NEW
Font size
WorksheetsPOST TES PPKB
Total questions: 25
Worksheet time: 25mins
Dalam rangka meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap profesional dalam mengemban tugas sebagai pendidik, Kementerian Agama menyelenggarakan program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru. Regulasi yang menjadi dasar hukum pelaksanaan pengembangan keprofesian berkelanjutan adalah...
PMA No. 38 Tahun 2018
PMA No. 6 Tahun 2018
PMA No. 63 Tahun 2016
PMA No. 50 Tahun 2019
PKB Guru bertujuan untuk meningkatkan….
Sikap profesional Guru dalam mengemban tugas sebagai pendidik
Pengetahuan, keterampilan, dan sikap professional Guru dalam mengemban tugas sebagai pendidik.
Pengetahuan dan keterampilan guru.
Tugas guru di dalam mengemban tugas sebagai pendidik.
Komponen Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan terdiri dari...
Publikasi ilmiah, karya inovatif, dan karya tulis ilmiah
Pengembangan diri, publikasi ilmiah, dan karya inovatif
Pengembangan diri, PTK, karya inovatif
Publikasi ilmiah, PTK, dan karya inovatif
Diantara contoh PKB dari komponen publikasi ilmiah adalah...
penyusunan pedoman pembelajaran
pengembangan atau penemuan teknologi pembelajaran
diklat fungsional
presentasi pada forum ilmiah
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru yang selanjutnya disebut PKB Guru adalah pengembangan ….
Kompetensi bagi guru sesuai dengan kebutuhan dan dilaksanakan secara bertahap dan berkelanjutan.
Kompetensi hanya bagi seluruh guru PNS sesuai dengan kebutuhan dan dilaksanakan secara bertahap dan berkelanjutan
Kompetensi bagi guru honorer sesuai dengan kebutuhan dan dilaksanakan secara bertahap dan berkelanjutan
Kompetensi bagi peserta pelatihan PKB sesuai dengan kebutuhan dan dilaksanakan secara bertahap dan berkelanjutan
Sekelompok guru melakukan penelitian tentang efektivitas pembelajaran daring terhadap aspek sosial siswa. Kemudian laporan hasil penelitian tersebut disajikan dalam sebuah karya tulis berbentuk jurnal penelitian. Komponen Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) yang sesuai dengan peristiwa di atas adalah …
Pengembangan diri
Publikasi ilmiah
Karya inovatif
Karya Tulis
Dalam Al Qur'an Surat Al Hujurot ayat 13 dituliskan bahwa: "Wahai manusia! sungguh kami telah menciptakan kamu dari seorang laki-laki dan seorang perempuan, kemudian kami jadikan kamu berbangsa-bangsa dan bersuku-suku agar kamu saling mengenal. Sesungguhnya yang paling mulia diantara kamu di sisi Allah ialah orang yang paling bertakwa. Sungguh, Allah Maha Mengetahui, Maha Teliti." Kandungan dari arti ayat di atas adalah...
Menghargai keberagaman ditengah manusia sebagai salah satu bentuk toleransi
Berpikir moderat dalam proses diskusi masalah-masalah keagamaan
Pengenalan terhadap identitas sosial dalam konteks keberagaman
Menghargai fitroh keberagaman dalam beragama
Dalam lima tahun terakhir, Kementerian Agama aktif mempromosikan pengarusutamaan moderasi beragama. Moderasi beragama adalah sebuah jalan tengah dalam keberagaman agama di Indonesia. Ia adalah warisan budaya nusantara yang berjalan seiring dan tidak saling membenturkan antara agama dengan kearifan lokal. Pengertian moderasi beragama yang tepat adalah...
Tidak bersifat ekstrim dan militan terhadap agama yang dianutnya
Berpikir moderat dalam proses diskusi masalah-masalah keagamaan
Saling menghargai terhadap perbedaan agama di sekelilingnya
Sikap untuk memberi ruang dan mengganggu hak orang lain untuk berkeyakinan, mengekspresikan keyakinan, dan manyampaikan pendapat
Komponen yang merupakan indikator tolerasi keberagaman dalam melaksanakan moderasi beragama adalah…
Komitmen kebangsaan, anti kekerasan, toleran, saling menghormati
Komitmen kebangsaan, anti kekerasan,toleran, adil
Komitmen kebangsaan, anti kekerasan, adil, adaptif terhadap kebudayaan lokal
Komitmen kebangsaan, anti kekerasan, toleran, adaptif terhadap kebudayaan lokal
Perhatikan tabel berikut! Dari hasil uji makanan tersebut yang mengandung amilum dan protein adalah …
a dan b
c dan d
b dan c
a dan d
Organ-organ pada sistem pencernaan makanan manusia dapat dibedakan menjadi saluran dan kelenjar pencernaan. Berikut ini organ yang merupakan saluran sekaligus sebagai kelenjar pencernaan adalah…
Lambung dan usus halus
Pankreas dan hati
Usus halus dan hati
Lambung dan hati
Berikut adalah enzim yang dihasilkan oleh lambung …
Pepsin, renin, kasein
Pepsin, amilase, kasein
Pepsin, amilase, lipase
Pepsin, tipsin, lipase
Di dalam organ mulut terjadi dua macam proses pencernaan, yaitu mekanik dan kimiawi. Contoh dari proses pencernaan kimiawi di dalam mulut adalah…
Makanan pertama kali dipotong-potong oleh gigi seri dilanjutkan gigi taring yang akan merobek-robek makanan yang mengandung daging dan akan dihancurkan oleh gigi geraham.
