Font size
WorksheetsEDUCACIÓN PSICOMOTRIZ 1 EXAMEN
Total questions: 61
Worksheet time: 46mins
EN LA SESIÓN PSICOMOTRIZ DIRIGIDA, EL DOCENTE..
REALIZA LAS ACTIVIDADES TOMANDO AL NIÑO/A DE LAS MANOS
EL NIÑO SE EXPRESA LIBREMENTE
DEMUESTRA, GUÍA Y ACOMPAÑA AL NIÑO/A RESPETANDO SUS TIEMPOS Y ESPACIO
¿PORQUE ES TAN IMPORTANTE JUGAR?
POTENCIA LA CREATIVIDAD
AUMENTA PERIODO DE ATENCIÓN E INTERES
APRENDES A RELACIONARTE CON LOS DEMAS
TODAS LAS ANTERIORES
Movimiento corporal de manos,
piernas, brazos, etc. Así como diferentes
músculos del cuerpo.
Psicomotor
Control cefálico
Hemisferios cerbrales
Terapia Motriz
Conjunto de funciones que aseguran
los movimientos autogenerados de un
organismo.
PSIQUE
MOTRICIDAD
SISTEMA NERVIOSO
FUNCIONES GUSTATIVAS
Serie de operaciones o de acciones coordinadas de un movimiento voluntario y solicitando la participación total de la persona (aspecto físico, cognitivo y afectivo).
ACCION MOTRIZ
PSIQUE
SENTIDOS
MEDULA ESPINAL
Tratamiento de los trastornos de comportamiento por la medición del cuerpo a la vista de restablecer relaciones apropiadas de la persona
TONIFICACIÓN MUSCULAR
ARCO REFLEJO
EJERCICIOS RESPIRATORIOS
TERAPIA PSICOMOTRIZ
Parte de la educación teniendo, en particular por la educación de acciones motrices y manipulatorias, el
mejoramiento: de los conocimientos y facilitación de los aprendizajes escolares.
EDUCACIÓN DEPORTIVA
TERAPIA PSIQUICA
EDUCACION MOTRIZ
CUALQUIERA DE LAS ANTERIORES
Estudio de los factores internos y externos que influyen la adquisición de movimientos coordinados (atención, memoria, organización de repeticiones, etc.).
MEMORIA
CORRER
APRENDIZAJE MOTOR
GATEAR
Nos permite reflexionar o actuar en un contexto particular, de adquirir conocimientos.
FUNCIONES MUSCULARES
FUNCIONES COGNITIVAS
EL HABITO MOTOR
MOTRICIDAD
1. ¿Cuáles categorías se asocian mejor al concepto de psicomotricidad?
Motricidad fina y motricidad gruesa
Desarrollo motor
Cuerpo, mente, emoción y movimiento
Las actividades como : saltar,correr,gatear a que motricidad pertenece
Gruesa
Cognitiva
Fina
Motora
Afectiva
Al trozar,rasgar,entorchar,pintar el niño utiliza la motricidad
Saltar
Gruesa
Fina
Todas las anteriores
¿Cuál es el objetivo de la Psicomotricidad?
Educar el movimiento a través de la práctica.
Coadyuvar a la formación de la personalidad del niño mediante el desarrollo de la inteligencia motriz y la interactividad, a través de la actividad física.
Desarrollar o restablecer, mediante el movimiento, las aptitudes y potencialidades del sujeto en todos sus aspectos (motor, afectivo-social, comunicativo-lingüístico, intelectual-cognitivo).
Es un beneficio a NIVEL MOTOR de la psicomotricidad
Mejorar la memoria
Dominar su movimiento corporal
Permitir a los niños relacionarse con los demás
Desarrollar la concentración y la creatividad
¿Aprendizaje?
Es el proceso en el cual los niño van explorando sus habilidades
se obtiene sus habilidades en su desarrollo.
¿Desarrollo?
¿Emociones?
Son expresiones que reflejan cada persona , y sea de alegría, o tristeza.
Son las reacciones de los niños.
¿Motricidad?
¿Movimiento?
ejercicios para desarrollo de coordinacion gruesa
saltos con soga
carrera de obstaculos
dribling en baloncesto
carrera en zig zag
Su finalidad principal era la competencia.
ENFOQUE GOBLAL DE LA MOTRICIDAD
ENFOQUE DEPORTIVO
ENFOQUE PSICOMOTRIZ
ENFOQUE MILITAR
Su finalidad principal era la competencia.
ENFOQUE GOBLAL DE LA MOTRICIDAD
ENFOQUE DEPORTIVO
ENFOQUE PSICOMOTRIZ
ENFOQUE MILITAR
Los alumnos debían cubrir como mínimo ocho unidades de aprendizaje definidas por objetivos.
