wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Логопедия

Total questions: 65

Worksheet time: 1hrs 5mins

Name
Class
Date
1.

Француз ғалымы П.Жане есте сақтау қабілетінің ең бастысы,

материалды-

a)

Түзету,дамыту

b)

Өңдеу,ұғындыру

c)

Механикалық есте сақтау

d)

Жаттау

e)

Есте сақтау

2.

Дамуында ауытқушылығы бар балалардың есте сақтауда зейіннің

ерекшелігі:

a)

Ауытқушылығы,шашыраңқылығы

b)

Есте сақтау қабілетінің төмендігі

c)

Тез шаршағыш

d)

материалды баяу қабылдау,сабақ процесіне

жай қосылады

e)

Шоғырлану төмендігі

3.

Мектептегі психологиялық-педагогикалық консилиумның

отырыстарының бөлінуі

a)

Тоқсандық,Жылдық

b)

Диагностикалық,Эксперименттік

c)

Жоспарлы,жоспардан тыс

d)

Бақылаушы,Қорытынды

4.

Психологиялық зерттеулердің эксперимент түрлері:

a)

Диагностикалық,Қалыптастырушы

b)

Тест,сауалнама

c)

Сыртқы бақылау,проекциялау

d)

Зертханалық,табиғи

5.

Мүгедектердің құқықтары туралы біріккен ұлттар ұйымы

Декларациясының қабылдау жылы:

a)

1948

b)

1975

c)

1994

d)

1977

6.

Бала қиялының дамуы біртіндеп, шамасына қарай қабылдауынан

басталады» пікірін айтқан:

a)

А.Ухтомский

b)

К.Д.Ушинский

c)

Л.С.Выготский

d)

В.В.Лебединская

7.

Дамудың негізіне жататын факторлар:

a)

Органдардың дифференциациялануы

b)

Мінез құлықтың жаңа сапалық деңгейге өтуі

c)

Қартаю

d)

Өсу,микроағзалардың түзілуі

e)

Өсу,форма түзілуі

8.

Баланың мектептегі оқуға дайындығының ең жоғары деңгейі бұл

баланың кеңістікте және уакытта бағдарлай алып, өзін басқа адамның

позициясында сезіну біліктілігінің қалыптасуы» пікірін

қалдырушы:

a)

П.Жане

b)

Ж.Пиаже

c)

Р.Шуман

d)

Ф.Бэкон

9.

Логопедиялық топтардағы бала саны:

a)

12-14

b)

12-16

c)

10-15

d)

11-13

10.

Дамуында ауытқушылығы бар балаларды қалыпқа келтіру процесін:

a)

Түзету

b)

Компенсациялау

c)

Диагностикалау

d)

Дамыту

11.

ПМПК мамандарының ерекше білімді қажет ететін балаларды

жіберетін арнаулы мекемесі

a)

Жалпы білім беретін мекеме

b)

Арнайы білім беретін,кәсіптік мекеме

c)

Түзету-дамыту орталығы

d)

балалар денсаулығын қалпына келтіру

орталығы

12.

Психологиялық дамудың тежелуінің негізгі белгілері

a)

Зерде бұзылыстары қызметінің бұзылуы

b)

ерік-жігер сферасының әлсіздігі

c)

ерік-жігер

аймағының жетілмеуі

d)

комуникативтік; ерікті; сөйлеу тілінің

дамымауы

13.

Ақыл-ой кемістігі бар білім алушылар үшін кәсіби еңбекке үйрететін

сабақтар мына сыныптан басталады:

a)

9

b)

5

c)

4

d)

8

14.

«Түзету ырғағы» сабағының міндеті:

a)

Қимыл қозғалыс, эстетикалық сезімдерін қалыптастыру

b)

Түзете-дамыту,әлеуметтік бейімдеу

c)

Практикалық іс әрекет

d)

Іскерлік дағдыларын қалыптастыру,жаңа нәрсені тану

15.

Әлеуметтік білім беру жағдайын әлеуметтік тұрмыста бағдарлау

мақсаты

a)

Әлеуметтік бейімдеу,қоршаған ортаға бейімдеу

b)

дербес қоғамдық пайдалы

өмірге белсенді етіп даярлау

c)

өзін-өзі күту, қызмет көрсету

d)

жаңа және бейтаныс

нәрсені тану,сырын ашуға ұмтылу, жаңа әдеттен тыс нәрсені,

белгілі нәрсеге айыру

16.

