Font size
S
M
L
XL
WorksheetsLATIHAN UP PPG 100
Total questions: 100
Worksheet time: 3hrs 20mins
Name
Class
Date
1.
Dalam pembelajaran IPS pendidikan dasar yaitu di sekolah dasar maupun di Sekolah Menengah Pertama, Berdasarkan pengalaman guru selalu menyampaikan materi dengan menggunakan metode konvensional. demikian juga dengan penilaian guru secara rutin melakukan penilaian harian, formatif dan sumatif untuk mengetahui pencapaian materi yang telah diajarkan pencapaian kompetensi peserta didik dalam belajar IPS tidak terpantau. Untuk mengatasi masalah tersebut maka guru melakukan penilaian……
a)
Sikap, kognitif dan psikomotor
b)
kognitif dan psikomotor
c)
dengan pendekatan HOTS
d)
yang berorientasi kognitif
e)
Kuis, penilaian harian, penilaian formatif dan penilaian sumatif
2.
Sejak tahun 2017, di desa Trowulan banyak dibangun rumah-rumah bergaya Majapahitan. Rumah Majapahitan ini dibangun dengan memperhatikan temuan-temuan arkeologis yang tersebar di situs segaran. Disana terdapat sisa-sisa bangunan berupa lantai, halaman, dinding bata, gentong, pecahan gerabah, sumur serta saluran drainase. Dalam tahapan ini disebut metode …..
a)
Historiografi
b)
Verifikasi
c)
Interpretasi
d)
Kritik Eksternal
e)
Heuristik
3.
Perkembangan kognitif seorang anak terjadi saat berinteraksi dengan lingkungan. Ketika berinteraksi itu, anak memperoleh skema yaitu kategori pengetahuan yang membantu dalam menginterpretasi dan dunia. Proses penambahan informasi baru ke dalam skema yang sudah ada disebut………….
a)
asimilasi dari teori kognitif Piaget
b)
Pra operasional dari teori kognitif Piaget
c)
Equilibrium dari teori kognitif Piaget
d)
Akomodasi dari teori kognitif Piaget
e)
skemata dari teori kognitif Piaget
4.
Kemampuan untuk mencipatakan, memiliki daya cipta atau mampu menciptakan sesuatu yang baru baik berupa gagasan maupun alat yang relatif berbeda dengan apa yang telah ada sebelumnya dalam pembelajaran merupakan sikap kreatif guru ketika menyampaikan ilmu kepada siswa. Model yang sesuai dengan sikap kreatif memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar IPS SD adalah...
a)
Contextual teaching learning
b)
Problem based learning
c)
Project based learning
d)
Open inquiry
e)
Cooperative learning
5.
Terdapat arugmen yang menyatakan bahwa: (1) Memegang teguh hal – hal yang dibawa sejak kecil (2) mengenal tradisi baik tradisi adat istiadat dalam lingkungan pertamanya (3) meyakini kepercayaan yang diperoleh sejak lahir. Merupakan konsep pembelajaran IPS SD dalam hal....
a)
Primordialisme
b)
Etnosentrisme
c)
Stereotipe
d)
Eksklusivisme
e)
Vanatisme
6.
Guru IPS saat menjelaskan kegiatan ekonomi yang sedang terjadi di lingkungan siswa saat membuat tugas di bawah dengan sebuah pertanyaan , apa penyebab seseorang bekerja keras?. Maka model pembelajaran tersebut lebih tepat di sebut menggunakan model pembelajaran..
a)
Inquiri (biasanya ada observasi/pengamatan)
b)
Problem Solving
c)
Proyect based learning
d)
Prombelm based Learning
e)
Diskusi
7.
Bangsa Indonesia merupakan bangsa majemuk karena masyarakatnya terdiri atas berbagai kelompok orang yang memiliki keragaman .cirri keragaman yang berbeda beda. Guru dalam mengajarkan mengajarkan materi keragaman budaya perlu menggunakan budaya yang tepat untuk materi dapat tersampaikan kepada siswa. Berikut ini manakah yang merupakan pendekatan dalam pembelajaran IPS untuk mengajarkan materi materi ajar IPS tentang keaneka ragaman budaya Indonesia..
a)
Interdisipliner
b)
Multikultur
c)
Problematic
d)
Autentik
e)
metodologis
8.
Melalui pemberitaan di ketahui bahwa ada musibah bencana alam di Lombok maka sebagai guru IPS dalam pembelajarannya menekankan betapa pentingnya menjaga nasionalisme melalui penggalangan solidaritas social. Kegiatan pembelajaran tersebut mencerminkan perkembangan sikap..
a)
Kepedulian social
b)
Toleransi
c)
Kesetaraan
d)
Kedisplinan
e)
Kegotong royongan
9.
Pendekatan multi metode dalam pembelajaran IPS sangat diperlukan, hal ini disebabkan …
a)
Mempunyai makna dan fakta serta kekuatan bagi siswa dalam pembelajaran IPS SD
b)
Memuat gagasan-gagasan inovatif dan kreatif dalam pembelajaran
c)
Siswa mempunyai kemampuan berfikir yang sama
d)
Karena mempunyai nilai yang actual dalam pembelajaran
e)
Objek kajian IPS yang terlalu luas
10.
Dari refleksi pembelajaran IPS di kelas VI SDN Maju Jaya diperoleh hasil bahwa dalam pembelajaran materi makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera banyak dijumpai kendala, antara lain: 78% nilai siswa di bawah KKM. Semua peserta didik diam ketika guru menjelaskan materi seperti sudah memahami materi yang disampaikan guru tetapi nyatanya nilai ujian harian sangat rendah ketuntasan, bahkan sebagian besar siswa tidak aktif. Tindakan yang dapat dilakukan untuk mengatasi masalah tersebut yakni menggunakan ….
a)
media film
b)
media banyak gambar
c)
penilaian non tes
d)
model think Pair Share
e)
model sosiodrama
11.
Di masa pandemi COVID 19, semua sekolah menyelenggarakan pembelajaran daring. Dalam pembelajaran daring sangat mengandalkan peran teknologi informasi dan komunikasi merupakan alat bantu dalam upaya mencapai proses pembelajaran yang mengutamakan kemampuan keterampilan kecakapan abad 21 yang harus dimiliki oleh peserta didik. Diantaranya yang digunakan adalah YouTube dan Google. Hal ini menunjukkan bahwa TIK dapat digunakan sebagai….
a)
media untuk kemandirian dan pembelajaran
b)
alat membentuk karakter peserta didik
c)
media komunikasi peserta didik dalam pembelajaran
d)
kegiatan inovasi dalam pembelajaran
e)
medial kolaborasi aktivitas peserta didik
12.
Pada muatan PPKn, seorang guru kelas 4 IV yang sedang mengajar sub tema Bangga pada Budaya Bangsaku akan menganalisis alasan kita bangga dan mencintai budaya daerah maka media yang sesuai adalah ….
a)
gambar pakaian adat dan makanan tradisional daerah
b)
foto pahlawan dari berbagai daerah di tanah air
c)
peta persebaran suku bangsa di Indonesia
d)
penggunaan bahasa Indonesia menyatukan berbagai suku dan bahasa daerah yang berbeda
e)
video tayangan indahnya Taman Laut Bunaken dan Raja Ampat
13.
