wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ข้อสอบปลายภาค วิชาภาษาไทยพื้นฐาน

Total questions: 60

Worksheet time: 5hrs 0mins

Name
Class
Date
1.

องค์ประกอบของการสื่อสารข้อใดที่สามารถเปลี่ยนสถานะได้ในกรณีที่มีปฏิกิริยาตอบสนอง

a)

ผู้ส่งสาร

b)

สาร

c)

สื่อ

d)

ผู้รับสาร

e)

ผู้ส่งสาร และผู้รับสาร

2.

ข้อใดไม่ใช่เนื้อหาของสารที่มีลักษณะเป็นข้อเท็จจริง

a)

เป็นปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ

b)

เป็นความรู้สึกของคนส่วนใหญ่ในสังคม

c)

เป็นเรื่องที่สามารถพิสูจน์ได้

d)

เป็นเรื่องที่เป็นความจริงเสมอ

e)

เป็นเรื่องที่มีความสมเหตุสมผล

3.

สื่อข้อใดมีลักษณะแตกต่างจากข้ออื่น

a)

จุลสาร

b)

แผ่นพับ

c)

นิตยสาร

d)

หนังสือพิมพ์

e)

จดหมายเชิญประชุม

4.

ข้อใดไม่จัดเป็นการสื่อสาร

a)

การเข้าฟังการบรรยาย

b)

การตะโกนที่ริมหน้าผาคนเดียว

c)

การกวักมือเรียกคนข้างหลัง

d)

การอ่านหนังสือสอบ

e)

การดูนิทรรศการศิลปะ

5.

ข้อใดเป็นอุปสรรคในการสื่อสารที่เกิดจากสาร

a)

การอ่านงานวิจัยที่ไม่มีการอ้างอิงเนื้อหา

b)

การใช้ธงสัญญาณในสภาพอากาศหมอกลงจัด

c)

คนใบ้ต้องการสื่อสารกับคนที่ไม่เข้าใจภาษามือ

d)

การเผยแผ่ศาสนาพุทธในอินโดนีเซีย

e)

ครูต้องสอนนักเรียนโดยที่มีการจัดกิจกรรมในโรงเรียนอยู่

6.

ข้อใดมีเสียงพยัญชนะท้ายที่มาจากคำยืมภาษาอังกฤษ

a)

ราชรถมาเกย

b)

คุณพ่อชอบตีกอล์ฟ

c)

เธอหิวข้าวไหม

d)

ปลาวาฬตัวใหญ่มาก

e)

น้ำอัดลมมันมีกรดนะ

7.

ข้อใดกล่าวผิด

a)

วรรณยุกต์ไทยมี 4 รูป 5 เสียง

b)

วรรณยุกต์เป็นสิ่งกำหนดระดับเสียงสูงต่ำ

c)

คำที่มีเสียงวรรณยุกต์ จะมีหรือไม่มีรูปวรรณยุกต์ก็ได้

d)

คำที่มีเสียงวรรณยุกต์ต่างกันก็จะมีความหมายต่างกัน

e)

เสียงสามัญเป็นเสียงที่ไม่มีรูปวรรณยุกต์กำหนด

8.

ข้อใดไม่มีเสียงสระประสม

a)

วัวกินหญ้า

b)

เสือเป็นสัตว์กินเนื้อ

c)

มานีไม่มีหนังสืออ่าน

d)

มานะเสียใจร้องไห้

e)

ปิติกลัวแมลงสาบ

9.

ข้อใดสะกดถูกต้องทุกคำ

a)

บัลลังก์ มัคคุเทศก์ ปาติโมกข์

b)

อาสน์ เผ่าพันธุ์ ไม้จันทร์

c)

นิทรรศน์ คนธรรม์ อานิสงส์

d)

ไตรยางค์ วิเคราะห์ สายัณน์

e)

สัมพันธุ์ รังสรรค์ ดุริยางศ์

10.

