata
titik dekat mata bergeser mendekati mata
titik dekat mata bergeser menjauhi mata
titik jauh mata tidak bergeser
0,5 A
1 A
1,5 A
26 A
36 A
Fungsi rangka yang ditunjukkan oleh nomor 2 pada gambar adalah . . . .
menopang berdirinya tubuh
melekatnya otot tulang belakang
melindungi organ tubuh yang penting
tempat melekatnya otot tangan
melindungi sumsum tulang belakang
Pemasangan rel kereta api yang diberi tanda X dimaksudkan untuk …
pada waktu udara dingin rel tetap lurus
pada waktu kereta direm rel tidak bengkok
pada siang hari yang terik rel tidak bengkok
pada malam hari yang dingin rel tidak bengkok
pada waktu dilewati kereta rel tidak goyang
2 . Urbanisasi dapat disebabkan oleh ...
A .Pertumbuhan alami penduduk perkotaan sendiri
B . Pertumbuhan status daerah dari pedesaan menjadi perkotaan
C . Perpindahan penduduk dari pedesaan ke perkotaan
D . Tingginya tingkat pengangguran di desa
E . Banyaknya peluang kerja di daerah pedesaan
6 . Desa X merupakan desa yang terletak di Kecamatan Melati. Sebagian besar penduduk X bekerja sebagai petani. Setiap hari Minggu warga desa mengadakan kerja bakti. Penduduk desa X merasa cukup walaupun hidup dari hasil pertanian dan jenjang pendidikan rendah. Berdasarkan ilustrasi tersebut, desa X termasuk kategori desa ...
A . Tradisional
B . Tertinggal
C . Swadaya
D . Swakarya
E . Modern
10 . Diketahui jumlah penduduk kota A = 200 orang. Jumlah penduduk kota B = 100 orang. Jarak dari kota A ke B = 50 km. Jadi interaksi antara kota A dan kota B adalah ...
A . 6 km
B . 2 km
C . 4 km
D . 8 km
E . 20
Konstitusi Negara Indonesia adalah...
Pancasila
UUD 1945
Undang-Undang (UU)
Bhinneka Tunggal Ika
UUD 1945 terdiri dari...
Pembukaan dan Batang tubuh
Pembukaan dan Penutupan
Pembukaan dan Penjelasan
Batang tubuh dan Penjelasan
Di bawah ini yang bukan tugas PPKI adalah
Mengangkat Ir Soekarno sebagai Presiden
Membentuk KNIP
Mengesahkan dan Menetapkan UUD 1945
Merumuskan UUD 1945
Tujuan Negara Indonesia terdapat dalam Pembukaan UUD 1945 alinea ke...
4
3
2
1
Di bawah ini yang bukan tujuan negara Indonesia yang tercantum dalam Pembukaan UUD 1945 adalah...
Menegakkan keadilan bagi masyarakat
Mencerdaskan kehidupan bangsa
Memajukan kesejahteraan umum
Melindungi segenap bangsa dan seluruh tumpah darah Indonesia
Hasil dari (43 x 14) – (5.453: 19) + 17 = …
322
332
223
232
Menurut prakiraan cuaca, suhu di Kota Bandung adalah 29 derajat Celsius, sedangkan di Kota London adalah -8 derajat Celsius. Selisih suhu dari kedua kota tersebut adalah …
-27
-21
21
37
FPB dari 24 dan 36 adalah…
8
12
24
27
Diketahui diameter alas sebuah tabung adalah 30 cm dan tinggi tabung adalah 50 cm. Luas permukaan tabung tersebut adalah ....
1.507 cm2
4.234 cm2
5.416 cm2
6.123 cm2
Harga gaun yang tertera pada label harga adalah Rp350.000,00. Gaun tersebut dijual dengan potongan harga 15%. Tentukan besarnya potongan harga gaun tersebut!
Rp. 402.000
Rp, 45.000
Rp. 295.500
Rp. 52.500
Batang korek api disusun dengan susunan seperti pada gambar berikut.
Jika pola tersebut terus berlanjut, banyak batang korek api pada susunan ke-20 adalah ... batang.
33
48
63
72
Amuba akan membelah diri menjadi dua setiap 15 menit. Jika mula-mula ada 30 amuba, banyak amuba selama 2 jam adalah ....
7.680
3.840
1.800
900
Ibu memiliki 24 kotak jus jeruk, 32 kotak jus apel, dan 40 kotak jus stroberi. Ibu akan meletakkan jus-jus tersebut di dalam keranjang. Setiap keranjang diisi oleh tiga jenis jus sama banyak. Keranjang terbanyak yang harus disediakan ibu adalah . . . .
