WorksheetsLatihan ADAIB Bidang Tindakan 1,2 dan 3
Total questions: 31
Worksheet time: 26mins
Kriteria apa yang Anda perhatikan dalam perencanaan tempat belajar di perusahaan Anda?
(pilihlah 1 jawaban benar)
Anda memilih tempat belajar di mana pengetahuan khusus diperlukan.
Anda memilih tempat pembelajaran yang sebisa mungkin tidak memiliki kontak langsung dengan proses dalam perusahaan, sehingga tidak terjadi gangguan.
Anda memilih tempat belajar di mana keterampilan dan pengetahuan dari kerangka rencana pendidikan kejuruan dapat dipelajari sedekat mungkin dengan praktek.
Anda hanya mengajar di bengkel pendidikan kejuruan perusahaan karena kondisi belajar di bengkel paling optimal.
Kelayakan apa yang harus dimiliki dan dibuktikan oleh seorang pelatih tempat kerja ?( Pilih 3 Jawaban )
•Keahlian pedagogis profesi serta pedagogi Kerja
•Keahlian teknis: dibuktikan dengan sertifikasi akademis di bidang profesinya
•Kepribadian
Perfeksionis
•Kualifikasi tempat belajar bersama bagi beberapa pemagang misalnya :: bengkel khusus pemagang, Training center, Learning center disebut
Desentral
sentral
Eksternal
Pojok pembelajaran
Jenis tempat belajar agar pemagang dapat belajar secara efektif, nyata, dan meningkatkan motivasi diesebut
Kantor belajar
Bengkel kerja
Pojok pembelajaran
Tempat kerja langsung
Tujuan pembelajaran adalah agar pemagang memiliki ? ( Pilih 3 jawaban )
Kompetensi Keahlian
Kompetensi Individu
Kompetensi Sosial
Kompetensi Kejuruan
Berikut ini adalah kompetensi keahlian kecuali ?
Kualitas kerja
Ketrampilan
Pengetahuan
efisiensi
Yang termasuk Kompetensi individu ? ( pilih 2 jawaban )
Ketrampilan
Kemandirian
Pengetahuan
Keselamatan Kerja
Yang tidak termasuk dalam kompetensi bertindak menyeluruh adalah? Pemagang diharapkan mampu bekerja dalam kelompok ini merupakan pengembangan dari :
Kompetensi Individu
Kompetensi sosial
Kompetensi Individu
Kompetensi Pedagogik
Pilihlah Komponen yang tidak mempengaruhi tujuan pembelajaran
Fasilitas
Pemagang
Uang saku
Pelatih Tempat kerja
Tingkatan Tujuan pendidikan ( Taksonomi ) yang paling sederhana atau rendah adalah ?
Mengetahui
Memahami
Menggunakan
Menunjukan
Menghitung laba rugi perusahaan merupakan ranah pembelajaran
Kognitif
afektif
psikomotorik
didaktif
Anda adalah kepala perusahaan Global GmbH, perusahaan industri menengah dengan 160 karyawan. Dalam berita aktual dari Kamar Dagang dan Industri, pemilik perusahaan membaca peraturan hukum mengenai profesi pendidikan kejuruan yang baru. Sang pemilik menugaskan Anda untuk memeriksa apakah profesi pendidikan kejuruan baru tersebut dapat ditawarkan di perusahaan Anda.
1. Pertama-tama, Anda ingin menguji apakah profesi pendidikan kejuruan yang baru di perusahaan Anda sesuai. Informasi apa yang Anda bandingkan dalam mengambil keputusan?
(pilihlah 2 jawaban benar)
Isi kerangka rencana pendidikan kejuruan dengan tuntutan perusahaan akan tenaga ahli di masa depan.
Isi kerangka rencana pembelajaran dengan tuntutan perusahaan akan tenaga ahli di masa depan.
Persyaratan ujian dengan produk perusahaan
Isi kerangka rencana pembelajaran dengan tuntutatn pemilik perusahaan akan tenaga ahli perusahaan.
Isi kerangka rencana pendidikan kejuruan dengan target pendidikan kejuruan perusahaan.
Selain itu, Anda ingin menguji apakah profesi pendidikan kejuruan yang baru tersebut memungkinkan di perusahaan Anda. Persyaratan apa yang harus dipenuhi?
(pilihlah 3 jawaban benar)
Isi kerangka rencana pendidikan kejuruan harus disampaikan secara lengkap di perusahaan Anda.
Perbandingan jumlah pemagang dengan jumlah tenaga ahli yang bekerja di perusahaan Anda harus sesuai.
Perlengkapan dan fasilitas di perusahaan Anda harus memiliki teknologi yang terbaru.
