8

5

4

3

9

<variant>Тәжірибелік сабақтар,мұғалім мен оқушы арасындағы қарым-қатынас, рөлдерін ауыстыру қабілеттілігі. Маман мұғалімдермен сыныпта жұмыс істейді.

<variant>Орта мектептің соңғы сыныптарында тәжірибелік дағдыны дамытуға бағытталған оқыту бағдарламасы.

<variant>Оқытудың жеке жоспары оларға баға беру.

<variant> Материалдар мен әдістерді әзірлейді.

<variant> Мектеп пен ата-ана оқушыларға көмек.

6

4

2

3

7

<variant> Жергілікті әкімшілер мен мектеп басшылары, егер оларға осы салада әрекет ету үшін қажетті өкілеттіктер мен тиісті оқыту берілсе, ерекше мұқтаждықтары бар балаларға арналған мектепті бейімделуде маңызы зор.

<variant>Әрбір мектеп әр оқушының табысы немесе сәтсіздігі үшін ұжымдық жауапты болуы керек.

<variant>Сабақ барысында қолжетімді ресурстар болуы.

<variant>Қызметкерлер арасында тиімді ынтымақтастық орнату үшін жауапкершілік алады.

<variant>Ата-аналар мен оқушылар сыныптан тыс жұмыстар жүргізеді.

<variant> Жеке әлеуметтік және кәсіби бастамаларды әзірлеу. Білімді игеру емес, іс-әрекет әдістерін меңгеру.

<variant>  Оқытудың жалпы стандарты-мектептегі заңдылықтың орны.

<variant>  Оқу сабақтарын ұйымдастырудағы тәртіптілік.

<variant> Тұлғаның қабілеттері мен жаңа мүмкіндіктері оқытудың базалық нысаны.

<variant>  Білім беру жағдайларын  ұйымдастыру.

6

3

4

8

9

<variant> Мүгедектікті ерте диагностикалау және түзету мектепке дайындықты қамтамасыз ету.

<variant> Мектептегі білім беруге дайындықты анықтау.

<variant>Балаларды дамыту мен өтпелі кезеңдері.

<variant> Әлеуметтік жұмыстар жүйесі

<variant> Қамтамасыз ету ресурстары.

<variant> Ю. А. Александровский

<variant>  Л. А. Ясюкова

<variant> А. И. Захаров

<variant> А. И. Астапов

<variant> В. В. Лебединский

<variant>  Л. А. Ясюкова

<variant> Ю. А. Александровский

<variant> А. И. Захаров

<variant> А. И. Астапов

<variant>В. В. Лебединский

<variant> Н. Я. Семаго

<variant> А. В. Семенович

<variant> Н. М. Пылаева

<variant> Т. В. Ахутина

<variant> О. С. Никольская

<variant> А. В. Семенович

<variant> Н. М. Пылаева

<variant> Т. В. Ахутина

<variant> О. С. Никольская

<variant> Н. Я. Семаго

<variant> О. С. Никольская

<variant> Н. Я. Семаго

<variant> А. В. Семенович

<variant> Н. М. Пылаева

<variant> Н. Я. Семаго

<variant> А. В. Семенович

<variant> Н. М. Пылаева

<variant> Т. В. Ахутина

<variant>  жеке білім беру бағдарламасы

<variant>   іс-әрекет

<variant>   оқыту теориясы

<variant>   әдістемелік құралдар

4

6

9

2

<variant>Әрбір баланың қажеттіліктеріне жауап беретін жүйе құру.