ข้อใดไม่ใช่เหตุผลของการเขียนสะกดคำผิด

a)

ความไม่รอบคอบ

b)

ความสับสนในการเลือกใช้พยัญชนะ

c)

การใช้แนวเทียบผิด

d)

การดูบริบทผิด

e)

การออกเสียงผิด

11.

ข้อใดไม่ใช่ชนิของประโยคตามเจตนา

a)

ประโยคบอกให้ทราบ

b)

ประโยคเสนอแนะ

c)

ประโยคห้าม

d)

ประโยคขอร้อง

e)

ประโยครวม

12.

ข้อใดไม่ใช่ลักษณะของประโยครวม

a)

มีประโยค 2 ประโยคมารวมเป็นประโยคเดียว

b)

ประโยคย่อยนั้นเป็นประโยคสามัญหรือประโยคซ้อนก็ได้

c)

ต้องมีคำเชื่อมสมภาค

d)

ต้องมีประโยคขยายและประโยคหลัก

e)

สามารถจำแนกตามโครงสร้างได้ 4 ชนิด

13.

โวหารแบบใดที่ใช้ในการสั่งสอน โน้มน้าวใจให้มีการปฏิบัติตาม

a)

บรรยายโวหาร

b)

พรรณนาโวหาร

c)

สาธกโวหาร

d)

เทศนาโวหาร

e)

อุปมาโวหาร

14.

ภาษากึ่งทางการมักจะพบได้ในสื่อสิ่งพิมพ์ลักษณะใด

a)

บทความในหนังสือพิมพ์

b)

บทสนทนาในนวนิยาย

c)

บทสุนทรพจน์ของนายกรัฐมนตรี

d)

คำกล่าวรายงานก่อนเปิดงาน

e)

จดหมายถึงเพื่อนสนิท

15.

ข้อใดประกอบด้วยคำที่ใช้ในภาษาระดับทางการทั้งหมด

a)

หมา กระบือ มหาลัย

b)

ดวงตราไปรษณียากร ฌาปนกิจ คลอดบุตร

c)

เปรี๊ยวจี๊ด ตีตรา แสตมป์

d)

โรงหนัง เธอ กระผม

e)

หลั่งน้ำพระพุทธมนต์ งานมงคลสมรส ใบรับรอง

16.

ข้อใดคือความหมายของการฟังและการดู

a)

กระบวนการรับรู้สารอย่างหนึ่ง

b)

การรับรู้สารอย่างหนึ่งจากภาพ

c)

การรับรู้สารต่างๆ จากเสียงผ่านโสตประสาท

d)

การรับรู้สื่อต่างๆ ผ่านเสียงและภาพ

e)

การรับรู้สารผ่านเสียง และนำมาเรียบเรียง ตีความ และทำความเข้าใจ

17.

องค์ประกอบใดของการฟังและการดูที่ทำหน้าที่สื่อความหมาย

a)

ตำแหน่งที่ดู

b)

การตีความหมาย

c)

ภาพและเสียง

d)

ความพร้อม

e)

ผู้รับสาร

18.

องค์ประกอบของการฟังและการดูในข้อใดที่สามารถเปลี่ยนไปได้ตามสิ่งแวดล้อม

a)

เสียง

b)

ทัศนคติ

c)

ความพร้อม

d)

การตีความหมาย

e)

ตำแหน่งที่อยู่

19.

ข้อใดคือการประเมินค่าการฟังและการดูจากสื่ออิเล็กทรอนิกส์ต่างๆ

a)

ข้อความใดแสดงความรู้สึก

b)

บอกได้ว่าเรื่องราวนั้นดีหรือไม่

c)

บอกได้ว่าข้อความใดเป็นข้อเท็จจริง

d)

บอกได้ว่าข้อความใดเป็นเหตุหรือผล

e)

บอกได้ว่าข้อความใดเป็นผลจากเหตุนั้น

20.