6 keranjang
8 keranjang
10 keranjang
16 keranjang
Suatu persegi luasnya 225 cm2 maka kelililing persegi… cm
15
30
60
90
Setiap hari Irma bangun tidur sebelum adzan shubuh berkumandang. Sebelum menuju kamar mandi untuk membersihkan badan, Irma selalu merapikan terlebih dahulu kamar tidurnya.Setelah mandi dan berpakaian, ia langsung melaksanakan sholat Shubuh berjamaah di musholla dekat rumahnya. Sepulang dari musholla ia menuju dapur untuk mencuci piring dan perabotan lain juga masak air. Jika urusan di dapur sudah selesai ia mempersiapkan diri untuk berangkat sekolah. Irma adalah seorang anak yang rajin dan disukai oleh anggota keluarga.
Kalimat penjelas pada paragraf tersebut ada pada ....
kalimat kesatu sampai kedua
kalimat kesatu sampai ketiga
kalimat kesatu sampai keempat
kalimat kesatu sampai kelima
Sebuah perusahaan bus memiliki 8000 penumpang per hari dengan tarif tetap untuk jauh dekat Rp 2.000,00. Untuk mengantisipasi kenaikan biaya operasional, perusahaan tersebut mengadakan survei terhadap pelanggan. Hasilnya adalah untuk setiap kenaikan Rp 500,00, pelanggan akan berkurang 800 per hari. Maka besar kenaikan tarif yang harus diterapkan untuk memaksimalkan pendapatan perusahaan adalah ….
Rp 1.000,00
Rp 1.500,00
Rp 2.000,00
Rp 2.500,00
Rp 3.000,00
Jika harga BBM jenis premium sekarang Rp 6.550,00/liter terjual 111 kiloliter tiap hari, dan apabila setiap terjadi penurunan harga Rp 50,00/liter maka terjadi lonjakan penjualan sebesar 1 kiloliter premium tiap hari. Apabila pertamina sebagai pemegang keputusan harga ingin mendapat total harga penjualan harian premium harian terbesar, maka harga BBM jenis premium sebaiknya dijual dengan harga ….
Rp 5.750,00
Rp 5.900,00
Rp 6.050,00
Rp 6.200,00
Rp 6.350,00
Perhatikan pernyataan berikut:
1) pengetahuan dikonstruksi secara aktif oleh individu,
2) pengetahuan adalah non-objective, temporer, selalu berubah dan tidak menentu
3) menjadi tahu merupakan proses adaptasi dan pengetahuan bersifat tetap,
4) pembentukan pengetahuan tidak tergantung persepsi dan aksi.
Pernyataan yang tidak sesuai dengan teori konstruktivisme ditunjukkan oleh pernyataan bernomor....
a. (1), (2), (3), dan (4)
b. (2)
c. (3) dan (4)
d. (1),dan (3)
melalui percobaan, siswa dapat menemukan hubungan antara massa dengan kemiringan Pada kurikulum 2013 terdapat materi pokok Global Warming dengan tuntutan kompetensi mendeskripsikan tentang penyebab terjadinya global warming dan dampakya bagi ekosistem serta menyajikan data dan informasi tentang pemanasan global dan memberikan usulan penanggulangan masalah. Jika guru ingin melatih siswa dalam kegiatan inkuiri ilmiah dan kemampuan bekerjasama, maka model pembelajaran yang paling tepat digunakan pada materi tersebut adalah...
a. Pembelajaran berdasarkan masalah
b. kooperatif tipe Jigsaw
c. kooperatif STAD
d. investigasi kelompok
Butir soal yang paling tepat untuk indikator soal: "Mendeskripsikan pencemaran yang terjadi di sungai akibat pembuangan limbah bahan kimia rumah tangga" adalah...
a. bagaimana karakteristik fisik dan kimiawi air yang telah tercemar oleh bahan kimia rumah tangga?
b. penyakit apa saja yang dapat ditimbulkan jika manusia menggunakan air sungai yang tercemar limbah kimia rumah tangga?
c. apa dampak yang ditimbulkan oleh limbah rumah tangga yang mengandung bahan-bahan kimia berbahaya bagi sungai?
d. sebutkan bahan-bahan kimia rumah tangga yang dapat menyebabkan pencemaran air di sungai!
Disediakan Kompetensi Dasar (KD) sebagai berikut: "Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya, pembentukan bayangan, serta aplikasinya untuk menjelaskan penglihatan manusia, proses pembentukan bayangan pada mata serangga, dan prinsip kerja alat optik". Salah satu indikator soal yang paling tepat untuk mengevaluasi hasil belajar peserta didik pada KD tersebut adalah...
a. disajikan gambar mata manusia, peserta didik dapat menyebutkan bagianbagian mata beserta fungsinya
b. menggambarkan pembentukan bayangan pada retina mata manusia dengan menerapkan penjalaran sinar-sinar istimewa pada lensa cembung
c. menyebutkan sifat-sifat bayangan yang dibentuk oleh lensa cembung jika benda diletakkan di luar titik focus
d. menyebutkan persamaan dan perbedaan struktur mata manusia dan mata serangga
Pada akhir pembelajaran, seorang guru melontarkan pertanyaan sebagai berikut: "Anak-anak, apakah kalian sudah paham dengan apa yang kita pelajari hari ini?". Bagaimana efektifitas pertanyaan tersebut untuk menggali pemahaman peserta didik?
