Wikang pinagtibay ng pambansang pamahalaan na ginagamit nito sa pamamahala at pakikipag-uganayan sa mga taong sakop nito.

Ang Kongreso ay gagawa ng mga hakbang tungo sa pagpapaunlad at pagpapatibay ng isang wikang pambansa na batay sa isa sa mga umiiral na katutubong wika. Hanggang hindi nagtatadhana ng iba ang batas, ang Ingles at Kastila ay patuloy ng gagamiting mga wikang opisyal.

Pinagtibay ng Batasang-Pambansa ang Batas Komonwelt Blg. 184 na nilagdaan ng Pangulo ng Komonwelt, si Manuel L. Quezon na lumilikha ng isang Surian ng Wikang Pambansa

Naiproklama ng Pangulong Quezon na ang wikang Tagalog ang magiging batayan ng Wikang Pambansa. Magkakabisa ang proklamasyong ito dalawang taon matapos itong mapagtibay.

Nakapagpalimbag ng kauna-unahang Balarilang Pilipino si Lope K. Santos (Ama ng Balarilang Pilipino).

Nagkabisa ang Batas Komonwelt Blg. 570 na nagproklama na ang Wikang Pambansa na tatawaging Wikang Pambansang Pilipino ay isa nang wikang opisyal.

Ibinaba ng Kalihim Jose B. Romero ng Edukasyon ang Kautusang Pangkagawaran blg. 7 na nagsasaad na ang Wikang Pambansa ay tatawagin nang Pilipino

Nilagdaan ni Pangulong Ramon Magsaysay ang direktiba sa pagdiriwang ng Linggo ng Wika mula Marso 29-Abril 4 bilang pagpaparangal kay Balagtas.

Pinalitan ang petsa ng pagdiriwang ng Linggo ng Wika bilang pagpaparangal sa tinaguriang “Ama ng Wikang Pambansa” noong Agosto 19.

Pagpangalan sa Pilipino ng mga gusali, episidyo at tanggapan ng pamahalaan.

Pagsasalin sa Pilipino maging ng mga letterhead,kaukulang teksto sa Ingles at pormulasryo sa mga kagawaran, tanggapan at sangay pampamahalaan.

Ang Batasang Pambansa ay dapat gumawa ng mga hakbang tungo sa paglinang at pormal na adopsyon ng isang panlahat na wikang pambansa na tatawaging Filipino.

Pinagtibay ng magkatuwang na ipinatupad ng Surian ng Wikang Pambansa at Ministri ng Edukasyon -- ang Patakarang Edukasyong Bilingguwal na nagbibigay-diin sa magkahiwalay na gamit ng Pilipino at Ingles sa mga piling asignatura at paksang-aralin.

Ang Wikang Pambansa ng Pilipinas ay Filipino. Samantalang nililinang, ito’y dapat payabungin at pagyamanin pa salig sa umiiral na mga wika ng Pilipinas at sa iba pang mga wika.

Batay sa nilagdaang Kautusang Tagapagpaganap Blg. 117 ng Pangulong Corazon C. Aquino, ang SWP ay pinalitan ng Linangan ng mga Wika ng Pilipinas.

Nalikha sa bisa ng Batas Republika Blg. 7104 ang Komisyon sa Wikang Filipino. May atas ang Komisyon na magsagawa, mag-ugnay at magtaguyod ng mga pananaliksik para sa pagpapaunlad, pagpapalaganap at preserbasyon ng Filipino at ng iba pang mga wika ng Pilipinas.

Ipinag-utos ng Pangulong Aquino na gamitin ang Filipino sa lahat ng transaksyon at komunikasyon ng pamahalaan.

Pinahaba ang pagdiriwang ng pagdakila sa papel ng wikang pambansa, nagtagubilin si Pangulong Ramos sa iba’t ibang sangay o tanggapan ng pamahalaan at sa mga paaralan na magsagawa ng Buwan ng Wikang Pambansa.

Nilagdaan ni Pangulong Ramos na nagtatadhana ng 9 na yunit ng Filipino sa kolehyo

Ang tawag sa makaagham na pag-aaral ng tunog

Pinag-aaralan ang wastong bigkas ng mga tunog na tinatawag na ponema.

