Free Printable pedagogika-61den 80

1.

Қадағалау əдістері дегеніміз – бұл ...

a)

= оқушылардың оқу танымдық іс - əрекеттері мен мұғалімдер жұмыстарының нəтижелілігін айқындауға жəрдемші жол, тəсілдер.

b)

~ белгілі уақыт аралығындағы жұмыстардың қорытындысын алуға пайдаланылады.

c)

~ тақырып, курс, бөлім өтіліп, бірқанша уақыт озған соң қалдық білімді анықтау үшін қолданылады.

d)

~ игерілген материалдың қаншалықты терең жəне берік бекігенін анықтау үшін қолданылады.

e)

~ тақырып, курс, бөлім өтіліп, бірқанша уақыт озған соң қалдық білімді анықтау үшін қолданылады.

2.

Ауызша қадағалау – ...

a)

= оқушыларға ауызекі сұрақ қоюмен орындалады.

b)

~ жазба бақылау тапсырмаларын орындау формасында жүргізіледі.

c)

~ оқу, тұрмыс жəне өндірістік ептілік, дағдылардың қалыптасуын не қозғалыс, қимыл дағдыларының орнығуын анықтауда пайдаланылады.

d)

~ тақырып, бөлім материалдары өтіліп болған соң өткізіледі.

e)

~ оқу процесінің соңғы нəтижелерін жинақтау үшін қолданылады.

3.

Жазбаша қадағалау – ...

a)

= оқушыларға ауызекі сұрақ қоюмен орындалады.

b)

~ жазба бақылау тапсырмаларын орындау формасында жүргізіледі.

c)

~ оқу, тұрмыс жəне өндірістік ептілік, дағдылардың қалыптасуын не қозғалыс, қимыл дағдыларының орнығуын анықтауда пайдаланылады.

d)

~ тақырып, бөлім материалдары өтіліп болған соң өткізіледі.

e)

~ оқу процесінің соңғы нəтижелерін жинақтау үшін қолданылады.

4.

Тəжірибелік қадағалау – ...

a)

= оқушыларға ауызекі сұрақ қоюмен орындалады.

b)

~ жазба бақылау тапсырмаларын орындау формасында жүргізіледі.

c)

~ оқу, тұрмыс жəне өндірістік ептілік, дағдылардың қалыптасуын не қозғалыс, қимыл дағдыларының орнығуын анықтауда пайдаланылады.

d)

~ тақырып, бөлім материалдары өтіліп болған соң өткізіледі.

e)

~ оқу процесінің соңғы нəтижелерін жинақтау үшін қолданылады.

5.

Алдын-ала қадағалау - ...

a)

= əдетте, диагностикалық міндеттерге орай жүргізіледі.

b)

~ жазба бақылау тапсырмаларын орындау формасында жүргізіледі.

c)

~ оқу, тұрмыс жəне өндірістік ептілік, дағдылардың қалыптасуын не қозғалыс, қимыл дағдыларының орнығуын анықтауда пайдаланылады.

d)

~ тақырып, бөлім материалдары өтіліп болған соң өткізіледі.

e)

~ оқу процесінің соңғы нəтижелерін жинақтау үшін қолданылады.

6.

Ағымдағы (күнделікті) қадағалау – ...

a)

əдетте, диагностикалық міндеттерге орай жүргізіледі.

b)

~ жазба бақылау тапсырмаларын орындау формасында жүргізіледі.

c)

= оқу барысында ұйымдастырылып, білім, ептілік жəне дағдылардың қалыптасу дəрежесін, сонымен бірге игерілген материалдың қаншалықты терең жəне берік бекігенін анықтау үшін қолданылады.

d)

~ тақырып, бөлім материалдары өтіліп болған соң өткізіледі.

e)

~ оқу процесінің соңғы нəтижелерін жинақтау үшін қолданылады.

7.

Мерзімді қадағалау – ...

a)

əдетте, диагностикалық міндеттерге орай жүргізіледі.

b)

~ жазба бақылау тапсырмаларын орындау формасында жүргізіледі.

c)

оқу барысында ұйымдастырылып, білім, ептілік жəне дағдылардың қалыптасу дəрежесін, сонымен бірге игерілген материалдың қаншалықты терең жəне берік бекігенін анықтау үшін қолданылады.

d)

= белгілі уақыт аралығындағы жұмыстардың қорытындысын алуға пайдаланылады.

e)

~ оқу процесінің соңғы нəтижелерін жинақтау үшін қолданылады.

8.

Тақырыптық қадағалау – ...

a)

əдетте, диагностикалық міндеттерге орай жүргізіледі.

b)

~ жазба бақылау тапсырмаларын орындау формасында жүргізіледі.

c)

оқу барысында ұйымдастырылып, білім, ептілік жəне дағдылардың қалыптасу дəрежесін, сонымен бірге игерілген материалдың қаншалықты терең жəне берік бекігенін анықтау үшін қолданылады.

d)

= тақырып, бөлім материалдары өтіліп болған соң өткізіледі.

e)

~ оқу процесінің соңғы нəтижелерін жинақтау үшін қолданылады.