a. Pertanyaan tersebut tidak efektif karena tujuan belajarnya bukan hanya untuk mencapai pemahaman secara kognitif saja.
b. Pertanyaan tersebut tidak efektif, seharusnya guru mengajukan pertanyaan lain yang berkaitan dengan materi yang baru dipelajari.
c. Pertanyaan tersebut sudah efektif karena dilontarkan di akhir pembelajaran untuk mengetahui pemahaman peserta didik secara umum.
d. Pertanyaan tersebut sudah efektif karena menggunakan bahasa yang mudah difahami oleh peserta didik dan cenderung tidak berbelit-belit.
Perhatikan langkah-langkah pembelajaran berikut ini! (1)Menyajikan fenomena yang menarik keingintahuan peserta didik
(2)Membimbing peserta didik merumuskan masalah (3)Membimbing peserta didik untuk berhipotesis (4)Membimbing peserta didik merencanakan pemecahan masalah
Urutan langkah pembelajaran yang paling tepat untuk melatih peserta didik merancang kegiatan ilmiah adalah....
a. (1)-(2)-(3)-(4)
b. (2)-(1)-(4)-(3)
c. (2)-(1)-(3)-(4)
d. (1)-(2)-(4)-(3)
Kurikulum harus bersifat luwes, lentur dalam pelaksanaannya, memungkinkan terjadinya penyesuaian-penyesuaian berdasarkan situasi dan kondisi tempat dan waktu yang selalu berkembang. Hal tersebut menunjukkan prinsip pengembangan kurikulum yaitu....
a. berkesinambungan
b. berorientasi pada tujuan
c. fleksibilitas
d. efektivitas
Pernyataan yang sesuai dengan teori konstruktivistik adalah....
a. pengetahuan hanya dibentuk oleh individu secara sosial
b. pengetahuan merupakan perolehan dari apa yang disampaikan pengajar
c. pengetahuan merupakan konstruksi kenyataan melalui kegiatan subjek belajar
d. pengetahuan merupakan konsep yang sudah terkonstruksi rapi
Perhatikan latar belakang PTK berikut ini: "Berdasarkan pengamatan di kelas, Pak Umar mendapatkan bahwa peserta didik VIIB mengalami kesulitan dalam memberikan penjelasan dan contoh makhluk hidup ketika belajar IPA. Ketika praktikum, ternyata peserta didik tersebut juga membaca hasil pengukuran termometer dengan posisi mata lebih tinggi dari termometer dan memegang bagian badan termometer. Selain itu, peserta didik menuliskan hasil pengukuran tidak dalam tabel". Berdasarkan latar belakang tersebut, salah satu rumusan masalah yang tepat untuk Penelitian Tindakan Kelas adalah....
a. bagaimana format Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis model pembelajaran penemuan yang dapat meningkatkan keterampilan proses VIIB dalam pembelajaran IPA dengan tema "Keanekaragaman Makhluk Hidup"?
b. bagaimana efektifitas model pembelajaran penemuan untuk meningkatkan keterampilan proses peserta didik VIIB dalam pembelajaran IPA dengan tema "Keanekaragaman Makhluk Hidup"?
c. bagaimana meningkatkan pemahaman konsep dan keterampilan proses melalui penerapan model pembelajaran penemuan bagi peserta didik VIIB dalam pembelajaran IPA dengan tema "Keanekaragaman Makhluk Hidup"?
d. bagaimana meningkatkan keterampilan proses peserta didik VIIB melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dalam pembelajaran IPA dengan tema "Keanekaragaman Makhluk Hidup"?
RPP dirancang untuk mendorong semangat belajar, motivasi, minat, kreativitas, inisiatif, inspirasi, inovasi, dan kemandirian. Prinsip penyusunan RPP yang sesuai dengan hal tersebut adalah....
Mengakomodasi pembelajaran terpadu
Mengakomodasi perbedaan individu siswa
Mendorong partisipasi aktif siswa
Berpusat pada siswa
1. Mengembangkan kognitif siswa dan memperbanyak penguasaan ketrampilan.
2. Pengetahuan diperoleh dengan caranya sendiri sehingga menjadi lebih mandiri dan berfikir lebih luas
3. Dapat menyesuaikan kemampuan siswa itu sendiri.
4. Mengarahkan siswa untuk dapat bergerak maju dan meningkatkan motivasi diri dalam belajar.
5. Meningkatkan rasa percaya diri melalui penemuan penemuannya.
6. Meningkatkan interaksi antara siswa dengan guru.
Diatas merupakan Kelebihan dari Metode Pembelajaran...