<variant>  Әрбір баланы үй жағдайында оқыту

<variant>Арнайы мектептерде оқыту

<variant>  Мүмкіндігі бар балаларды оқыту

<variant>   Л.А.Ясюкова

<variant>   Ю.А.Александровский

<variant>   А.И.Захаров

<variant>   В.М.Астапов

<variant>   Ю.Г.Демьянов

<variant>   Арнайы (коррекциялық) білім беру мекемелерінде

<variant>  Қарапайым мектептерде

<variant>  Үй жағдайында репетиторлардан білім алады

<variant>   Өз бетінше білім алады

<variant>  Шетелде арнайы мүмкіндігі шектеулі балаларды оқыту мекемесіне білім алуға жіберіледі

<variant>Inclusif, өзіне енетін

<variant>Include, ену, енгізу

<variant>Inclus, ену, өзіне енгізу

<variant> Inclusive, өзіне енетін

<variant> Inclusif, өзіне ену

<variant>  Сезінуге, ойлауға

<variant>  Қарым-қатынас жасауға

<variant>  Достыққа

<variant>  Талпынуға

<variant>  Қалыптасуға

<variant> Пәнаралық

<variant> Жеке

<variant> Бірлесіп

<variant>Топпен

<variant>Жұппен

<variant>Include, ену, енгізу

<variant> Inclusif, өзіне енетін

<variant> Inclus, ену, өзіне енгізу

<variant> Inclusive, өзіне енетін

<variant> Inclusif, өзіне ену

<variant>коррекциялық

<variant>орта білім

<variant>лицей

<variant> гимназия

<variant> жекеменшік

<variant>дезадаптация, әлеуметтік ауытқулар, әлеуметтендіруге қайшы жағдайларға әкелетін өмір шарттарының құрбаны болуға бейім балалар

<variant> тұратын жері бар, бірақ ата-аналар тарапынан қамқоршылықсыз қалған балалар

<variant>18 жасқа толмаған, дене және/немесе психикалық кемшіліктері бар, заңнамамен қарастырылған тәртіппен расталған туа біткен, тұқым қуалаған, кейін пайда болған аурулар немесе жарақат салдарынан тіршілік әрекеті шектеулі балалар

<variant> Толыққанды отбасында өскен балалар

<variant> 18 жасқа толған, өз бетімен өмір сүре алатын балалар

<variant>тұратын жері бар, бірақ ата-аналар тарапынан қамқоршылықсыз қалған балалар

<variant>дезадаптация, әлеуметтік ауытқулар, әлеуметтендіруге қайшы жағдайларға әкелетін өмір шарттарының құрбаны болуға бейім балалаp

<variant>Толыққанды отбасында өскен балалар

<variant>18 жасқа толмаған, дене және/немесе психикалық кемшіліктері бар, заңнамамен қарастырылған тәртіппен расталған туа біткен, тұқым қуалаған, кейін пайда болған аурулар немесе жарақат салдарынан тіршілік әрекеті шектеулі балалар

<variant> 18 жасқа толған, өз бетімен өмір сүре алатын балалар

<variant>18 жасқа толмаған, дене және/немесе психикалық кемшіліктері бар, заңнамамен қарастырылған тәртіппен расталған туа біткен, тұқым қуалаған, кейін пайда болған аурулар немесе жарақат салдарынан тіршілік әрекеті шектеулі балалар

<variant>Толыққанды отбасында дүниеге келген бала

<variant> дезадаптация, әлеуметтік ауытқулар, әлеуметтендіруге қайшы жағдайларға әкелетін өмір шарттарының құрбаны болуға бейім балалар

<variant> тұратын жері бар, бірақ ата-аналар тарапынан қамқоршылықсыз қалған балалар

<variant> 18 жасқа толған, өз бетімен өмір сүре алатын балалар

<variant>білім алушылар мен тәрбиеленушілердің жан-жақты қажеттіліктерінқанағаттандыру мақсатымен жүзеге асырылатын тәрбиелеу және оқыту үдерісі

<variant>оқушының өзекті даму деңгейін, меңгеріп жатқан пән саласы және дамудың жақын аймағындағы білімдері мен дағдыларын есепке алу арқылы оқушы үшін жасалатын бағдарлама

<variant> бұл ерекше оқытуды қажет ететін барлық тұлғаларды олардың дене, психикалық, зияткерлік, мәдени этникалық, тілдік және басқа ерекшеліктеріне қарамастан жалпы білім беру үдерісіне қосуды көздейтін жалпы білімді дамыту үдерісі

<variant>Дәстүрлі  оқыту әдістемесі

<variant> оқушылардың белсенді танымдық қызметін ұйымдастыру мен ынталандырудың педагогикалық үрдісі.

