NEW
Font size
WorksheetsPAKET K (tk)
Total questions: 15
Worksheet time: 11mins
Salah satu persyaratan menjadi guru adalah memiliki kompetensi akademik S1/D4. Seorang guru teman sejawat anda di sebuah SMA swasta di Surabaya tidak memiliki salah satu persyaratan wajib yang diharuskan undang-undang tapi sudah aktif mengajar, maka yang anda lakukan adalah....
Memberikan usulan kepada kepala sekolah agar mengidentifikasi setiap guru yang belum memenuhi persyaratan wajib sebagai guru, kemudian memberikan dukungan agar mencapai persyaratan tersebut
Melakukan pendekatan secara persuasive kepada guru tersebut dan memberikan informasi berkaitan dengan persyaratan tersebut serta membantunya dalam mencapai persyaratan
Mencarikan informasi untuk guru berkaitan dengan program-program pemerintah yang dapat membantu guru yang belum memenuhi persyaratan wajib sebagai guru
Melaporkan guru yang bersangkutan kepada kepala sekolah atau dinas pendidikan terkait agar guru tersebut mendapatkan sanksi
Diam saja karena hal tersebut merupakan tanggung jawab kepala sekolah.
Tidakan mana yang anda pilih ketika ada seorang peserta didik mengalami kesulitan?
Menemuinya dan berusaha mengetahui bagaimana perasaanya, dan member dukungan atas kebutuhan atau keinginannya saat itu
Memberikannya bantuan dana
Berbagi cerita denganya tentang perasaanya saat itu
Menyampaikan ucapan turut prihatin kepadanya secara langsung
Meminta teman-temanya saja untuk menggantikan anda datang menemuinya.
Anda diterima sebagai guru SMA swasta yang ada di Surabaya, sedangkan tempat tinggal anda di kota lain yang membutuhkan waktu tempuh 2 jam untuk sampai di sekolah. Anda mengajar di sekolah tersebut selama enam hari kerja. Selain itu, anda juga diminta pihak sekolah untuk mengerjakan tugas administrasi di luar jam kerja, yang akan anda lakukan adalah….
Sementara akan bertahan sambil mencari lowongan kerja di dekat rumah
Tetap menjalankan tugas saya sebagai guru dengan sebaik-baiknya meskipun tempat mengajar jauh dan banyak tugas tambahan yang harus diselesaikan
Kelelahan dengan jarak tempuh yang terlalu jauh dengan sekolah
Terpaksa bekerja dengan jarak tempuh yang jauh, hal ini dikarenakan factor ekonomi saja
Bertahan menjadi guru disekolah tersebut dengan meminta dispensasi tidak diberi tugas tambahan diluar jam mengajar karena terlalu jauh.
Ketika bekerja bersama dengan rekan guru, anda akan…
Mengemukakan diri secara terbuka
Menyediakan waktu membantu kelancaran tugas bersama dengan sesama guru
Mengharapkan pengertian dari sesama rekan guru
Menyampaikan ide atau gagasan, secara jelas dan sistematis
Mampu menanggapi kritik dan berusaha memahaminya
Seorang guru yang Pembina marching band melakukakan seleksi mayoret. Dimasa seleksi itu, guru mendapatkan pesan dari salah satu wali murid kaya bahwa jika putrinya dipilih menjadi mayoret maka sang wali murid akan mensponsori kegiatan marching band saat mengikuti kejuaraan. Tanggapan guru….
Menurut permintaan wali murid tersebut mengingat sumber pendanaan marching band yang terbatas
Menolak dengan santun permintaan wali murid tersebut karena semua peserta didik memiliki hak yang sama untuk menjadi mayoret
Menuruti permintaan wali murid tersebut agar mendapatkan dana untuk membantu kegiatan marching band
Menolak dengan santun permintaab wali murid tersebut untuk mencegah protes dari peserta didik dan wali murid yang lain
Menolak dengan santun permintaan wali murid tersebut karena sebagai Pembina harus memilih mayoret terbaik untuk mendukung prestasi dalam perlombaan
Pada akhir pembelajaran guru memberikan soal berikut. Perhatikan barisan bilangan 3,7,11,15,19,23 dst Apakah bilangan 97 ada pada barisan bilangan tersebut? Soal diatas tepat untuk mengukur kemampuan….
Kreatif
Represntasi matematis
Penalaran matematis
Reflektif
Enaktif
Ibu dewi akan mengajar materi “mengenal lingkungan sekolah”. Beliau mengajar siswanya keluar ruangan kemudian berkeliling keruang-ruang kelas, UKS, Laboratorium, dan mengamati kebun dibelakang sekolah. Setelah kira-kira 45 menit, anak-anak diajak masuk kembali ke dalam kelas. Langkah selanjutnya yang harus dilakukan siswa adalah....
Mendengarkan penjelasan guru tentang apa yang dilihat dilingkungan sekolah
Melakukan Tanya jawab tentang apa saja yang dilihat
Menyebutkan nama ruangan disekolah dan nama tumbuhan dikebun sekolah
Diskusi kelompok untuk membuat kesimpulan tentang pengamatannya
Menggambar salah satu objek yang diamati dilingkungan sekolah.
