Pembelajaran yang bermakna mendorong siswa untuk lebih

Pengaitan materi baru dengan pengetahuan yang telah dipelajari siswa merupakan implementasi dari teori

Peristiwa atau proses mengaitkan objek baru dengan konsep yang telah ada melalui identifikasi kesamaan disebut

Peristiwa atau proses mengaitkan objek baru dengan konsep yang telah ada melalui identifikasi perbedaan disebut

Suatu keadaan dimana kesiapan siswa untuk menerima materi baru sudah mantap disebut

Dalam membangun sendiri pengetahuannya, seorang siswa dapat memperolehnya melalui berbagai kegiatan kelompok. Pendapat ini sesuai dengan teori

Urutan langkah - langkah pembelajaran yang dimulai dari penggunaan objek langsung, diikuti dengan barang tiruan atau gambar, dan diakhiri dengan penggunaan simbol, merupakan pandangan dari teori

Pembelajaran matematika yang mengembangka pematematikaan horizontal dan vertikal, merupakan pendekatan

Teori penyerapan dari Thorndike memandang pentingnya pembelajaran yang bertumpu pada …