NEW
Font size
WorksheetsPEDAGOGIK-6 (Desain Pembelajaran & Inovasi Pembelajaran)
Total questions: 50
Worksheet time: 50mins
Aktivitas pembelajaran pada model Project Based Learning pada sintaks mendesain perencanaan produk adalah.......
membahas kelayakan proyek yang telah dibuat dan membuat laporan produk/karya untuk dipaparkan kepada orang lain
peserta didik berdiskusi menyusun rencana pembuatan proyek pemecahan masalah meliputi pembagian tugas, persiapan alat,
bahan, media, sumber yang dibutuhkan
peserta didik menyusun jadwal penyelesaian proyek dengan memperhatikan batas waktu yang telah ditentukan
peserta didik melakukan pembuatan proyek sesuai jadwal, mencatat setiap tahapan, mendiskusikan masalah yang muncul selama penyelesaian proyek dengan guru
Perhatikan cuplikan berita di bawah ini! Manakah pertanyaan yang merupakan soal HOTS berdasarkan teks berikut...
Apakah pemerintah sudah turun tangan dalam menangani masalah ini?
Apa yang dilakukan para relawan?
Jika Anda seorang kepala desa, apa yang akan anda lakukan?
Mengapa siswa di Maros harus berjuang untuk pergi ke sekolah?
Salah satu sintaks Problem Based Learning adalah mengorganisasikan peserta didik untuk belajar. Contoh aktivitas pembelajarannya adalah.......
siswa melakukan penyelidikan (mencari data/referensi/sumber untuk bahan diskusi)
kelompok mengamati dan memahami masalah yang disampaikan guru atau yang diperoleh dari bahan bacaan
kelompok melakukan diskusi untuk menghasilkan solusi pemecahan masalah
siswa berdiskusi dan membagi tugas untuk mencari data/bahan-bahan/alat yang diperlukan untuk menyelesaikan masalah
Manakah soal yang memenuhi kriteria HOTS untuk stimulus berikut...
Apakah peran burung elang dalam suatu rantai makanan?
Sawi dan bunga sepatu berperan sebagai apa?
Hewan apa yang berperan sebagai konsumen tingkat I ?
Jika ulat menurun drastis, apa yang terjadi pada burung elang?
Manakah indikator yang sesuai untuk soal berikut?
Disajikan diagram penjualan sembako, siswa dapat menentukan banyaknya sembako yang terjual selama lima hari.
Disajikan diagram data penjualan beras, siswa dapat menentukan banyaknya beras yang terjual pada hari Rabu.
Disajikan diagram data penjualan beras, siswa dapat menentukan banyaknya beras yang terjual pada hari Kamis.
Disajikan diagram data penjualan beras, siswa dapat menentukan pencapaian penjualan beras tertinggi.
Untuk menilai siswa dalam memahami paragraf, guru meminta siswa menuliskan kembali dengan menggunakan kalimatnya sendiri. Teknik penilaian apakah yang sebaiknya dilakukan?
Penilaian produk
Tes lisan
Penilaian praktik
Tes tertulis
Peserta didik berdiskusi menyusun rencana pembuatan proyek pemecahan masalah meliputi pembagian tugas, persiapan alat, bahan, media, sumber yang dibutuhkan. Aktivitas pembelajaran di atas merupakan model Project Based Learning pada sintaks.......
mendesain perencanaan produk
menyusun jadwal pembuatan
memonitoring keaktifan dan pengembangan proyek
pertanyaan mendasar
Berikut ini merupakan contoh prinsip pembelajaran STEAM yang berupa prinsip keaktifan, yaitu ....
Peserta didik diberikan penghargaan dan medali
Peserta didik diminta berpikir secara induktif
Peserta didik disadarkan untuk termotivasi
Peserta didik diperlihatkan contoh dan non contoh
STEAM adalah singkatan dari....
