WorksheetsPAS KEMUHAMMADIYAHAN KELAS XII
Total questions: 25
Worksheet time: 1hrs 15mins
Perhatikan cerita berikut ini!
“Ahmad Jabir adalah seorang Muslim yang taat terhadap ajaran Islam. Keyakinannya kepada Allah dan Hari Akhir membuatnya selalu bertindak sesuai dengan ajaran Islam. Dia sangat membenci perbuatan maksiat karena dia tahu bahwa semua yang dilakukan akan dilihat Allah dan dimintai pertanggungjawaban di akhirat. Dia bekerja di Universitas Muhammadiyah Sorong Papua sebagai seorang Dosen. Mahasiswanya mayoritas beragama non-Islam. Meski demikian dalam mengajar dia tidak pernah menyinggung apalagi membenturkan hal-hal yang berkaitan dengan Suku, Agama, Ras dan Antar golongan (SARA). Dia beranggapan bahwa setiap mahasiswa yang berbeda-beda tersebut layak mendapatkan perlakuan sama untuk mendapatkan pendidikan dan tidak memaksakan keyakinan yang dianutnya. Hal inilah yang membuat Universitas Muhammadiyah Sorong diakui keberadaannya oleh masyarakat sekitar.”
Poin penting yang menjadi landasan bertindak Ahmad Jabir sesuai dengan matan dari Langkah Dua Belas yaitu . . . (Boleh memilih lebih dari satu jawaban)
Memperdalam masuknya Iman
Menguatkan persatuan
Menjiwai pribadi anggota dan pimpinan
Mengadakan Musyawarah
Menguatkan Tanwir
Perhatikan cerita berikut ini!
“Ridwan adalah seorang mahasiswa Universitas Muhammadiyah Malang. Pada suatu hari Ridwan mendapati berita bahwa Ayahnya mengalami kecelakaan di jalan raya yang membuat kepalanya mengalami benturan keras. Setelah dibawa ke Rumah Sakit, dokter memberitahu adanya kerusakan fatal pada jaringan otaknya yang menyebabkan amnesia. Mengetahui berita tersebut, Ridwan hanya bisa pasrah dan Tawakkal. Namun Ridwan mencoba sabar dan menerima semua takdir yang telah Allah tentukan.”
Dari cerita di atas, dapat disimpulkan bahwa sikap Ridwan telah mencerminkan isi Langkah Dua Belas yang berbunyi . . .
Menegakkan keadilan
Menguatkan persatuan
Memperdalam masuknya iman
Memusyawarahkan putusan
Mempersambungkan gerakan ke dalam
Perhatikan pernyataan berikut ini!
“Dalam usaha mempertinggi mutu anggota dan kader Muhammadiyah menetapkan minimum pengertian yang perlu dimiliki oleh tiap-tiap anggota Muhammadiyah. Selain itu Muhammadiyah juga selalu menuntun anggota menurut bakat dan kecakapannya sesuai dengan ajaran Islam. Dan sebagai implementasi sikap beramal dalam keikhlasan, Muhammadiyah dirasa tidak perlu memberi pengharagaan kepada setiap keluarga Muhammadiyah dan anak-anak Muhammadiyah serta umat Islam pada umumnya yang telah berjasa kepada Muhammadiyah. Karena hal ini akan menimbulkan kedengkian bagi para simpatisan Muhammadiyah.”
Dari pernyataan di atas, apakah kesimpulannya dapat diterima?
Ya
Tidak
Menurut 13 rumusan Amal Usaha Muhammadiyah dalam AD/ART pasal 4, memajukan dan memperbaharui pendidikan dan kebudayaan serta memperluas ilmu pengetahuan, teknologi dan penelitian menurut tuntunan Islam dilakukan oleh majelis . . .
Majelis Tabligh
Majelis Tarjih dan Tajdid
Majelis Dikdasemen dan Majelis Dikti
Majelis Ekonomi
Majelis Permusyawaratan Rakyat
Perhatikan pernyataan berikut ini!
“Khittah Perjuangan Muhammadiyah tahun 1978 menegaskan kembali hakikat perjuangan Muhammadiyah sebagai gerakan Islam yang menjunjung tinggi Ukhuwwah Islamiyah. Muhammadiyah selalu menjaga hubungan baik dengan golongan Islam manapun. Oleh karena itu Muhammadiyah tidak pernah mengklaim bahwa ajaran Muhammadiyahlah yang paling benar. Ritual keagamaan apapun yang dilakukan golongan Islam manapun dianggap sebagai sesuatu yang harus dihormati dan dihargai, baik itu menyangkut urusan ibadah, akidah maupun muamalah. Hal tersebut semata-mata untuk menjaga ukhuwwah Islamiyah yang harus senantiasa tertanam sebagai warga negara Indonesia”
Pernyataan di atas jika dianalisa apakah sesuai dengan tujuan Muhammadyah?