Психикалық функцияларды компенсациялау латын тілінен

алғанда:

a)

Тузету

b)

Орнын толтыру

c)

Қалпына келтіру

d)

Теңестіру

17.

Олигофренияның ең ауыр түрі-

a)

Дебилизм

b)

Идиотия

c)

Имбецил

d)

Тупой

18.

«Адам құқықтарының жалпыға бірдей декларациясы» қабылданған

мерзімі:

a)

1994

b)

1975

c)

1977

d)

1948

19.

Инклюзия сипаттамасы:

a)

Кіріктірілген оқыту

b)

Балаға мұқтаждығы бойынша білім беру

c)

Ұйымдастырылған білім беру

d)

Баланың деңгейіне қарай білім беру

20.

Логопедиядағы сөйлеу ырғағының бұзылуы

a)

Ринолалия

b)

Алалия

c)

Тахилалия

d)

Алексия

21.

Таным процесінің теориялық деңгейіне

a)

Идеализация

b)

Активті

c)

Пассивті

d)

Проекциялау

22.

Инклюзивті оқыту принциптері:

a)

Кіріктірілген оқыту

b)

балалардың мұқтаждықтарын

ескеріп, білім алуын қамтамасыз ету

c)

Ұйымдастырылған білім беру

d)

Әлеуметтік бейімдеу

23.

Ерекше білімді қажет ететін балалардың диагнозын қосымша анықтау

үшін жіберілетін топ:

a)

Бақылаушы топ

b)

Эскпериментальды топ

c)

ПМПК

d)

Диагностикалық топ

24.

Зейіннің физиологиялық негізін қалаушы орыс физиологы академик:

a)

Л.С.Выготский

b)

К.Д.Ушинский

c)

М.И.Калинин

d)

А.Ухтомский

25.

Логопедиядағы дауыс ырғағының өзгеруі:

a)

Тахилалия

b)

Ринолалия

c)

Алалия

d)

Афазия

26.

Зейіннің тұрақсыздығы:

a)

Ерік жігер сферасының жетілмеуі

b)

Зерде бұзылыстары қызметінің бұзылуы

c)

Ерік жігер сферасының әлсіздігі

d)

Шашыраңқылық,баяулық

27.

Еуропада XIX- XX ғасырларда мүмкіндігі шектеулі тұлғаларға арнайы

көмек көрсету жұмыстарының негізгі бағыттары:

a)

Практикалық,эксперименттік

b)

Зертханалық,табиғи

c)

Психодиагностикалық,медициналық

d)

Бақылау,түзету-дамытушылық

28.

Дефектологияны латын тілінен аударғандағы мағынасы:

a)

Ілім,сөз,жетіспеушілік

b)

Теңестіру

c)

Бұзылыс,түзету

d)

Орнын толтыру

29.

Ата-аналармен педагог әріптестігінің негізгі қағидалары

a)

іскерлік дағдыларын

қалыптастыру / ауытқушылығы бар тұлғаларды тұлғалық

жағынан қоршаған ортаға бейімдеу / дербес қоғамдық пайдалы

өмірге белсенді етіп даярлау

b)

балалармен қарым-қатынасына

қажетті қабілеттілікті дамыту / даму мүмкіндігі шектеулі баланың қалыпты баламен бірге білім алуы / балалардың тең құқығын

анықтау

c)

Консультация жүргізу,жиналыстар өткізу

d)

шешімдерді

қабылдауға қатысу / серіктестерді мойындау және құрметтеу /

баланың даралығын мойындау / ақпараттармен және

іскерліктермен бөлісу /

30.

ПМПК жанындағы диагностикалық топқа келу мерзімінің ұзақтығы:

a)

14 ай

b)

1 жыл

c)

12 ай

d)

6 ай

31.

Арнайы педагогиканы латын тілінен аударғанда

a)

Ілім,сөз,жетіспеушілік

b)

Теңестіру

c)

Бұзылыс,түзету

d)

Туыс,түр

32.

Методологияның анықтамасы

a)

Әдістер

b)

Диагностика

c)

Тәсілдер

d)

Топтар

33.

Өсу мен дамудың барлық адамдарға тән ортақ

заңдылықтары:

a)

өсу, органдардың

дифференциациялануы, форма түзілуі

b)

мүшелер жүйесінің өсу мен даму қарқыны

c)

Мінез құлықтың жаңа сапалық деңгейге өтуі

d)

Онтогенез,Филогенез

34.

Дағдарыс жағдайынан баланы, ата-ананы, мұғалімді шығарушы

маман

a)

Невропатолог

b)

Логопед-дефектолог

c)

Психотерапевт

d)

Психолог

35.