ข้อใดไม่ใช่มารยาทในการฟัง

a)

ผู้ฟังควรฟังด้วยความอดทน

b)

ผู้ฟังไม่ควรทำเสียงรบกวนผู้อื่น

c)

ผู้ฟังควรเข้าไปนั่งก่อนผู้พูดเริ่มพูด

d)

ผู้ฟังควรวิจารณ์ผู้พูดขณะที่กำลังพูด

e)

ผู้ฟังควรมีปฏิกิริยาตอบสนองผู้พูดอย่างเหมาะสม

21.

ข้อใดเป็นปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการอ่านของผู้อ่าน

a)

เพศ

b)

วุฒิภาวะ

c)

ความบกพร่องทางกาย

d)

ลักษณะบุคลิกภาพ

e)

ถูกทุกข้อ

22.

การอ่านนิทานให้ลูกฟัง เป็นการอ่านแบบใด

a)

การอ่านวิเคราะห์

b)

การอ่านออกเสียง

c)

การอ่านประเมินค่า

d)

การอ่านในใจ

e)

การอ่านจับใจความ

23.

ข้อใดไม่ใช่สาระสำคัญที่จะต้องนำมาพิจารณาในการอ่านประเมินค่าสารคดี

a)

การนำเสนอเรื่อง

b)

การใช้ภาษาในการเขียน

c)

ข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น

d)

ชือผู้แต่ง

e)

ชื่อเรื่อง

24.

ขั้นตอนแรกในการอ่านวิเคราะห์และประเมินค่าบทความคืออะไร

a)

พิจารณาส่วนประกอบของบทความ

b)

พิจารณาสาระสังเขปของบทความ

c)

ตั้งคำถามเพื่อหาสาระสำคัญของบทความ

d)

พิจารณาเนื้อหาของบทความ

e)

พิจารณาแหล่งข้อมูลในการเขียนบทความ

25.

ใครถือว่ามีมารยาทในการอ่าน

a)

เกมขีดเขียนลงในหนังสือที่ยืมจากห้องสมุด

b)

นิ้งคัดลอกเนื้อหาในหนังสือโดยไม่อ้างอิง

c)

แววอ่านหนังสือนิทานเสียงดังในห้องสมุด

d)

ชายชอบแอบดูหนังสือที่คนอื่นกำลังอ่าน

e)

หญิงไม่กินขนมระหว่างอ่านหนังสือ

26.

ข้อใดไม่ใช่ความหมายของการเขียน

a)

การสื่อสารที่มีตัวอักษรเป็นสื่อกลาง

b)

การถ่ายทอดความรู้ ความคิด เป็นลายลักษณ์

c)

ระบบการบันทึกเพื่อถ่ายทอดความรู้ ความคิด

d)

ทักษะที่อาศัยกระบวนการคิดออกมาเป็นลายลักษณ์

e)

เครื่องมือการสื่อสารชนิดหนึ่งที่ใช้สัญลักษณ์เป็นตัวกลาง

27.

ข้อใดไม่ใช่ความสำคัญของการเขียน

a)

โยคัดลอกข้อความในหนังสือส่งงานครู

b)

หญิงเขียนโครงเรื่องที่จะพูดนำเสนอคร่าวๆ

c)

ขิมเขียนบันทึกความประทับใจในแต่ละวัน

d)

น้อยแต่งคำประพันธ์เรื่อง เมืองไทยเมืองเที่ยว

e)

ปลาเขียนลำดับพิธีทำบุญในวันขึ้นปีใหม่ให้เพื่อน

28.

ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้อง

a)

การเขียนย่อหน้าจะช่วยให้เขียนเรื่องได้เป็นระบบ

b)

แต่ละย่อหน้าประกอบด้วยใจความหลัก ใจความย่อย

c)

ในแต่ละย่อหน้าต้องมีประโยคใจความหลักปรากฏเสมอ

d)

ย่อหน้าที่ดีควรมีขนาดเท่าๆกัน ทุกๆ ย่อหน้าตั้งแต่ต้นจนจบ

e)

การวางประโยคใจความสำคัญไว้ตอนต้นได้รับความนิยมมาก

29.