Memilih media, mempertimbangkan :
a)
Kesesuaian media dengan tujuan, materi dan perkembangan siswa
b)
Kecanggihan media
c)
Keseuaian media dengan paradigma pembelajaran
d)
Kelengkapan dan kualitas media
e)
Kesesuaian dengan pola pikir set set wet
14.
Setelah membaca teks siswa diharapkan mengidentifikasikan sedikitnya 5 kata kerja dengan tepat untuk itu guru menggunakan media teks, pertanyaan ini berkaitan dengan kriteria …
a)
Kesesuaian
b)
Tingkat kesulitan
c)
Ketersediaan
d)
Kualitas teknis
e)
Kenyamanan
15.
Media yang kita gunakan di kelas hendaknya memiliki tingkat kejelasan bagi siswa termasuk tulisan guru harus bisa dibaca oleh siswa. Ini berkaitan dengan kriteria :
a)
kualitas teknis
b)
ketersediaan
c)
tingkat kesulitan
d)
Kesesuaian
16.
Dalam pembelajaran menulis dengan KD “ Mendeskripsikan perilaku manusia melalui dialog naskah drama”. Guru membentuk siswa dalam sebuah kelompok. Kemudian, siswa diminta mendiskusikan perilaku manusia dalam drama tersebut. Setelah itu, setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi. Berdasarkan rancangan pembelajaran tersebut, berikut ini penggunaan media yang tepat adalah........
a)
Video pementasan drama
b)
Pementasan drama
c)
Simulasi drama
d)
Naskah drama
17.
Bu Ani ingin mengajarkan kepada anak-anak kelas I tentang nilai tempat suatu bilangan. Media yeng tepat digunakan bu Ani adalah ...
a)
Blok dienes
b)
Kartu bilangan
c)
Loncat katak
d)
Papan berpaku
e)
lompatan tarzan
18.
Prinsip umum yang perlu diperhatikan dalam pemanfaatan media pembelajaran IPS adalah…
a)
Penggunaan media harus dapat memperlakukan siswa secara aktif
b)
Guru harus menggunakan media secara aktif
c)
Dalam satu pembelajaran guru harus menggunakan satu media
d)
Persiapan yang cukup dalam penggunaan media
e)
Media tanam singkong sak kedok
19.
Dalam suatu pembelajaran guru membuka pelajaran dengan menampilkan gambar peta indonesia, guru kemudian memberikan contoh dengan meletakkan nama-nama kerajaan dan rajanya sesuai dengan lokasi yang ada di peta kemudian dilanjutkan oleh siswa. Siswa terlihat begitu aktif dan sangat antusias. Pernyataan bahwa penggunaan media pembelajaran memberikan manfaat yang praktis sesuai dengan ilustrasi diatas adalah...
a)
Media pembelajaran dapat mengarahkan dan meningkatkan perhatian anak sehingga menimbulkan motivasi belajar
b)
Media pembelajaran dapat memperjelas penyajian pesan dan informasi
c)
Media pembelajaran dapat mengatasi keterbatasan indera, ruang dan waktu
d)
Media pembelajaran dapat memberikan kesamaan pengalaman kepada siswa tentang peristiwa-peristiwa disekitar mereka
20.
Seorang guru SD kelas 4 dalam muatan pembelajaran PPKn memulai pembelajaran dengan menyampaikan beberapa penjelasan berdasar pokok-pokok materi pembelajaran. Lalu membentuk kelompok untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran, setelah selesai tugasnya siswa melaporkan hasil diskusi kelompoknya. Selesai presentasi siswa diberi hadiah sebagai penghargaan atas keberhasilannya. Guru tersebut menerapkan model pembelajaran ....
a)
kooperatif
b)
kontekstual
c)
direct
d)
berbasis masalah
e)
berbasis project
21.
Bu Isabela akan menyampaikan materi dengan KD 4.6 Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri. Agar materi tersampaikan dengan lengkap, materi yan harus disampaikan Bu Isabela adalah ……..
a)
Konsep puisi, unsur membangun puisi, langkah-langkah menulis puisi, cara menyajikan puisi dengan lafal, intonasi, dan ekpresi yang tepat
b)
fungsi puisi, konsep puisi, langkah-langkah menulis puisi, cara menyajikan puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi.
c)
Konsep pembacaan puisi, unsure pembangun puisi, langkah-langkah menulis puisi menjadi parafrase, cara menyajikan puisi
d)
konsep pembacaan puisi, unsur pembangun puisi, langkah-langkah menulis puisi, cara menyajikan puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
e)
Langkah-langkah menulis puisi, cara menyajikan puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat, cara memfrasekan puisi
22.
Seorang guru kelas IV yang akan mengajar sub tema Bangsa pada Budaya Bangsaku menuliskan kompetensi dapat bersyukur kepada Tuhan dan menyadari kewajiban dan hak sebagai makhluk Tuhan ditengah kebersamaan dengan lingkungan. Dia ingin menunjukkan berbagai keunikan dari rangkaian kegiatan ritual adat berbagai daerah. Bahan ajar yang sesuai adalah ….
a)
ritual perkawinan berbagai daerah melalui video
b)
gambar tradisi Ngaben
c)
foto pembuatan ukiran suku asmat
d)
masalah kontekstual di sekitar siswa
e)
kasus nyata yang terjadi pada teman se kelas
23.
Pada pembelajaran 3 subtema 1 Manusia dan lingkungan di kelas V SD, terdapat indikator muatan PPKN mengidentifikasi budaya daerah. Materi pokok yang dapat dipilih adalah……
a)
Rumah Betang Uluk palin yang merupakan rumah adat suku bangsa Dayak
b)
Penulisan ciri-ciri Rumah Betang Uluk palin yang sesuai dengan kaidah penulisan yang benar
c)
lagu Rumah Betang Uluk palin
d)
warna pilihan suku Dayak pada gambar rumah Betang Uluk palin
e)
asal daerah Rumah Betang Uluk palin pada peta Indonesia
24.
Pada muatan PPKn, seorang guru kelas 4 IV yang sedang mengajar sub tema Bangga pada Budaya Bangsaku akan menganalisis alasan kita bangga dan mencintai budaya daerah maka media yang sesuai adalah ….
a)
gambar pakaian adat dan makanan tradisional daerah
b)
foto pahlawan dari berbagai daerah di tanah air
c)
peta persebaran suku bangsa di Indonesia
d)
penggunaan bahasa Indonesia menyatukan berbagai suku dan bahasa daerah yang berbeda
e)
video tayangan indahnya Taman Laut Bunaken dan Raja Ampat
25.
Waktu, ruang dan peristiwa adalah tiga dimensi yang satu sama lainnya saling berhubungan. Ketiga dimensi tersebut berkaitan dengan kehidupan manusia. Kesatuan tiga dimensi waktu, ruang dan peristiwa yang berkaitan dengan manusia dalam sejarah memberi pengertian bahwa ....
a)
sejarah adalah peristiwa yang terjadi pada kurun waktu tertentu
b)
sejarah dibuat oleh manusia
c)
masyarakat manusia berada di tempat tertentu di dunia
d)
perubahan adalah hakikat sejarah
e)
perubahan dan keberlanjutan peristiwa
26.
Unsur waktu dalam sejarah adalah sangat penting dalam arti kelangsungan dan perubahan. Waktu menjadi bagian dari sejarah sebagai identitas sebuah peristiwa terjadi. Peristiwa dalam sejarah akan berulang dengan perbedaan pada waktu yang berlangsung. Hal ini menunjukkan bahwa waktu dalam sejarah ialah ….
a)
waktu yang lalu
b)
waktu tertentu
c)
waktu berlalu
d)
waktu tak terhingga
e)
waktu yang berlangsung
27.