Ақыл-ой дамуы кешеуілдеген балалардың мектепті аяқтау кезеңі

a)

8

b)

11

c)

9

d)

10

36.

Бала дамуының бұзылуы, яғни дизонтогенез түрі бойынша топтау (классификация) әзірленген:

a)

А.А.Люблинская

b)

В.В.Лебединская

c)

В.М.Бехтерев

d)

А.А.Ухтомский

37.

Психикалық бұзылыстардың басты синдромдары мен симптомдары:

a)

Ырықты,Ырықсыз,Үйреншікті

b)

Сана,Ойлау

c)

Түйсік,қабылдау

d)

Ерік-жігер сферасының жетілмеуі

38.

Психологиялық-медициналық-педагогикалық консультациясының қызметін ұйымдастыруда қолданылатын бұйрық:

a)

27

b)

345

c)

343

d)

66

39.

Дамуында ауытқушылығы бар балалардың танымдық қабілетін дамытудың жұмыс түрлері:

a)

Түзету

b)

Бақылау

c)

Дамыту

d)

Бейімдеу

40.

Баланы оқыту психологиясы-

a)

баланың даму кемістігін анықтау, топтастыру

b)

ақыл-ой іс-әрекетінің тәсілдерін қалыптастыру

c)

мінез-құлықтың бейәлеуметтік түрінің алдын-алу

d)

дидактиканың психологиялық негіздерін, бағдарлап оқыту мен дамыту

41.

Ч.Дарвиннің «Адам мен жануарлардың сезім білдіру белгілері» кітабының жарық көру мерзімі

a)

1977

b)

2002

c)

1872

d)

1975

42.

Психологиялық дайындықтың құрылымы:

(a)  

43.

Қиял түрлері:

(a)  

44.

Ф.Бэконның «таным процесін» салыстырған заты:

(a)  

45.

Мектепке психологиялық даярлық мәселесін алғаш көтерген ғылымның негізін қалаушы:

a)

А.А.Ухтомский

b)

К.Д.Ушинский

c)

А.Н.Леонтьев

d)

А.В.Запарожец

46.

Сөйлеу әрекетінің сенсомоторлы деңгейі:

a)

сөйлеу әрекетінің психофизикалық жағының бұзылуы

b)

ерік-жігер сферасының әлсіздігі

c)

Қабылдаудың баяулығы, бұрмалануы, аз көлемі, шартты кешеуілдеуі

d)

Соматикалық әлсіреу және қажу

47.

1-ші эволюция кезеңі - агрессия, шыдамсыздық күйден мүмкіншілігі шектеулі жандарды саналы түрде қабылдау кезеңі:

a)

XIX-XX ғасыр

b)

VII-XI ғасыр

c)

VIII-XII ғасыр

d)

XVII-XIX ғасыр

48.

«Баланың психикалық немесе дене дамуы неғұрлым төмен болса, ұстаздың білімділігі мен біліктілігі соғұрлым жоғары болуы қажет» деп пікір қалдырған:

(a)  

49.

Күрделі сенсорлық кемістігі бар баланың алғаш дамитын ерекшелігі:

a)

Зейін

b)

Сөйлеу

c)

Түйсік

d)

Қабылдау

50.

Дефектологияның негізін қалаушылар:

a)

А.Н.Леонтьев, А.В.Запорожец, А.А.Люблинская

b)

Л.С.Выготский,А.Р.Бурлакова,Л.С.Цветкова

c)

Т.Г.Визель,Э.С.Бейн,М.М.Нудельман

d)

Ф.А.Рау,Л.С.Выготский,В.М.Бехтерев

51.

Мемлекеттік білім нормасының ерекше білімді қажет ететін балаларға арналған мәнді құжат

a)

ПМПК қорытындысы

b)

Арнаулы бағдарлама

c)

әрігерлік кеңес беру сараптама анықтамасы

d)

Невропотолог анықтамасы

52.

Жазу процесінің жартылай бұзылуы

(a)  

53.

Әлеуметтік білім беру жағдайын әлеуметтік тұрмыста бағдарлау мақсаты

a)

өзін-өзі күту, қызмет көрсету

b)

жеке гигиена, тамақтануды ұйымдастыру, үй, киім, аяқ-киім күтімі және т.б.

c)

мінез-құлықтың бейәлеуметтік түрінің алдын-алу

d)

дербес қоғамдық пайдалы өмірге белсенді етіп даярлау

54.