หากกลุ่มเป้าหมายการเขียนของผู้เรียนเป็นกลุ่มนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ผู้เรียนจะเลือกเขียนเรื่องลักษณะอย่างไรจึงจะเหมาะสมมากที่สุด

a)

เรื่องที่มีความถูกผิดชัดเจน เช่น ประวัติศาสตร์

b)

เรื่องที่อ่อนไหวต่อความรู้สึก เช่น ศาสนา

c)

เรื่องที่ส่งผลกระทบเป็นวงกว้าง เช่น เศรษฐกิจ

d)

เรื่องที่กำลังเป็นกระแสในสังคม เช่น เทคโนโลยี

e)

เรื่องที่มีลักษณะสนุกขำขัน เช่น ท่านอนบอกนัย

30.

ข้อใดไม่ใช่ลักษณะของการเขียนที่ดี

a)

ลำดับความคิดจากก่อนไปหลัง

b)

ยกตัวอย่างประกอบการเขียนทุกครั้ง

c)

ใช้ภาษาทางการและกึ่งทางการในการเขียน

d)

ตรวจสอบความถูกต้องของภาษาและสำนวน

e)

มีประเด็นหลักเพียงประเด็นเดียวในแต่ละย่อหน้า

31.

ข้อใดกล่าวถึงการเขียนสรุปความได้ถูกต้อง

a)

การเขียนสรุปความไม่จำเป็นต้องเรียบเรียงใหม่

b)

การเขียนสรุปความไม่จำเป็นต้องจับใจความก่อน

c)

การเขียนสรุปความไม่จำเป็นต้องดูหรือฟังหลายรอบ

d)

การเขียนสรุปความไม่จำเป็นต้องยกตัวอย่างประกอบ

e)

การเขียนสรุปความไม่จำเป็นต้องจดบันทึกระหว่างรับสาร

32.

การเขียนสรุปความ หมายถึงข้อใด

a)

การจับสาระสำคัญของเรื่องต่างๆ

b)

การเรียบเรียงเนื้อหาของเรื่องต่างๆ

c)

การวิเคราะห์เนื้อหาของเรื่องต่างๆ

d)

การสังเคราะห์เนื้อหาของเรื่องต่างๆ

e)

การขยายความเนื้อหาของเรื่องต่างๆ

33.

หากผู้เรียนจะเขียนโต้แย้งเรื่องหนึ่งๆ ผู้เรียนควรเลือกใช้การเขียนอธิบายประเภทใด

a)

การให้นิยาม

b)

การให้เหตุผล

c)

การเปรียบเทียบ

d)

ตามลำดับขั้นตอน

e)

การยกตัวอย่างประกอบ

34.

ข้อใดเรียงลำดับการเขียนอธิบายและบรรยายได้ถูกต้อง

a)

เลือกหัวข้อ วางโครงเรื่อง ตรวจทาน เขียน

b)

เลือกหัวข้อ วางโครงเรื่อง เขียน กำหนดภาษา

c)

เลือกหัวข้อ วางโครงเรื่อง กำหนดภาษา เขียน

d)

เลือกหัวข้อ วางโครงเรื่อง เขียน ตรวจทาน

e)

เลือกหัวข้อ เขียน วางโครงเรื่อง ตรวจทาน

35.

ข้อใดเป็นการเขียนบรรยาย

a)

เนเน่เขียนชี้แจงระเบียบการใช้ห้องสมุด

b)

แพรวเขียนแสดงความคิดเห็น เรื่อง การขนส่งไทย

c)

ก้อยเขียนโน้มน้าวเกี่ยวกับวัฒนธรรมต่างประเทศ

d)

ทิพเขียนความเหมือนระหว่างต้นมะพร้าวกับต้นหมาก

e)

หญิงเขียนเล่าการไปเที่ยวจังหวัดเชียงใหม่กับครอบครัว

36.

การเขียนประวัติย่อส่วนที่เป็นเนื้อหาย่อหน้าใดที่ควรมีการขออนุญาตผู้อื่นก่อนการเขียน

a)

ย่อหน้าที่หนึ่ง

b)

ย่อหน้าที่สอง

c)

ย่อหน้าที่สาม

d)

ย่อหน้าที่สี่

e)

ย่อหน้าสรุป

37.