Ang galaw at bahagi ng katawan ng tao saklaw sa pag-aaral kung saan isinagawa ng tunog sa pagsasalita o wastong pagbigkas

Ang tawag sa mga yunit ng tunog ng isang wika

Ang ponema ay nagmula sa salitang pinagsamang phone at eme, na ang ibig sabihin ng phone ay________________

Ang ponema ay nagmula sa salitang pinagsamang phone at eme, na ang ibig sabihin ng eme ay________________

Nilikhang presyon ng papalabas na hiningang galing sa baga

Ito ang nagpapakatal sa mga babagtingang pantinig (Vocal)

Ito ay nagmomodipika ng tunog. Ang bibig at guwang ng ilong ang itinuturing na____________.

Ang ponemang katinig ay binubuo ng _________ na ponema.

Ang tunog na /e/ at /i/ o /o/ at /u/ ay malayang nagkakapalitan na hindi nagbabago ang kahulugan ng mga salita. Ang tawag sa ganitong pangyayari ay___________.

Ayon sa mga linggwista at ilang mananaliksik, tatatlo lamang ang patinig ng Filipino. Ito ay:

Ito ay ang magkatabing tunog ng patinig (a, e, i, o, u) at malapatinig (y, w) na nasa iisang pantig, gaya ng /aw/, /ay/, /ey/, /iw/, /iy/, /oy/, /uy/.

Ang________________ay ang magkatabing tunog ng katinig na nasa iisang pantig, gaya ng /pw/, /py/, /pr/, /pl/, etc. Ito rin ang pinanggalingan ng mga digrapong salita.

Ito ay magkatugmang salita na hindi magkaugnay na kahulugan subalit magkatulad na magkatulad sa bigkas maliban lamang sa isang ponema sa magkatulad na posisyon

ch, ll, rr ay mga tambalang tunog na napasama sa lumang alpabetong pilipino na tinatawag na___________.

Alin sa mga sumusunod na salita ang halimbawa ng salitang klaster?

Alin sa mga sumusunod na salita ang halimbawa ng salitang digrapo

Alin sa mga sumusunod na salita ang halimbawa ng salitang digrapo

Alin sa mga sumusunod na salita ang halimbawa ng salitang pares minimal?

Alin sa mga sumusunod na salita ang halimbawa ng salitang diptonggo?

Ito ay sumisimbolo sa mga notasyong ponemik upang matukoy ang paraan ng pagbigkas ng isang salita o isang pahayag.

Saklaw ng nito ang sumusunod; ang intonasyon, tono, punto, haba, diin at antala.

Ang___________ay ang pagtaas at pagbaba ng tinig ng tagapagsalita

Ayon kay________________ ang pagkakaiba ng intonasyon sa punto at tono. Sa ganang kanya, ang intonasyon ay ang pagtaas at pagbaba ng tinig ng tagapagsalita, maaring maghudyat ng kahulugan ng pahayag.

Ayon naman kina_______________, sa intonasyon, punto at tono,ang bawat pitch points ay may tatlong natatanging pitch levels; ang mataas (3), katamtaman (2) at mababa (1).

Ang __________o stress ay tumutukoy sa paglakas o paghina ng bigkas sa pantig ng isang salita.

Ayon kay___________ ang antala o hinto ay ang saglit na pagtigil sa pagsasalita upang higit na maging malinaw ang mensaheng ibig ipabatid.

Ang____________ay ang saglit na pagtigil sa pagsasalita upang higit na maging malinaw ang mensaheng ibig ipabatid.

Ang_____________ay pag-aaral ng mga morpema ng isang wika. Ito ay sistema ng pagsasama-sama ng mga morpema sa pagbuo ng mga salitang isang wika.

Ito ay ang pinakamaliit na bahagi ng wika na nagtataglay ng sariling kahulugan.

Ito ay binubuo ng salitang walang kasamang pan-lapi. Ito ay mga salitang payak.

Matatagpuan ito sa mga salitang buhat sa Kastila– senado/ senadora; kusinero/ kusinera, sa mga salitang nagtatapos sa o na nangangahulugan ng lalaki at sa mga salitang nagtatapos sa a na nangunguhulugang babae

Ito ay may taglay na kahulugan sa sarili. Ngunit tina- tawag ang ganitong morpema na di-malayang morpema.

Alin sa mga sumusunod salita ang halimbawa ng morpemang salitang-ugat.

