Tak

Nie

Mądrość

Kompetencja

Wierność

Miłość

Teorię rozwoju psychospołecznego

Teorię psychoanalizy

Koncepcję człowieka zdrowego

Teorię motywacji ludzkiej

Tak

Nie

Odkrywamy nasze zainteresowania, zdajemy sobie sprawę że różnimy się od innych

Uczymy się treningu czystości i rozwijania swoich sił w wykonywaniu podstawowych czynności

Nie

Tylko w fazie 1-3

Tak

Tylko w fazie 4-5

2

4

5

8

Kryzys podstawowy

Rytualizacja

Tworzy się w wyniku nieprawidłowego przejścia przez wcześniejsze fazy

Tworzy się w wyniku kontaktu z nowym aspektem społeczeństwa.

Tak, ważne aby dziecko w tym czasie miało stałego opiekuna i przebywało w bezpiecznym miejscu

Nie, jest to zbędny aspekt

uzyskaniem autonomii

poczuciem pewności siebie i swoich możliwości

stworzeniem bazalnej ufności

Wola

Mądrość

Nadzieja

Wierność

Poczucie kompetencji osiąga się przez ciężką pracę i wykonywanie zadań, dzięki czemu w końcu dochodzi się do fachowości, bez której w dorosłym życiu człowiek czułby się kimś gorszym

Kompetencja jest cnotą, z którą się rodzimy, nie trzeba jej w żaden sposób wykształcać

Posiadać odpowiedni poziom inteligencji zdobytej podczas zajęć szkolnych

Człowiek dąży do poznania i zrozumienia samego siebie, a także stara się rozpoznać wartości jakimi powinien kierować się w życiu

Nastolatek zaczyna poszukiwać celów i wyodrębnia w sobie indywidualne cechy

odnalezienie własnego miejsca w systemie społeczeństwa