Font size
WorksheetsVĂN 6, KẾT NỐI TRI THỨC, GÕ CỬA TRÁI TIM
Total questions: 45
Worksheet time: 23mins
Câu 1: Văn bản "Chuyện cổ tích về loại người" của tác giả nào?
Xuân Quỳnh
Xuân Diệu
Lưu Quang Vũ
Nguyễn Thế Hoàng Linh
Câu 3: Văn bản "Chuyện cổ tích về loại người" rút ra từ tập thơ nào?
Lời ru trên nương
Lời ru trên mặt đất
Hoa dọc chiến hào
Truyện cổ tích Việt Nam
Câu 6: Trong bài "Chuyện cổ tích về loài người", cái gì được sinh ra đầu tiên?
Trái đất
Trời
Con người
Cỏ cây
Câu 7: Trong văn bản "Chuyện cổ tích về loài người" lúc đầu thế giới như thế nào?
Tất cả mới chỉ là một màu đen
Tất cả rất nhiều màu sắc
Tất cả mọi thứ đã có sẵn
Tất cả chỉ có màu xanh của cỏ cây
Câu 8: Trong văn bản "Chuyện cổ tích về loài người" sau khi trẻ con được sinh ra, thế giới như thế nào?
Thế giới biến đổi
Cảnh vật không thay đổi
Thế giới vẫn một màu đen
Con người ngày càng nhiều
Câu 9: Trong văn bản "Chuyện cổ tích về loài người" món quà chỉ có mẹ mang đến được cho con đó là gì?
Tình yêu
Lời ru
Tình yêu và lời ru
Nguồn sống
Câu 10: Chuyện cổ tích về loài người là một bài thơ với sự tưởng tượng hư cấu về nguồn gốc của loài người hướng con người chú ý đến trẻ em. Theo em đúng hay sai?
Đúng
Sai
Nhan đề Chuyện cổ tích về loài người báo hiệu trong bài thơ sẽ xuất hiện những yếu tố gì?
Hoang đường, kì ảo.
Lãng mạn.
Triết lí.
Bịa đặt.
Thơ Xuân Quỳnh có những điểm nổi bật nào về nghệ thuật?
Sáng tạo được nhiều hình ảnh thơ mang màu sắc triết lí.
Ngôn từ hoa mỹ, được trau chuốt tỉ mỉ, kĩ lưỡng.
Mang đậm tính chất khẩu ngữ như lời ăn tiếng nói trong cuộc sống hằng ngày.
Hình thức giản dị, ngôn ngữ trong trẻo, phù hợp với cách nghĩ, cách cảm của trẻ em.
Khi trẻ con mới được sinh ra, thế giới có gì đặc biệt?
Có hệ thống cơ sở vật chất vô cùng hiện đại.
Chỉ toàn cỏ cây và muông thú, không có sự xuất hiện của con người.
Có ông bà, cha mẹ hân hoan chào đón.
Chỉ toàn là trẻ con, ngoài ra không có gì khác.
Em có nhận xét gì về thế giới khi trẻ con mới được sinh ra?
Sôi động, rộn ràng.
Hiện đại, hoành tráng.
Hoang sơ, trống rỗng.
Chan chứa tình yêu thương
Qua đoạn thơ từ Mắt trẻ con sáng lắm đến Đường có từ ngày đó, tác giả muốn khẳng định điều gì?
Mỗi sự thay đổi trên thế giới đều bắt nguồn từ sự sinh ra của trẻ con.
Trẻ con là người đã tạo ra mọi sự vật trên trái đất.
Mọi sự vật trên trái đất do tạo hóa sinh ra.
Sau khi trẻ con được sinh ra, mọi thứ trên trái đất vẫn vậy, không có gì thay đổi.
Cánh cò trắng là biểu tượng của đối tượng nào sau đây?
Người nông dân.
Những em bé ngây thơ, trong sáng.
Những người đam mê khám phá.
Người công nhân.
Rộng lắm là mặt bể
Dài là con đường đi
Núi thì xanh và xa
Hình tròn là trái đất...
Đoạn thơ trên cho ta thấy người bố đã mang lại cho trẻ con kiến thức về lĩnh vực nào?
Thiên nhiên và cuộc sống.
Văn học.
Thiên văn học.
Kĩ năng sống.
Người thầy sinh ra nhằm mục đích gì?
Mang đến những bài học bổ ích.
Kể những câu chuyện cổ tích.
Bế bồng chăm sóc.
Nghiêm khắc răn đe trẻ con.
Tại sao mặt trời lại xuất hiện?