Metode Discovery
Metode Diskusi
Metode Resitasi
Metode Demonstrasi
Karya ilmiah guru harus memenuhi kriteria APIK agar dapat dianggap sebagai karya yang bermutu. Pengertian akronim dari kata-kata APIK yang salah adalah ...
Asli maksudnya merupakan karya penulis sendiri
Perlu maksudnya ada kebutuhan dengan karya tulis tersebut
Ilmiah maksudnya memenuhi kaidah penulisan ilmiah
Konsisten maksudnya keselarasan antara judul dengan isinya
Manakah di antara pernyataan berikut yang tidak tepat terkait dengan kompetensi inti....
Kompetensi inti berfungsi sebagai unsur pengorganisasi kompetensi dasar
Semua kompetensi inti harus dicapai melalui pembelajaran langsung
Kompetensi inti merupakan tingkat kemampuan untuk mencapai standar kompetensi lulusan
Kompetensi inti dapat dicapai melalui proses pembelajaran intrakulikuler, kokulikuler, dan/ atau ekstrakurikuler
Salah satu rambu-rambu dalam menyusun soal HOTS adalah keberfungsian stimulus. Berikut adalah kriteria stimulus yang baik, kecuali....
Mengantar pada pertanyaan
Secara faktual benar
Subtantif menarik dibaca
Parsial dalam sajian
Berikut ini merupakan karakteristik soal HOTS, kecuali....
Non-algoritmik, kompleks, diperoleh berbagai solusi, melibatkan ketidakpastian
Soal non-rutin, kontekstual,melibatkan antar disiplin ilmu,kontekstual
Selalu soal cerita, bukan pilihan ganda, soal terbuka, dan bentuk komputasi
Melibatkan proses kognitif dasar untuk menggeneralisasi
dan mengorganisasi informasi, keterampilan analisis dan sintesis, serta proses kreativitas dan evaluasi
Fungsi KKM adalah sebagai berikut, kecuali ...
sebagai acuan peserta didik dalam menyiapkan diri mengikuti penilaian mata pelajaran
merupakan target satuan pendidikan dalam pencapaian kompetensi tiap mata pelajaran
dapat digunakan sebagai bagian dari komponen dalam melakukan evaluasi program pembelajaran yang dilaksanakan di sekolah
Sebagai kegiatan pengambilan keputusan yang dapat dilakukan melalui metode kualitatif atau kuantitatif
1. Bagaimana Anda membagi tugas kepada rekan atau bawahan Anda?
a. membaginya sesuai kepribadian
b. membaginya sesuai keinginan dan minat
c. membaginya sesuai keterampilan dan keahlian
d. membaginya sesuai minat dan kemampuan
e. membaginya sesuai bakatnya
2. Apakah Anda membuat daftar harian urgensi dan prioritas pekerjaan?
a. saya mencatat untuk pertimbangan sasaran dan deadline
b. saya jarang mencatat tetapi terekam di dalam pikiran saya
c. saya tidak membutuhkan daftar harian, melakukan pekerjaan yang terdekat dan yang terpenting
d. saya selalu mencatat untuk pertimbangan pengambilan keputusan
e. saya kadang mencatat, kadang tidak
Rumusan kompetensi guru yang dikembangkan di Indonesia menurut Undang-Undang No.14 Tahun 2005 tentang guru dan dosen pasal 10 Ayat 1 adalah sebagai berikut, kecuali…
Kompetensi Sosial
Kompetensi professional
Kompetensi kepribadian
Kompetensi keterampilan
Kompetensi Pedagogik
Fungsi organisasi profesi sesuai pasal 41 ayat (2) UUGD adalah untuk…
Berbagi informasi, mensejahterakan anggota, meningkatkan pengetahuan anggota
Menambah pendapatan, memajukan masyararakt dan meningkatkan kepedulian sosial
Memajukan profesi, meningkatkan kompetensi, karier, wawasan kependidikan, perlindungan profesi dan pengabdian kepada masyarakat
Melindungi anggota, menjaga kekompakan, mencari bantuan dana, memajukan pendidikan
Memperkuat identitas, memberikan ciri pokok, mengembangkan solidaritas dan mewadahi bakat minat
Karateristik siswa abad 21 sangat berbeda dengan siswa era sebelumnya. Pada abad 21 ini seseorang harus memiliki keterampilan 4 C, berikut yang bukan termasuk dalam karakteristik keterampilan 4C adalah…
Communication
Collaboration
Critical Thinking and Problem Solving
Creativity and Innovation
Community
Yang bukan termasuk kompetensi yang harus dimilaiki seorang pendidik yaitu …
Professional
Pedagogik
Sosial
Kepribadian
Intelektual
Seorang Guru mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif …
memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam berkomunikasi
mengolah materi mata pelajaran secara integratif dan kreatif
melakukan penelitian tindakan kelas
memahami kompetensi dasar mata pelajaran
menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menggunakan single media dalam pembelajaran, Penjelasan tentang kompetensi dan kualifikasi guru terdapat pada ....