Science, Technique, Engineering, Art, Mathematics
Science, Technology, Engineering, Art, Manipulation
Science, Technique, Engineering, Art, Manipulation
Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics
Apa suasana dan norma yang dominan berlaku dalam pembelajaran STEAM yang dilakukan dengan model Problem Based Learning dan Project Based Learning....
individualistik
kompetitif
kolaboratif
formalistik
Teknik adalah ilmu yang mencakup....
bahasa-bahasa alam dan teknologi
desain sistem, peralatan, dan mesin
inovasi observasi lingkungan
pola-pola sistemik pada organisme
Salah satu cara mendasar agar pembelajaran STEAM dapat diterapkan di sekolah adalah melalui....
Dukungan orang tua
Perencanaan pembangunan
Perencanaan pembelajaran
Keterlibatan pengusaha
Berikut merupakan salah satu tujuan diperlukannya pembelajaran STEAM, yaitu ....
Menumbuhkan keterampilan penalaran calon pekerja mendatang
Pekerjaan-pekerjaan terdahulu memerlukan keahlian STEAM
Indonesia harus melakukan reformasi kultural pada bidang ekonomi
Kaum laki-laki lebih ditekankan untuk mempelajari bidang STEAM
Berikut ini merupakan contoh penerapan dari pembelajaran STEAM untuk anak SMA yang tepat ....
Peserta didik diminta membedakan perubahan waktu pada jam dinding dari kertas kardus
Peserta didik diminta membuat projek identifikasi bentuk geometri melalui alam yang dikunjungi
Peserta didik diminta membuat kebun binantang dari plastisin guna membedakan habitat hewan air dan darat
Peserta didik diminta merangkai puzzle dalam penentuan luas dan keliling benda di kelas
Pendekatan terbaik untuk menerapkan pembelajaran STEAM pada siswa sekolah dasar adalah....
silo
embeded
integrated
silo-embeded
Pendekatan pembelajaran STEAM yang mengajarkan pelajaran Matematika dan IPA secara terpisah dalam waktu yang berbeda dikenal sebagai pendekatan ....
integrated
silo
embeded
silo-integrated
Memberikan kesempatan pada peserta didik untuk melakukan gerakan peregangan otot dan relaksasi otak penting dilakukan pada proses pembelajaran berbasis neurosain, dikarenakan ....
gerakan peregangan otot dan relaksasi otak akan membuat peserta didik tetap sehat dan bugar
kondisi relaks dan tenang dapat mengoptimalkan otak mengolah dan merefleksikan materi yang dipelajari
gerakan peregangan otot dan relaksasi otak akan membuat peserta didik tidak bosan mengikuti pembelajaran
saat otak tegang adalah kondisi yang tidak baik bagi otak untuk menghafalkan materi pelajaran
Dalam suatu pembelajaran diketahui sebagian besar peserta didik susah berkonsentrasi mengikuti kegiatan pembelajaran, sehingga pada akhir pembelajaran mereka tidak mampu menguasai materi pembelajaran dengan baik. Hal itu dapat terjadi karena ....
cahaya lampu dalam ruang kelas kurang terang
hemoglobin dalam darah peserta didik rendah
peserta didik kurang banyak meminum air putih
peserta didik terlalu banyak memakan makanan
Menurut Jensen (2008), pembelajaran berbasis neurosain dapat dilakukan beberapa tahap, yaitu ....
persiapan, akuisisi, elaborasi, formasi memori, dan perayaan kelas.
persiapan, akuisisi, elaborasi, formasi memori, dan integrasi fungsional
persiapan, akuisisi, formasi memori, elaborasi, dan integrasi fungsional.
persiapan, akuisisi, formasi memori, elaborasi, dan perayaan kelas.
Bagi neurosain, pembelajaran dianggab berhasil mengoptimalkan potensi otak ketika....
neuron-neuron yang jarang digunakan menghilang dari syaraf otak
sebuah axon pada suatu neuron terhubung dengan dendrit neuron lainnya
seluruh neuron dalam otak dapat saling terhubung satu dengan lainnya
mampu menyalakan banyak kelompok-kelompok neuron secara bersama- sama.
