2. Habilidad intelectual significativamente superior a la esperada para su edad, superioridad en el área cognitiva.

3. Conjunto de modificaciones que se realizan a los elementos del currículo para atender las dificultades que presentan los niños y niñas.

4. Grupo de docentes encargados de revisar y analizar instrumentos de evaluación principalmente el aspecto académico.

5.Tipo de adecuación curricular que modifica los contenidos, actividades, metodología y evaluación.

6. Dificultad en el aprendizaje de las matemáticas, se trata de la dificultad para comprender y realizar cálculos matemáticos

7. Es un déficit total o parcial en la percepción que se evalúa por el grado de perdida en la audición en cada oído.

8. En que capítulo del Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes contempla la educación especial.

9. Tipo de adecuación curricular que toma en cuenta la infraestructura de aulas y escuelas, condiciones físicas, iluminación y accesibilidad.

10. Está formado por docentes de educación especial, docente de grado, director de la institución para organizar y coordinar acciones debilidades académicas a fin de ayudar con una solución.