wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Latihan Soal PJOK SMP PPPK Tahap 2

Total questions: 39

Worksheet time: 20mins

Name
Class
Date
1.

proses pendidikan yang memanfaatkan aktivitas fisik untuk menghasilkan perubahan holistik dalam kualitas individu, baik dalam hal fisik, mental, serta emosional


Definisi diatas merupakan definisi dari?

a)

Pendidikan olahraga

b)

Pendidikan jasmani

c)

Pendidikan kesehatan

d)

Pendidikan kepelatihan

2.

pendidikan yang membina peserta didik agar menguasai cabang-cabang olahraga tertentu


merupakan definisi dari ?

a)

Pendidikan olahraga

b)

Pendidikan jasmani

c)

Pendidikan kesehatan

d)

Pendidikan rekreasi

3.

usaha yang diberikan berupa bimbingan atau tuntunan kepada seseorang atau anak didik tentang kesehatan yang meliputi aspek pribadi (fisik, mental, social) agar dapat berubah dan berkembang secara harmonis.


merupakan definisi dari ?

a)

Pendidikan olahraga

b)

Pendidikan jasmani

c)

Pendidikan kesehatan

d)

Pendidikan rekreasi

4.

pendidikan jasmani adalah bagian yang integral dari pendidikan melalui aktivitas jasmani yang bertujuan untuk meningkatkan individu secara organik, neuromuscular, intelektual, dan emosional


merupakan pengertian pendidikan jasmani menurut ?

a)

Butcher

b)

frost

c)

SK Mendikbud nomor 413/U/1987

d)

Unesco

5.

membangun karakter yang baik kepada anak agar anak memiliki kepribadian yang kuat, sikap cinta damai dan toleransi dengan lingkungan sekitar. Kemudian untuk membangkitkan sikap sportif, jujur, disiplin, bertanggung jawab, kerja sama, percaya diri, dan demokratis melalui aktifitas jasmani.


kalimat diatas merupakan tujuan dari ?

a)

Pendidikan kesehatan

b)

Pendidikan olahraga

c)

pendidikan kepelatihan

d)

pendidikan jasmani

6.

Contoh gerakan diskirt adalah

a)

Melempar bola

b)

Berlari

c)

Melompat

d)

Berenang

7.

Contoh gerakan serial adalah

a)

Atletik

b)

Senam

c)

Lari

d)

Lompat

8.

Contoh gerakan continous adalah

a)

Menembak

b)

Memanah

c)

Lompat

d)

Renang

9.

Contoh gerakan kemampuan terbuka adalah

a)

Lempar Cakram di atletik

b)

Shooting di bola basket

c)

Lempar tangkap di bola tangan

d)

Loncat Indah

10.

Contoh gerakan kemampuan tertutup adalah

a)

Lempar Cakram di atletik

b)

Shooting di bola basket

c)

Lempar tangkap di bola tangan

d)

Loncat Indah

11.

Pengambilan napas dalam renang gaya bebas dilakukan pada saat

a)

Melakukan dorongan

b)

Pergantian gerakan lengan

c)

Tebasan kaki

d)

Di dalam air

12.

Sebelum diayunkan ke depan, kedua belah lengan secara bersamaan ditekan ke bawah dan digerakkan ke arah luar. Adapun posisi kedua belah kaki secara bersamaan menendang ke bawah dan ke atas seperti gerakan sirip ekor ikan. Uraian tersebut merupakan gerakan dari gaya

a)

Gaya bebas

b)

Gaya dada

c)

Gaya kupu-kupu

d)

Gaya punggung

13.

Yang merupakan bagian komponen-komponen kebugaran adalah ?

a)

Kekuatan, daya tahan, kecepatan, koordinasi, keseimbangan, ketepatan, reaksi, kelenturan, kelincahan

b)

Kekuatan, daya tahan, daya otot, kecepatan, koordinasi, keseimbangan, ketepatan, reaksi, kelenturan, kelincahan

c)

Kekuatan, daya tahan, daya otot, kecepatan, koordinasi, keseimbangan, ketepatan, kelenturan, kelincahan

d)

Kekuatan, daya tahan, daya otot, kecepatan, koordinasi, keseimbangan, ketepatan, reaksi, kelenturan, kelincahan, power

14.