Сөйлеудің патологиялық баяулауы

a)

Тахилалия

b)

Ринолалия

c)

Брадилалия

d)

Алалия

55.

Танымдық процестердің даму ерекшеліктерін зерттеу, диагностикалық әдістемелерін құру

a)

Дефектологияның міндеті

b)

Инклюзивті білім берудің міндеті

c)

Арнайы психологияның міндеті

d)

Арнайы педагогиканың міндеті

56.

Шоғырлану мен бағытталу

a)

Зейіннің іс әрекеті

b)

Танымдық іс әрекет

c)

Түйсік пен қабылдау іс әрекеті

d)

Моторлы іс әрекет

57.

Саламан Декларациясына сәйкес инклюзивті білім беру саясатының міндеттері

a)

іскерлік дағдыларын қалыптастыру / ауытқушылығы бар тұлғаларды тұлғалық жағынан қоршаған ортаға бейімдеу / дербес қоғамдық пайдалы өмірге белсенді етіп даярлау

b)

шешімдерді қабылдауға қатысу / баланың даралығын мойындау / серіктестерді мойындау және құрметтеу / ақпараттармен және іскерліктермен бөлісу

c)

баланың мұқтаждығын қанағаттандыру мақсатында білім беру жүйесін өзгерту / бала білім алуға құқылы және оны алуға тиіс / әр баланың қабілеті, қызығушылығы, қажеттілігі болуы тиіс

d)

дамудағы кемшіліктердің алдын-алу мен жоюдағы педагогикалық құралдарды анықтау, жасақтау және жүзеге асыру

58.

Психоәлеуметтік диагностика

a)

Бақылау,бағдарлау

b)

Бақылау,эскперимент

c)

Кеңес беру

d)

Түзету,дамыту

59.

Идеализация

a)

Қиял түрі

b)

Зейіннің түрі

c)

Сөйлеу деңгейініңі сенсемоторлы деңгейі

d)

Таным процесінің теориялық деңгейі

60.

Қазақстан Республикасы инклюзивті білім беруді дамытуды жолға қойған жылдары

a)

2010-2020

b)

2015-2022

c)

2011-2020

d)

2017-2025

61.

ПМПК-дан ерекше білімді қажет ететін балаларға берілетін құжат

a)

Қорытынды

b)

Анықтама

c)

Сараптама

d)

Кеңес беру

62.

Инклюзивті білім беруде педагогтардың құзіреттілігі

a)

Балаларды оқыту, тәрбиелеу және зерттеу

b)

шешімдерді қабылдауға қатысу / баланың даралығын мойындау / серіктестерді мойындау және құрметтеу / ақпараттармен және іскерліктермен бөлісу

c)

балаларды дамуына қарамай тәуелсіз қабылдауға дайын болу / көмек көрсетуде кәсіби ұстанымы болуы /

d)

іскерлік дағдыларын қалыптастыру / ауытқушылығы бар тұлғаларды тұлғалық жағынан қоршаған ортаға бейімдеу / дербес қоғамдық пайдалы өмірге белсенді етіп даярлау

63.

Сөйлеудің құрылымдық- семантикалық жағының бұзылуы

a)

Ринолалия,тахилалия

b)

Дислалия,Афазия

c)

Алалия,Афазия

d)

Алексия,Дислексия

64.

Инклюзивті білім берудің бекітілген мерзімі

a)

2002

b)

1972

c)

1948

d)

1877

65.

Инклюзивті білім беруде әлеуметтік қызметтің саны

a)

3

b)

9

c)

4

d)

8

Similar Resources on Wayground

Вопросы по компьютерным сетям

60 questions

Вопросы по компьютерным сетям

quiz

Worksheet

•

University

Массаж продолжение

70 questions

Массаж продолжение

quiz

Worksheet

•

University

Происхождение биосферы 201-269

69 questions

Происхождение биосферы 201-269

quiz

Worksheet

•

University

Теория и методика воспитательной работы 1-70

70 questions

Теория и методика воспитательной работы 1-70

quiz

Worksheet

•

University

комп.графика 4

60 questions

комп.графика 4

quiz

Worksheet

•

University

Жұмыс парағы: Bash және операциялық жүйелер

64 questions

Жұмыс парағы: Bash және операциялық жүйелер

quiz

Worksheet

•

University

Инклюзивное образование 181-240

60 questions

Инклюзивное образование 181-240

quiz

Worksheet

•

University

Батыс тарихы

65 questions

Батыс тарихы

quiz

Worksheet

•

University