<variant>оқушының өзекті даму деңгейін, меңгеріп жатқан пән саласы және дамудың жақын аймағындағы білімдері мен дағдыларын есепке алу арқылы оқушы үшін жасалатын бағдарлама

<variant>Дәстүрлі оқыту әдістемесі

<variant> бұл ерекше оқытуды қажет ететін барлық тұлғаларды олардың дене,

психикалық, зияткерлік, мәдени этникалық, тілдік және басқа ерекшеліктеріне қарамастан жалпы білім беру үдерісіне қосуды көздейтін жалпы білімді дамыту үдерісі

<variant> білім алушылар мен тәрбиеленушілердің жан-жақты қажеттіліктерінқанағаттандыру мақсатымен жүзеге асырылатын тәрбиелеу және оқыту үдерісі

<variant> білім алушылар мен тәрбиеленушілердің жан-жақты қажеттіліктерін қанағаттандыру мақсатымен жүзеге асырылатын тәрбиелеу және оқыту үдерісі

<variant>бұл ерекше оқытуды қажет ететін барлық тұлғаларды олардың дене, психикалық, зияткерлік, мәдени этникалық, тілдік және басқа ерекшеліктеріне қарамастан жалпы білім беру үдерісіне қосуды көздейтін жалпы білімді дамыту үдерісі

<variant> білім алушылар мен тәрбиеленушілердің жан-жақты қажеттіліктерінқанағаттандыру мақсатымен жүзеге асырылатын тәрбиелеу және оқыту үдерісі

<variant> оқушының өзекті даму деңгейін, меңгеріп жатқан пән саласы және дамудың жақын аймағындағы білімдері мен дағдыларын есепке алу арқылы оқушы үшін жасалатын

бағдарлама

<variant> Дәстүрлі оқыту әдістемесі

<variant> Дәстүрлі оқыту әдістемесі

<variant>2006 жылдың  13 желтоқсанында

<variant>  1998 жылдың 5 қарашасында

<variant>  1972 жылдың 23 қаңтарында

<variant>  2008 жылдың 15 тамызында

<variant>  2000 жылдың 2 қазанында

<variant>АҚШ, Еуропа

<variant>  Ресей, Англия

<variant>  Австралия

<variant>  Таяу Шығыс

<variant>  Қытай

<variant>  ҚР Білім және ғылым министрлігі

<variant>  ҚР ІІМ

<variant>  ҚР Денсаулық сақтау министрлігі

<variant>  ҚР Мәдениет және спорт министрлігі

<variant>  ҚР еңбек және халықты әлеуметтік қорғау министрлігі

<variant>  Ерекше қажеттілікті балаларды қолдауды, қатардан қалдырмауды қамтамасыз етеді

<variant>  Дамуында ерекшеліктері бар балаларды үйден оқытуды қарастырады

<variant>  Инклюзивті білім беруге бөлінген қаржыны қадағалайды

<variant>  Арнайы мектептердегі мамандарға оқу курстарын  ұйымдастырады

<variant>  Мүмкіндігі шектеулі балаларға жәрдемақы ұсынады

<variant>  «Мүмкіндігі шектеулі балаларды әлеуметтік және медика-педагогикалық тұрғыдан қолдау»

<variant>«Сапалы білім -барлығы үшін»

<variant>  Ақпараттық және білім беру ресурстарына кедергісіз қол жету шарты ретінде үй жағдайында оқитын мүгедек балалардың жұмыс орындарын бағдарламалық – техникалық құралдармен қамтамасыз ету».