Materi budaya hidup sehat kelas 9 menjelaskan tentang ?

a)

Makan bergizi

b)

Napza

c)

Pencegahan penyakit

d)

Pergaulan bebas

15.

permendikbud nomor 37 tahun 2018 berisi tentang ?

a)

Kompetensi dasar dan tujuan

b)

kompetensi inti dan indikator

c)

indikator dan tujuan

d)

Kompetensi inti dan kompetensi dasar

16.

konsep perkembangan anak mempunyai 4 fase perkembangan yakni:

1 Reflexive movement phase tahap gerakan Refleksif

2 Rudimentary movement phase tahap gerakan kasar

3 Fundamental movement phase tahap gerakan dasar

4 Specialized movement phase tahap gerakan khusus


Konsep diatas merupakan konsep perkembangan anak menurut ?

a)

Foster

b)

Gallahue

c)

Plaget

d)

WHO

17.

Perbedaan antara PTK dengan non PTK ditinjau dari hasil akhir yang ingin dicapai terletak pada

a)

teori belajar yang akan diuji

b)

temuan penelitian yang dapat digeneralisasikan

c)

perbaikan hasil belajar siswa

d)

meningkatnya kemampuan guru dalam melakukan penelitian

18.

langkah awal PTK oleh guru dimulai dengan melakukan

a)

perumusan masalah

b)

identifikasi masalah

c)

analisis masalah

d)

pembatasan masalah

19.

langkah awal dalam pelaksanaan PTK adalah

a)

menentukan metode pengolahan data yang tepat

b)

mempersiapkan diri sebagai peneliti

c)

mempersiapkan sarana pendukung penelitian

d)

menyusun Rencana Pembelajaran (RP) dan skenario Tindakan (ST)

20.

Ditahap usia berapa anaki bisa merepresentasikan peristiwa dan objek (fungsi semiotik atau tanda), dan terlibat dalam permainan simbolik.

a)

Tahap Sensorimotor (Usia 18 - 24 bulan)

b)

Tahap Praoperasional (Usia 2 - 7 Tahun)

c)

Tahap Operasional Konkret (Usia 7 - 11 Tahun)

d)

Tahap Operasional Formal (Usia 12 tahun ke atas)

21.

Isi Peraturan Menteri Pendidikan nasional nomor 16 tahun 2007 adalah tentang ?

a)

kompetensi inti

b)

standar kualifikasi

c)

kompetensi dasar

d)

indikator pencapaian

22.

sikap memandang jauh terhadap benda-benda pertama, prinsip-prinsip dan katagori-katagori yang dianggap sangat penting, serta melihat ke depan kepada benda-benda yang terakhir, buah akaibat dan fakta


Pengertian dari teori ?

a)

pragmatisme

b)

realisme

c)

naturalisme

d)

idealisme

23.

teori yang menerima alam sebagai keseluruhan realitas


pengertian dari teori ?

a)

pragmatisme

b)

realisme

c)

naturalisme

d)

idealisme

24.

anggapan bahwa obyek indra kita adalah real, benda-benda ada, adanya itu terlepas dari kenyataan bahwa benda itu kita ketahui, atau kita persepsikan atau ada hubungannya dengan pikiran kita


pengertian dari teori ?

a)

pragmatisme

b)

realisme

c)

naturalisme

d)

idealisme

25.

suatu pandangan dunia atau metafisik yang mengatakan bahwa realitas dasar terdiri atas, atau sangat erat hubunganya dengan ide, fikiran atau jiwa


pengertian dari teori ?

a)

pragmatisme

b)

realisme

c)

naturalisme

d)

idealisme

26.

yang bukan bagian dari gerak spesifik bola basket adalah

a)

Gerak spesifik melempar dan menangkap bola

b)

Gerak spesifik menggiring bola

c)

Gerak spesifik passing bola

d)

Gerak spesifik gerakan berporos

27.