PP No 19 Tahun 2005 tentang standar nasional pendidikan
Permendiknas No 16 Tahun 2007
Keputusan Menteri Pendidikan Nasional No 24
Keputusan Menteri Pendidikan Nasional No 23
UU Sisdiknas Tahun 2003
Generasi z memiliki rentang perhatian yang pendek. Manakah pernyataan berikut mencerminkan strategi paling tepat untuk melayani generasi z adalah….
Mengurangi jam pelajaran dan tatap muka
Menambah materi pembelajaran berupa bacaan
Mengemas materi kedalam topik topik kecil
Mengganti buku cetak dengan buku elektronik
Meminta peserta didik untuk tetap fokus kepada guru
Berikut ini merupakan ciri generasi Z yg berkaitan dengan preferensibelajarnya adalah…..
Bersifat terbuka terhadap rekam jejak digitalnya
Tidak suka berkolaborasi dan cenderung menyendiri
Menyukai musik dan mendengarkan radio
Suka membaca teks dari buku elektronik
Menyukai komunikasi berbasis visual
Seorang guru menggunakan animasi video untuk menjelasksan materi prinsip kerja hukum Newton. Tindakan guru merupakan penerapan TPACK dalam domain…..
Merepresentasikan data
Upaya memahami peserta didik
Pengelolaan pembelajaran
Rancangan kurikulum
Memahami materi pembelajaran
Guru perlu bersikap luwes dalam merancang pembelajaran abad 21. Pernyataan ini mengandung pengertian….
Tidak perlu membuat rancangan pembelajaran yang operasional
Pelaksanaan pembelajaran tidak perlu berurutan sesuai rancangan
Rancangan membuka peluang perubahan strategi dan materi
Rancangan pembelajaran selalu mengintegrasikan teknologi
Teknologi perlu disesuaikan dengan kebutuhan guru
Pembelajaran abad 21 menekankan kepada hal-hal berikut ini, kecuali….
Penguasaan komputerisasi, penuntasan materi, dan pemahaman teknologi
Pengembangan keterampilan belajar mandiri, tanggungjawab, dan mencipta
Penyelesaian masalah, berpikir tingkat tinggi, dan kolaborasi
Keterampilan komunikasi, keterampilan belajar, dan metakognisi
Mengembangkan kreatifitas, daya inovasi, dan keterampilan kognisi
Unesco PBB menetapkan 4 pilar pendidikan, yaitu: Learning to know, learning to do, learning to live together dan...
Learning to understand
Learning to experience
Learning to be
Learning to learn
Howard Gardner berpendapat bahwa pada diri peserta didik memiliki kecerdasan yang beraneka ragam yang dikenal dengan “multipleintelligence”. Berikut ini yang tidak termasuk jenis multipleintelligence ialah:
kecerdasan linguistik dan kinestik
kecerdasan musikal dan logical matematika
kecerdasan intrapersonal dan spatial
kecerdasan spiritual dan emosional
Pengertian Program Tahunan (Prota) adalah ....
Rancangan kegiatan belajar mengajar secara garis besar yang dibuat dalam jangka waktu satu tahun dengan memperhatikan analisis kurikulum beserta perhitungan pekan efektif
Rancangan kegiatan belajar mengajar secara garis besar yang dibuat dalam jangka waktu satu semester dengan memperhatikan program tahunan dan alokasi waktu tiap pekan
Rancangan kegiatan belajar mengajar selama satu pekan yang dibuat dengan memperhatikan kalender pendidikan
Rancangan kegiatan belajar mengajar yang disusun oleh guru bidang studi
Rancangan kegiatan belajar mengajar secara garis besar yang dibuat dalam jangka waktu satu tahun dengan memperhatikan analisis kurikulum beserta perhitungan pekan efektif , dinamakan ...
A. Program Harian
B. Program Mingguan
C. Program Bulanan
D. Program Tahunan
Menggunakan potongan sapu lidi, kelereng, globe, gambar-gambar yang menyangkut pembelajaran IPA serta IPS sebagai media adalah sesuai dengan tahapan perkembangan berfikir anak yang dikenal sebagai tahapan
Anak memahami bilangan dan angka tetapi masih terkait dengan obyek bersifat kongkrit (operasional konkrit)
Dominasi pengamatan bersifat egosentris
Pengamatan dan penginderaan yang intensif terhadap lingkunganya (sensomotor)
Kemampuan mengoperasikan kaidah logika yang tidak terikat lagi dengan obyek yang bersifat konkrit (operasional formal)
Berikut ini merupakan langkah-langkah pembelajaran dengan model pembelajaran project based learning :
1) Penentuan Pertanyaan Mendasar,
2) Mendesain Perencanaan Proyek,
3) Menyusun Jadwal (Create a Schedule),
4) Memonitor peserta didik dan kemajuan proyek (Monitor the Students and the Progress of the Project),
5) Menguji Hasil (Assess the Outcome),
6) Mengevaluasi Pengalaman (Evaluate the Experience).
