นโยบายและจุดเน้น ของกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ข้อที่ 1 คือข้อใด

ปรัชญาที่ชี้ถึงแบบการดำรงอยู่ และปฏิบัตตนของประชาชนในทุกระดับ ตั้งแต่ระดับครอบครัว ชุมชน จนถึงระดับรัฐ ทั้งในการพัฒนาและในการบริหารให้เป็นไปในทาง สายกลาง โดยเฉพาะการพัฒนาเศรษฐกิจให้ก้าวทันต่อโลกยุคโลกาภิวัฒน์ หมายถึงข้อใด

เศรษฐกิจพอเพียง ประกอบด้วย กี่ห่วง กี่เงื่อนไข

ข้อใด ไม่ใช่ 3 ห่วง ของ ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

ข้อใด คือ 2เงื่อนไขของ ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

การศึกษา คือ การพัฒนาบุคคลให้มีคุณธรรมจริยธรรม คือความหมายของการศึกษาตามแนวคิดของใคร

การศึกษา คือ การลงทุน คือความหมายของการศึกษาตามแนวคิดของใคร

การศึกษาคือการทำพลเมืองให้มีความประพฤติดี คือความหมายของการศึกษาตามแนวคิดของใคร

การศึกษาคือ การพัฒนาศักยภาพ ความรู้ความสามารถของมนุษย์มาใช้ให้เกิดประโยชน์ คือความหมายของการศึกษาตามแนวคิดของใคร

การศึกษาคือ การพัฒนาความรู้ความสามารถของบุคคล คือความหมายของการศึกษาตามแนวคิดของใคร

"การศึกษาคือชีวิต ชีวิตคือการศึกษา การศึกษาคือความเจริญงอกงาม การศึกษาคือกระบวนการทางสังคม การศึกษาคือการสร้างประสบการณ์ชีวิต" คือความหมายของการศึกษาตามแนวคิดของใคร

การศึกษาคือ พัฒนาความเจริญงอกงามของขันธ์ 5 คือความหมายของการศึกษาตามแนวคิดของใคร

การศึกษาคือ กระบวนการในการพัฒนาประเทศ คือความหมายของการศึกษาของข้อใด

การศึกษาคือ การเล่าเรียน ฝึกฝน และอบรม คือความหมายของการศึกษาของข้อใด

การศึกษาคือ การพัฒนาบุคลิกภาพของเด็ก เพื่อให้เด็กพัฒนาตนเอง คือความหมายของการศึกษาตามแนวคิดของใคร

การศึกษาคือ เครื่องหมายที่ทำให้เกิดความเจริญงอกงามในตัวบุคคล คือความหมายของการศึกษาตามแนวคิดของใคร

มวลประสบการณ์ทั้งหมดที่จัดให้ผู้เรียนทั้งในและนอกห้องเรียน เพื่อให้ผูกเรียนเกิดการเรียนรู้ และพัฒนาตนเองไปในทิศทางที่เหมาะสม หมายถึงข้อใด

องค์ประกอบของหลักสูตรมีกี่ข้อ

การกำหนดทิศทางของการจัดการศึกษาหรือพฤติกรรมที่ต้องการให้เกิดขึ้นแก่ผู้เรียนเมื่อผ่านกระบวนการต่างๆตามที่กำหนดไว้ในหลักสูตรแล้ว คือองค์ประกอบใดของหลักสูตร

เพื่อให้ทราบว่าหลักสูตรบรรลุตามจุดมุ่งหมายหรือไม่และเกิดผลสัมฤทธิ์มากน้อยเพียงใด

หมายถึงองค์ประกอบใดของหลักสูตร

เป็นสาระสำคัญที่กำหนดไว้ในหลักสูตรให้ชัดเจน เนื้อหาสาระที่กำหนดไว้ต้องสมบูรณ์

ผนวกด้วยประสบการณ์ ค่านิยม และแนวคิด หมายถึงองค์ประกอบใดของหลักสูตร

ข้อใดสำคัญที่สุด ในองค์ประกอบของหลักสูตร

เป็นกระบวนการที่สำคัญในการนำหลักสูตรสู่การปฏิบัติในชั้นเรียน ให้ผู้เรียนมีคุณภาพตามที่หลักสูตรกำหนด หมายถึงข้อใด

ข้อใด ไม่ใช่ ความเชื่อพื้นฐานของการจัดการเรียนรู้

องค์ประกอบของการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ข้อใดถูกต้อง