Sesuai
Tidak sesuai
Keberadaan kader bagi Muhammadiyah dengan kualifikasi dan kompetensinya seolah memanifestasikan sosok ciptaan Allah yang terbaik yang disebut khairul bariyyah. Hal ini tercantum dalam Al-Qur’an . . .
QS. Al-Bayyinah ayat 5
QS. Al-Bayyinah ayat 6
QS. Al-Bayyinah ayat 7
QS. Al-Bayyinah ayat 8
QS. Al-Bayyinah ayat 9
Perhatikan cerita di bawah ini!
“Rijal dan Ardian adalah sepasang sahabat karib. Keduanya sama-sama kader Muhammadiyah saat menjadi Siswa SMA Muhammadiyah. Keduanya terpisah saat berada di bangku perkuliahan. Rijal melanjutkan di Universitas Muhammadiyah Jakarta sedangkan Ardian Kuliah di Australia. Pada suatu hari mereka berdua bertemu dalam suatu kesempatan. Keduanya diskusi dan bercerita panjang lebar mengenai pengalaman selama kuliah. Ardian menceritakan keunggulan-keunggulan selama berkuliah di Australia dari segi akademik maupun infrastrukturnya. Rijal pun mengiyakan apa yang diceritakan Ardian. Hingga pada suatu diskusi Ardian menyindir kelemahan-kelemahan pemerintah Indonesia dan pendidikan di Indonesia. Tidak hanya menyindir, Ardian terkesan merendahkan segala apa yang ada di Indonesia dan mengunggulkan apa yang ada di Australia. Bahkan dia berencana ketika sudah selesai kuliah dia akan menetap di Australia karena iklim akademis yang lebih mendukung”
Jika melihat tujuan dari perkaderan Muhammadiyah untuk membentuk kader Muhammadiyah yang berjiwa Islam berkemajuan serta mempunyai integritas dan kompetensi untuk peran dalam persyarikatan, kehidupan umat, dinamika bangsa dan konteks global, maka setujukah anda dengan sikap Ardian di atas?
Setuju
Tidak
Perhatikan pernyataan di bawah ini!
“Kader militan adalah kader yang mampu berpartisipasi aktif dalam peran keumatan, kebangsaan, dan kemanusiaan universal. Mengutamakan misi dan kepentingan Muhammadiyah di atas lainnya dengan niat ikhlas, berdedikasi, berprestasi, dan menghasilkan hal-hal terbaik. Menjadi bagian yang menyatu dengan denyut nadi kehidupan persyarikatan, umat, dan bangsa sebagai wujud menjalankan misi organisasi. Dan yang penting juga adalah berkomitmen dan menjunjung tinggi ideologi Muhammadiyah dan mampu bersikap tegas tetapi arif dalam membela serta menegakkan prinsip dan kepentingan Persyarikatan.”
Setujukah anda dengan ciri tersebut seseorang dikatakan kader militan?
Setuju
Tidak
Perhatikan nama ortom-ortom berikut ini!
(1) Aisyiyah
(2) Pemuda Muhammadiyah
(3) Nasyiatul Aisyiyah
(4) IMM
(5) IPM
(6) HW
(7) Tapak Suci
Dari ortom-ortom di atas, yang termasuk ortom yang dalam pengelolaannya dilakukan hanya oleh kader perempuan adalah . . . .
(1) dan (2)
(1) dan (3)
(1) dan (4)
(2) dan (5)
(6) dan (7)
Perhatikan cerita berikut ini!
“Iqbal adalah seorang mahasiswa Universitas Muhammadiyah Yogyakarta. Dia merupakan seorang mahasiswa yang akan mengikuti perkaderan IMM yang siap berperan dan menjadi pimpinan di tingkat komisariat”
Cerita tersebut menunjukkan bahwa Iqbal akan mengikuti perkaderan . . .
DAD
DAM
DAP
LID
LIM
Berikut ini yang merupakan arah perkaderan Aisyiyah adalah . . . .
Pembinaan pariwisata
Pembinaan kebatinan
Pembinaan nilai-nilai madinah thayyibah
Pembinaan koperasi
Pembinaan nilai-nilai keluarga sakinah
Dalam kehidupan ini, kaum perempuan mempunyai peran penting terutama dalam membina rumah tangga. Meskipun demikian, rutinitas kaum perempuan tidak hanya berkecimpung dalam urusan rumah tangga saja. Ada saatnya mereka tampil di ranah publik baik dalam kegiatan sosial, organisasi maupun dakwah Islam yang menjadi gerak utama persyarikatan. Realita ini menjadikan Aisyiyah mengadakan kegiatan perkaderan fungsional yang disebut . . . .
Pelatihan Hisab
Pelatihan Jurnalistik
Pelatihan memasak
Pelatihan menjahit
Pelatihan Muballighat
Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini!