Hakikat sejarah ialah kelangsungan dan perubahan dalam dimensi waktu, ruang dan manusia yang berwujud peristiwa yang terjadi. Peristiwa yang tercatat dalam sejarah seringkali menjadi bagian dari penelitian. Karena itu isu utama dalam penelitian tentang objek studi sejarah adalah mengenai ….
a)
objektivitas dan subjektivitas sejarah
b)
kelangkaan sumber sejarah
c)
kehandalan metode dan teknik penelitiannya
d)
kesenjangan waktu
e)
keotentikan sumber-sumber sejarah
28.
Sejarah menyimpan banyak peristiwa. Peristiwa-peristiwa sejarah menjadi bagian catatan masa lalu yang dialami manusia. Karena begitu luas dan hampir tak terbatasnya materi yang menjadi objek studi sejarah maka salah satu prinsip yang digunakan dalam penyusunan sejarah ialah ….
a)
kronologis
b)
kategorisasi
c)
akomodasi
d)
seleksi
e)
keberlanjutan
29.
Manusia saling berinteraksi satu sama lain. Hubungan ini menjadi bagian yang tidak dapat dipisahkan dalam kehidupan manusia sebagai makhluk sosial. Segala tindakan dan perilaku manusia yang ada di masyarakat ini tertuju untuk mendapatkan hubungan sosial berupa ….
a)
Pemenuhan pangan, sandang dan papan
b)
Pertahanan hidup
c)
Kepuasan pergaulan dengan orang lain
d)
Bantuan dari orang lain
e)
Saling berkomunikasi
30.
Kebudayaan memiliki tiga unsur penting. Sistem budaya, sistem sosial dan wujud budaya. Ketiga sistem tersebut tentunya memiliki hubungan satu sama lainnya Unsur kebudayaan yang merupakan penjelmaan dari wujud sistem budaya adalah….
a)
Tata tertib sekolah
b)
Bangunan sekolah
c)
Kepala sekolah
d)
Pakaian seragam sekolah
e)
Fasilitas sekolah
31.
Sekolah adalah bagian dari unsur pendidikan dalam kehidupan manusia. Di sekolah kita dapat melihat keterkaitan antar ketiga unsur kebudayaan. Keberadaan pendidik dan tenaga kependidikan, aturan dan tata tertib serta program-program peningkatan mutu pendidikan pun menjadi bagian yang penting pada sekolah. Interaksi antar guru dengan guru, guru dengan siswa ataupun siswa dengan siswa adalah interaksi yang terjadi di lingkungan sekolah. Unsur kebudayaan yang merupakan wujud dari sistem sosial pada kondisi di atas adalah….
a)
Hubungan guru di sekolah
b)
Lambang sekolah
c)
Peraturan sekolah
d)
Seragam sekolah
e)
Upacara sekolah
32.
Unsur-unsur kebudayaan adalah salah satu cara untuk memahami budaya atau kebudayaan. Karena dengan mengetahui unsur-unsurnya, paling tidak kita akan mendapatkan gambaran tentang kebudayaan secara lebih baik. Unsur-unsur kebudayaan meliputi semua kebudayaan mana pun di dunia, baik yang kecil, bersahaja dan terisolasi maupun yang besar, kompleks dan dengan jaringan hubungan yang luas.Urutan unsur-unsur kebudayaan universal dari yang sulit ke mudah berubah adalah….
a)
Sistem religi, sistem kemasyarakatan, sistem teknologi, sistem kesenian
b)
Sistem religi, sistem kemasyarakatan, sistem kesenian, sistem teknologi
c)
Sistem religi, sistem kesenian, sistem kemasyarakatan, sistem teknologi
d)
Sistem religi, sistem teknologi, sistem kemasyarakatan, sistem kesenian
e)
Sistem religi, sistem kesenian, sistem teknologi, sistem kemasyarakatan
33.
Masyarakat adalah bagian dari kebudayaan. Kebudayaan lahir dari sumbangsih masyarakat terhadap kehidupan yang dijalani dalam memenuhi segala kebutuhannya yang meliputi kebutuhan sandang, pangan dan papan. Bagaimana mengatasi kesulitan dalam pemenuhan kebutuhan atau mengelola kebutuhan yang terbatas untuk jangka waktu yang panjang adalah bagian dari buah kebudayaan yang lahir dalam kehidupan manusia. Dengan demikian maka fungsi budaya dalam masyarakat adalah untuk….
a)
berfikir
b)
berkarya
c)
mengadaptasi keadaan
d)
berkomunikasi
e)
interaksi
34.
Sekolah sebagai lembaga pendidikan harus dikelola dengan efektif dan efisien dengan mengelola pembiayaan sehingga dapat mencapai apa yang menjadi program utama sekolah dalam pengembangan pelayanan pendidikan. Keberhasilan sekolah dalam pengelolaan tentunya tidak lepas dari peran kepala sekolah sebagai manager pengelolaan dan pengembangan. Kepemimpinan kepala sekolah yang demokratis adalah kompleks budaya yang dijabarkan dari unsur kebudayaan universal yaitu sistem…
a)
Kemasyarakatan
b)
Teknologi
c)
Kesenian
d)
Religi
e)
politik
35.
Seorang guru selalu memberikan apresiasi atau penghargaan berupa nilai yang baik dan kata kata positif terhadap keberhasilan peserta didik dalam pembelajaran. Hal itu dilakukan karena berdasarkan pengalamannya nilai yang baik dan kata-kata positif dapat membuat siswa lebih giat belajar. Guru tersebut telah menerapkan prinsip pembelajaran….
a)
Balikan atau penguatan
b)
Tantangan
c)
Perbedaan Individual
d)
Perhatian dan Motivasi
36.
Dalam situasi belajar, siswa menghadapi suatu tujuan yang ingin dicapai. Namun selalu terdapat hambatan, yaitu mempelajari bahan belajar. Timbullah motif untuk mengatasi hambatan itu, yaitu dengan mempelajari bahan belajar tersebut.
a)
Tantangan
b)
Perhatian dan Motivasi
c)
Balikan atau penguatan
d)
Perbedaan Individual
e)
Balikan atau penguatan
37.
Prinsip umum yang perlu diperhatikan dalam pemanfaatan media pembelajaran IPS adalah…
a)
Penggunaan media harus dapat memperlakukan siswa secara aktif
b)
Guru harus menggunakan media secara aktif
c)
Dalam satu pembelajaran guru harus menggunakan satu media
d)
Persiapan yang cukup dalam penggunaan media
38.
Diketahui dari hasil akhir tes siswa memiliki rata-rata 57,5 dari KKM 65 dan ketuntasan klasikal memperoleh 39,1% dari 85% persyaratan lulus, hal ini disebabkan karena pada saat siswa mengerjakan soal dari kelima soal yang mencakup lima indikator berfikir kritis hanya mampu menjawab indikator satu dan dua saja, maka perlu disusunlah suatu perbaikan tindakan selanjutnya. Pernyataan diatas termasuk bagian Penelitian Tindakan Kelas pada tahapan apa ?
a)
Refleksi
b)
Perencanaan
c)
Pelaksanaan
d)
Pengamatan/observasi
39.