Để cỏ cây phát triển
Để giúp trẻ con nhìn rõ.
Để chiếu sáng cho muôn loài.
Để bố mẹ đi làm.
Bố sinh ra đã giúp trẻ em những gì?
Khiến bé nhìn thấy rõ mặt trời.
Dạy cho trẻ những kiến thức ở trường lớp, sách vở.
Dạy cho trẻ hiểu biết: biết ngoan và biết nghĩ.
Trao tình yêu, lời ru và chăm sóc bé ân cần.
Dòng nào dưới đây nói đúng và đủ nội dung của bài?
Trẻ em mới là người được sinh ra đầu tiên trên trái đất, không phải cha mẹ hay thầy cô giáo.
Trẻ em là sinh ra rất nhỏ bé và yếu đuối, cần được chăm sóc, dạy dỗ và che chở.
Mọi vật sinh ra trên trái đất đều là vì con người, vì trẻ em. Hãy dành cho trẻ em những điều tốt đẹp nhất.
Tất cả các ý trên
1. Ta- go là nhà thơ nước nào?
A. Pháp
B. Nga
C. Anh
D. Ấn Độ
2. Trong bài thơ “Mây và sóng” là lời của ai nói với ai?
A. Bố nói với con
B. Mây nói với sóng
C. Lời của em bé nói với mẹ về những người sống trong sóng và trên mây
D. Mây và sóng nói với em bé về tình mẹ con
3. Nhân vật trữ tình trong bài thơ “Mây và sóng” là ai?
A. Bố mẹ
B. Em bé
C. Mây
D. Sóng
4. Bài thơ “Mây và sóng” được thể hiện bằng ngôn ngữ như thế nào?
A. Ngôn ngữ hồn nhiên, trong sáng của trẻ thơ
B. Ngôn ngữ nhẹ nhàng, tình cảm
C. Ngôn ngữ thơ trầm lắng, sâu sắc
D. Ngôn ngữ thơ hùng hồn, sôi nổi.
8. Bài thơ “Mây và sóng” sử dụng chủ yếu biện pháp tu từ nào?
A. Nói quá, nói giảm, nói tránh
B. Nói giảm, nhân hóa, điệp ngữ
C. Ẩn dụ, hoán dụ, nói quá
D. Ẩn dụ, so sánh, điệp ngữ
9. Trong bài thơ Mây và sóng có nhiều đoạn dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật. Hãy cho biết dấu câu nào được dùng để đánh dấu lời nói trực tiếp đó?
A. Dấu chấm
B. Dấu hai chấm
C. Dấu ngoặc kép
D. Dấu ngoặc đơn
10. Từ “bọn tớ” trong những lời nói trực tiếp ở bài Mây và sóng dùng để chỉ những ai?
A. Em bé và mây
B. Em bé và sóng
C. Những người trên mây và những người trong sóng
D. Những người trong sóng
Bài thơ là lời kể chuyện của ai với ai?
A. Mẹ với con
B. Mây với sóng
C. Con với mẹ
D. Con với mây
Hình ảnh “ bình minh vàng” và “ vầng trăng bạc” gợi lên điều gì?
A. Thiên nhiên rực rỡ tuyệt đẹp
B. Những khoảng khắc thời gian trong một ngày
C. Lời mời gọi hấp dẫn
D. Người bạn của em bé
Hình ảnh “ mây” và “ sóng” KHÔNG ẩn dụ cho điều gì?
A. Những cám dỗ ở cuộc đời
B. Tình yêu thiên nhiên của em bé
C. Thiên nhiên tươi đẹp, thơ mộng đầy hấp dẫn
D. Thế giới xa xôi, huyền bí
Vì sao em bé lại từ chối lời rủ đi chơi đầy hấp dẫn cùng mây va sóng?
A. Em bé không muốn để mẹ ở nhà một mình
B. Mẹ em bé không cho em đi
C. Em bé nghĩ ở bên mẹ là hạnh phúc nhất
D. Đáp án A và C đúng
Tại sao em bé lại so sánh mẹ với “ trăng ” và “ bến bờ”?
A. Vì mẹ đẹp như vầng trăng
B. Vì mẹ có sức mạnh kỳ diệu
C. Vì mẹ luôn chăm sóc, che chở, vỗ về con
D. Vì mẹ bao la như biển
Yếu tố nào không phải đặc điểm của một bài thơ văn xuôi?
A. Có vần và nhịp cố định
B. Không quy định số tiếng trong một dòng
C. Không có vần
D. Không có nhịp
Bài thơ "Mây và sóng" là lời của ai, nói với ai?
