Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

UTS BK-ABK Kelas A

Total questions: 21

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Prinsip perkembangan peserta didik salah satunya yaitu bahwa fase perkembangan sebelumnya akan berdampak pada fase perkembangan berikutnya, hal ini terjadi pada anak berkebutuhan khusus misalnya usia 10 tahun yang seharusnya telah mampu menyelesaikan masalah-masalah secara umum di usia perkembangannya, namun baru mampu melakukan hal tersebut layaknya anak di usia 5 tahun, hal ini disebut sebagai...

a)

Learning disability

b)

Development disability

c)

Development delay

d)

Symbolic death

2.

Proses identifikasi dan penerimaan peserta didik berkebutuhan khusus di sekolah inklusi memerlukan pertimbangan dan pengambilan keputusan yang matang dari berbagai pihak diantara guru BK, guru pembimbing khusus, psikiater, psikolog, dokter dan lainnya. Ternyata apabila hasil dari identifikasi awal, peserta didik memerlukan pendampingan khusus sebelum diterima, maka hal ini sesuai dengan konsep di tahapan...

a)

Screening

b)

Referral

c)

Classification

d)

Learning plan

3.

Guru Bimbingan dan Konseling memberikan layanan bimbingan klasikal dengan menggunakan media flipchart dan flashcard dalam membantu meningkatkan kemampuan literasi peserta didik, hal ini sejalan dengan prinsip layanan bagi peserta didik berkebutuhan khusus yaitu...

a)

Keperagaan

b)

Keterpaduan

c)

Model

d)

Penguatan

4.

Lovely, dia seorang peserta didik dengan kemampuan inteligensi di bawah rata-rata, saat diberikan kesempatan tampil di depan, dia selalu berjalan dengan menundukkan kepala seakan tidak percaya diri akan kemampuannya. Suatu ketika dia berani maju ke depan untuk menjawab suatu pertanyaan tertentu, tapi keliru. Hal utama yang diberikan guru saat itu adalah...

a)

Memberikan intervensi khusus

b)

Memberikan penguatan dan apresiasi

c)

Memberikan kesempatan menjawab kembali

d)

Memberikan kesempatan teman lain membantu

5.

Kevin sebagai salah seorang guru BK baru di sekolah inklusi, pengalaman pertama memberikan layanan langsung pada peserta didik yang heterogen (peserta didik berkebutuhan khusus dan reguler) awalnya membuat dia canggung, akan tetapi dalam prosesnya mampu mengelola kelas dengan baik dan cara mengajar yang inovatif, dapat diidentifikasi bahwa Kevin mampu menguasai kompetensi...

a)

Kepribadian

b)

Sosial

c)

Pedagogik

d)

Profesional

6.

Terapi okupasi bagi peserta didik autisme sangat sejalan dengan prinsip layanan anak berkebutuhan khusus yaitu...

a)

Model

b)

Pembiasaan

c)

Kasih Sayang

d)

Keterpaduan

7.

Pak Budi [seorang guru BK] menyadari bahwa keberhasilan penanganan peserta didik berkebutuhan khusus merupakan tanggungjawab bersama dan membutuhkan kolaborasi antar pihak dan tenaga ahli serta berupaya melakukan pengembangan diri misalnya dengan melakukan penelitian tindakan kelas, Pak Budi sedang mengimplementasikan kompetensi...

(a)  

8.

Diantara berbagai strategi layanan bimbingan dan konseling, kita perlu menyadari bahwa peran utama guru BK pada pendidikan bagi peserta didik berkebutuhan khusus yaitu mengoptimalkan layanan...

(a)  

9.

Peserta didik berkebutuhan khusus perlu distimulasi dan dikonstruksi dengan memberikan ruang berkreasi secara nyaman, banyak pilihan dan berekspresi sesuai kemampuan masing-masing, bagi seorang guru BK perlu melibatkan peran wali kelas dan guru bidang studi untuk melakukan...

a)

Class Modification

b)

Progressive Matching Environmental

c)

Semua jawaban benar

d)

Semua jawaban salah

e)

Home Room

10.

Salah satu bentuk functional isolationism behavior diantaranya, kecuali...

a)

Melakukan environmental mastery

b)

Mengurangi aktivitas selain bersama anggota keluarga

c)

Menghindari komunikasi verbal dan non verbal

d)

Mempertahankan untuk tidak melakukan altruisme

e)

Menjaga diri agar tidak berinteraksi dengan lingkungan

11.

Sebab: Peserta didik berkebutuhan khusus memerlukan irredicible needs.

Akibat: Peserta didik berkebutuhan khusus merasa mendapatkan perlindungan fisik dan rasa aman saat bersama anggota komunitas yang stabil dan konsisten.

a)

Kedua pernyataan benar, ada hubungan sebab-akibat

b)

Kedua pernyataan benar, tidak ada hubungan sebab-akibat

c)

Kedua pernyataan salah, tapi ada hubungan sebab akibat

d)

Kedua pernyataan salah, dan tidak ada hubungan sebab akibat

12.