Bentuk rumusan masalah yang berhubungan dengan pertanyaan pada satu variabel atau lebih. Adalah termasuk rumusan masalah
a)
Rumusan Masalah Deskriptif
b)
Rumusan Masalah Komparatif
c)
Rumusan Masalah asosiatif (lebih dari satu)
d)
Rumusan Masalah deduktif
e)
Rumusan Masalah Komparatif
40.
Dalam suatu pembelajaran guru membuka pelajaran dengan menampilkan gambar peta Indonesia, guru kemudian memberikan contoh dengan meletakkan nama-nama kerajaan dan rajanya sesuai dengan lokasi yang ada di peta kemudian dilanjutkan oleh siswa. Siswa terlihat begitu aktif dan sangat antusias. Pernyataan bahwa penggunaan media pembelajaran memberikan manfaat yang praktis sesuai dengan ilustrasi diatas adalah...
a)
Media pembelajaran dapat mengarahkan dan meningkatkan perhatian anak sehingga menimbulkan motivasi belajar
b)
Media pembelajaran dapat memperjelas penyajian pesan dan informasi
c)
Media pembelajaran dapat mengatasi keterbatasan indera, ruang dan waktu
d)
Media pembelajaran dapat memberikan kesamaan pengalaman kepada siswa tentang peristiwa-peristiwa disekitar mereka
41.
Guru ingin mendesain pembelajaran berkelompok dan menggunakan media untuk menyampaikan materi ips kelas 6 tentang “kerusakan ekosistem”. Jika media harus sesuai dengan indikator yang sudah ditetapkan yaitu menganalisis dampak kerusakan ekosistem akibat ulah manusia. Maka apakah media pembelajaran yang sebaiknya digunakan oleh guru ketika mengajar...
a)
Video akibat perusakan lingkungan seperti menebang pohon sembarangan, pemburuan liar binatang yang dilindungi dan penggunaan pestisida yang berlebihan
b)
Gambar kerusakan alam, gambar binatang buas, kartu tanya dan buku ajar
c)
Video kerusakan alam akibat bencana alam seperti tsunami, angin topan dan gempa bumi
d)
Pemberian tabel ceklis yang berisi pernyataan mana yang termasuk dampak perusakan ekosistem dan pemeliharaan ekosistem oleh manusia.
42.
Kemampuan awal atau prasyarat yang harus dimiliki siswa sebelum mempelajari kompetensi dasar: “mendiskripsikan gejala (peristiwa) alam yang terjadi di negara tetangga” adalah…
a)
Mendeskripsikan gejala/peristiwa alam yang terjadi di indonesia
b)
Mendeskripsikan gejala/peristiwa alam yang terjadi di asia tenggara
c)
Mendeskripsikan gejala/peristiwa alam yang terjadi di asia
d)
Mendeskripsikan gejala/peristiwa alam yang terjadi di amerika afrika
43.
Jenis penilaian seperti essay cocok untuk soal-soal bidang studi IPS, maksudnya agar siswa dapat…
a)
memaparkan ruang lingkup materi yang dapat dibatasi
b)
menunjukkan pengertian terhadap materi yang dipelajari
c)
terbiasa dengan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan materi
d)
menyelesaikan masalah yang ada disekitarnya
44.
Soal berikut dapat digunakan untuk mengukur kemampuan kognitif siswa adalah…
a)
Sebutkan 3 jenis interaksi sosial!
b)
Ceritakan kembali teks yang sudah kamu baca!
c)
Apa yang kamu lakukan ketika melihat temanmu mengambil buku milik teman?
d)
Peragakanlah cara jual beli yang baik!
45.
Dalam merancang alat evaluasi hasil belajar IPS di SD tentang topik ”Penduduk Indonesia”, hasil belajar yang paling sesuai untuk menilai aspek keterampilan dari materi tersebut adalah ... .
a)
mendeskripsikan profil penduduk di Indonesia dengan grafik
b)
membaca peta Indonesia
c)
mencari informasi penduduk di setiap propinsi
d)
menunjukkan gambar penduduk di Indonesia
46.
Mempelajari Konsep dasar IPS berisi tentang pengertian, latar belakang, rasionalisme, hubungan dengan mata pelajaran lainnya, tujuan, dan ruang lingkup IPS SD. Dengan mempelajari materi Konsep dasar IPS, diharapkan dapat menjelaskan konsep-konsep IPS yang berpengaruh terhadap kehidupan masa kini dan masa yang akan datang secara kritis dan kreatif. Kemudian ketika seorang siswa SD meningkat menjadi seorang mahasiswa baru nantinya, tanggung jawabnya pun meningkat. Pada pernyataan tersebut, peran konsep ilmu IPS sebagai...........
a)
Generalisasi
b)
Fakta
c)
Konsep
d)
Spesialisasi
47.
Peranan konsep dalam pengembangan kurikulum antara lain, konsep memungkinkan pengembangan aktivitas belajar yang memberikan tempat bagi peserta didik untuk belajar secara aktif. Apabila konsep menjadi sub pokok bahasan atau pokok bahasan, guru mempunyai kemudahan dalam mengembangkan cara belajar peserta didik secara aktif, alasan yang tepat untuk pernyataan diatas, kecuali...
a)
Konsep juga mampu mengarahkan peserta didik untuk dapat diajak untuk mengembangkan kemampuan dalam merumuskan hipotesis, melakukan pengujian terhadap hipotesis analisis data, dan menarik kesimpulan-kesimpulan
b)
Dari suatu konsep peserta didik dapat diajak untuk berdiskusi mengenai arti, informasi yang dipergunakan, hubungan antara konsep untuk membentuk generalisasi, dan lain sebagainya
c)
Konsep juga mampu menunjang aktivitas belajar yang memberikan tempat bagi peserta didik untuk belajar secara aktif
d)
Konsep juga sangat penting sebagai"oragnizing element” (unsur penggabungan) materi yang akan diajarkan guru
48.
Perbedaan antara Ilmu-Ilmu Sosial (IIS) dengan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dilihat dari tujuannya (purposes) yaitu …
a)
Ilmu-Ilmu sosial menetapkan kebenaran Ilmiah sebagai focus tujuanya, sedangkan pada Ilmu Pengetahuan Sosial mengarah pada penanaman BASK (Behavior, attitude, Skill, dan Knowledge).
b)
Ilmu-Ilmu Sosial adalah bersifat disipliner sesuai dengan kehidupan yang menjadi obyek studi berdasrkan bidang Ilmu masing-masing, sedangkan pada pendekatan Ilmu Pengetahuan Sosial bersifat intensdisipliner
c)
Ilmu Pengetahuan Sosial menetapkan kebenaran Ilmiah sebagai focus tujuanya, sedangkan pada Ilmu-Ilmu sosial mengarah pada penanaman BASK (Behavior, attitude, Skill, dan Knowledge).
d)
Ilmu-Ilmu Sosial (IIS) diberikan di tingkat perguruan tinggi/universitas, sedang Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) diberikan di tingkat sekolah.
49.
Melalui pembelajaran IPS, ditanamkan dan dikembangkan kepercayaan diri pada peserta didik. Penanaman pengembangan nilai percaya diri termasuk nilai ....
a)
edukatif
b)
filsafat
c)
ketuhanan
d)
teoritis
50.