Para pemagang harus terlindungi dari bahaya yang mengancam kehidupan, kesehatan, dan sikap tidak bermoral.
Perlengkapan dan fasilitas di perusahaan harus layak untuk menyampaikan keterampilan dan pengetahuan yang ditetapkan dalam Perautran Pendidikan Kejuruan.
Saat pengujian keterampilan dan pengetahuan yang disampaikan dengan kerangka rencana pendidikan kejuruan, Anda mengidentifikasi bahwa bagian tertentu tidak dapat disampaikan di perusahaan Anda karena fasilitas teknis yang kurang. Apa konsekuensi dari informasi ini?
(pilihlah 1 jawaban benar)
Anda tidak dapat menawarkan pendidikan kejuruan dalam profesi ini.
Anda terpaksa menyampaikan materi yang kurang dalam bentuk teori.
Anda harus menyediakan perlengkapan dan fasilitas teknis yang diperlukan sebelum pendidikan kejuruan dimulai. Jika tidak, Anda tidak diperbolehkan menawarkan pendidikan keuruan untuk profesi tersebut.
Anda harus menugaskan perusahaan lain yang cocok, atau tempat pendidikan kejuruan eksternal untuk menyampaikan materi tersebut.
Anda harus mendorong sekolah kejuruan untuk menyampaikan kekurangan materi tersebut.
Terakhir Anda memeriksa persyaratan hukum apa yang perlu Anda penuhi sebagai calon Pelatih Tempat Kerja. Keterangan apa yang sesuai dengan persyaratan untuk Anda?
(pilihlah 2 jawaban benar)
Sebagai tenaga manjemen, Anda tentu sudah memenuhi persyaratan kelayakan Pribadi dan keahlian.
Anda harus layak secara pribadi dan keahlian
Anda tidak perlu memenuhi persyaratan kelayakan, karena pemilik perusahaan yang menandatangani kontrak magang.
Pemilik perusahaan juga dapat menugaskan orang lain yang layak secara pribadi dan memiliki keahlian di perusahaan Anda sebagai Pelatih Tempat Kerja, jika Anda tidak memenuhi persyaratan kelayakan.
Anda hanya harus layak secara pribadi karena Anda hanya akan mengajar sendiri di beberapa bagian pendidikan kejuruan.
Dari hasil-hasil pengujian Anda, pemilik perusahaan Global GmbH memutuskan untuk menempatkan lima pemagang di profesi pendidikan kejuruan yang baru. Pemilik kemudian menugaskan Anda untuk merencanakan pendidikan kejuruan di perusahaan.
5. Peraturan pendidikan kejuruan untuk profesi pendidikan kejuruan yang baru telah berisi struktur waktu dan struktur isi dari keterampilan dan pengetahuan yang disampaikan. Oleh karena itu, Anda mempertimbangkan untuk tidak perlu menyusun rencana pendidikan kejuruan perusahaan. Keputusan mana yang sesuai?
(pilihlah 2 jawaban benar)
Anda tidak perlu menyusun rencana pendidikan kejuruan perusahaan karena Anda mengajar profesi pendidikan kejuruan baru tersebut untuk pertama kali dan harus mengumpulkan pengalaman terlebih dahulu.
Anda harus menyusun rencana pendidikan kejuruan perusahaan karena diperlukan penyesuaian dengan situasi dalam perusahaan.
Anda dapat menjadikan isi dari kerangka rencana pendidikan kejuruan sebagai dasar bagi rencana pendidikan kejuruan perusahaan, jika sesuai dengan situasi perusahaan.
Anda harus menyusun rencana pendidikan kejuruan jika Anda mau merekrut seorang pemagang.
Anda tidak harus menyusun rencana pendidikan kejuruan karena Anda juga merencanakan bagian-bagian pendidikan kejuruan eksternal.
Kriteria apa yang perlu diperhatikan saat penyusunan rencana pendidikan kejuruan di perusahaan?
(pilihlah 3 jawaban benar)
Semua keterampilan dan pengetahuan yang ditetapkan dalam kerangka rencana pendidikan kejuruan harus ada dalam rencana pendidikan kejuruan perusahaan.
Masa percobaan harus dirancang sesuai dengan tujuannya.
Struktur waktu tidak memperhatikan waktu cuti.
Struktur waktu khususnya perlu disusun berdasarkan sudut pandang pedagogik.
Rencana pendidikan kejuruan perusahaan harus memperhatikan persyaratan dan urutan dari ujian.
Saat penyusunan rencana pendidikan kejuruan perusahaan, Anda menemukan bahwa pengetahuan khusus untuk perusahaan Anda tidak menjadi obyek dalam kerangka rencana pendidikan kejuruan. Bagaimana Anda menyikapi hal tersebut dalam perencanaan Anda?