ENFOQUE PSICOMOTRIZ
ENFOQUE GLOBAL DE LA MOTRICIDAD
ENFOQUE DEPORTIVO
ENFOQUE POR COMPETENCIAS
El movimiento corporal de los alumnos es básico para que éstos adquieran aprendizajes significativos.
ENFOQUE POR COMPETENCIAS
ENFOQUE GLOBAL DE LA OTRICIDAD
ENFOQUE MOTRIZ DE INTEGRACION DINAMICA
ENFOQUE PSICOMOTRIZ
La Corporeidad se basa en?
Jugar y Bailar
Correr y Entrenar
Conciencia y Realidad
Sentir y Aceptar
Cómo se construye la corporeidad?
Característica de la Motricidad
Actos Involuntarios y Voluntarios
Coordinación y Sincronización
El Movimiento por si mismo
Integra Acciones Inteligentes
Selecciona las Características de la Habilidad Motriz
Desplazamientos
Clavados
Lanzamientos
Tiro con Arco y Flecha
La Destreza Motriz se conforma por?
Realizar Movimientos Aprendidos
Habilidad Motriz
Movimiento y Motricidad
Movimientos Innatos
La Expresión Corporal está considerada como?
Actividad de Comunicación
Actividad de Movimientos
Actividad del Cuerpo
Actividad Motriz
La Recreación está considerada como?
Elige los elementos del Lenguaje corporal
Sensaciones y Sentimientos
Expresar y Comunicar
Utilizar el Cuerpo
Promover el juego
¿A QUÉ ELEMENTO DE LA MOTRICIDAD NOS REFERIMOS CUANDO VAMOS DE UN LADO AL OTRO
Ritmo
Equilibrio
Propiocepción
Lateralidad
¿A QUÉ NOS REFERIMOS CON LA PALABRA PSICOMOTOR?
Mente y cuerpo
Corporeidad
Expresión corporal
La motricidad fina es la capacidad del cuerpo en realizar movimientos más específicos y precisos en los que no requiere mucho esfuerzo
VERDADERO
FALSO
TAL VEZ
Son periodos de desarrollo psicomotriz
Sensoriomotriz, preoperacional y opereaciones concretas
Gruesa y fina
Verdadero
La motricidad es concebida como la forma de expresión del ser humano, como un acto intencionado y conciente, que además de las características físicas incluye factores subjetivos
VERDADERO
FALSO
¿Cuál es la función de la motricidad?
Coordinar y ejecutar los movimientos del cuerpo
Enviar señales al SNC
Activar los mecanismos de defensa
La ed. física es una disciplina pedagógica que no debería ocuparse de crear las condiciones para el desarrollo de la corporeidad y la motricidad
VERDADERO
FALSO
La realidad sociocltural, la circunstancias históricas y el discurso actual son necesarios para desarrollar el potencial motriz y de aprendizaje en los niños
VERDADERO
FALSO
Son características que podrían adjudicarse a la motricidad. en caso de que esta sea vista como una discapacidad
Tacto fino y grueso
Propiocepción y sentido
Creatividad, auto-organización, conciencia y auto-rregulación
¿Qué importancia tiene la motricidad en los niños?
Mejora de la coordinación y el equilibrio
Mejora de capacidades auditivas
Crecer sanos y fuertes
¿Cuáles son los tipos de acciones motrices?
Sistema nervioso y sistema cardiovascular
Locomotrices, no locomotrices y de recepción
Gruesa y fina
Según Piaget, la inteligencia se construye a partir de la actividad motriz del niño o niña
FALSO
VERDADERO
Menciona un ejemplo de actividades en las que se incluya la motricidad fina
¿CUALÉS SON LOS ELEMENTOS DE LA MOTRICIDAD?
Percepción y esquema corporal
Ritmo, espacio, lateralidad, percepción y esquema corporal
Propiocepción y lateralidad
Estabilidad, equilibrio y esquema corporal
¿según usted cual cree que es el ejemplo que se adecua mas a la motricidad fina?
implica todas las actividades y movimientos que los niños realizan utilizando los grandes grupos musculares, involucrando las extremidades inferiores, superiores y los movimientos de la cabeza, como por ejemplo saltar correr y andar
Actividades de coordinación de los músculos, por ejemplo, Recortar figuras o agarrar el lápiz para dibujar. Debido al uso de celulares y tablets a temprana edad, estas capacidades no están siendo estimuladas adecuadamente
implica a todo el cuerpo, tren inferior y tren superior ejemplos las piernas y los brazos como andar, correr, nadar, escalar
actividades de pensamiento analítico y critico basado en la ubicación temporo-espacial y en la organización de objetos
¿Por qué es importante la motricidad fina en los niños?