Penanaman sikap dan nilai pada masing-masing mata pelajaran harus dilaksanakan dengan secara baik. Menurut paul suparno (2001) khusu mata pelajaran IPS penanaman nilai yang lebih mengembangkan nilai kemanusiaan dan mengembangkan sebagai warga masyarakat yang tercermin dari beberapa sikap dan tingkah laku itu antara lain, kecuali...
a)
Tidak memberikan penghargaan pada alam
b)
Penghormatan kepada sang pencipta
c)
Sikap demokratis dan menghargai gagasan orang lain serta mau hidup bersama orang lain yang berbeda
d)
Memiliki sikap penghargaan kepada setiap manusia
51.
Dibawah ini yang merupakan prinsip – prinsip dasar pembelajaran ips SD kecuali ….
a)
Ketrampilan individu
b)
Kontekstual
c)
Kooperatif
d)
Intregated
52.
Keterampilan IPS merupakan dasar seseorang untuk dapat berhubungan dengan orang lain dalam kehidupan bermasyarakat maka NCSS (1971) mengemukakan bahwa terdapat beberapa keterampilan yang seyogianya dapat dimiliki, diantaranya adalah Keterampilan Berpikir. Berikut yang termasuk keterampilan berpikir adalah …
a)
Menganalisis data
b)
Meramalkan masa depan
c)
Memperlihatkan kebaikan dan perhatian terhadap orang lain
d)
Menggeneralisasi hasil
53.
Di bawah ini yang merupakan keterampilan dasar dalam IPS adalah . .
a)
Keterampilan membaca dan keterampilan bertanya
b)
Keterampilan menulis dan keterampilan bertanya
c)
Keterampilan membaca dan keterampilan menalar
d)
Keterampilan berbicara dan keterampilan menalar
54.
Cermati kutipan teks berikut ! Twitter merupakan salah satu media social layaknya seperti Facebook. Twitter bukan hanya digunakan di Indonesia, namun Twitter telah banyak digunakan di seluruh dunia, penggunaan Twitter hamper menyentuh seluruh lapisan masyarakat, baik dari kalangan menengah ke atas ataupun Sebaliknya. Bagaimana cara mendaftar akun Twitter? ikutilangkah-langkah berikut ini untuk mendaftar akun Twitter dengan baik dan benar. Langkah pertama, silahkan Anda pergi menuju halaman Twitter atau dengan menggunakan link berikut ini https:// twitter.com/. Selanjutnya Anda akan melihat kolom-kolom untuk mendaftar Twitter, silakan isi semua kolom -kolom tersebut dengan baik dan benar. Berdasarkan struktur teks kutipan tersebut merupakan bagian dari teks……..
a)
Prosedur
b)
Eksposisi
c)
Berita
d)
Laporan hasil observasi
e)
Narasi
55.
Bacalah teks di bawah ini! “Belakangan ini gempa bumi menjadi buah bibir di kalangan masyarakat Indonesia. Sepanjang sejarah umat manusia, gempa selalu saja menimbulkan kerugian baik material atau pun korban jiwa. Tidak berlebihan rasanya jika dikatakan bahwa fenomena gempa bumi adalah peristiwa yang berdampak secara langsung kepada makhluk hidup takterkecuali manusia. Hal tersebut menjadikan gempa bumi sebagai salah satu bencana alam yang ditakuti oleh setiap orang.” Teks eksplanasi di atas termasuk kedalam bagian …
a)
Akibat
b)
Simpulan
c)
Pengenalan obyek
d)
Sebab
e)
Kronologis (urutan peristiwa)
56.
1) Warna batunya merah menyala seperti api, bila terkena sinar matahari akan menyilaukan mata. 2) Ayah memiliki batu akik yang sangat-sangat ia sukai. 3) Batu akik ini sungguh ajaib karena seakan menyala saat lampu mati. 4) Tidak salah jika Ayah sangat suka dengan batu akiknya ini. Urutan kalimat-kalimat di atas agar menjadi paragraf yang padu adalah ...
a)
2 – 1 – 3 – 4
b)
1 – 3 – 2 – 4
c)
1 – 4 – 2 – 3
d)
2 – 3 – 4 – 1
57.
Morfem terikat adalah bentuk morfem yang tidak dapat berdiri sendiri, tanpa digabung dengan morfem lain. Kata yang tidak mengandung morfem terikat di bawah ini adalah …
a)
pel- pada kata pelatuk
b)
mer- pada kata merakyat
c)
meny- pada kata menyanyi
d)
ber- pada kata bergabung
58.
Jenis predikat pada klausa “Arman seorang Polisi” adalah…
a)
Frase Keterangan
b)
Frase Sifat
c)
Frase Bilangan
d)
Frase Benda
e)
Frase Kerja
59.
Teman-teman, pernah punya pengalaman seperti Fikri, nggak? Sewaktu dia bermain disungai bersama teman-temannya, dia menginjak batu sungai yang licin. Akibatnya dia terpeleset dan byuurrr... jatuh deh ke sungai. Waah... asyik, ya, bermain di sungai. Eh, teman-teman tahu nggak, mengapa batu di sungai halus dan licin sedangkan batu-batu didarat banyak yang kasar? Begini penjelasannya, simak ya. Dalam bacaan di atas menggunakan ragam bahasa....
a)
Tidak baku
b)
baku
c)
resmi
d)
daerah
60.
Azalea tak pernah menyangka kalau hari ini ia harus bertemu Sandrina. Dan pertemuan itu sesungguhnya tidak ia harapkan. Azalea terlanjur kecewa pada Sandrina. Sandrina yang sedemikian sempurna di matanya, ternyata menyimpan cela yang tak terbayangkan oleh Azalea. Sandrina yang kaya, cantik, pintar, dan santun. Sandrina yang selalu siap membantu siapa pun. Sandrina yang di suatu pagi ditemukan OD di kamar mewahnya. Dan itu sangat menyakiti Azalea. “Aku malas sekali untuk bertemu Sandrina, Ma,” “Za, . . . . Begitu juga dengan Sandrina. Berikan kesempatan padanya untuk memperbaiki diri. Temui dia!” kata mama dengan lembut.
Peribahasa yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah . . . .
a)
Tak ada gading yang tak retak
b)
Tak ada asap tanpa api
c)
Tak ada rotan akar pun jadi
d)
Tak lekang oleh panas, tak lapuk oleh hujan
e)
Tak ada Fatan yang tak agresif
61.
Bermacam-macam bunga bermekaran
Hawanya sejuk menyehatkan
Hatiku ingin menari
Bagaikan burung yang terbang tinggi
Gunung-gunung menjulang tinggi
Gelombang laut memecah pantai
Itulah anugrah Tuhan
Kepada kita bangsa Indonesia
Prafrasa yang sesuai dengan puisi tersebut adalah ….
a)
Tuhan menganugrahi Indonesia alam yang indah. Bunga-bunga bermekaran membuat hawa sejuk, membuat hati gembira. Burung-burung terbang, gunung-gunung menjulang tinggi, serta pemandangan pantai yang indah ada Indonesia
b)
Bunga-bunga tumbuh bermekaran di taman sehingga membuat hati senang. Gunung yang menjulang tinggi adalah ciptaan Tuhan kita.
c)
Bunga bermekaran membuat tanaman menjadi indah dan membuat hawa sejuk. Hati serasa menari-nari. Burung-burung berkicau. Kita harus bersyukur kepada Tuhan atas semua anugrah-Nya
d)
Aneka bunga bermekaran membuat hati riang gembira. Burung terbang tinggi dan gunung yang menjulang adalah kekayaan alam kita
e)
Betapa indahnya bunga-bunga tumbuh di halaman. Bunga-bunga bermekaran menciptakan kesejukan.