สิ่งสำคัญที่สุดที่ควรคำนึงถึงการเขียนประวัติย่อคือข้อใด

a)

ต้องเขียนให้มีความยาวมากๆ

b)

ต้องเขียนด้วยข้อมูลที่เป็นจริงเสมอ

c)

ต้องใช้ภาษาไม่เป็นทางการในการเขียน

d)

ต้องเขียนด้วยกระดาษสีสันสดใสหรือตกแต่งสวยงาม

e)

ต้องบอกรายละเอียดทั้งหมดของตนเองโดยไม่ปิดบัง

38.

ข้อใดไม่อยู่ในหลักการเขียนข้อความติดต่อกิจธุระ

a)

การระบุวัตถุประสงค์

b)

การเลือกใช้ภาษา

c)

การลำดับข้อความ

d)

การตรวจทาน

e)

การทดลองส่ง

39.

การเขียนข้อความติดต่อกิจธุระได้ดีจะเกิดผลดีอย่างไร

a)

ทำให้การติดต่อสื่อสารสำเร็จลุล่วงได้ด้วยดี

b)

ทำให้ได้รับความเอ็นดูจากผู้ที่ติดต่อด้วย

c)

ทำให้เกิดความภาคภูมิใจในตนเอง

d)

ทำให้ผู้อื่นเห็นความสำคัญของเรา

e)

ทำให้เกิดความเชื่อมั่นในตนเอง

40.

"แบบสำรวจความพึงพอใจต่อการใช้บริการของส่วนวัดประเมินผล" ถือเป็นแบบฟอร์มแบบใด

a)

แบบฟอร์มที่ใช้เป็นหลักฐาน

b)

แบบฟอร์มที่มีผลทางกฎหมาย

c)

แบบฟอร์มสัญญา

d)

แบบฟอร์มที่ใช้ระหว่างบุคคล

e)

แบบฟอร์มที่ใช้ในการประเมินผล

41.

ข้อใดไม่ใช่แหล่งข้อมูลที่เหมาะสมในการค้นคว้าเพื่อนำมาเขียนรายงานเชิงวิชาการ

a)

หนังสือตำรา

b)

การสัมภาษณ์

c)

การสำรวจ

d)

การสรุปเอาเอง

e)

อินเทอร์เน็ต

42.

ข้อใดไม่ใช่จุดประสงค์ของการเขียนรายงานเชิงวิชาการ

a)

เพื่อแสดงหลักฐานของข้อความที่ยกมาแสดง

b)

เพื่อทำให้เกิดความคิดแบบเป็นระบบ

c)

เพื่อช่วยให้ผู้เขียนมีความคิดกลั่นกรอง

d)

เพื่อศึกษาค้นคว้าข้อมูลในเชิงวิชาการ

e)

เพื่อให้เกิดองค์ความรู้ใหม่

43.

ข้อใดไม่จำเป็นต้องมีในการเขียนรายงานเชิงวิชาการ

a)

ชื่อเรื่อง

b)

คำนำ

c)

บทสรุป

d)

ภาคผนวก

e)

บรรณานุกรม

44.

ข้อใดคือความหมายของโครงการ

a)

แผนการดำเนินกิจกรรมที่มีรายละเอียดชัดเจน

b)

แผนการคร่าวๆ ในการทำงาน

c)

แผนการวางแผนอย่างลับ

d)

แผนการชั่วคราวก่อนใช้จริง

e)

แผนการแก้ไขความผิดพลาด

45.

ข้อใดไม่ใช่ประโยชน์ของการเขียนโครงการ

a)

เห็นแผนงานที่ชัดเจนก่อนการทำกิจกรรม

b)

ทำให้บรรลุเป้าหมายในการทำงานง่ายขึ้น

c)

ทำให้ของบประมาณได้มากขึ้น

d)

ช่วยพัฒนาการทำงานให้มีประสิทธิภาพ

e)

ทำให้ทีมงามทุกคนเข้าใจตรงกัน

46.