(pilihlah 1 jawaban benar)
Anda mengintegrasikan pengetahuan khusus yang diperlukan dalam rencana pendidikan kejuruan perusahaan tanpa mengabaikan isi minimal dari yang disyaratkan dalam kerangka rencana pendidikan kejuruan.
Anda tidak menyampaikan pengetahuan khusus yang diperlukan.
Anda mengganti materi pendidikan kejuruan dari kerangka rencana pendidikan kejuruan dengan pengetahuan khusus yang diperlukan.
Anda memperpanjang waktu pendidikan kejuruan yang sesuai dengan Peraturan Pendidikan Kejuruan selama satu bulan sehingga Anda dapat menyampaikan pengetahuan khusus tersebut.
Anda berencana untuk menyampaikan pengetahuan khusus tersebut pada hari libur calon pemagang, karena hal tersebut adalah demi kepentingan mereka sendiri.
Kriteria apa yang Anda perhatikan dalam perencanaan tempat belajar di perusahaan Anda?
(pilihlah 1 jawaban benar)
Anda memilih tempat belajar, di mana pemagang dapat belajar keterampilan yang diperlukan perusahaan secara cepat agar Anda dapat mengurangi beban kerja sehari-hari tenaga ahli.
Anda memilih tempat belajar di mana pengetahuan khusus
Anda memilih tempat belajar di mana keterampilan dan pengetahuan dari kerangka rencana pendidikan kejuruan dapat dipelajari sedekat mungkin dengan praktek.
Anda memilih tempat pembelajaran yang sebisa mungkin tidak memiliki kontak langsung dengan proses dalam perusahaan, sehingga tidak terjadi gangguan.
Anda hanya mengajar di bengkel pendidikan kejuruan perusahaan karena kondisi belajar di bengkel paling optimal.
Anda juga ingin menugaskan beberapa tenaga ahli untuk menyampaikan materi pembelajaran di divisi-divisi. Persyaratan apa yang Anda tuntut dari para tenaga Ahli tersebut?
(pilihlah 2 jawaban benar)
Semua tenaga ahli harus membuktikan semua kemampuan pedagogi profesi dan pedagogi kerja sesuai dengan AEVO.
Para tenaga ahli harus memiliki posisi manajemen dalam divisi mereka.
Para tenaga ahli harus minimal berusia 35 tahun.
Para tenaga ahli harus layak dalam menangani anak muda dan orang dewasa muda.
Para tenaga ahli harus memiliki kemampuan, keahlian, dan waktu yang cukup untuk pendidikan kejuruan.
Terakhir, Anda ingin membicarakan rencana Anda dengan mitra yang kompeten karena Anda belum memiliki pengalaman dalam pendidikan kejuruan. Siapa yang dapat membantu Anda dalam perencanaan pendidikan kejuruan di perusahaan?
(pilihlah 1 jawaban benar)
Guru dari sekolah kejuruan yang berwenang.
Penasehat dari lembaga kerja yang berwenang.
Pemilik perusahaan.
Para tenaga ahli di masing-masing divisi.
Penasehat pendidikan kejuruan dari instasi yang berwenang.
Karena Anda juga menugaskan tenaga ahli untuk mengajarkan bagian-bagian pendidikan kejuruan kepada mereka. Oleh karena itu, Anda mengundang para tenaga ahli ke pelatihan yang berlangsung selama satu hari dan membicarakan penggunaan metode-metode berikut:
• Pembicaraan pengajaran
• Tugas belajar
• Bermain peran
11. Tujuan apa yang dapat dicapai melalui penerapan pembicaraan pengajaran?
(pilihlah 3 jawaban benar)
Para pemagang dapat didorong untuk berpikir secara mandiri.
Para tenaga ahli dapat menyampaikan materi belajar kognitif.
Para tenaga ahli dapat menyampaikan materi belajar psikomotorik.
Para pemagang menjadi aktif.
Para tenaga ahli dapat menyampaikan pengetahuan baru tanpa mempertimbangkan pengetahuan pemagang sebelumnya.
Petunjuk apa yang Anda berikan kepada para tenaga ahli untuk memimpin pembicaraan pengajaran?
(pilihlah 2 jawaban benar)
Anda sebisa mungkin mengajukan banyak
Anda harus memotivasi para pemagang untuk ikut serta secara aktif dalam pembicaraan pengajaran.
Anda sebaiknya tidak menstruktur pembicaraan pengajaran agar berlangsung fleksibel.
Dalam pembicaraan pengajaran, Anda sebaiknya memiliki bagian bicara terbanyak agar para pemagang tidak kewalahan.