9.

Өтілген материал, тақырып ізімен қадағалау – ...

a)

əдетте, диагностикалық міндеттерге орай жүргізіледі.

b)

~ жазба бақылау тапсырмаларын орындау формасында жүргізіледі.

c)

оқу барысында ұйымдастырылып, білім, ептілік жəне дағдылардың қалыптасу дəрежесін, сонымен бірге игерілген материалдың қаншалықты терең жəне берік бекігенін анықтау үшін қолданылады.

d)

= тақырып, курс, бөлім өтіліп, бірқанша уақыт озған соң қалдық білімді анықтау үшін қолданылады.

e)

~ оқу процесінің соңғы нəтижелерін жинақтау үшін қолданылады.

10.

«Тәрбиеші өнері ең алдымен сөйлеу өнерімен, адам жүрегін баурап алу өнерімен көрінеді» деп айтқан ғалым

a)

= В. А. Сухомлинский

b)

~ А. С. Макаренко

c)

~ Я. А. Коменский

d)

~ Аристотель

e)

~ Ы. Алтынсарин

11.

Қарым-қатынастың кез-келген процесінің қажетті компоненті

a)

~ балалармен жұмыс

b)

~ сабақ жоспары

c)

= кері байланыс

d)

~ оқыту әдісі

e)

~ отбасы міндеті

12.

Педагогтың балалармен қарым-қатынас стилі

a)

~ тәрбиелеу

b)

~ өздік жұмыс

c)

~ ұйымдастырушылық

d)

~ бақылау

e)

= бұл маңызды әлеуметтік және өнегелік категория

13.

Ырғақ дегеніміз не

a)

~ дем шығару пауза осы тәртіппен жүзеге асырылады

b)

= Сөйлеудің жылдам, жай болуы

c)

~ Дем тарту, дем шығару

d)

~ сөз

e)

~ сөйлеу

14.

Дикция дегеніміз не

a)

~ дем шығару пауза осы тәртіппен жүзеге асырылады

b)

= Буын, сөз, дыбыстарды дұрыс айту

c)

~ Дем тарту, дем шығару

d)

~ сөз

e)

~ сөйлеу

15.

Бұлшық еттің қатысуына байланысты тыныс алу, демалу техникасының қанша түрі бар

a)

4

b)

2

c)

3

d)

5

e)

1

16.

Сөз техникасы мен логикасы, оның мәнерлілігі мен эмоциалдығы жөніндегі жаттығулар

a)

= Бұл жаттығуларды арнайы шығарылған қолайлы құралдарда көрсетілгендей жолмен жасауға болады

b)

~ Студенттер мектептегі, клубтағы бір-бірінің лекциясына қатысады да, сабақта оларды талдайды

c)

~ Оқушылар жұпқа бөлінеді, оның біреуі - педагог, екіншісі - тәрбиеленуші

d)

~ бірлескен шығармашылық қызмет негізінде

e)

~ Жолдастық байланыс негізінде

17.

Aуызша қарым-қатынас

a)

~ оқушының сабақ айтуы

b)

= мұғалімнің оқу материалын баяндауы

c)

~ кері байланыс

d)

~ балалармен тиімді байланыс

e)

~ тұрақты байланыс

18.

«Балаларға іскерлікпен, табанды түрде айтылған жақсы сөз» - деп жазған

a)

= В. А. Сухомлинский

b)

~ А. С. Макаренко

c)

~ Я. А. Коменский

d)

~ Аристотель

e)

~ Ы. Алтынсарин

19.

Бүкіл бұлшық етіңді босату және бірте-бірте қатайту жаттығуы

a)

= Онға дейін санай отырып бүкіл бұлшық етіңді босат

b)

~ ой сергіту

c)

~ ойындар арқылы

d)

~ аудиторияға кір

e)

~ сәлемдесу

20.

Қарым-қатынастың қарапайым дағдыларын дамыту

a)

= Аудиторияға кіріп, ондағылармен амандас; сыныпқа кіріп, ешбір сөзсіз-ақ - мимика, пантомимика, көзқарас арқылы өзіңе зейін аударт

b)

~ ой сергіту

c)

~ ойындар арқылы

d)

~ аудиторияға кір

e)

~ сәлемдесу

21.

Қорытынды қадағалау – ...

a)

əдетте, диагностикалық міндеттерге орай жүргізіледі.

b)

~ жазба бақылау тапсырмаларын орындау формасында жүргізіледі.

c)

оқу барысында ұйымдастырылып, білім, ептілік жəне дағдылардың қалыптасу дəрежесін, сонымен бірге игерілген материалдың қаншалықты терең жəне берік бекігенін анықтау үшін қолданылады.

d)

= тақырып, бөлім материалдары өтіліп болған соң өткізіледі.

e)

~ оқу процесінің соңғы нəтижелерін жинақтау үшін қолданылады.

pedagogika-61den 80

Total questions: 21

Worksheet time: 11mins

Similar Resources on Wayground