Alin sa mga sumusunod na salita ang halimbawa ng unlapi

Alin sa mga sumusunod na salita ang halimbawa ng gitlapi

Alin sa mga sumusunod na salita ang halimbawa ng hulapi

Alin sa mga sumusunod na salita ang halimbawa ng kabilaan

Alin sa mga sumusunod na salita ang halimbawa ng laguhan

Sakop ng uring ito ang pagbabagong nagaganap sa /ŋ /sa posisyong pinal dahil sa impluwensya ng kasunod na tunog

Kung ang isang panlapi o salita ay nagtatapos sa /ŋ / at ito’y ikinakabit sa isang salita o salitang-ugat na nagsisimula sa /p/ o /b/, nagiging /ŋ / ang /m/ .

Sa pagbabagong ito, tinatanggal ang unang titik ng salitang-ugat.

Hal.

Pang+palo = Pamalo

Ang titik ay nagbabago sa pagbuo ng salita kapag patinig ang huling ponema sa unlapi.

a. /d/ → /r/

Hal.m a+ dunong = marunong

Kapag ang salitang-ugat na nagsisimula sa /l / o /y/ ay ginitlapian ng [-in], ang /l/ o /y/ ng salitang ugat at ang /n/ ng gitlapi ay nagkakapalit ng pusisyon.

Ito ay nagaganap kapag ang ponemang patinig sa huling pantig ng salitang ugat ay nawawala sa sandaling ito’y hinunlapian tulad ng matutunghayan sa mga sumusununod.

Ito ay isang aktibong proseso ng pagtanggap ng mensahe sa pamamagitan ng sensoring pandinig at pag-iisip.

Ito ay pagtugong mental at pisikal sa mensaheng nais ipabatid ng tagapagdala ng mensahe.

Ang sensoring_____________ay nananatiling bukas at gumagana kahit na tayo ay may ginagawa. At naririnig natin ang mga tunog na nagsisilbing stimuli

Sa pag-aaral na lumabas, ang tao ay:

___% ay nagagamit sa pakikinig

30% ay sa pagsasalita

16% ay sa pagbabasa

9% naman sa pagsulat

Sa pag-aaral na lumabas, ang tao ay:

45% ay nagagamit sa pakikinig

30% ay sa pagsasalita

___% ay sa pagbabasa

9% naman sa pagsulat

Siya ang tagapakinig na ngiti nang ngiti o tangu nang tango habang may nagsasalita sa kanyang harapan, ngunit kung naiintindihan niya ang kanyang naririnig ay isang malaking tanong.

Siya ang tipo ng tagapakinig na nauupo sa isang tahimik na sulok ng silid. Wala siyang tunay na intensyong makinig.

Siya ang tagapakinig na laging handang magbigay ng reaksyon sa anumang sasabihin ng tagapagsalita upang sa bawat pagkakamali ay parang tigre siyang susugod at mananagpang.

Siya ang tagapakinig na kahit na anong pilit ay walang maiintindihan sa naririnig. Kapansin-pansin ang pagkunot ng kanyang noo, pagsimangot at anyong pagtataka o pagtatanong ang kawalan niya ng malay sa kanyang mga naririnig.

Siya ang tipo ng tagapakinig na wari bang lagi na lang may tanong at pagdududa. Makikita sa kanyang mukha ang pagiging aktibo, ngunit ang totoo, hindi lubos ang kanyang pakikinig kundi isang pagkukunwari lamang sapagkat ang hinihintay lamang niya ay ang oportunidad na makapagtanong para makapag-paimpres.

Isa siyang problema sa isang nagsasalita. Paano’y kitang-kita sa kanya ang kawalan ng interes sa pakikinig. Itinutuon ang kanyang atensyon sa ibang bagay at walang makitang iba pang reaksyon mula sa kanya, positibo man o negatibo.

Isa siya sa pinakaaayawang tagapakinig sa anumang pangkat, hindi lamang siya nakikinig, abala rin siya sa ibang gawain tulad ng pagsusulat, pakikipagtsismisan sa katabi, pagsusuklay, o anumang gawaing walang kaugnayan sa pakikinig.

Siya ang pinakaepektibong tagapakinig, nakikinig siya gamit hindi lamang ang kanyang tainga kundi maging ang kanyang utak. Lubos ang partisipasyon niya sa gawain ng pakikinig. Makikita sa kanyang mukha ang kawilihan sa pakikinig.