การพูดเป็นกระบวนการสื่อสารที่ใช้สิ่งใดในการสื่อความหมาย

a)

ภาษาและเสียง

b)

ปัญญาและความรู้สึก

c)

จินตนาการและการกระทำ

d)

ความคิดและภาพประกอบ

e)

กาลเทศะและสภาพแวดล้อมทางสังคม

47.

ข้อใดไม่ใช่องค์ประกอบของการพูด

a)

ผู้ฟังหรือผู้รับสาร

b)

ผู้พูดหรือผู้ส่งสาร

c)

ปฏิกิริยาตอบสนอง

d)

เนื้อหาสาระหรือสารที่จะพูด

e)

ภาษาหรือเครื่องมือถ่ายทอดสาร

48.

ข้อใดไม่ใช่คุณสมบัติที่ดีของผู้พูด

a)

เป็นนักฟังที่ดี

b)

ศึกษาหาความรู้อยู่เสมอ

c)

ยอมรับฟังคำวิจารณ์ของผู้อื่น

d)

เป็นตัวของตัวเองไม่เลียนแบบใคร

e)

แสดงภูมิรู้อย่างเต็มที่ในทุกสถานการณ์

49.

การพูดลักษณะใดเป็นการพูดจูงใจให้ผู้ฟังยอมรับได้ดีที่สุด

a)

พูดอ่อนน้อมถ่อมตน

b)

พูดวิจารณ์และให้ข้อคิดเห็น

c)

พูดด้วยความจริงจังและจริงใจ

d)

พูดแสดงเหตุผลและข้อเท็จจริง

e)

พูดแสดงนำเสียงและลีลาที่น่าฟัง

50.

ข้อใดไม่ใช่ประโยชน์ของการพูด

a)

สร้างความเข้าใจให้ผู้ฟังได้อย่างรวดเร็ว

b)

สร้างภูมิรู้ในตนเองทำให้เกิดความภาคภูมิใจ

c)

สามารถพิสูจน์ได้ว่าคำพูดที่พูดไปได้ผลหรือไม่ทันที

d)

เป็นเครื่องมือในการสร้างสัมพันธ์กับบุคคลที่ได้ผลดีที่สุด

e)

สามารถแก้ไขคำพูดให้เหมาะสมกับเหตุการณ์เฉพาะหน้าได้

51.

การพูดในโอกาสต่างๆ ควรเริ่มต้นด้วยการกล่าวข้อความใด

a)

กล่าวทักทาย

b)

กล่าวเชื้อเชิญ

c)

กล่าวขออภัย

d)

กล่าวขอบคุณ

e)

กล่าวสรรเสริญ

52.

ข้อใดไม่ใช่สิ่งที่ควรคำนึงของการพูดในโอกาสต่างๆ

a)

โอกาส

b)

น้ำเสียง

c)

มารยาท

d)

กาลเทศะ

e)

สัมพันธภาพ

53.

ข้อใดไม่ถูกต้องเกี่ยวกับการแนะนำผู้อื่น

a)

แนะนำสั้นๆ

b)

แนะนำบุคคลต่อที่ประชุมชน

c)

แนะนำลักษณะเฉพาะตัวทุกอย่าง

d)

แนะนำให้สุภาพบุรุษรู้จักสุภาพสตรี

e)

แนะนำผู้อ่อนอาวุโสให้รู้จักผู้อาวุโส

54.

จุดประสงค์ที่สำคัญที่สุดของการพูดแสดงความเสียใจคือข้อใด

a)

ปลอบใจ

b)

ให้กำลังใจ

c)

แสดงน้ำใจ

d)

แสดงมารยาท

e)

แสดงไมตรีจิต

55.