Dari sudut pandang Neurosains, stimulasi lingkungan yang kaya dengan rangsangan belajar sangat penting terutama bagi anak usia dini dikarenakan stimulasi lingkungan yang kaya akan ....
membuat anak tidak cepat bosan dalam bermain dan belajar
meningkatkan dan menguatkan jumlah koneksi antar sel neuron
memberikan banyak kesempatan kepada anak untuk berekplorasi
meningkatkan dan memperlama semangat dan minat belajar anak
Pembelajaran akan optimal bagi otak dalam menyerap dan mengolah informasi, ketika guru setiap 90 menit memberikan kesempatan pada peserta didik untuk melakukan gerakan peregangan otot dan rilaksasi. Hal ini dikarenakan otak akan mengalami....
siklus bio-kognitif perhatian yang naik turun
tekanan berat jika belajar cukup lama
kekurangan oksigen jika belajar cukup lama
ketegangan syaraf otak ketika belajar cukup lama
Salah satu faktor yang menyebabkan seseorang setelah berusia 30 tahun mengalami kesulitan dalam mengingat kembali informasi yang pernah dipelajarinya, diantaranya yaitu ....
informasi yang masuk
perkembangan syaraf neuron mulai menurun dan pembentukan koneksi mulai lambat
perkembangan syaraf neuron terlalu banyak dan pembentukan koneksi mulai krodit
syaraf sensori yang dimiliki mulai berkurang kepekaannya
Semakin tebal lapisan myelin menyelimuti axon akan semakin cepat axon memanggil kembali informasi yang tersimpan di dalam memori. Penebalan meylin pada akson akan terjadi ketika seseorang ....
mempelajari informasi dengan daya konsentrasi yang tinggi
sering menggunakan informasi yang pernah dipelajari
mempelajari banyak informasi dengan menyenangkan
mempelajari informasi dengan didukung nutrisi yang baik
Neurosain merupakan ilmu yang mempelajari sistem syaraf otak manusia dan seluruh fungsinya (misalnya pikiran) dengan menggunakan pendekatan ....
monodisiplin
interdisiplin
crossdisiplin
multidisiplin
Emosi positif sangat berpengaruh terhadap keberhasilan belajar peserta didik. Daerah otak yang berfungsi sebagai pusat pengendalian emosi adalah ....
sistem limbik
batang otak
korteks
Cerebellum
Layanan pemyimpanan berkas, dokumen, presentasi, form dan spreadsheet pada layanan software as a service, dimana pengguna tinggal menggunakan aplikasi atau perangkat lunak yang sudah disediakan, disebut juga dengan ….
Google Drive
Adobe Suite
Adobe Creative Cloud
Microsoft
Di dalam prinsip penerapan Pembelajaran Digital, yakni prinsip penilaian, bagian penting dari penerapan prinsip tersebut dalam Pembelajaran Digital agar terjadi proses evaluasi yang mendalam dan komprehensif adalah ….
perangkat keras dan perangkat lunak
reward dan punishment
aksesibilitas
pemantauan dan umpan balik berkelanjutan
Salah satu ragam Pembelajaran Digital yang disampaikan (atau didukung) oleh teknologi mobile dalam proses pembelajaran maupun terintegrasi dalam aktivitas pembelajarannya, disbeut juga dengan ….
pembelajaran berbasis permainan
media sosial
Mobile learning
pembelajaran berbasis Cloud Computing
Pembelajaran yang melibatkan penggunaan alat dan teknologi digital secara inovatif selama proses belajar mengajar sering juga disebut sebagai ....
distance educatio
open learning
mobile learning
Pembelajaran Digital
Game-Based Learning (GBL) berfokus pada permainan yang tujuannya bukan untuk menghibur melainkan untuk tujuan pembelajaran dengan terlebih dahulu mengidentifikasi konteks dan kondisi yang mendukung integrasi dari permainan digital dengan ….
peserta didik lain secara virtual
ketersediaan aplikasi yang dimiliki oleh peserta didik
perangkat keras dan perangkat lunak
lingkungan belajar formal dan informal
Cloud Computing merupakan konsep dimana komputasi merupakan sebuah model yang memungkinkan terjadinya penggunaan berbagai macam sumber daya, yakni jaringan, server, media penyimpanan, aplikasi, dan service secara ….