Komunikasyon ng mga ideya at damdamin sa pamamagitan ng mga simbolong nakikita at naririnig mula sa tagapagsalita

Tatlong Batayan sa Epektibong Pagsasalita

1. Kaalaman

2. ____________

3. Tiwala sa Sarili

Tumutukoy ito sa pagiging rasyonal ng isang ispiker. Kadalasan, ang katotohanan ng mensaheng inilahad ng ispiker ay dulot ng pagiging likas na matanong niya kaugnay sa mga nangyayari sa kanyang paligid.

Tumtukoy naman ito sa emosyong hatid ng ispiker sa kanyang awdiyens. Nararapat maramdaman ng awdiyens ang sinseridad ng ispiker hindi lamang sa paraan ng pananalita, gayon din naman sa pagkamakatotohanan sa kanyang sinabi.

Tumutukoy ito sa kredibilidad ng isang ispiker. Mahalaga ito upang paniwalaan siya ng kanyang mga awdiyens at makakatulong ito upang mas mapataas ang tiwala sa kanyang sarili.

Ipinalalagay ni__________na ang pagbasa ay isang psycholinguistic guessing game.

Ipinalalagay ni Goodman na ang____________ay isang psycholinguistic guessing game. Ito ay pagbuo muli ng kaisipan o mensahe hango sa tekstong kanyang binasa.

Ayon naman kay____________ang pagbasa ay paraan ng pagkilala, pagpapakahulugan at pagtataya sa mga simbolong nakalimbag.

Naniniwala ang teoryang ito na ang pagbasa ay ang pagkilala ng mga serye ng mga nakasulat na simbolo upang maibigay ang katumbas nitong tunog.

Ito ay nagaganap dahil ang mambabasa ay gumagamit ng kanyang dating kaalaman (prior knowledge) na nakaimbak sa kanyang isipan mula sa kanyang karanasan at pananaw sa paligid. Ito ay nagsisimula sa mambabasa patungo sa teksto.

Ayon sa teoryang ito, ang teksto ay kumakatawan sa wika at kaisipan ng awtor at sa pag-unawa nito, ang isang mambabasa ay gumagamit ng kanyang kaalaman sa wika at sariling konsepto. Dito nagaganap ang interaksyong awtor-mambabasa at mambabasa-awtor.

Maikukumpara sa prior knowledge. Ito ang tawag sa dating kaalaman ng mambabasa. Mahalaga ang dating kaalaman para maikumpara sa binabasa. Kung makitang mali ang unang alam, papalitan ng panibago. Kailangan magdesisyon ang mambabasa kung dapat dagdagan , bawasan o hindi ang kanyang naunang kaalaman.

Ito ay ang pinararaanang pagbasa. Ginagamit ito sa pagpili ng materyal na babasahin, sa pagtingin sa teksto bago tuluyang basahin, at sa paghahanap ng babasahing tutugon sa pangangailangan kaugnay ng paksang sinasaliksik.

Ito’y ang paghahanap ng isang tiyak na informasyon sa aklat. Maari ring hinahanap dito ang mga sagot sa mga tiyak na tanong. Ito’y pag-iimbestiga o paghahanap sa mga pahina ng aklat upang ganap na makuha ang tinatarget na informasyon.

Ito’y ang maingat na pag-aaral at puspusang pag-unawa sa isang aralin na maaaring dalawa o hanggang limang pahina ang haba.

Ginagawa ito sa labas ng klase at itinatakda ng guro nang mas maaga. Maaaring ito ay isang buong maikling kuwento, kabanata ng nobela o isang drama at nakatuon ang pag-unawa ng bumabasa sa mga tauhan at pangyayari sa halip na sa tamang detalye ng alin mang akda.

Tinatawag din itong reader-based, inside-out o conceptually-driven sa dahilang ang kahulugan o impormasyon ay nagmula sa mambabasa patungo sa teksto.

Tinawag ni___________ na ang pagbasa ay text-based, outside-in o data-driven sa dahilang ang impormasyon ay hindi nagmula sa mambabasa kung hindi sa teksto

Ayon sa pakikinig kapag tayo ay tulog nanatiling aktibo ang__________ at ____________na nagiging dahilan ng paggising.

Pinalitan ni Lope K. Santos ang middle initial niyang C na naging K dahil sa pagmamahal niya sa dayalektong Tagalog. Ano ang gitnang pangalang C?

Ama ng Wikang Pambansa