Makanan akan diaduk-aduk oleh lidah
Enzim ptyalin yang terkandung di dalam air liur merubah amilum menjadi disakarida
Air ludah yang dihasilkan kelenjar ludah berguna membasahi makanan yang masuk ke dalam organ mulut
Perhatikan gambar berikut! Dari gambar tersebut, manakah makanan yang sudah mengalami pencernaan kimiawi di mulut?
Paprika, wortel, anggur dan tomat
Ikan, ayam, daging dan tahu
Roti, beras, mie dan makaroni
Susu, daging sapi, jeruk dan keju
Kutipan QS Abasa: 24 berikut memberikan makna kepada kita untuk...
Memperhatikan nutrisi yang dikonsumsi
Hanya memakan makanan yang halal
Hanya memakan makanan yang halal
Tidak boleh makan berlebihan
Parotitis merupakan gangguan sistem pencernaan yang diakibatkan oleh...
Infeksi kelenjar ludah
Radang usus halus
Radang dinsing lambung
Infeksi usus buntu
Seorang guru IPA MTs mengajarkan materi sistem pencernaan pada manusia dengan membagi kelompok dan meminta masing-masing kelompok untuk membuat alat peraga yang dapat menjelaskan konsep pencernaan pada manusia dan manganalisis hasil temuan dan pengamatan serta mempresentasikan kerja kelompok. Kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh guru dikenal dengan model:
Contextual learning
project based learnig
Cooperative learning
Inquiry based learning
Perhatikan Kompetensi Dasar berikut ini: Menghubungkan sistem pencernaan pada manusia dan gangguan pada sistem pencernaan, serta penerapan pola hidup yang menunjang kesehatan pencernaan. Rumusan indikator soal pilihan ganda berikut ini yang menggunakan kata kerja tidak operasional adalah...
Peserta didik dapat menyebutkan hubungan antara organ dan fungsinya
Peserta didik dapat menyimpulkan hubungan antara organ pencernaan dan fungsinya
Peserta didik dapat mengidentifikasi hubungan antara organ pencernaan dan fungsinya
Peserta didik dapat mengamati hubungan antara organ pencernaan dan fungsinya
Perhatikan gambar berikut! Batang kaca dapat memperoleh muatan listrik setelah dilakukan penggosokan dengan...
kain sutera, karena kaca menerima elektron dari kain sutera
kain wol, karena kaca melepaskan elektron ke kain wol
kain sutera, karena kaca melepaskan elektron ke kain sutera
kain wol, karena kaca menerima elektron dari kain wol
Perhatikan gambar berikut! Jika ada bola bermuatan digantungkan pada sebuah tali dan dalam posisi seperti gambar di atas. JIka diketahui muatan D positif maka muatan A , B dan C berturut-turut adalah...
positif, positif, negatif
negatif, negatif, positif
positif, negatif, positif
positif, negatif, negatif
Perhatikan gambar berikut! Pola garis gaya listrik pada muatan listrik yang benar ditunjukkan oleh gambar...
1 dan 2
1 dan 3
2 dan 3
2 dan 4
Dua buah muatan listrik yang nilainya sama diletakkan pada jarak r meter sehingga terjadi gaya coloumb sebesar F1 Newton. Ketika jarak keduanya diubah menjadi 2 kali semula, gaya Coulomb yang dialami menjadi F2. Perbandingan F1 : F2 adalah...
1 : 2
2 : 1
1 : 4
4 : 1
Perhatikan tabel penggunaan alat-alat listrik berikut! Apabila ketiga alat listrik tersebut dipasang pada tegangan 220 V, besar energi listrik total yang terpakai alat-alat tersebut adalah...
72.000 Joule
816.800 Joule
1.528.000 Joule
1.584.000 Joule
Perhatikan gambar rangkaian beserta skemanya berikut! Jika tombol geser G digeser ke arah B, nyala lampu...
makin redup karena arusnya turun
makin terang karena tegangan jepit baterai naik
tetap karena hambatan lampu tetap
makin terang karena tegangan pada lampu naik
Dalam pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik pada materi listrik dinamis, Bu Rani meminta siswa untuk melakukan pengamatan terhadap praktikum listrik dinamis, yaitu dengan menunjukkan data pengaruh panjang kawat terhadap nilai hambatan suatu bahan. Setelah siswa merumuskan masalah dan jawaban sementara, siswa diminta untuk melakukan eksperimen untuk mendapatkan jawaban terhadap masalah yang sudah dirumuskan. Berikut ini prosedur yang paling tepat untuk memfasilitasi siswa melakukan eksperimen adalah...
Menjelaskan petunjuk eksperimen dan alat-bahan yang dibutuhkan selama eksperimen
Meminta siswa merancang eksperimen menggunakan bahan bacaan, yaitu mengidentifikasi variabel-variabel yang terlibat, mengidentifikasi alat bahan dan merancang prosedur eksperimen, kemudian Bu Rani membimbing siswa
Bu Rani melakukan demonstrasi bagaimana melakukan eksperimen
Menjelaskan contoh-contoh hasil eksperimen yang sudah dilakukan orang lain
