WorksheetsTAXONOMIAS
Total questions: 24
Worksheet time: 12mins
¿Cuántos tipos de aprendizaje muestra la taxonomía de Gagné?
Uno
Tres
Cinco
Dos
¿En qué se enfoca la taxonomía de Biggs?
En procesos de pensamiento
En procesos de desempeño meta cognición y habilidades cognitivas
En procesos de reflexión
En procesos de conocimiento
¿Cuál de los siguientes niveles NO son de la Taxonomía de Biggs?
Preestructural sin comprensión por falta de respuesta idónea
Uniestructural: comprensión literal parcial
Multiestructural: no se comprende del todo, aunque algunos aspectos son correctos
Procesos de comunicación de información
¿En qué año fue propuesta la taxonomía de Bloom?
1982
1976
1956
2001
En esta dimensión de la taxonomía de Marzano el estudiante aprende a preparar un clima propicio para iniciar el trabajo académico
Segunda dimensión
Tercera dimensión
Primera dimensión
Cuarta dimensión
Nombre del autor del libro “Una taxonomía para el aprendizaje, la enseñanza y la evaluación, la revisión de la taxonomía de Bloom”.
John Anderson
Robert Gagné
Benjamín Bloom
Robert Manzano
Dimensión de la taxonomía de Anderson que consiste en construir un significado por función como escritos o gráficos con la finalidad de interpretar los mensajes, clasificaciones y resúmenes.
Crear
Análisis
Aplicación
Descripción
Taxonomía que se caracteriza por la metacognición, la aplicación de los principios del pensamiento complejo, el trabajo en comunidad y la construcción de los saberes para afrontar los retos del entorno
Taxonomía Socioformativa
Taxonomía de Biggs
Taxonomía de Bloom
Taxonomía de Gagné
¿Qué dice la taxonomía de Gagné sobre el aprendizaje?
Es un proceso de información que cambia con el tiempo por la conducta del ser
Es un proceso que se lleva a cabo por si sola
Es un proceso que proporciona una lista de acciones
Es un proceso de conocimientos
¿Cuáles son las palabras indicadoras en el nivel de conocimiento según la taxonomía de Bloom?
Identifica, recoge, examina, como, cuando
Diferencia, extiende, discute, contrata
Analiza, clasifica, divide, conecta
Establece, decide, selecciona, convence
Tiene relación con el desarrollo de actitudes correspondientes al pensamiento crítico, al pensamiento creativo, especialmente a la reflexión y reconocimiento de sus propios procesos intelectuales.
Se refiere al pensamiento involucrado en la adquisición e integración del conocimiento.
El aprendizaje de hábitos mentales productivos.
Incluye las destrezas del pensamiento
Trata del pensamiento involucrado
Nivel de desempeño de la taxonomía socioformativa que consiste en el abordaje de los problemas sin nociones básicas ni pertenencia.
Estratégico
Resolutivo
Preformal
Receptivo
Nombre del autor de la Taxonomía Socioformativa.
Benjamín Bloom
Sergio Tobón
Robert Manzano
Robert Manzano
¿Cuál SI es de los cinco tipos de aprendizaje de la taxonomía de Gagné?
Información intelectual
Estrategias cognoscitivas
Habilidades verbales
Conocimientos
¿Qué establece la taxonomía de Biggs?
Establece los resultados de jerarquización
Establece la insuficiencia al nivel experto
Establece ayuda
Establece los niveles de competencia en relación con el grado de organización estructural
¿Cómo se considera la taxonomía de Biggs?
Taxonomía
Taxonomía tradicional
Taxonomía moderna
Taxonomía nueva
En esta taxonomía se explican las metas del proceso de aprendizaje desde las dimensiones afectiva, psicomotora y cognitiva y lo que el aprendiz debe aprender (conocimientos y habilidades), mediante seis niveles: conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación.
Taxonomía de Marzano.
Taxonomía de Gagné.
Taxonomía socioformativa
Taxonomía de Bloom
¿Qué hace el estudiante en el nivel de comprensión de la taxonomía de Bloom?
Valora, evalúa o critica en base a estándares y criterios específicos
Esclarece comprende o interpreta información con base al conocimiento previo
Recuerda y reconoce información e ideas además de principios casi en la misma en que los aprendió
Genera, integra y combina ideas de un producto, plan o propuesta nuevos para él
Nivel de desempeño de la taxonomía socioformativa que consiste en la aplicación de estrategias creativas y complejas para solucionar problemas
Resolutivo
Autónomo
Estratégico
Preformal
Taxonomía que se apoya en una concepción lineal y rígida de los niveles de formación de acuerdo con la era industrial, su planteamiento favorece la construcción de objetivos
Taxonomía de Anderson
Taxonomía de Bloom
Taxonomía de Gagné
Taxonomía de Biggs
¿En qué se basaba la taxonomía de Gagné?
Conductismo
Cognitivismo
Aprendizaje social
Todas las anteriores
Esta taxonomía hace énfasis en articular los conocimientos en seis niveles de desempeño
Taxonomía de Biggs.
Taxonomía de Bloom
Taxonomía de Marzano
Taxonomía de Gagné
Dimensión de la taxonomía de Anderson que se utiliza para para definir hechos, listas, recitar o recuperar el material
Recordar o reconocer conocimientos de la memoria
Evaluación
Análisis
Descripción
Que se espera del profesor en la taxonomía de Marzano
Que profundice el contenido.
Que internalice a destreza como un hábito mental
Que enseñe modelando paso a paso
Que diseñe modelos de aprendizaje