Lời của người mẹ nói với đứa con
Lời của đứa con nói với mẹ
Lời của con nói với bạn bè
Lời của con nói với mẹ về những người sống trên sóng, trên mây.
Bài thơ gợi cho ta suy ngẫm về điều gì trong cuộc sống? (nhiều đáp án)
Thế giới thật bao la với vô vàn những điều hấp dẫn mà ta chẳng thể cảm nhận hết
Niềm vui, hành phúc chẳng phải điều gì bí ẩn, xa xôi mà ngay ở chính cõi đời này và do chính con người tạo nên
Để từ chối những cám dỗ trong cuộc đời cần có những điểm tựa vững chắc mà tình mẫu tử là một trong những điểm tựa ấy
Bài thơ thể hiện bằng ngôn ngữ nào?
Ngôn ngữ hồn nhiên, trong sáng của trẻ thơ
Ngôn ngữ thơ ca lãng mạn bay bổng
Ngôn ngữ truyện trầm ngâm, sâu lắng
Ngôn ngữ tưởng tượng, liên tưởng
Lí do chính để khẳng định người anh là nhân vật trung tâm trong truyện : " Bức tranh của em gái tôi"?
Người anh là người kể lại câu chuyện.
Qua người anh để ca ngợi tài năng của cô em gái.
Truyện tập trung miêu tả quá trình nhận thức ra sự hạn chế của người anh.
Truyện kể về người anh và cô em gái có tài năng hội họa.
Bức tranh của em gái tôi thuộc thể loại nào?
Truyện dài.
Tiểu thuyết.
Truyện ngắn.
Hồi kí.
Nhân vật chính trong truyện Bức tranh của em gái tôi là ai?
Người anh trai.
Người mẹ.
Chú Tiến Lê.
Bé Kiều Phương
Theo em sự ghen ghét , đố kị với em của người anh đã mang đến hậu quả gì?
Làm cho bản thân luôn khổ sở, dằn vặt.
Làm cho tình cảm anh em xa cách.
Làm cho con người nhỏ nhen, không đáng tôn trọng.
Cả 3 ý trên đều đúng
Nhận xét nào sau đây không thể hiện đúng bài học từ truyện "Bức tranh của em gái tôi"?
Cần vượt qua sự mặc cảm tự ti trước tài năng của người khác.
Trân trọng và vui mừng trước những thành công của người khác.
Nhân hậu ,độ lượng sẽ giúp mình vượt qua tính ích kỉ cá nhân.
Biết xấu hổ khi mình thua kém người khác
Câu: "Con mèo vằn vào tranh, to hơn cả con hổ nhưng nét mặt lại vô cùng dễ mến" sử dụng biện pháp tu từ nghệ thuật nào?
Nhân hóa
Ẩn dụ
So sánh
Điệp ngữ
Vì sao anh trai lại đặt tên cho Kiều Phương là Mèo?
Vì mặt của Kiều Phương luôn bị chính em bôi bẩn.
Vì Kiều Phương sinh năm Mão (mèo).
Vì Kiều Phương rất yêu mèo.
Vì anh trai thích nuôi một con mèo.
Khi phát hiện em gái Kiều Phương là "một thiên tài hội họa"; người anh có tâm trạng thế nào?
Vui mừng, hãnh diện
Sung sướng, tự hào
Ghen ghét, đố kị
Buồn vì mình bất tài, ghen ghét đố kị với tài năng của em
Lý do nào cho thấy anh trai là nhân vật trung tâm trong truyện bức tranh của em gái tôi ?
Người anh trai là người kể lại câu chuyện
Qua người anh để ca ngợi tài năng của cô em gái
Truyện tập trung miêu tả quá trình nhận thức ra thiếu sót của người anh
Truyện kể về người anh, cô em có tài hội họa
Dòng nào diễn đạt đúng thái độ người anh khi thoạt đầu thấy cô em gái tự chế màu vẽ?
Bực bội, khó chịu vì em gái hay lục lọi
Ghen ghét, đố kị khi thấy e chế tạo được màu
Lấy làm lạ, bí mật theo dõi em
Ngăn cản không cho em nghịch
Đâu không phải là bài học rút ra từ truyện "Bức tranh của em gái tôi" ?
Cần vượt qua lòng tự ti trước tài năng của người khác
Trân trọng và vui mừng trước những thành công của người khác
Nhân hậu và độ lượng sẽ giúp mình vượt qua được tính ích kỉ cá nhân
Biết xấu hổ khi mình thua kém người khác