(1) Membentuk karakter kader sebagai upaya penanaman nilai-nilai dasar gerakan dan etika dan kepemimpinan IPM
(2) Melemahkan potensi kader sesuai dengan minat, bakat, ketrampilan, keahlian dan kemampuan dalam rangka proses kaderisasi persyarikatan
(3) Membentuk konstruksi berpikir kader yang mampu membaca, menganalisis problem-problem kemanusiaaan pelajar dan menawarkan solusi dalam bentuk gagasan, advokasi, gerakan maupun karya kreatif.
(4) Menurunkan kemampuan, ketrampilan dan kecakapan khusus pelajar Muhammadiyah
(5) Membentuk konstruksi metodologi berpikir progresif dan kemampuan analisis sebagai upaya pembentukan kader yang mampu menyelesaikan problem-problem pelajar.
Komponen perkaderan utama IPM mempunyai tingkatan-tingkatan. Tingkatan tersebut meliputi PKTM 1-3 dan PKTM Utama. Dari beberapa pernyataan di atas, manakah yang termasuk tujuan-tujuan dari tingkatan perkaderan tersebut .…
Point (1), (2), dan (3)
Point (1), (2), dan (4
Point (1), (3), dan (5)
Point (2), (3), dan (4)
Point (2), (4), dan (5)
Dalam perkaderan Tapak Suci, jenjang pendidikan dasar pada perguruan yang masa pendidikan dan pelatihan (diklat) pada jenjang tersebut ditempuh sekurang-kurangnya selama 6 bulan per-tingkat merupakan jenjang . . .
Siswa
Kader
Pendekar
Pesilat
Pegula
Perkaderan formal Pemuda Muhammadiyah, dapat dikatakan sempurna apabila sudah menjalani . . . .
BAD dari Pimpinan Daerah, BAM dari Pimpinan Wilayah, BAP dari Pimpinan Cabang dan Pelatihan Instruktur
BAD dari Pimpinan Cabang, BAM dari Pimpinan Daerah, BAP dari Pimpinan Pusat dan Pelatihan Instruktur
BAD dari Pimpinan Pusat, BAM dari Pimpinan Daerah, BAP dari Pimpinan Cabang dan Pelatihan Instruktur
BAD dari Pimpinan Cabang, BAM dari Pimpinan Daerah, BAP dari Pimpinan Cabang dan Pelatihan Instruktur
BAD dari Pimpinan Daerah, BAM dari Pimpinan Wilayah, BAP dari Pimpinan Pusat dan Pelatihan Instruktur
Dalam Langkah Dua Belas, terdapat langkah yang tinggal dipraktikkan atau diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari yaitu langkah . . . .
Khittah Perjuangan Muhammadiyah tahun 1956 yang disahkan pada Muktamar Muhammadiyah ke-33 dilaksanakan di kota ……
Berdasarkan Khittah Ponorogo, dakwah amar ma’ruf nahi munkar dapat dilakukan melalui dua saluran yakni saluran politik kenegaraan dan …
Khittah . . . tahun 1971 menegaskan bahwa Muhammadiyah adalah gerakan dakwah Islam yang beramal di kehidupan manusia dan masyarakat yang tidak berafiliasi pada partai politik manapun.
Kader terbaik Muhammadiyah pada masa kini yang menjadi Ketua Umum PP. Muhammadiyah Periode 2015 – 2020 adalah . . .
Salah satu sekolah kader setingkat SMP dan SMP yang terletak di Kota Yogyakarta adalah . . .
Salah satu kompetensi sosial kemanusiaan dan kepeloporan seorang kader Muhammadiyah yaitu memiliki ciri……yaitu menemukan hal-hal baru dalam mengembangkan kemajuan organisasi
Organisasi IMM memiliki peran yang penting dalam memaksimalkan perannya baik secara ortom Muhammadiyah maupun gerakan mahasiswa. Oleh karena itu, IMM mempunyai jenjang perkaderan utama yang disebut dengan DAM (……) yang mewujudkan kader di tingkat cabang dan memiliki kemampuan tingkat daerah.
Sayyidah merupakan kader Nasyiatul Aisyiyah (NA) yang aktif. Dia masuk NA karena ingin menjadi seorang perempuan Islam yang berarti bagi keluarga, bangsa dan agama menuju terwujudnya masyarakat Islam yang sebenar-benarnya. Saat ini dia akan mengikuti perkaderan formal Darul Arqam yang tujuannya memiliki integritas yang kuat dalam menggerakkan dan mengembangkan organisasi dalam rangka dakwah untuk mencapai tujuan NA. Artinya sekarang Fatimah sudah mengikuti……tingkat Darul Arqam.
Dalam perkaderan formal Nasyiatul Aisyiyah ada dua Latihan Instruktur Nasyiatul Aisyiyah yaitu Tingkat I yang diselenggarakan oleh……dan atau pimpinan tingkat di bawah atau di atasnya.