Sebab: Kebutuhan dasar manusia menurut Maslow adalah mampu melakukan aktualisasi diri.

Akibat: Peserta didik berkebutuhan khusus dalam perjalanan perkembangannya memerlukan peran caregiver yang berkomitmen kuat.

a)

Kedua pernyataan benar, terdapat hubungan sebab-akibat

b)

Kedua pernyataan benar, tidak berhubungan sebab-akibat

c)

Pernyataan sebab benar, sedangkan pernyataan akibat salah

d)

Pernyataan sebab salah, sedangkan pernyataan akibat benar

13.

Sebagai guru BK, Bu Dahlia selalu menyusun rencana layanan yang mengarah pada pengembangan wawasan, sikap, dan perilaku antisipatif bagi anak berkebutuhan khusus dalam pengambilan keputusan dan perencanaan kehidupan serta karier masa depan, hal ini sesuai dengan konsep dimensi...

(a)  

14.

Dewasa ini, sistem evaluasi yang tampaknya tepat sebagai indikator keberhasilan atau pencapaian peserta didik berkebutuhan khusus, lebih diutamakan penilaian secara...

a)

Kognitif

b)

Tes Tertulis

c)

Unjuk Kerja [Performance]

d)

Pemahaman Konsep

e)

Deskriptif

15.

Fungsi pelayanan bimbingan dan konseling dengan fokus bahwa menjaga perilaku yang telah tertata baik, dan mengupayakan agar lebih bernilai lagi bagi lingkungan sekitar, merupakan penjabaran dari konsep...

a)

Preventif

b)

Kuratif

c)

Preservatif

d)

Developmental

16.

Sebagai seorang guru BK, Pak Agus melakukan rekayasa lingkungan dan menata ruang kelas agar menjadi lebih nyaman dan seakan-akan seperti suasana di rumah sendiri, secara konsep pelayanan bagi peserta didik berkebutuhan khusus, Pak Agus menerapkan layanan...

(a)  

17.

Bu Chika senantiasa memasukkan rencana pelaksanaan layanan dalam strategi bimbingan kelompok dengan strategi demonstrasi dan simulasi, utamanya beliau senang jika anak-anak membuat poster dan mempresentasikannya di depan kelas agar melatih keterampilan komunikasi, dalam hal ini Bu Chika sedang mengajarkan kecapakan hidup yaitu...

(a)  

18.

Donna, dia seorang anak berkebutuhan khusus dengan gangguan fisik dan motorik, tetapi dia adalah salah seorang yang berprestasi akademik tinggi di sekolahnya. Sebagai Guru BK, Pak Ali merekomendasikan Donna kepada Guru Bidang Studi untuk menjadi tutor sebaya bagi teman-teman yang lain. Dalam hal ini Pak Ali sedang mengajarkan kecakapan hidup yaitu...

(a)  

19.

Pak Steven seorang guru BK dengan kemampuan teknologi di atas rata-rata, beliau selalu membuat inovasi media layanan yang sungguh menakjubkan. Peserta didik disuguhkan dengan presentasi berbasis internet of thing [IoT] dan ditindaklanjuti dengan penugasan pembuatan poster secara online. Tapi beliau tidak sadar bahwa satu diantara peserta didik berkebutuhan khusus slow learner, sehingga penyajian yang luar biasa tersebut kurang mampu diikuti dengan baik oleh peserta didik tersebut, jika dikaitkan dengan keterampilan guru BK abad 21 saat ini, Pak Steven kurang fokus pada...

a)

Critical Thinking Skills

b)

Collaboration Skills

c)

Communication Skiils

d)

Creativity skills

20.

[Simulasi] Pada saat ini Saudara diposisikan sebagai seorang guru BK di sekolah inklusi dengan karakteristik peserta didik heterogen (reguler dan berkebutuhan khusus). Suatu ketika Saudara melaksanakan layanan bimbingan klasikal dengan tema perencanaan karir, apa saja bentuk modifikasi dan inovasi layanan yang akan diberikan? sehingga indikator keberhasilan dan evaluasi bagi peserta didik reguler maupun berkebutuhan khusus bisa tercapai dengan optimal? berikan argumentasi hebat kalian. (Saat menjawab JANGAN tekan tombol ENTER, lanjut menulis saja, dan klik SIMPAN)

4 lines
21.

Perkembangan istilah special needs education diawali dengan beberapa istilah diantaranya merupakan teknik penyembuhan medik-psikologik sebagai bagian dari ilmu pendidikan, ilmu kedokteran dan psikologi keluarbiasaan, khususnya yang tergolong anak cacat, diasumsikan sebagai suatu yang perlu disembuhkan, diperbaiki, atau dinormalkan, hal ini sesuai dengan konsep...

a)

Individually adjusted education

b)

Supportive education

c)

Ortopedagogik

d)

Theraphy educativelly