Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Отцу казалось (1) что так будет легче сосредоточиться и подготовить себя к тому разговору (2) при одной мысли (3) о котором (4) тягостно холодело внутри (5) потому что он опасался реакции сына.

(a)  

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Неподалёку находилось поместье (1) владельцы (2) которого (3) мало что заслужили, кроме худой о себе славы по округе (4) где их не любили (5) несмотря на то что (6) никто уже даже не мог сказать (7) из-за чего (8) именно появилась такая ненависть.

(a)  

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Грачику чудилось (1) что и торжественную песнь оргáна (2) под звуки (3) которого (4) совершалось шествие (5) он воспроизвёл бы теперь без ошибки.

(a)  

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Так начался изнурительный кошмар этих двух недель (1) в продолжение (2) которых (3) он пытался заставить себя решиться на проверку (4) что ему давалось с огромным трудом (5) и одновременно уговорить докторов (6) что здоров и ни в какой проверке не нуждается.

(a)  

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Прибор (1) который (2) учёные назвали «браслетом дружбы» (3) сможет достаточно ярко выразить эмоции и чувства вашего партнёра (4) под действием (5) которых (6) браслет у вас на запястье будет нагреваться, изгибаться и вибрировать (7) так что обладатель такого устройства с помощью специальных датчиков почувствует даже самое лёгкое прикосновение.

(a)  

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Медведь так полюбил Никиту (1) что (2) когда он уходил куда-либо (3) зверь тревожно нюхал воздух (4) и нервничал (5) так что мальчик старался больше времени проводить у клетки.

(a)  

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Река (1) вдоль которой мы шли (2) то и дело круто поворачивала (3) так что поблёскивающее зеркало её упиралось вдали (4) то в заросли ивняка (5) то в песчаный обрыв.

(a)  

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Он всюду видел поэзию (1) какой бы скромной на вид она ни была (2) и умел незаметно втягивать людей в круг поэтических ощущений (3) и в мир богатого своего воображения (4) которым он щедро делился с окружающими.

(a)  

Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Воздух за день так раскалился(1) что(2) когда наступила ночь(3) мы даже не почувствовали прохлады(4) наступившей после столь изнуряющего жарой дня.

(a)  

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Он о чём-то всё время думал (1) и (2) так был занят своими мыслями (3) что (4) когда его спрашивали о чём-нибудь (5) то он вздрагивал от неожиданности.

(a)  

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

В записке было сказано (1) что (2) если он набросает на бумаге свои устные рассказы (3) и передаст их автору этой записки (4) то рассказы можно будет напечатать в севастопольской газете (5) и даже получить за них гонорар.

(a)  

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Меня удивляло (1) что (2) когда ни приедешь к дедушке (3) всё находится в том же виде (4) как и десять лет тому назад (5) точно время здесь остановилось.

(a)  

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Читатели часто спрашивают людей пишущих (1) каким образом (2) и долго ли они собирают материал для своих книг (3) и обыкновенно очень удивляются (4) когда им отвечают (5) что никакого нарочитого собирания материалов нет (6) и не бывает.

(a)  

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Когда сеанс окончился (1) я вышел вместе с мальчишками (2) и спросил их (3) что это за седой человек (4) и почему он купил им билеты в кино.

(a)  

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

С восьми утра (1) когда рассвело (2) и началась первая немецкая атака (3) и до семи вечера (4) когда стемнело (5) и всё кончилось (6) прошло одиннадцать томительных часов.

(a)  

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Как только в начатой вещи появляются люди (1) и (2) как только эти люди по воле автора оживают (3) вещь начинает развиваться по своей внутренней логике (4) толчок для которой дал писатель.

(a)  

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

После десяти часов вечера (1) когда спустился туман (2) и луна ещё не вставала (3) лёгкие плоты (4) на которых могло уместиться пять-шесть человек (5) оттолкнулись шестами от берега.

(a)  

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Веер малиновых с золотым лучей (1) когда солнце уже ушло (2) напряжённо бил (3) из-за потемневших контуров сопок (4) которые постоянно меняли свой облик (5) и становились похожими на сказочных чудовищ.

(a)  

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

В одном из своих писем Куприн писал о том (1) что (2) когда он вышел из полка (3) самое тяжёлое было то (4) что у него не было никаких знаний - ни научных, ни житейских.

(a)  

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Чтобы идти вперёд (1) чаще оглядывайтесь назад (2) ибо иначе вы забудете (3) откуда вы пришли (4) и куда вам надо идти.

(a)  

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Ему казалось (1) что у него много вкуса (2) и что (3) если б он учился (4) то из него вышел бы хороший художник.

(a)  

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Герои моих книг делают то (1) что должны делать в действительной жизни (2) а не то (3) что мне хочется (4) и я навязываю им.

(a)  

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Несколько дней подряд мы выходили с детьми на холм (1) с которого открывается вид на долину (2) и смотрели (3) как серые ветви почти на наших глазах покрываются зелёной пеленой (4) окраска которой меняется с каждым днём.

(a)  

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Французские теоретики классицизма искали в творчестве древних писателей незыблемые правила (1) в соответствии с которыми (2) должно строиться любое произведение независимо от того (3) где и (4) когда оно создано.

(a)  

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Левитану казалось (1) что ночь будет длиться вечно (2) и что он сослан в эту грязную деревушку (3) и обречён всю жизнь слушать (4) как хлещут по бревенчатой стене мокрые ветки берёз.

(a)