62.
Dalam RPP yang disusun oleh guru terdapat indicator pencapaian kompetensi “membedakan gaya dorong dan gaya tarik suatu benda. Kegiatan inti pembelajaran yang dilakukan guru agar peserta didik dapat mencapai kompetensi tersebut adalah …….
a)
Melakukan demonstrasi tentang gaya
b)
Memberi penugasan untuk mengamati macam-macam gaya
c)
Melakukan tanya jawab tentang gaya
d)
Mengamati video pembelajaran tentang gaya
e)
Melakukan simulasi tentang gaya
63.
Sitorus hendak mengangkat ember air setinggi 5 m dengan menggunakan katrol seperti gambar di bawah ini. Anak panah menunjukkan arah gaya yang dikerahkan Sitorus. Pernyataan di bawah ini yang benar adalah …
a)
gaya dan usaha/kerja yang dikerahkan Sitorus pada cara I lebih besar daripada cara II.
b)
gaya yang dikerahkan Sitorus pada cara I lebih besar daripada cara II, namun usaha/kerja Sitorus untuk ke dua cara tersebut sama.
c)
gaya yang dikerahkan Sitorus pada cara I lebih besar daripada cara II, namun usaha/kerja Sitorus pada cara I lebih kecil daripada cara II.
d)
baik gaya maupun usaha/kerja yang dilakukan Sitorus pada kedua cara tersebut sama
e)
gaya yang dilakukan Sitorus sama dengan gaya yang dilakukan Fatan, kakean gaya
64.
Seseorang hendak mengangkat batu yang beratnya 1260 N. Ia menggunakan pengungkit yang panjangnya 4 m. Jarak batu sampai dengan titik tumpu 1 meter. Ia harus mengerahkan gaya sebesar … N
a)
420
b)
2520
c)
1260
d)
840
65.
Pada sebuah rumah terdapat 8 lampu 10 watt yang menyala selama 12 jam tiap hari. Jika harga listrik Rp. 450,00/kwh, maka harga listrik untuk lampu rumah tersebut selama 1 bulan ( 30 hari) adalah ...
a)
Rp. 12.960
b)
Rp. 2.880
c)
Rp. 28.800
d)
Rp. 43.200.
e)
Rp. 12.690
66.
Perhatikan gambar mekanisme pernapasan perut berikut ! Inspirasi pernapasan perut menyebabkan
a)
Otot diafragma berkontraksi
b)
Otot perut berkontraksi
c)
Otot diafragma relaksasi
d)
Volume rongga dada mengecil
e)
Udara dalang terdorong keluar
67.
Secara anatomi dinding yang paling tipis pada organ sistem respirasi adalah alveolus. Hal ini berkaitan dengan ….
a)
Proses difusi gas
b)
Perubahan volume paru-paru
c)
Keluar masuknya udara
d)
Memperluas permukaan paru-paru
e)
Keelastisan paru-paru
68.
Berikut ini adalah nama-nama organ pada tubuh manusia:
1) Ventrikulus
2) Faring
3) Esofagus
4) Hepar
5) Usus
12 jari
6) Colon.
Organ penyusun saluran pencernaan adalah ….
a)
1), 3), 5) dan 6)
b)
1), 2), 3) dan 4)
c)
2), 3), 4) dan 5)
d)
2), 3), 5) dan 6)
e)
2), 4), 5) dan 6)
69.
Organ organ pada sistem pencernaan makanan manusia dapat dibedakan menjadi saluran pencernaan dan kelenjar pencernaan. Berikut ini, organ yang merupakan saluran pencernaan sekaligus sebagai kelenjar pencernaan adalah .....
a)
Lambung dan hati
b)
Lambung dan usus halus
c)
Pancreas dan hati
d)
Usus halus dan hati
e)
Pancreas dan usus buntu
70.
Dalam pencernaan makanan, lemak dirombak menjadi asam lemak dan gliserol. Hal ini terjadi karena....
a)
cairan empedu mengemulsi lemak, kemudian lipase memecahkan emusi lemak menjadi asam lemak dan gliserol
b)
cairan empedu langsung bisa memecah lemak menjadi asam lemak dan gliserol
c)
enzim lipase langsung memecah asam gliserol
d)
enzime enterokinase dapat langsung memecah asam gliserol
e)
lipase memecah lemak menjadi glukosa kemudian menjadi asam lemak dan gliserol
71.
Seorang wanita dengan umur 70 tahun, punya riwayat keluarga hipertensi, saat ini tekanan darah 140 / 90 mmHg, Gula darah puasa 140 mg%, termasuk :
a)
Normotensi karena sudah lansia
b)
Hipotensi karena adanya riwayat keluarga hipertensi.
c)
Hipertensi.
d)
Isolated sistolic hypertension
e)
hiperactive like fatan
72.
Tekanan darah Pak Maman yang ditunjukkan oleh sphygmomanometer adalah 140/88 mmHg. Angka 88 menunjukan ….
a)
otot jantung waktu mengembang
b)
jantung waktu menghisap darah dari pembuluh balik
c)
tekanan darah di ventrikel
d)
tekanan darah di atrium
e)
darah yang keluar dari jantung
73.
Di Indonesia masih banyak terjadi kasus kekerasan dalam rumah tangga, terutama terhadap kaum perempuan dan anak-anak. Faktor kelemahan strukturalnya adalah….
a)
Masih sedikit penegak hukum dan pembela kaum perempuan dalam proses peradilan HAM
b)
Secara umum masih kuat berlaku budaya patriarki dalam kehidupan keluarga di Indonesia
c)
Secara psikologis kaum perempuan dan anak-anak di Indonesai masih lemah keberaniannya
d)
Secara sosiologis masih banyak kaum perempuan terkungkung dalam lingkungan keluarga
e)
Secara politis banyak kebijakan pemerintah yang belum berpihak pada perempuan dan anak
74.
Penegakan HAM pada dasarnya tidak dapat terpisahkan dari pertimbangan hukum dan politik. Namun demikian, prinsip yang hendaknya dijadikan acuan pertimbangan dalam penegakan HAM tidak boleh mengorbankan kepentingan …
a)
nasional
b)
pemerintah
c)
kolegial
d)
lokal
e)
pacar
75.
Upaya penegakan hukum di Indonesia adalah kewajiban dan kewenangan pemerintah. Hal ini berarti bahwa …
a)
pemerintah wajib menciptakan keamanan di lingkungan masyarakat.
b)
pemerintah wajib memberikan alat pengamanan kepada warga negara.
c)
setiap warga negara harus mengambil tindakan pengamanan.
d)
setiap warga masyarakat wajib mengamankan lingkungan masyarakat.
76.
Bagi seorang tersangka atau terdakwa dalam perkara pidana berhak mendapatkan perlindungan hukum dan didampingi penasehat hukum. Hal tersebut merupakan perwujudan
a)
procedural rights
b)
social rights
c)
political rights
d)
economical rights
e)
proverty rights
77.