Denyut nadi maksimum adalah denyut nadi tertinggi dicapai selama latihan maksimal.


bagaimanakah cara mengitung nadi maksimal?

a)

220 dikurangi usia

b)

215 dikurangi usia

c)

210 dikurangi usia

d)

205 dikurangi usia

28.

kesehatan adalah kondisi fisik, mental, dan sosial yang lengkap dan bukan sekadar tidak adanya penyakit atau kelemahan, merupakan kriteria kesehatan menurut ?

a)

WHO

b)

permenkes no 3 tahun 2020

c)

permenkes no 14 2021

d)

permenkes no 4 tahun 2019

29.

pengalaman dengan keterampilan sebelumnya membantu dan menguntungkan terhadap keterampilan baru yang sedang dipelajari adalah pengertian dari ?

a)

Gerak spesifik

b)

Gerak serial

c)

Transfer positif

d)

Transfer negatif

30.

pengalaman keterampilan masa lampau justru menghalangi atau merugikan terhadap belajar keterampilan baru

a)

Gerak spesifik

b)

Gerak serial

c)

Transfer positif

d)

Transfer negatif

31.

PON pertama dilaksanakan dikota ?

a)

Jakarta

b)

Surabaya

c)

Solo

d)

Yogyakarta

32.

pada tahun berapa PON pertama dilaksanakan ?

a)

1950

b)

1949

c)

1948

d)

1947

33.

ranah kognitif menurut taksonomi bloom mencakup ?

a)

perilaku terkait dengan emosi, misalnya perasaan, nilai, minat, motivasi, dan sikap

b)

perilaku yang menekankan aspek intelektual, seperti pengetahuan, dan keterampilan berpikir

c)

perilaku yang menekankan fungsi manipulatif dan keterampilan motorik / kemampuan fisik, berenang, dan mengoperasikan mesin

d)

proses berpikir menggambarkan tahap berpikir yang harus dikuasai oleh siswa agar mampu mengaplikasikan

34.

ranah afektif menurut taksonomi bloom mencakup ?

a)

perilaku terkait dengan emosi, misalnya perasaan, nilai, minat, motivasi, dan sikap

b)

perilaku yang menekankan aspek intelektual, seperti pengetahuan, dan keterampilan berpikir

c)

perilaku yang menekankan fungsi manipulatif dan keterampilan motorik / kemampuan fisik, berenang, dan mengoperasikan mesin

d)

proses berpikir menggambarkan tahap berpikir yang harus dikuasai oleh siswa agar mampu mengaplikasikan

35.

ranah Psikomotorik menurut taksonomi bloom mencakup ?

a)

perilaku terkait dengan emosi, misalnya perasaan, nilai, minat, motivasi, dan sikap

b)

perilaku yang menekankan aspek intelektual, seperti pengetahuan, dan keterampilan berpikir

c)

perilaku yang menekankan fungsi manipulatif dan keterampilan motorik / kemampuan fisik, berenang, dan mengoperasikan mesin

d)

proses berpikir menggambarkan tahap berpikir yang harus dikuasai oleh siswa agar mampu mengaplikasikan

36.

belajar merupakan seperangkat proses yang bersifat internal bagi setiap individu sebagai hasil transformasi rangsangan yang berasal dari peristiwa eksternal di lingkungan individu yang bersangkutan (kondisi). merupakan teori menurut ?

a)

gagne

b)

taksonomi bloom

c)

plaget

d)

gallahue

37.

manakah aspek dalam menentukan KKm dengan benar ?

a)

Indikator - Kompetensi Dasar (KD) - Standart Kompetensi (SK) - Kompetensi Inti (Kl)

b)

Kompetensi Dasar (KD) - Standart Kompetensi (SK) - Kompetensi Inti (Kl) - indikator

c)

Standart Kompetensi (SK) - Kompetensi Inti (Kl) - indikator - Kompetensi Dasar (KD)

d)

Kompetensi Inti (Kl) - indikator - Kompetensi Dasar (KD) - Standart Kompetensi (SK)

38.

teori belajar mengajar yang dapat mengakibatkan seseorang bisa belajar bermakna. Sehingga dengan belajar bermakna informasi (pengetahuan) yang diperoleh mempunyai daya tahan yang lebih lama

teori belajar tersebut merupakan teori belajar dari ?

a)

Teori ausubel

b)

Teori bruner

c)

Teori skinner

d)

Teori piaget

39.

guru mengamati kerucut edgar dale, apa yang harus dilakukan guru setelah mengamati kerucut tersebut

a)

selektif dalam memilih media pembelajaran

b)

banyak meminta bersifat mengingat

c)

menekankan prsikomotor anak

d)

memilih media kongkrit daripada abstrak