<variant>  «Бала құқығы туралы»

<variant>  «Білім туралы»

<variant>балалардыңбілімалу мен мекен-жайыбойыншаоқуғақұқықтарынқамту;

<variant>мектептікбағдарламаны меңгере алатындардыоқыту;

<variant>балалардыңөзіндіканықтауғамүмкіндіктерінқамту;

<variant>ерекшебалалардымектептентысжағдайдаминималдыдағдыларға

оқыту;

<variant>барлықбілім алушылардыңтүрліқажеттіліктерінескеру;

<variant>дамуғамүмкіндігі бар балаларды оқыту;

<variant>қабілеттері тең балалардыбіріктіріп оқыту;

<variant>ерекше балаларғамедициналықкөмек көрсету;

<variant>арнайыбілім беру мекемесініңіс-әрекетініңнәтижелерінжақсарту.

<variant>балалардыкүнделікті білім беру кеңістігіне енгізу;

<variant> кішікеңістіктенүлкенкеңістіккекөшіру;

<variant>балалардымүмкіндіктерінесайоқыту;

<variant>балалардыоқудағыжетістіктерінесәйкес жалпыға білім беру кеңістігінеенгізу;

<variant>қабілеттерітеңкелетінбалалардыбіріктіріпоқыту.

<variant>барлықбалаларға, барлықбағдарламаларғақатысуғамүмкіндікберетін процесс пен саясат;

<variant>балалардыбілім беру кеңістігінеенгізу;

<variant>қабілеттерітеңкелетінбалалардыбіріктіріпоқыту;

<variant>балалардымүмкіндіктерінесайоқыту;

<variant>оқудаеңжоғарыжетістіктергежеткенбалалардыжалпығабілім беру кеңістігінеенгізу.

<variant> 1959 ж.;

<variant> 1979 ж.;

<variant> 2001 ж.;

<variant> 1945 ж.;

<variant> 2010 ж..

<variant>  ҚР білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған бағдарламада

<variant> ҚР туристік саласын дамытудың 2019-2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы.

<variant>ҚР 2020 жылға дейінгі стратегиялық даму жоспары туралы

<variant> ҚР  2015-2019 жылдарға арналған индустриялық-инновациялық даму мемлекеттік бағдарламасы.

<variant> «Ақпараттық Қазақстан -2020» Мемлекеттік бағдарламасы

1975

1990

1950

2000

2003

1990

2000

2003

1895

1756

<variant> Жалпы мектептердің мұғалімдердің көпшілігі мүгедек балаларды оқу процесіне қосуға дайын емес

<variant> денсаулығының мүмкіндігі шектеулі балалар құрдастарымен қарым-қатынасқа түсе алмайды

<variant>  ерекше қажеттіліктері бар балалардың ата-аналардың материалдық қиындықтары

<variant> мектептің баланың үйінен алыстығы

<variant> материалдық қиындықтар

<variatn>2006 13 желтоқсанда

<variatn> 2000 12 желтоқсанда

<variatn>1991 5 қараша

<variatn> 1995 9 желтоқсан

<variatn> 2001 13 желтоқсан

<variatn> жақсы білім беру қоры мен технологияларына тең қол жетімділігін қамтамасыз ету

<variatn> барлық оқушыларға бірдей білім беру

<variatn>  біркелі қоғам құру

<variatn>индістриялық-инновациялық дамуды іске асыру

<variatn>барлық оқушыларды  технологиямен қамтамасыз ету

<variant>И.Песталоцции

<variant>Я.Коменский

<variant>Дж.Дьюи

<variant>Ж.Руссо

<variant>К.Дэвидсон

<variant>19 ғасырдың соңы – 20 ғасырдың басыы

<variant>18 ғасырдың соңы – 19 ғасырдың басы

<variant> 20 ғасырдың 20-шы жылдары

<variant>15 ғасырдың соңы – 16 ғасырдың басы

<variant>20 ғасырдың 40-шы жылдары

<variant>Ч.Дарвин және И.Сеченовв

<variant>Платон және Аристотель

<variant> Аристотель және И.Галле

<variant>Т.Гоббс және И.Галле

<variant>Дж.Дьюи және И.Песталоцци

<variant>3030 мектеп

<variant> 2000 мектеп

<variant> 1050 мектеп

<variant> 250 мектеп

<variant>94 мектеп