Anda sebaiknya memberi pertanyaan-pertanyaan terbuka agar proses berpikir para pemagang tidak dibatasi.
Target-target apa yang dapat dicapai oleh para tenaga ahli dengan metode tugas belajar?
(pilihlah 4 jawaban benar)
Para pemagang mendapatkan kompetensi bertindak.
Para pemagang dapat mensimulasi situasi yang dekat dengan realitas.
Para tenaga ahli dapat menyampaikan pengetahuan dari sebuah proses secara keseluruhan.
Para pemagang mampu mendapatkan solusi secara mandiri.
Para pemagang tidak dapat belajar dari kesalahan.
Bagaimana peran Pelatih atau tenaga ahli dalam menggunakan metode tugas belajar?
(pilihlah 3 jawaban benar)
Anda tidak boleh memberi pendahuluan kepada pemagang sebelum memberikan tugas belajar.
Anda hanya memperbolehkan pemagang bekerja berdasarkan instruksi.
Anda tidak boleh ikut campur dalam proses pengerjaan tugas belajar.
Anda memilihkan satu bagian spesifik dalam sebuah proses sebagai tugas belajar.
Jika diperlukan, Anda dapat memberikan arahan kepada pemagang.
Target-target apa yang dapat dicapai dengan bermain peran?
(pilihlah 3 jawaban benar)
Para pemagang dapat melatih bagaimana menangani pelanggan.
Para tenaga ahli dapat mendorong kompetensi komunikasi para pemagang.
Para tenaga ahli dapat memperjelas perilaku benar dan salah kepada para pemagang.
Para pemagang dapat menguji pengetahuan keahlian mereka dan melengkapi pengetahuan yang kurang.
Para pemagang dapat menunjukkan kemampuan psikomotoriknya dengan baik.
Petunjuk apa yang Anda berikan kepada tenaga ahli dalam menggunakan metode bermain peran?
(pilihlah 3 jawaban benar)
Anda tidak perlu mengkhawatirkan rasa malu para pemagang.
Anda perlu menganalisa dan mendiskusikan permainan peran tersebut bersama para pemagang.
Anda perlu mempersiapkan para pemagang untuk bermain peran dengan benar.
Anda harus selalu merekam permainan peran dalam video.
Anda hanya memperbolehkan orang luar yang mengevaluasi permainan peran.
Target apa yang ingin Anda capai melalui pembicaraan evaluasi?
(pilihlah 3 jawaban benar)
Para pemagang memperoleh umpan balik terkait status prestasi dan perilaku mereka.
Pelatih tempat kerja dapat mengenali perkembangan positif dan negatif para pemagang.
Pelatih tempat kerja dapat memantau aktivitas pendidikan kejuruan tenaga ahlinya.
Bidang belajar psikomotorik para pemagang didukung.
Para pemagang memperhatikan prestasi dan perilaku mereka secara aktif.
Kapan pembicaraan evaluasi sebaiknya dilakukan?
(pilihlah 3 jawaban benar)
Pada akhir masa percobaan.
Setiap akhir divisi perusahaan giliran kedua.
Sekali dalam seminggu.
Pada akhir setiap tahun pendidikan kejuruan, atau pertengahan tahun.
Sebelum perpindahan ke divisi lain di perusahaan.
Petunjuk apa yang Anda berikan kepada tenaga ahli yang akan mengevaluasi terkait pembicaraan evaluasi?
(pilihlah 1 jawaban benar)
Pembicaraan evaluasi tidak perlu dicatat secara tertulis.
Pembicaraan evaluasi dapat dilakukan dalam waktu singkat.
Pembicaraan evaluasi berfokus terhadap kekurangan prestasi.
Pembicaraan evaluasi harus mendukung perkembangan kepribadian pemagang.
Pembicaraan evaluasi harus dilakukan di luar waktu kerja sehari-hari.
Setelah pengalaman pertama dengan sistem evaluasi, Anda ingin menyusun kriteria-kriteria dalam lembar evaluasi pada sistem penilaian yang tertutup. Keunggulan apa yang Anda harapkan dari desain baru lembar evaluasi tersebut?
(pilihlah 3 jawaban benar)
Evaluasi-evaluasi lain lebih mudah dibandingkan.
Lembar-lembar evaluasi dapat lebih cepat diisi.
Para tenaga ahli dapat dengan lebih bebas memformulasi.
Para tenaga ahli harus lebih intensif dalam memilih penggunaan kata-kata mereka.
Lembar-lembar evaluasi juga cocok untuk evaluasi di masa mendatang, untuk pemagang dalam jumlah yang lebih besar.