จิตวิทยา แบ่งออกเป็นกี่ประเภท

จิตวิทยาแบ่งออกเป็น 3 หมวด ข้อใด ไม่ใช่

ข้อใด ไม่ใช่ เป้าหมายของจิตวิทยา

กระบวนการผลักดันให้บุคคลมีพฤติกรรม หมายถึงข้อใด

การกระทำหรือการแสดงออกทางร่างกาย หมายถึงข้อใด

พฤติกรรมแบ่งออกเป็นกี่ประเภท

ข้อใดคือ ประเภทของพฤติกรรม

ข้อใดคือพฤติกรรมที่สังเกตเห็นได้

ข้อใดคือพฤติกรรมที่ ไม่สามารถ สังเกตเห็นได้

การยิ้ม การเดิน คือ พฤติกรรมใด

การไหลเวียนของโลหิต ความดันเลือด ที่ต้องอาศัยเครื่องมือทางวิทยาศาสตร์ช่วย คือพฤติกรรมใด

ความสามารถในการปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม การพัฒนาทักษะชีวิต สุขภาพกาย สุขภาพจิต ความเป็นประชาธิปไตย ความภูมิใจในความเป็นไทย และการจัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน หมายถึงข้อใด

การพัฒนาผู้เรียนตาม พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 มาตรา 22 การจัดการศึกษาต้องยึดหลักว่า ผู้เรียนทุกคนสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ และถือว่า ใคร สำคัญที่สุด

การจัดบรรยากาศการเรียนรู้ การจ้ดทำข้อมูลสาระสนเทศและเอกสารประจำชั้นเรียนและการกำกับดูแลชั้นเรียน หมายถึงข้อใด

ข้อใด ไม่ใช่ การบริหารจัดการชั้นเรียน

กระบวนการแสวงหาความรู้ ความจริงอย่างเป็นระบบ ด้วยวิธีการทางวิทยาศาสตร์ หมายถึงข้อใด

ข้อใด ไม่ใช่ จุดมุ่งหมายของการวิจัย

ข้อใด ไม่ใช่ วัตถุประสงค์ของการวิจัย

ขั้นตอนของวิธีการแก้ปัญหาทางวิทยาศาสตร์ มีกี่ขั้น

ข้อใดเรียงลำดับขั้นตอนของวิธีการแก้ปัญหาทางวิทยาศาสตร์ ได้ถูกต้อง

วัสดุ อุปกรณ์ วิธีการ ซึ่งถูกนำมาใช้ในการเรียนการสอน เพื่อเป็นตัวกลางในการนำส่งหรือถ่ายทอดข้อมูลจากผู้สอนไปยังผู้เรียน หมายถึงข้อใด

ประเภทของสื่อการสอนที่แบ่งตามลักษณะทั่วไป ข้อใด ไม่ใช่

ประเภทของสื่อการสอนที่แบ่งตามหลักสูตรแกนกลาง ข้อใด ไม่ใช่

ข้อมูลที่ได้มาซึ่งข้อเท็จจริงเกี่ยวกับปริมาณคุณภาพ โดยอาศัยเครื่องมือช่วยในการวัดผล ผลของการวัดมักจะออกมาเป็นตัวเลข หมายถึงข้อใด

กระบวนการที่ต่อเนื่องจากการวัดผลโดยนำผลของข้อมูลมาตัดสินหาคุณค่าโดยอาศัยเกณฑ์หรือมาตรฐานเป็นตัวเปรียบเทียบ หมายถึงข้อใด

การบริหารจัดการและการดำเนินกิจกรรมตามภารกิจของสถานศึกษา เพื่อพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง สร้างความมั่นใจให้ผู้รับบริการทางการศึกษา ทั้งผู้รับบริการโดยตรง ได้แก่ ผู้เรียน ผู้ปกครอง และผู้รับบริการทางอ้อม ได้แก่ สถานประกอบการ ประชาชน แลเสังคมโดยรวม หมายถึงข้อใด

ข้อใด ไม่ใช่ การประกันคุณภาพการศึกษา

การประเมิณผลและการติดตามตรวจสอบคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา จากภายใน โดยบุคลากรของสถานศึกษา หมายถึงข้อใด

การประกันคุณภาพภายใน โดย ใคร

การประเมิณผลและการติดตามตรวจสอบคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาจากภายนอก โดย สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมิณคุณภาพการศึกษา(สมศ.) หมายถึงข้อใด

การประกันคุณภาพภายนอก โดย ใคร