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WorksheetsHistoria de la Educación
Total questions: 25
Worksheet time: 26mins
Es considerada la reflexión sistemática sobre la educación:
Educación
Pedagogía
Cultura
Didáctica
Según Luzuriaga 1959, consideraba que la educación es:
Es la ciencia de la educación, así la educación sin pedagogía, sin actividad metódica sería una actividad mecánica.
La influencia continua y persuadora sobre el ser humano que tiene como propósito limitarlo.
La influencia intencional y sistemática sobre el ser humano con el propósito de formarlo o desarrollarlo.
Los factores de la educación dan cuenta de los acontecimientos que aportaron a la pedagogía, entre ellos dentro de la orientación política se dieron ciertos hechos que dirigieron el curso de la educación, conociendose a la educación francesa con el nombre de:
(a)
Desde el factor económico y geográfico el tipo de educación primitiva se orientó hacia:
Comercio
Agricultura
Industria
Religiosa
Desde las reformas realizadas por las autoridades, sobresalen tres personajes que aportaron a la transformación de la realidad educativa, quiénes son esas tres personas:
Napoleón, Nixón y Carter
Federico el Grande, Napoleón y Horacio Mann
Horacio Mann, Hitler, Lutero
Federico el Grande, Lutero, Kennedy
¿Cuál es el objetivo de la educación democrática?
Establecer que la mayoría de los hombres logren la independencia social y económica.
Democratizar la didáctica, guiándo el conocimiento y uso de métodos y técnicas para la enseñanza.
Democratizar a la educación, formando hombres y mujeres reflexivos y críticos.
Determinar la orientación de la educación, como la base del aprendizaje memorístico.
¿Cuáles son los tipos de educación conocidos y utilzados?
Formal
Formador
Informal
No formal
Informadora
El tipo de educación presencial tiene las siguientes características:
Abierta, independiente, libre.
Aprendizaje por medio de Tic´s.
Organizada, sistemática y poco técnica.
Escolarizada, obligatoria y de control.
El aprendizaje que obtenemos de nuestra familia y comunidad, se la denomina:
No formal
Informal
Formal
Presencial
Elementos de la educación:
Personal
Currículo
Materiales
Código
Entre los elementos material encontramos:
Evaluación
Infraestructura
Tecnológicos
Metodología
Entre los elementos curriculares básicos encontramos:
Evaluación
Herramientas técnicas
Objetivos
Destrezas
Arquitectura
Uno de los principales rasgos de la educación Ateniense:
La creación de la libertad individual y política dentro de la Ley y el Estado.
El descubrimiento de la evaluación del ser humano.
El reconocimiento de los derechos humanos como fuente principal.
La invención de la escritura y el cálculo.
Establezca una diferencia y una semejanza entre la educación ateniense y la educación espartana:
A partir de los 7 años en Atenas, la educación comprendia dos partes esenciales:
gimnástica
artística
matemática
musical
En la educación helenística, el papel del pedagogo se centró en:
aspecto físico
aspecto intelectual
aspecto sensorial
aspecto estético
Sócrates consideraba que, el autoconocimiento es el inicio para:
el verdadero saber.
el entendimiento del mundo real.
el entendimiento del mundo ideal.
el entender a la virtud como aprendible.
Para Platón la esencia del verdadero conocimiento lo encontramos en:
el mundo concreto
el mundo ideal
el mundo singular
el mundo real
Para Aristóteles, los seres humanos abstraemos las cualidades singulares de los objetos por medio de:
Sensaciones
Inteligencia
Memoria
Sentidos
Según Artistóteles, el conocimiendo paciente permite:
La aplicación del conocimiento singular de los objetos.
El conocimiento de las singularidades de los objetos.
La aplicación del concepto universal a todos los individuos de la misma clase.
Unificar las cualidades captadas de los objetos.
En China durante el período primitivo, la mujer llevaba el peso del trabajo y la educación, la cual consistía en:
faenas comerciales
faenas agrícolas
faenas industriales
faenas artesanales
En China, en el período imperial los funcionarios mandarines se preparaban en:
Ideas y preceptos de Buda.
Preceptos morales, jurídicos y religiosos establecidos en los Vedas.
Ideas y preceptos morales, jurídicos e históricos de los libros de Confusio.
En la educación Indú, los Brahmanes erán los únicos que gozaban de:
Educación literaria superior.
Educación familiar.
Educación agrícola.
Educación en lectura
En Egipto la educación estaba en íntitma relación con:
Teología y comercio
Religión y cultura
Afecto y firmeza patriarcal
Cuidado y obediencia materna.
Considerado el primer libro pedagógico de la historia de la humanidad, emitido en Egipto:
Vedas
Bhamanas
Código de Manú
Doctrina de Ptahotep