ข้อใดกล่าวถึงการพูดสรุปความไม่ถูกต้อง

a)

ให้สาระที่เข้าใจง่าย

b)

เสนอเนื้อหาที่เป็นแก่นสาร

c)

ไม่ออกนอกเรื่องหรือเยิ่นเย้อ

d)

พูดกระชับ ได้ใจความสมบูรณ์

e)

พูดใจความสำคัญและพลความให้ชัดเจน

56.

ข้อใดกล่าวถึงการพูดสรุปความไม่ถูกต้อง

a)

ให้สาระที่เข้าใจง่าย

b)

เสนอเนื้อหาที่เป็นแก่นสาร

c)

ไม่ออกนอกเรื่องหรือเยิ่นเย้อ

d)

พูดกระชับ ได้ใจความสมบูรณ์

e)

พูดใจความสำคัญและพลความให้ชัดเจน

57.

ข้อใดคือจุดมุ่งหมายของการพูดแสดงความคิดเห็น

a)

นำเสนอเรื่องราวต่างๆ ที่เกิดขึ้นให้สังคมรับรู้

b)

นำเสนอแนวคิดของคนในสังคมเพื่อนำไปสู่การพัฒนา

c)

เพื่อให้เกิดความเข้าใจอันดีในการทำงานของทุกองค์กร

d)

เพื่อเสนอแนวคิดของตนให้ผู้อื่นคล้อยตาม ยอมรับและปฏิบัติ

e)

นำเสนอความจริงต่างๆ ให้บุคคลอื่นได้รับรู้เพื่อค้นหาความจริง

58.

ข้อใดไม่ใช่ลักษณะของผังกราฟิกที่ดี

a)

ใส่เนื้อหาเป็นตัวหนังสือจำนวนมาก

b)

ใช้สีแยกประเภทหมวดหมู่

c)

ใช้รูปภาพและเส้นเพื่อแสดงความสัมพันธ์

d)

สรุปเนื้อหาเอาเฉพาะคำสำคัญมาใช้

e)

เขียนให้เป็นระเบียบเข้าใจง่าย

59.

ข้อใดไม่ใช่ลักษณะของผังกราฟิก

a)

เป็นการจัดระเบียบข้อมูล

b)

มีการใช้รูปภาพในการส่งสาร

c)

โดยส่วนมากจะใช้เฉพาะคำสำคัญในการสื่อสาร

d)

เป็นประโยชน์แก่ผู้รับสารเท่านั้น

e)

มีหลายรูปแบบใช้ในเนื้อหาที่แตกต่างกัน

60.

ข้อมูลลักษณะใดที่เหมาะจะใช้กับผังกราฟิกแบบผังความคิด

a)

ข้อมูลที่มีลำดับขั้นตอนชัดเจน

b)

ข้อมูลที่มีลักษณะความเหมือนและต่างกัน

c)

ข้อมูลที่เห็นเหตุและผล

d)

ข้อมูลที่มีเนื้อหาเชื่อมโยงกัน

e)

ข้อมูลที่มีส่วนประกอบจำนวนมาก

Similar Resources on Wayground

Tourism Resorces in the North of Thailand

60 questions

Tourism Resorces in the North of Thailand

quiz

Worksheet

•

6th - 12th Grade

สอบปลายภาค คณิตศาสตร์คอมพิวเตอร์

60 questions

สอบปลายภาค คณิตศาสตร์คอมพิวเตอร์

quiz

Worksheet

•

University

Untitled Quiz

60 questions

Untitled Quiz

quiz

Worksheet

•

4th Grade - University

วิชากฎหมายพื้นฐานในการดำรงชีวิต ม.ปลาย

55 questions

วิชากฎหมายพื้นฐานในการดำรงชีวิต ม.ปลาย

quiz

Worksheet

•

11th Grade

แบบทดสอบพลังทดแทน IoT

60 questions

แบบทดสอบพลังทดแทน IoT

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

วิชาการเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา

60 questions

วิชาการเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา

quiz

Worksheet

•

University

ความรู้เกี่ยวกับการศึกษา

60 questions

ความรู้เกี่ยวกับการศึกษา

quiz

Worksheet

•

University