Urutan yang benar adalah ....
1-2-3-4-5-6
1-3-2-4-5-6
1-3-2-5-6-4
1-2-3-5-4-6
Teori tabulae rasae yg menyebut kan anak bagaikan kertas putih yg belum di tulis adalah..
Nativisme
Empirisme
Naturalisme
Konvergensi
Aliran yg berpendapat bahwa perkembangan individu di tentukan faktor sejak awal lahir
Nativisme
Empirisme
Konstruksitisme
Naturalisme
Aliran yg menyatakan bahwa setiap anak pembawaan baik namun bisa rusak karna pengaruh lingkungan
Empirisme
Kognitivisme
Naturalisme
Nativisme
Aliran yg berpendapat bahwa anak memiliki bakat baik dan buruk namun di pengaruhi oleh lingkungan
Afektivisme
Vikinisme
Tamvanisme
Konvergensi
Aliran yg berpendapat bahwa manusia punya kemampuan wajar untuk menghadapi tekanan yg datang pada diri nya
Progresivisme
Chauvisme
Miskinisme
Konveksinisme
Azas Azas pendidikan berikut kecuali..
Tutwuri handayani
Ingin madya mangun karsa
Belajar sepanjang hayat
Kemandirian belajar
Tutwuri handayani adalah 7 konsep perguruan tinggi taman siswa berdiri pada..
1 juli 1992
2 juli 1992
3 juli 1992
4 juli 1992
Berikut yang bukan landasan pendidikan
Landasan hukum
Landasan ekonomi
Landasan IPTEK
Landasan siswa
Pemikiran dan perenungan secara mendalam sampai akar akar nya mengenai pendidikan adalah
Landasan psikologi
Landasan religius
Landasan sosiologis
Landasan filosofis
Berkomunikasi secara efektif, empatik dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi pembelajaran yang terbangun secara siklikal, yaitu dengan alur sebagai berikut ....
1 Memberikan pertanyaan atau tugas sebagai undangan kepada peserta didik untuk http://asefts63.wordpress.com merespon; 2. penyiapan kondisi psilogis peserta didik 3.respons peserta didik untuk merespons; 4. reaksi guru terhadap respons peserta didik.
1 Reaksi guru terhadap respons peserta didik; 2. penyiapan kondisi psilogis peserta didik, 3. memberikan pertanyaan atau tugas sebagai undangan kepada peserta didik untuk merespon; 4. respons peserta didik untuk merespons;
1 Memberikan pertanyaan atau tugas sebagai undangan kepada peserta didik untuk merespon; 2. respons peserta didik untuk merespons; 3. reaksi guru terhadap respons peserta didik; 4. penyiapan kondisi psilogis peserta didik
1 Memberikan pertanyaan atau tugas sebagai undangan kepada peserta didik untuk merespon; 2. respons peserta didik untuk merespons; 3. reaksi guru terhadap respons peserta didik; 4. penyiapan kondisi psilogis peserta didik.
1. penyiapan kondisi psilogis peserta didik, 2. memberikan pertanyaan atau tugas sebagai undangan kepada peserta didik untuk merespon; 3. respons peserta didik untuk merespons; 4. reaksi guru terhadap respons peserta didik.
Dalam kaitannya dengan upaya untuk memotivasi belajar siswa dan agar proses pembelajaran berlangsung efektif, maka guru perlu mengacu pada....
Metode pembelajaran
Pendekatan pembelajaran
Strategi pembelajaran
Gaya pembelajaran
Kemampuan belajar
Jenis -jenis pembelajaran dapat diklasifikasikan sebagai berikut:
fakta, konsep, prinsip, prosedur, sikap
fakta, konsep, prinsip, definisi, aksioma
fakta, konsep, prinsip, definisi, prosedur
fakta, konsep, definisi, aksioma, prosedur
konsep, definisi, aksioma, prosedur, fungsi
Pada sebuah rancangan pembelajaran (RPP) tertulis contoh
rumusan indikator kompetensi yaitu “menjelaskan kondisi operasi
sistem dan komponen perangkat keras”, jika seorang pendidik
akan menyusun menjadi tujuan pembelajaran maka rumusan
yang tepat adalah….
