Đặc điểm, điều kiện thực hiện chương trình năm học

Mục tiêu giáo dục năm học của nhà trường

Kế hoạch tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

Khung kế hoạch thời gian thực hiện chương trình năm học và kế hoạch học các môn học, hoạt động giáo dục.

Kế hoạch dạy học môn học, Kế hoạch tổ chức các hoạt động giáo dục

Kế hoạch thực hiện các chương trình môn học, Kế hoạch dạy học môn học

Kế hoạch tổ chức các hoạt động giáo dục, Kế hoạch thực hiện các chương trình môn học

Kế hoạch bài dạy, Kế hoạch tổ chức các hoạt động giáo dục

Giúp khai thác có hiệu quả cơ sở vật chất, thiết bị dạy học.

Phát huy quyền tự chủ của tổ chuyên môn và của giáo viên

Là cơ sở để xây dựng chương trình giáo dục địa phương

Là căn cứ quan trọng để phân công nhiệm vụ cho giáo viên bộ môn

Xây dựng dựa trên các căn cứ pháp lí cụ thể và các kế hoạch cấp cao hơn

Dựa trên phân tích đặc điểm tình hình của tổ chuyên môn và của nhà trường

Chú trọng đến sự thống nhất với các môn học và hoạt động giáo dục khác

Đảm bảo sự tham gia tích cực của học sinh

(1), (2), (3)

(2), (3), (4)

(1), (2), (4)

(1), (2), (3), (4)

(1) $$\rightarrow$$  (3) $$\rightarrow$$  (2) $$\rightarrow$$  (4)

(1)  $$\rightarrow$$  (2) $$\rightarrow$$  (3) $$\rightarrow$$  (4)

(1) $$\rightarrow$$  (3) $$\rightarrow$$  (2) $$\rightarrow$$  (5)

(2) $$\rightarrow$$  (3) $$\rightarrow$$  (4) $$\rightarrow$$  (5)

Xác định thời lượng dạy học các mạch nội dung chính trong chương trình

Xác định thiết bị dạy học của môn học

Xác định, liệt kê các bài học và yêu cầu cần đạt tương ứng với trình tự thời gian thực hiện

Xác định thời lượng (số tiết) sử dụng để giảng dạy các bài học cụ thể.

Công văn số 2345/ BGDĐT -GDTH ngày 07/6/2021

Công văn số 5512 /BGDĐT- GDTrH ngày 18/12/2020

Công văn số 2613/BGD&ĐT- GDTrH ngày 23.6.2021

Công văn số 3699/BGDDT-GDTrH ngày 27/8/2021

Có

Không

Kế hoạch bài dạy và kế hoạch tổ bộ môn.

Kế hoạch giáo dục của giáo viên và kế hoạch bài dạy.

Kế hoạch tổ bộ môn và kế hoạch giáo dục của giáo viên.

Kế hoạch tổ bộ môn và kế hoạch tổ chức hoạt động giáo dục.

Hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn.

Hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn, giáo viên, học sinh

Hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn, giáo viên.

Tổ trưởng chuyên môn, giáo viên, học sinh.

(3) --> (2) --> (1) --> (4).

(2) --> (1) --> (3) --> (4).

(4) --> (1) --> (3) --> (2).

(1) --> (2) --> (3) --> (4).

Xác định vấn đề/nhiệm vụ học tập/mở đầu; hình thành kiến thức mới; luyện tập – củng cố; đánh giá kết quả.

Khởi động/xác định vấn đề học tập; hình thành kiến thức mới; luyện tập; giao bài tập về nhà.

Kiểm tra bài cũ; hình thành kiến thức mới/giải quyết vấn đề/thực thi nhiệm vụ đặt ra; luyện tập; vận dụng.

Xác định vấn đề/nhiệm vụ học tập/mở đầu; hình thành kiến thức mới/giải quyết vấn đề/thực thi nhiệm vụ đặt ra; luyện tập; vận dụng.

Thiết bị dạy học

Yêu cầu cần đạt

Nội dung và nguồn học liệu

Nội dung và thời lượng thực hiện