bersama-sama
terhubung
terpisah
terpisah
Salah satu prinsip penerapan Pembelajaran Digital yang mendasarkan pada kemampuan peserta didik, pengetahuan sebelumnya (prior knowledge), dan kenyamanan belajar peserta didik, yakni .....
prinsip aksesibilitas
prinsip personalisasi
prinsip partisipasi
prinsip penilaian
Di dalam pemanfaatan Pembelajaran Digital dimana peserta didik dapat mengakses berbagai referensi, baik yang berupa hasil penelitian, maupun artikel hasil kajian dalam berbagai bidang, disebut dengan ….
potensi alat komunikasi
potensi pendidikan
potensi pembelajaran
potensi akses informasi
Salah satu fungsi yang tercipta melalui jaringan (networking) yang tidak hanya mencakup fasilitas yang sangat dan sering dibutuhkan, seperti printer atau
modem, namun juga berkaitan dengan data atau program aplikasi tertentu, adalah.....
fungsi sharing
fungsi organising
fungsi managing
fungsi caring
Salah satu keuntungan terbesar dari platform Pembelajaran Digital adalah memungkinkan peserta didik untuk bersosialisasi, berkolaborasi, dan berinteraksi dengan sesama peserta didik di web yang disebut juga dengan istilah ….
analisis progres
media sosial
social engagement
mix approach
Model pembelajaran blended learning dapat membantu guru dalam mengatasi permasalahan dalam pembelajaran diantaranya yaitu terkait dengan…
sumber belajar
tempat
strategi pembelajaran
kedisiplinan
Pembelajaran yang menggunakan model blended learning dapat memungkinkan guru untuk mengarahkan pembelajaran fokus sesuai dengan kebutuhan belajar peserta didik secara individual. Hal ini dikarenakan …
model blended learning memungkinkan guru untuk mengetahui kebutuhan belajar peserta didik melalui aktifitas pembelajaran online
model blended learning mengoptimalkan penggunaan teknologi dalam kegiatan pembelajaran
model blended learning mempunyai banyak ragam variasi model kelas yang dapat dipilih untuk menerapkan kegiatan
pembelajaran
model blended learning memiliki sesi pembelajaran online yang dapat memfasilitasi peserta didik untuk dapat belajar
kapanpun dan dimanapun.
Model kelas yang sering digunakan dalam pembelajaran blended learning pada sekolah yang peserta didiknya tidak banyak mempunyai perangkat seperti tablet dan laptop adalah …
model kelas station rotation
model kelas flex
model kelas flipped (flipped classroom)
model self-blend
Karakteristik dari model kelas flipped (flipped classroom) yaitu …
siswa mendapatkan jadwal yang telah disesuaikan dengan masing- masing individual untuk dapat belajar secara
mandiri.
siswa dapat mengambil kegiatan pembelajaran online sebagai tambahan dari kegiatan pembelajaran tatap muka yang
telah dilakukan.
siswa dapat berdiskusi langsung dengan guru secara online ketika menemui permasalahan dalam pembelajaran
siswa mendapatkan mendapatkan pengajaran secara langsung melalui sistem secara online sebelum kelas dimulai.
Pembelajaran yang menggunakan model ‘blended learning’ dapat meningkatkan akses dan fleksibilitas peserta didik dalam memperoleh pengalaman belajar melalui …
kegiatan belajar yang dapat didesain menjadi lebih menarik dan interaktif.
memfasilitasi peserta didik untuk dapat berdiskusi secara online
memperluas jangkauan sumber belajar tidak terbatas pada ruang kelas
memberi kebebasan kepada peserta didik untuk membuat jadwal belajar
Berikut yang merupakan salah satu karakteristik dari model blended learning adalah ....
seluruh kegiatan diskusi dilaksanakan melalui sistem online
siswa wajib menggunakan komputer selama kegiatan pembelajaran
guru memiliki peran yang dominan selama kegiatan pembelajaran
adanya gabungan berbagai strategi dan gaya pembelajaran
Komponen penting yang harus diperhatikan dalam merancang dan mengembangkan aktifitas pembelajaran dengan model blended learning, diantaranya adalah …
interaksi antar siswa
karakteristik siswa
standar capaian
materi pembelajaran
Pak Larso melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan masalah sebagai langkah awal dalam mengumpulkan dan mengintergrasikan pengetahuan baru berdasarkan pengalamannya, dimulai dengan memunculkan pertanyaan penuntun (a guiding question) dan membimbing peserta didik berkolaboratif yang mengintegrasikan berbagai subjek (materi) dalam kurikulum.