Perhatikan wacana berikut. Pada suatu kegiatan pembelajaran, guru menggunakan table perkalian 0x0 s.d 10x10. Kemudian siswa diminta mengamati semua hasil perkalian dengan 0 dan 1 sehingga siswa dapat menyimpulakan bahwa perkalian suatu bilangan dengan 0 hasilnya selalu 0, dan perkalian suatu bilangan dengan 1 hasilnya adalah bilangan itu sendiri. Dengan menggunakan kalkulator untuk menghitung perkalian bilangan besar dan dengan disertai bimbingan guru siswa terus menggali sifat-sifat perkalian lainnya sehingga ditemukan sifat komutatif dan asosiatif. Bahan ajar yang dilibatkan dalam pembelajaran diatas, tepat untuk pembelajaran yang bersifat…..
Konfiguratif
Eksploitatif
Generative
Individual
Klasikal
Pak Rudi ingin menilai siswanya untuk melihat hasil kerja siswa maka siswa diminta membuat jus buah dari buah-buahan sekitar. Pilihan model penilaian yang cocok adalah....
Penilaian proyek
Produk
Unjuk kerja
Portofolio
Sikap
Penanaman moralitas yang berakar pada budaya bangsa sendiri menjadi kunci penting dalam pendididikan di era globalisasi saat ini, dengan maksud agar.....
Terjadi akulturasi budaya antar suku bangsa di indonesia
Tidak terpengaruh dengan moralitas bangsa luar
Adaptif dengan arus globalisasi saat ini
Nilai kepribadian bangsa tetap lestari dalam jiwa bangsa kita
Pak Gino akan menjelaskan konsep perkalian sesuai dengan prisnsip-prinsip pembelajran yang mendidik kepada siswa dengan peragaan sebagai berikut:
i) pak Gino mengajak siswa mengamati lima ekor kucing yang ada dihalaman sekolah
ii) banyak kepala seekor kucing ada 1 sehingga banyak kepala 5 ekor kucing adalah 5 x 1
iii) banyak kepala seekor kucing ada 2 sehingga banyak kepala 5 ekor kucing adalah 5 x 2
iv) banyak kepala seekor kucing ada 4 sehingga banyak kepala 5 ekor kucing adalah 5 x 4
peragaaan yang dilakukan oleh pak Gino didalam pembelajaran matematika termaksud model pembelajaran....
Inquiry and discovery learning
Contextual teaching and learning
Probleme based learning
Cooperative learning
Menurut model pembelajaran kontekstual, komponen utama yang lengkap terdiri dari....
Inquiry, masyarakat belajar, pemodelan, penilaian autentik dan refleksi
Konstuktivisme, inquiry, bertanya, masyarakat belajar, pemodelan, refleksi dan penilaian autentik
Konstruktivisme, inquiry, masyarakat belajar, pemodelan, penilaian autentik dan refleksi
Konstruktivisme, inquiry, masyarakat belajar, pemodelan dan refleksi.
Bu Tari akan menjelaskan konsep operasi penjumlahan, pengurangan perkalian, dan pembagian tanpa sisa, pada bilangan cacah melibatkan bilangan ribuan, maka guru harus memilih alat peraga yang sesuai yaitu....
Block dienes
Kartu-kartu bilangan
Neraca bilangan
Batang cauisenaire
Ibu putu merancang pembelajaran matematika tentang nilai tempat dengan langkah langkah sebagai berikut ini. (1) menyiapkan berbagai benda yang dapat diikat, misal: kacang panjang, lidi, karet, sedotan. (2) menulis suatu bilangan “belasan”, misal: 13, di papan tulis; (3) meminta siswa untuk mengambil suatu benda yang disediakan sebanyak 13; (4) meminta siswa membilang banyak benda yang telah diambilnya, untuk 141 mengetahui apakah sudah benar benda tersebut sebanyak 13; (5) meminta siswa mengambil benda sebanyak 13, tetapi secara bertahap sesuai dengan angka yang dilingkari guru (guru melingkari satuan atau puluhan dulu kemudian melingkari puluhan atau satuan); (6) meminta siswa untuk membilang banyak benda yang diambilnya, untuk mengetahui apakah benar benda tersebut sebanyak 13; (7) jika banyak benda yang diambil tidak sama dengan 13, maka guru mengulang langkah (5) dan (6). (8) jika banyak benda yang diambil sama dengan 13, maka guru menanyakan ketika guru melingkari angka 1 berapa banyak benda yang diambil (jawaban yang diharapkan dari siswa adalah 10); (9) menyimpulkan bahwa 1 pada 13 bernilai 10 dan dia menempati tempat puluhan. Pembelajaran yang dilakukan ibu putu di atas adalah pembelajaran dengan pendekatan ….
Rasionalisme
Behavioristik
Konstruktivisme
Naturalistik
Dualisme
Berikut susunan RPP yang benar terdiri atas komponen...
Identitas, kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan, materi, metode/model,media, sumber belajar,langkah langkah pembelajaran, evaluasi
Identitas, kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan, materi, metode/model,media,langkah langkah pembelajaran, evaluasi, sumber belajar
Identitas, kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, materi, tujuan,metode/model,media, sumber belajar,langkah langkah pembelajaran, evaluasi
Identitas, kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan, materi, media, metode/model,langkah langkah pembelajaran, evaluasi, sumber belajar
Identitas, kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan, materi, media, metode/model, sumber belajar,langkah langkah pembelajaran, evaluasi