Setelah melaksanakan proses pembelajaran melalui praktik,
siswa dapat menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen
perangkat keras berupa komponen input, proses dan output
Setelah melaksanakan proses pembelajaran dan menggali
informasi melalui diskusi, siswa dapat menjelaskan kondisi
operasi sistem dan komponen perangkat keras secara benar
Siswa dapat menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen
perangkat keras berupa komponen input, proses dan output
secara benar
Menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat
keras komponen input, proses dan output tanpa melihat
catatan
Pada sebuah rancangan pembelajaran (RPP) tertulis contoh
rumusan indikator kompetensi yaitu “menjelaskan kondisi operasi
sistem dan komponen perangkat keras”, jika seorang pendidik
akan menyusun menjadi tujuan pembelajaran maka rumusan
yang tepat adalah….
Setelah melaksanakan proses pembelajaran melalui praktik,
siswa dapat menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen
perangkat keras berupa komponen input, proses dan output
Setelah melaksanakan proses pembelajaran dan menggali
informasi melalui diskusi, siswa dapat menjelaskan kondisi
operasi sistem dan komponen perangkat keras secara benar
Siswa dapat menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen
perangkat keras berupa komponen input, proses dan output
secara benar
Menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat
keras komponen input, proses dan output tanpa melihat
catatan
Dengan mencermati silabus, seorang guru akan merancang
pelaksanaan pembelajaran (RPP). Sebagaimana yang tertuang
dalam Permendikbud RI No 22 tahun 2016 Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP) mencakup sekurang-kurangnya....
Kompetesi inti, kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, materi
ajar, model pembelajaran, metode pembelajaran, strategi
pembelajaran, dan penilaian hasil belajar
Identitas mata pelajaran, standar kompetensi, kompetensi
dasar, materi ajar, model pembelajaran, metode pengajaran,
sumber belajar, penilaian hasil belajar, dan bobot penilaian
hasil belajar
Standar kompetensi, kompetensi dasar, metode pengajaran,
media pembelajaran, sumber belajar, langkah pembelajaran,
tes hasil belajar, dan kunci jawaban tes
Identitas mata pelajaran, tujuan pembelajaran, materi ajar,
model pembelajaran, media, sumber belajar, langkah
pembelajaran, dan penilaian hasil belajar
Identitas sekolah, identitas mata pelajaran, tujuan
pembelajaran, materi ajar, media, sumber belajar, langkah
pembelajaran, dan penilaian hasil belajar
Seperangkat pengetahuan, keterampilan, dan perilaku yang harus dimiliki, dihayati, dikuasai dan diaktualisasikan oleh guru dalam melaksanakan tugas keprofesionalan, disebut dengan
Kualifikasi
Kompetensi
Kepribadian
Sertifikasi
Peraturan pemerintah yang memuat tentang guru yaitu ....
PP no 74 th 2008
PP no 58 th 2008
PP no 20 th 2005
PP no 19 th 2005
Berikut yang bukan merupakan beban kerja guru dalam kegiatan pokoknya adalah ....
Mengawasi pembelajaran
Merencanakan pembelajaran
Melaksanakan pembelajaran
Menilai pembelajaran
Tugas pokok pendidik adalah ....
Membuat persiapan, melaksanakan tugas mengajar, mengevaluasi, tindak lanjut dan remedil
Membuat persiapan, melaksanakan tugas mengajar, mengevaluasi, tindak lanjut, dan menghitung daya serap
Membuat persiapan, melaksanakan tugas mengajar, mengevaluasi, tindak lanjut dan menghitung daya serap
Membuat persiapan, melaksanakan tugas mengajar, mengevaluasi, tindak lanjut dan membuat program mengajar
Beban kerja guru adalah sekurang-kurangnya 24 jam tatap muka dan sebanyak-banyaknya 40 jam tatap muka dalam satu minggu, tercantum dalam ....
UU no 14 th 2005
PP no 19 th 2005
Permendiknas no 18 th 2007
Permendikbud no 39 th 2018
Pengembangan keterampilan berfikir tingkat tinggi (HOTS) dapat dilakukan dengan berbagai kegiatan yang menuntut ketelitian, dan partisipasi aktif. Hal itu merukan keterampilan abad 21 pada aspek ....
Critical thinking
Collaborative
Communication
Creativity
Peraturan presiden no 87 th 2017 merupakan dasar diselenggarakannya ....
Bimbingan konseling
Penguatan pendidikan karakter
KTSP
Kurikulum 2013
Tingkatan keberhasilan peserta didik dalam mencapai perilaku disebut ....
