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WorksheetsConcurso Docente
Total questions: 12
Worksheet time: 22mins
El sociólogo Edgar Morín (pensamiento complejo) plantea que la educación debe favorecer la aptitud natural del espíritu para plantear y resolver los problemas y estimular el pleno empleo de la inteligencia general. Usted utilizaría este planteamiento para
Desarrollar la aptitud interrogativa de los estudiantes
Reflexionar acerca de la historia del pensamiento científico
Plantear, desarrollar y sistematizar
Analizar situaciones problémicas
La identidad profesional del educador está ligada a las experiencias pedagógicas que se aplican en el aula de clase. Un profesor demuestra que ama su profesión y se identifica con sus alumnos si:
Es bueno en lo que sabe y se preocupa por cumplir el cronograma de actividades
Sustenta con metodologías científicas para demostrar que tiene dominio en su área
Capta la atención e interés de sus estudiantes, facilita el diálogo y tiene un dominio en su materia
1. En una institución, las peleas entre estudiantes han llegado a niveles alarmantes. Estas suelen desatarse por cosas tan mínimas como una mirada o un roce de hombro. Resolver esta situación es un reto para la institución educativa, ya que no se trata de imponer sanciones sino de promover cambios. Para ello, el rector debe
A. reconocer el conflicto como una oportunidad para que los estudiantes aprendan a manejar sus problemas mediante el diálogo.
B. implementar la ruta de atención integral para lograr la sana convivencia y controlar oportunamente el conflicto entre los estudiantes
C. generar estrategias para que los estudiantes aprecien las diferencias, sin llegar a la agresión como forma de manejar el conflicto.
D. acordar con los padres de familia formas de resolver el conflicto de los estudiantes y convertirlo en un aprendizaje.
2. La integración del Colegio Rafael Urdaneta con otra unidad básica requiere la integración del proyecto educativo institucional (PEI). Usted ha sido nombrado rector de esta nueva institución educativa, y la estrategia que debe implementar para realizar la fusión es
A. analizar la información interna y externa de la institución educativa, y establecer una ruta de construcción del proyecto educativo.
B. concertar un plan basado en un diagnóstico actualizado, las fortalezas de los proyectos existentes, principios compartidos y metas claras.
C. conformar un equipo de trabajo, elaborar un plan de construcción participativa del proyecto estableciendo metas y objetivos
D. sensibilizar a la comunidad educativa, conformar mesas de trabajo con responsabilidades frente a los aspectos del proyecto y sistematizar el proceso
3. En una institución educativa, la evaluación institucional revela que hay constantes problemas entre los docentes y el auxiliar administrativo asignado a biblioteca, debido a que este no tiene la formación específica para llevar a cabo procesos de actualización, adquisición y acceso a fuentes de consulta adecuadas para la comunidad educativa. En este caso, en busca de una solución efectiva, el rector deb
A. acudir a la Secretaría de Educación para que se le dé capacitación al funcionario actual sobre bibliotecología
pedirle a otro rector que el bibliotecario de ese colegio recomiende al funcionario planes y formas de manejo de la biblioteca.
C. gestionar ante la Secretaría de Educación el nombramiento de un funcionario que cumpla el perfil idóneo para este cargo
D. ubicar temporalmente en este cargo a otro de sus funcionarios que tenga mejor conocimiento sobre bibliotecología.
En un colegio donde las relaciones entre los miembros de la comunidad educativa son difíciles, hay bajo rendimiento académico y una alta tasa de deserción escolar, se efectuó la evaluación institucional, se detectó que la dimensión con mayores problemas es el clima escolar. La estrategia que debe seguirse para mejorar esta condición es
A. organizar actividades en las que los miembros de la comunidad educativa planteen sus diferencias, intereses y reconozcan la necesidad de ser solidarios.
B. construir acuerdos de condiciones mínimas que permitan aprovechar las relaciones sociales para el desarrollo de las personas y del proyecto educativo
C. crear espacios de reflexión con actividades que buscan la cohesión y el sentido de pertenencia a la institución.
D. planear actividades institucionales para analizar la problemática y promover soluciones a través de los estamentos del gobierno escolar.
En las pruebas Saber del año pasado, se encontró que los resultados promedio de lenguaje en grado 5.º fueron bajos, y en grado 9.º se alcanzaron índices altos en la misma área. Con base en los resultados obtenidos, para mejorar el desempeño en futuras evaluaciones es necesario
A. hacer un reconocimiento público a los estudiantes de las pruebas de 9.°, a fin de motivar a los demás a mejorar su desempeño.
B. capacitar a los profesores de primaria en estrategias didácticas aplicables en las clases de lenguaje que permitan una enseñanza eficaz.
C. articular el área de lenguaje, para alcanzar una visión compartida de trabajo en el área y derivar de ella estrategias de enseñanza.
D. evaluar las prácticas educativas de los profesores de primaria, para retroalimentar los posibles errores pedagógicos.
6. Los docentes y directivos de una institución educativa se encuentran reestructurando su propuesta educativa para responder con mayor pertinencia a los diferentes ritmos de aprendizaje de los estudiantes. Ellos evidencian que los fundamentos de la Escuela Nueva son acordes con estos intereses de la institución. En esa medida, identifican que deben definir los principios para seleccionar sus recursos y metodologías didácticas, como por ejemplo
A. privilegiar métodos experienciales acordes con los intereses de los estudiantes.
B. definir procedimientos para la evaluación continua de los contenidos teóricos.
C. asumir prácticas para la activación de las ideas previas de los estudiantes.
D. utilizar ejercicios que impliquen el desarrollo de procesos demostrativos.
Para concretar el PEI en una institución educativa es necesario que el recto
A. asuma una actitud de liderazgo y motivación hacia la participación
B. delimite las funciones de los actores educativos
C. responsabilice a los coordinadores para su ejecución
D. mantenga control y seguimiento a los procesos institucionales
Un grupo se siente motivado a realizar su tarea con un rector que *
A. es cordial y amable y toma decisiones por su propia cuenta
B. anima la participación sin dar líneas claras de lo que se espera del grupo
C. hace de todo, todo el tiempo y se encarga hasta del más pequeño detalle
D. fortalece la participación y toma decisiones colectivamente con un proceso mas lento
9. Un grupo de docentes diseña un proyecto sobre lectura, avalado y financiado por una entidad externa. Para que este proyecto aporte al desarrollo de la institución tendrá que
A. independizarse de su dinámica por los recursos que obtiene
B. ajustarse a los lineamientos fundamentales del PEI
C. situarse en sus propios objetivos
D. ubicarse en los intereses de los proponentes
Cualquier proyecto educativo institucional debe fundamentarse en *
A. el aporte de cada uno de los actores educativos
B. las estrategias pedagógicas por disciplina
C. los proyectos transversales de los docentes
D. la articulación entre contexto, política educativa e institución