Pada dasarnya upaya pemajuan, penghormatan dan penegakan HAM sering mengalami kendala dalam pelaksanaannya. Hal tersebut disebabkan karena penegakan HAM masih bersifat parsial atau berdiri sendiri. Untuk itu, dibutuhkan peran serta segenap komponen bangsa, yaitu masyarakat dan pemerintah. Berkaitan dengan hal tersebut, bagaimana hubungan peran pemerintah dan masyarakat dalam upaya pengakuan, penghormatan dan penegakkan HAM?
a)
Pemerintah bertindak sebagai regulator atau pembuat kebijakan penegakkan HAM, sementara itu masyarakat mendukung dengan tetap bersikap kritis kebijakan pemerintah tersebut dalam proses penegakkan HAM
b)
Masyarakat bisa lebih berperan aktif dengan melakukan tindakan tegas dan keras kepada semua lembaga atau organisasi yang tidak mendukung kebijakan pemerintah dalam proses pengakuan, penghormatan dan penegakkan HAM
c)
Pemerintah dapat memaksa masyarakat untuk patuh terhadap semua kebijakan dalam proses pengakuan, penghormatan dan penegakkan HAM, serta memberikan sanksi kepada siapa saja yang mengkritisi kebijakan tersebut.
d)
Pemerintah dapat menjadikan laporan masyarakat mengenai terjadinya pelanggaran HAM sebagai dasar untuk bertindak tegas dengan menggunakan kekerasan dalam rangka menjamin terwujudnya penghormatan dan penegakkan HAM.
e)
Pemerintah dan masyarakat berperan sesuai dengan kehendaknya dalam mewujudkan pengakuan, penghormatan dan penegakkan hak asasi manusia, karena keduanya memiliki peran yang berbeda serta tidak saling berkaitan satu sama lain.
78.
Indonesia adalah negara dengan keberagaman suku, etnik, budaya, agama serta karakteristik dan keunikan di setiap wilayahnya. Pada dasarnya keberagaman masyarakat Indonesia menjadi modal dasar dalam pembangunan bangsa. Oleh karena itu, sangat diperlukan sikap atau perilaku warga negara yang dapat memperkokoh persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia, seperti sikap saling menghargai dan menghormati. Berdasarkan ilustrasi, salah satu arti penting sikap/perilaku yang menunjang terciptanya kondisi tersebut adalah untuk ….
a)
memperkecil segala hal yang berpotensi menimbulkan konflik di masyarakat
b)
memperkuat posisi kebudayaan daerah di atas kebudayaan nasional
c)
memperkuat kedudukan pemerintah pusat sebagai pemegang kedaulatan rakyat
d)
memperkuat kedudukan bahasa daerah sebagai salah satu simbol persatuan
e)
menghilangkan perbedaan antarsuku bangsa dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
79.
Norma yang mengatur hidup dan kehidupan manusia dilihat dari daya pengikatnya terhadap kehidupan sosial di masyarakat dapat berupa : cara (usage), Tata kelakuan (mores), adat istiadat (custom), Hukum (law), dan norma mode atau norma fashion. Yang dimaksud dengan norma mode atau norma fashion adalah
a)
Norma yang lahir dari adanya kehadiran gaya dan cara anggota masyarakat yang cenderung berubah, bersifat baru dan diikuti masyarakat
b)
Tata kelakuan yang terintegrasi kemudian menjadi kuat keberadaannya dengan pola perilaku masyarakat dan terus meningkat sehingga menjadi kebiasaan.
c)
Kebiasaan yang tidak semata-mata dianggap sebagai suatu cara dalam suatu cara berperilaku, namun dapat diterima sebagai norma pengatur
d)
Mengacu pada bentuk perbuatan-perbuatan yang lebih menonjolkan pada hubungan yang terjadi antar individu
e)
Merupakan sebuah ketentuan hukum dalam mengatur individu di lingkungan masyarakat baik tertulis maupun tidak tertulis dilengkapi denga sanksi.
80.
“Seorang koruptor diputuskan bersalah oleh sebuah Pengadilan Tinggi. Ia terbukti bersalah menggelapkan uang negara untuk kepentingan dan kekayaan pribadi. Sekarang, sang koruptor sedang menjalani hukuman penjara dan kekayaan hasil korupsiannya pun disita oleh negara.” Dalam kasus ini, orang tersebut berarti telah melakukan pelanggaran terhadap norma ....
a)
agama, kesusilaan dan hukum
b)
agama dan kesusilaan
c)
kesopanan saja
d)
hukum saja
81.
Sikap dan perilaku demokratis sangat esensial dalam konteks kehidupan kewarganegaraan di Indonesia kecuali,…
a)
Kehidupan bermasyarakat dan bernegara selalu mengambil konflik kepentingan
b)
Sila keempat Pancasila menunjukkanasa kerakyatan dalam kehidupan bernegara
c)
Kehidupan demokratis dapat membahagiakan kehidupan semua warga negara
d)
Dapat menghindarkan warga negara dari kesewenang-wenangan pejabat pemerintah
e)
Masyarakat yang demokratis adalah cita-cita para pendiri bangsa indonesia
82.
Kemajemukan etnis, budaya dan agama yang menjadi latar kehidupan suku bangsa Indonesia dapat memperkokoh kesatuan dalam membangun kehidupan bersama. Namun potensi konfl ik dapat selalu terjadi dan dapat diatasi dengan mengembangkan konsensus. Hal ini mencerminkan bahwa Pancasila berfungsi sebagai ….
a)
ideologi persatuan
b)
idiologi konstitusional
c)
ideologi federalistik
d)
ideologi terbuka
e)
ideologi kesatuan
83.
Dalam bidang sosial, globalisasi telah membawa pengaruh dalam perilaku yang ditampilkan oleh setiap masyarakat. Diantara pengaruh tersebut adalah dalam hal gaya hidup, gaya pakaian, dasar ikatan hidup bermasyarakat dan semakin mudahnya mendapatkan informasi dan ilmu pengetahuan. Berkaitan dengan hal tersebut, bagaimana sikap Bangsa Indonesia dalam merespon perkembangan globalisasi sosial?
a)
Bangsa Indonesia harus memanfatkan kemajuan ilmu pengetahuan dengan tidak meninggalkan nilai-nilai kebangsaan yang selama ini diyakini kebenarannya.
b)
Bangsa Indonesia harus menerima sepenuhnya nilai-nilai kehidupan yang berkembang pada masyarakat Internasional
c)
Bangsa Indonesia harus menolak sepenuhnya semua nilai-nilai kehidupan yang berkembangsa pada masyarakat Internasional
d)
Bangsa Indonesia harus bersikap terbuka terhadap berbagai pengaruh globalisasi dengan cara meninggalkan semua tradisi kedaerahan.
e)
Bangsa Indonesia harus bersikap selektif terhadap pengaruh globalisasi sosial dengan memperkuat paham kedaerahan.
84.
Globalisasi ekonomi bukanlah proses yang baru. Sejak lima abad yang lalu perusahaan-perusahaan di negaranegara yang perekonomiannya telah maju, telah meluaskan jangkauannya melalui aktivitas produksi dan perdagangan ke berbagai belahan dunia. Namun, sejak dua hingga tiga dekade lalu, globalisasi ekonomi telah semakin mempercepat perluasan jangkauannya sebagai akibat dari perkembangan teknologi dan kebijakan-kebijakan liberalisasi yang telah melanda dunia. Oleh karena itu, bagaimana sikap Bangsa Indonesia dalam merespon perkembangan globalisasi ekonomi tersebut?
a)
Bangsa Indonesia harus menerapkan sistem ekonomi kerakyatan, berasas kekeluargaan, berkedaulatan rakyat, bermoral Pancasila dan berpihak kepada rakyat.
b)
Bangsa Indonesia harus menyesuaikan sistem perekonomian Pancasila dengan melaksanakan nilai-nilai ekonomi liberal.
c)
Bangsa Indonesia harus mempertimbangkan kepentingan pasar internasional dalam melakukan kebijakan pembangunan ekonomi.
d)
Melakukan amandemen UUD NRI 1945 untuk memasukkan nilai-nilai ekonomi liberal yang lebih modern supaya mendapatkan kepastian hukum
e)
Pemerintah Indonesia harus mengubah pola pikir masyarakat Indonesia untuk mengikuti sepenuhnya proses globalisasi ekonomi dunia
85.