Pembelajaran yang dilakanakan oleh Pak Larso tersebut merupakan model pembelajaran ....
Project based learning
Discovery Learning
Problem Based Learning
Inquiry learning
Bu Rumini melaksanakan pembelajaran yang mengakomodasi semua anggota kelompok mengungkapkan pendapat, ide, dan tanggapan terhadap skenario secara bebas, sehingga dimungkinkan muncul berbagai macam alternatif pendapat.
Kegiatan yang dilakukan Bu Rumini tersebut merupakan implementasi model pembelajaran ....
Project based learning
Inquiry learning
Discovery learning
Problem based learning
Ketika memulai pembelajaran, Bu Dwi Wahyu menyodorkan sebuah isu aktual dalam bentuk pertanyaan yang memerlukan solusi. Lalu, dalam bentuk kelompok-kelompok kecil, siswa diminta untuk untuk mencari alternatif solusi tersebut.
Kegiatan yang dilakukan Bu Dwi Wahyu tersebut mengisyaratkan implementasi model pembelajaran ....
Project based learning
Problem based learning
Discovery learning
Inquiry learning
Sebelum memulai proses belajar-mengajar di dalam kelas, Bu Nuraini meminta peserta didik terlebih dahulu untuk mengobservasi suatu fenomena. Kemudian peserta didik diminta mencatat masalah-masalah yang muncul. Setelah itu, peserta didik dirangsang untuk berpikir kritis dalam memecahkan masalah yang ada. Sementara itu, Bu Nuraeni mengarahkan peserta didik untuk bertanya, membuktikan asumsi, dan mendengarkan pendapat yang berbeda dari mereka.
Kegiatan yang dilakukan Bu Nuraeni tersebut mengisyaratkan implementasi model pembelajaran ...
Inquiry learning
Problem based learning
Project based learning
Discovery learning
Pak Kandi bersama siswanya merencanakan sebuah kegiatan secara kolaboratif. Hal ini dimaksudkan agar peserta didik merasa “memiliki” dan bertanggung jawab atas kegiatan yang telah direncanakan bersama itu. Dalam perencanaan itu dibicarakan mengenai aturan main, aktivitas pendukung, alat dan bahan yang dapat diakses, cara dan langkah kerja untuk menyelesaian rencana kegiatan kolaboratif tadi.
Model pengelolaan pembelajaran yang dipraktikkan oleh Pak Kandi mencerminkan prinsip model ....
Problem solving
Problem based learnin
Project based learning
Discovery learning
Berikut ini merupakan langkah-langkah pembelajaran dengan model pembelajaran project based learning :
1) Penentuan Pertanyaan Mendasar,
2) Mendesain Perencanaan Proyek,
3) Menyusun Jadwal (Create a Schedule),
4) Memonitor peserta didik dan kemajuan proyek (Monitor the Students and the Progress of the Project),
5) Menguji Hasil (Assess the Outcome),
6) Mengevaluasi Pengalaman (Evaluate the Experience).
Urutan yang benar adalah ....
1-2-3-4-5-6
1-3-2-4-5-6
1-3-2-5-6-4
1-2-3-5-4-6
Perhatikan langkah-langkah kegiatan pembelajaran yang masih acak berikut ini!
1) Mengorganisasi siswa dalam belajar
2) Orientasi siswa pada masalah
3) Membimbing penyelidikan siswa secara mandiri atau kelompok
4) Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
Jika langkah-langkah tersebut disusun mengikuti urutan model pembelajaran Problem Based Learning, urutan langkah yang tepat adalah ....
1-2-3-4
2-3-1-4
3-2-1-4
2-3-1-4