Audience
Behavior
Condition
Degree
Serangkaian kegiatan untuk menetapkan ukuran terhadap suatu gejala menurut aturan tertentu adalah:
pengukuran
penskoran
penilaian
pengujian
evaluasi
Di bawah ini beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam melakukan assesmen hasil belajar peserta didik, kecuali:
ditujukan untuk mengukur pencapaian kompetensi
menggunakan acuan kriteria berdasarkan pencapaian kompetensi;
ditindaklanjuti dengan program remedial dan pengayaan;
dilakukan pengulangan jika ternyata hasilnya banyak yang jelek.
dilakukan sesuai dengan kegiatan pembelajaran;
Di bawah ini merupakan beberapa langkah-langkah dalam penyusunan soal tes, kecuali:
Pilih materi atau topik yang tepat untuk diangkat menjadi bahan ujian
Tentukan kriteria ketuntasan minimal
Tulis soal mengacu pada indikator sebagaimana dituangkan dalam kisi-kisi
Tulis kunci jawaban (untuk soal selain uraian) atau pedoman penskoran (untuk soal uraian)
Penelaahan dan perakitan soal beserta kunci jawaban atau pedoman penskorannya.
Hasil kegiatan berikut yang paling tepat diukur dengan non tes adalah :
kemampuan siswa memahami materi
keaktifan siswa belajar di kelas
ketrampilan siswa menulis paparan / cerita
kemampuan siswa dalam mempraktekkan teori
kemampuan siswa dalam lari 50 meter
Berikut ini merupakan komponen RPP, kecuali...
identitas satuan pendidikan
identitas mata pelajaran
identitas penyusun RPP
materi pokok
sumber belajar
Salah satu ciri dari teori ko-konstruktivistik adalah ...
Mengutamakan perkembangan actual dari pada perkembangan potensialnya
Strategi meningkatkan kemampuan intramentalnya dari pada intermentalnya
Proses belajar merupakan proses memindahkan ilmu pengetahuan
Mengintegrasikan pengetahuan deklaratif dengan pengetahuan prosedural untuk memecahkan masalah
Dalam pembelajaran menulis dengan KD “ Mendeskripsikan perilaku manusia melalui
dialog naskah drama”. Guru membentuk siswa dalam sebuah kelompok. Kemudian,
siswa diminta mendiskusikan perilaku manusia dalam drama tersebut. Setelah itu, setiap
kelompok mempresentasikan hasil diskusi. Berdasarkan rancangan pembelajaran
tersebut, berikut ini penggunaan media yang tepat adalah...
Video pementasan drama
Pementasan drama
Simulasi drama
Naskah drama
Tarigan (dalam supriyadi, 1991 : 34) mengemukakan prinsip, yaitu :
1) Belajar lebih dipentingkan dari pada mengajar
2) Siswa dipandang sebagai subjek, bukan objek dalam kegiatan belajar-mengajar
3) Melalui pertisipasi (ketika guru menjelaskan siswa cermat mendengarkan, bertanya,
mendebat, menambah, contoh, dan ilustrasi, mengembagkan pikiran, mangalami,
mencoba, dan melaksanakan atau mempraktekkan sesuatu yang dipelajari siswa) akan
menghasilkan hasil belajar yang lebih mantap.
Pernyataan diatas merupakan pendekatan yang digunakan dalam pembelajaran BI yang
disebut dengan pendekatan…
Pendekatan saintifik
Pendekatan keterampilan proses
Pendekatan Komunikatif
Pendekatan integrative(Holistik)
Disajikan kasus, peserta diminta menentukan model pembelajaran atau pengelolaan kelas atau penggunaan media dalam membelajarkan IPA. Seorang guru baru saja pindah di sekolah baru yang fasilitas laboratoriumnya sangat lengkap. Guru tersebut ingin membelajarkan materi IPA dan berharap semua peserta didik dapat mengamati langsung peristiwa terapung, melayang, dan tenggelam yang dialami benda.
Metode pembelajaran yang paling mendukung tercapainya tujuan guru tersebut adalah ....
Role-play
Proyek
Discovery
Inquiry
Bu yona akan membelajarkan materi listrik statis. Beliau ingin mengemas pembelajaran seperti bermain sulap. Berbagai alat dan bahan sederhana sudah disiapkan. Para siswa juga diminta untuk membawa peralatan tersebut. Model pembelajaran yang cocok diterapkan untuk mengatasi kondisi tersebut adalah...
Inquiry
Discovery
Demonstrasi dan praktik
Problem based learning
Tujuan utama pembelajaran IPS adalah menjadikan peserta didik sebagai warga negara yang baik dalam kehidupan masyarakat majemuk yang demokratis. Oleh karenanya materi pembelajaran IPS seharusnya memberikan pengetahuan yang kontekstual yaitu:
Menyajikan pengetahuan, fakta dan fenomena yang sesuai dengan materi, tujuan pembelajaran serta sesuai dengan konteks sosial budayanya
Menyajikan pengetahuan, fakta, dan fenomena yang aktual sehingga peserta didik memahami perkembangan masyarakat
Menyajikan pengetahuan, fakta, dan fenomena terkini sehinggapeserta didik memiliki pengetahuan up to date
Memberikan perspektif yang baru tentang pengetahuan, fakta, dan fenomena kehidupan masyarakat yang modern