Warga negara Global dapat dipahami sebagai warga dunia sudah tidak ada lagi batas geografi dan politik. Warga negara Global mempunyai tanggung jawab yang sama untuk menjaga kelestarian dunia dan umat manusia. Perhatikan pernyataan berikut:
A.Pesatnya informasi dan komunikasi yang tidak terbendung,
B.Melengsernya pemimpin negara yang warganya mengungsi ke negara lain,
C.Hedonisme dan konsumerisme,
D.Liberalisme,
E.Polusi udara,
F.Pemusnahan biodiversitas .
Dari paparan diatas, yang menjadi tanggung jawab sebagai warga negara global adalah ….
a)
E dan F
b)
C dan D
c)
A dan B
d)
B dan F
e)
A dan F
86.
Globalisasi ekonomi sudah terjadi sejak lima abad yang lalu ketika perusahaan-perusahaan di negara maju meluaskan jangkauannya melalui aktivitas produksi dan perdagangan ke berbagai belahan dunia. Namun sejak tiga dekade lalu, globalisasi ekonomi telah semakin mempercepat perluasan jangkauannya sebagai akibat dari perkembangan teknologi dan kebijakan liberalisasi yang melanda dunia. Sikap bangsa Indonesia yang paling tepat dalam merespon perkembangan globalisasi ekonomi adalah ….
a)
bangsa Indonesia harus menerapkan sistem ekonomi kerakyatan, dan mengutamakan rakyat
b)
melakukan amandemen UUD NRI 1945 untuk memasukkan nilai-nilai ekonomi liberal yang lebih modern supaya mendapatkan kepastian hukum
c)
bangsa Indonesia harus mengutamakan kepentingan pasar internasional dalam melakukan kebijakan pembangunan ekonomi
d)
bangsa Indonesia harus menyesuaikan sistem perekonomian Pancasila dengan melaksanakan nilai-nilai ekonomi liberal
e)
bangsa Indonesia harus mengubah pola pikir masyarakat Indonesia untuk mengikuti sepenuhnya Proses globalisasi ekonomi dunia
87.
Materi dalam pembelajaran PPKn yang sesuai dengan kompetensi dasar "Mengkaji sistem dan dinamika Demokrasi Pancasila sesuai dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945" adalah…
a)
Perkembangan demokrasi di Indonesia
b)
Sejarah demokrasi di dunia
c)
Demokrasi berdasarkan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
d)
Praktik demokrasi di Indonesia
e)
Demokrasi Pancasila pada masa awal kemerdekaan
88.
Dalam pembelajaran PPKn SD dapat diterapkan suatu strategi yang menekankan pada sikap atau perilaku bersama dalam kerja sama atau membantu diantara sesama dalam struktur kerja untuk memecahkan masalah bersama. Hal ini merupakan penerapan metode ....
a)
Cooperative learning
b)
Metoda Proyek
c)
Sosiodrama
d)
Value Clarafication Tehnique (VCT
e)
Bermain peran
89.
Media pembelajaran PPKn yang tepat dipergunakan dalam kegiatan pembelajaran dengan indikator pencapaian kompetensi "Menjelaskan norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat untuk mewujudkan keadilan", dan materi pembelajarannya "Norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat " adalah ...
a)
Video tentang prosesi adat perkawinan suku Bugis
b)
Power point tentang macam-macam norma
c)
Video tentang pesta perkawinan artis
d)
ower point tentang hakikat norma dalam kehidupan masyarakatE. Video tentang Karapan Sapi di Madura
90.
Seorang guru PPKN SD dalam mengembangkan evaluasi hasil belajar akan melaksanakan tes subsumatif, mengembangkan tes kinerja, melakukan observasi aktivitas siswa, memberikan tugas kelompok dan individu. Evaluasi yang dilakukan guru dengan melakukan kegiatan seperti itu dalam pembelajaran dikenal dengan ....
a)
authentic assessment
b)
evaluasi akhir semester
c)
Evaluasi proses dan hasil
d)
Evaluasi dalam proses
e)
evaluasi hasil belajar
91.
Segitiga ABC sama sisi dengan luas 82 cm2, D titik tengah AC, F titik tengah DC, E titik tengah BC, dan G titik tengah EC. Luas segitiga DEF = . . . Cm2
a)
10.25
b)
15.25
c)
16.25
d)
18.25
e)
20.25
92.
Diketahui kubus ABCD.EFGH. Perbandingan volum antara kubus ABCD.EFGH dan limas E.ABCD adalah….
a)
3 : 1
b)
2 : 1
c)
1 : 3
d)
1 : 2
e)
4 : 1
93.
Alas sebuah prisma tegak berbentuk segitiga siku-siku. Jika ukuran dua rusuk alas bagian siku-sikunya berturut-turut 12 cm dan 9 cm dan volume prisma 810 cm3, maka luas permukaan prisma tersebut adalah . . . cm2.
a)
648
b)
628
c)
638
d)
658
e)
668
94.
Volume tabung tanpa tutup adalah 308 m3. Jika tinggi tabung 2 m maka luas seluruh permukaan tabung tanpa tutup tersebut adalah . . . M2
a)
242
b)
252
c)
232
d)
222
e)
212
95.
Suku ke-5 dari deret geometri adalah 243, sementara hasil bagi antara suku ke-9 dengan suku ke-6 adalah 27. Lalu, berapa jumlah suku ke-2 dari barisan tersebut ?
a)
9
b)
8
c)
7
d)
10
e)
6
96.
Suku pertama dari deret geometri adalah 3 dan suku ke-9 adalah 768. Lalu, berapa suku ke-7 dari deret geometri tersebut?
a)
192
b)
182
c)
172
d)
162
e)
188
97.
Rumus suku ke –n barisan adalah Un=2n(n-1) hasil dari U9 - U7 adalah
a)
60
b)
70
c)
80
d)
50
e)
40
98.
2. Diberikan barisan 4,12,20,28. Tentukan suku ke 40 dari brisan tersebut.
a)
316
b)
326
c)
336
d)
346
e)
356
99.
Pembangunan sebuah gedung direncanakan selesai dibangun selama 20 hari oleh 36 pekerja. Setelah dikerjakan 12 hari pekerjaan dihentikan selama 2 hari. Jika kemampuan bekerja setiap pekerja dianggap sama dan agar pembangunan selesai tepat waktu, banyak pekerja tambahan yang diperlukan adalah....
a)
12
b)
14
c)
20
d)
18
e)
16
100.
Amir dapat menyelesaikan suatu pekerjaan dalam waktu 3 jam, sedangkan Budi dapat menyelesaikannya dalam waktu 6 jam. Jika mereka bekerja bersama-sama, waktu yang dibutuhkan untuk menyelesaikan pekerjaan tersebut adalah jam
a)
2
b)
3
c)
4
d)
5
e)
6
Reset