Porque esta le permite a futuro tener un buen manejo de pinza (una buena escritura) y realizar movimientos precisos en el diario vivir, esta estimulación se puede realizar tanto en el aula como en casa.
Porque Miden la capacidad automática de reaccionar de un niño a los acontecimientos externos. Estática: evalúa la capacidad de un niño para mantener el control de su cuerpo dentro de su centro de gravedad.
Por qué. es corporal, muscular, y es voluntarios e involuntarios (como el generado por el corazón y los intestinos) coordinados y sincronizados (por los músculos, por ejemplo).
por que desarrolla habilidades respectivas a la velocidad, a la agilidad y la coordinación del cuerpo completo
¿Cuál es el objetivo de trabajar la motricidad fina?
implica todas las actividades y movimientos que los niños realizan utilizando los grandes grupos musculares, involucrando las extremidades inferiores, superiores y los movimientos de la cabeza.
partimos de que el niño ha trabajado y sigue trabajando el equilibrio, tanto estático como dinámico; y la coordinación, tanto de sus movimientos como de brazos y piernas
El saber coordinar la habilidad visual y con la de la mano, así como la coordinación de esos músculos que intervienen en movimientos cortos. Los usaremos para poder realizar actividades como el recortar, dibujar o escribir.
se trabaja por que el niño necesita de una afinidad de miembros inferiores con los miembros inferiores, en cuanto a velocidad y agilidad se refiere
¿ Desde que edad se debe estimular la Motricidad Fina?
5 Años de vida
Es una de las capacidades que deben ser estimuladas desde los primeros meses de vida.
3 años de vida
¿ Los ejercicios que se puede desarrollar para la motricidad fina son ?
Recortar figuras o agarrar el lápiz
Santar, correr.
Las dos son correctas
¿Señala la figura que representa la motricidad fina.?
Son los 4 principales elementos que integran o constituyen la motricidad humana
capacidades motrices abiertas, capacidades motrices cerradas, capacidades propioceptivas, capacidades exteroceptivas.
Capacidades psicomotrices, sensomotrices, perceptivo motrices, patrones básicos de movimiento.
Habilidades motrices básicas, capacidades perceptivo motrices, capacidades físico motrices y capacidades socio motrices.
Juego libre, Juegos autóctonos, Juegos cooperativos, Juegos modificados.
Es una serie de acciones motrices que aparecen de modo filogenético en la evolución humana. Están presentes desde el momento del nacimiento al mismo tiempo que evolucionan conjunta y yuxtapuestamente. Constituyen la base del resto de las acciones motrices que se pueden desarrollar.
capacidades perceptivo motrices
capacidades socio motrices
Habilidades motrices básicas
capacidades físico motrices
Son aquellas capacidades que se concretan en función de los aspectos anatómico funcionales, además se pueden desarrollar con el entrenamiento y la práctica sistemática y organizada del ejercicio físico. (son medibles y permiten determinar la condición física de una persona)
Habilidades Motrices Básica
Capacidades perceptivo motrices
Capacidades psicomotrices
Capacidades físico motrices
Son aquellas capacidades por las cuales se llega al deseo y/o a la necesidad de colaboración, sosteniendo reglas comunes, buscando el placer del juego. Por todo ello el juego motriz colectivo se considera un tipo de actividad con valores altamente sociales
Habilidades motrices básicas
Capacidades perceptivo motrices
Capacidades Físico motrices
Capacidades socio motrices
Imagen corporal, identificación del esquema corporal, postura, ubicación espacio temporal, percepción espacial, estructuración espacio temporal, orientación espacial, lateralidad, ritmo, equilibrio, reacción, coordinación sensorio motriz, coordinación motriz gruesa, coordinación motriz fina, coordinación viso motriz, coordinación óculo-manual, coordinación óculo-pedal, coordinación dinámica general, coordinación segmentaria, coordinación dinámica general, coordinación auditivo motriz, grafo motricidad. SON CAPACIDADES:
físico motrices
motrices básicas
físico motrices
perceptivo motrices
¿A qué tipo de capacidades/habilidades pertenece la siguiente clasificación?
Locomoción: reptar, gatear, caminar, trotar, correr y saltar.
Manipulación: lanzamientos, botar, rodar, jalar, empujar, mover objetos con ayuda de otros implementos, golpear, patear, atrapar, controlar objetos con diferentes partes del cuerpo.
Estabilidad: giros, flexiones, balanceo, caídas, así como el control del centro de gravedad.
Capacidades físico motrices
Capacidades socio motrices
Capacidades perceptivo motrices
Habilidades motrices básicas
Son capacidades físico motrices
Potencia, reacción, coordinación, elasticidad
Fuerza, velocidad, resistencia y flexibilidad
resistencia, rapidez, agilidad, fuerza
gatear, caminar, trotar, saltar
