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WorksheetsCPI U2 parte2 Sección H
Total questions: 72
Worksheet time: 3hrs 11mins
Creó la teoría del Desarrollo Moral
Laurence Kohlberg
Jean Piaget
Abraham Maslow
Ivan Pavlov
Jean Piaget desarrolló la teoría del Desarrollo Cognitivo estableciendo la siguiente premisa :
Las edades planteadas en cada etapa son inamovibles.
El desarrollo cognitivo de los niños se genera en un orden fijo
El desarrollo cognitivo es independiente a las otras áreas del desarrollo
Las etapas del desarrollo pueden cumplirse de forma aleatoria.
Jean Piaget propuso dentro del Desarrollo Cognitivo:
3 etapas
4 etapas
5 etapas
6 etapas
Según la Teoría del Desarrollo Cognitivo, la "permanencia del objeto" se logra hacia el final de la etapa:
Sensorio motriz
Pre operacional
Operaciones concretas
Operaciones formales
En la teoría del Desarrollo Cognitivo, el "juego simbólico" es propio de la etapa:
E1: Sensorio motriz
E2: Pre operacional
E3: Operaciones concretas
E4:Operaciones abstractas
¿En qué etapa del Desarrollo Cognitivo el niño es capaz de
deducir que la cantidad de líquido contenido
en un recipiente no depende de su forma?
E1: Sensorio motora
E2: Pre operacional
E3: Operaciones concretas
E4: Operaciones abstractas
El estadio sensoriomotriz va desde:
0-2 años
3-7 años
7-12 años
12-16 años
¿Cuáles son las etapas de la Teoría del Desarrollo Cognitivo de J. Piaget?:
1.Física, 2.Cognitiva, 3.Emocional.
1.Preescolar 2.Primaria 3.Secundaria
1.Sensoriomotora, 2.Pre operacional, 3.Operaciones Concretas, y 4. Operaciones Formales
1. Inicial 2. Intermedia 3. Media 4. Final.
Un niño Juega de manera independiente, pero entre los otros niños, se entretiene con juguetes parecidos a los que usan los otros niños, pero no necesariamente juega o interactúa con ellos de la misma manera. ¿A que tipo de categoría de juego pertenece?
Juego solitario independiente
Juego paralelo
Juego asociativo
Juego cooperativo
Nombre de una Etapa de la Teoría de E. Erikson: "Autonomía frente a..."
Desconfianza
vergüenza
Culpa
Inferioridad
Etapa de la Teoría de Erikson: "Confianza frente a..."
Verguenza
Culpa
Desconfianza
Inferioridad
Etapa de la Teoría de Erikson: "Iniciativa frente a..."
Inferioridad
Culpa
Confusión de identidad
Aislamiento
Etapa de la Teoría de Erikson: "Laboriosidad frente a...."
Estancamiento
Aislamiento
Culpa
Inferioridad
Etapa preoperacional: El Infante debe de recurrir a experiencias de tipo sensorial (chupar, agarrar), y motriz (agitar, golpear) para conocer el medio que lo rodea.
verdadero
falso
¿Cuál es la Teoría del Desarrollo que pertenece a Erik Erikson?
Desarrollo de la personalidad
Conductismo clásico
Conductismo operante
Desarrollo Psicosocial
El juego estimula el desarrollo cognitivo del niño porque:
Favorece la expresión de sus sentimientos
Es lo que sabe hacer el niño
Le permite comprender su entorno y desarrollar su pensamiento
Se distrae más relajando su pensamiento
¿Cómo surgió la Teoría del Desarrollo Moral de Kohlberg?
Porque realizó experimentos.
Basándose la teoría de Piaget.
Porque analizó el contenido de respuestas.
Basándose la teoría de Pavlov.
¿Cuántas etapas contempla la teoría de Kohlberg?
6
4
2
5
"Evito conducir a alta velocidad para no ser multado" Razonamiento que corresponde al nivel:
"Siembro árboles para mejorar las condiciones del planeta". Razonamiento moral que corresponde al nivel:
"Siembro árboles para embellecer mi jardín". Razonamiento moral que corresponde al nivel:
Preconvencional
Convencional
Postconvencional
"Presto algo para que luego me presten cuando necesite". Razonamiento moral que corresponde al nivel:
"Me porto bien y así evito sanciones": Razonamiento moral que corresponde al nivel:
"Me porto bien y así aporto a mi comunidad". Razonamiento moral que corresponde al nivel:
"Evito desperdiciar agua por las futuras generaciones". Razonamiento moral que corresponde al nivel:
¿En qué se diferencia el periodo preconvencional del convencional según Kolhberg?
En el pre, se obedecen las normas porque son importantes para el orden social
En el convencional, las figuras de autoridad son importantes
En el pre, la moral está regida por las necesidades personales
En la convencional, no se obedecen normas externas
El Nivel convencional del Desarrollo Moral resulta de:
Los acuerdos sociales
Los valores
La definición de un gobierno
La enseñanza de Dios
Según la teoría de Kohlberg, ¿Cuántos niveles presenta el desarrollo moral?
6
3
5
2
Describió tres niveles de razonamiento moral, dividido cada uno en dos etapas.
Kohlberg
Gilligan
Piaget
Son los tres niveles de razonamiento moral según Kohlberg:
Confianza, autonomía e iniciativa
Sensoriomotora, preoperacional y operaciones concretas
Moral preconvencional, moral convencional y moral posconvencional
¿En dónde nació Erik Erikson?
Albania, Tirana
Bélgica, Bruselas
Alemania, Frankfurt
Alemania, Berlín
¿Cuántas crisis atravesamos a lo largo de nuestra vida según la teoría del Desarrollo Psicosocial de Erikson?
8 crisis
2 crisis
4 crisis
ninguna, dependerá de cuan fuerte sea nuestra autoestima
Esta etapa se basa en la sensación física de confianza (recibiendo protección, alimentación, cuidados):
laboriosidad vs. inferioridad
autonomía vs. vergüenza y duda
confianza vs. confusión
confianza vs desconfianza
¿A qué campo contribuyó Erikson?
Psicología del desarrollo
Psicología de la educación
Psicología laboral
Psicología anormal
¿Cuántas etapas plantea la teoría de Erik Erikson?
7
8
9
5
2
¿Cómo explicaba la teoría del desarrollo psicosocial?
A a través de la interacción social en cada etapa de la vida
A través de la etapas psicosexuales
A través de las etapas de desarrollo intelectual
La teoría de Erik Erickson se denomina:
Teoría del Desarrollo Psicosexual
Teoría del Desarrollo Psicosocial
Teoría del Desarrollo Socioafectivo
Teoría del Desarrollo Cognitivo
Adaptación y ajustamiento: un ‘yo’ fuerte es la llave para la
salud mental; deriva de una buena resolución de las ocho fases de desarrollo del ‘yo’, con predominancia de las fuerzas positivas sobre las negativas
Enfoque Psicosocial
Enfoque Cognoscitivo
Enfoque Ecológico
Enfoque Socioemocional
Consideraba el desarrollo cognitivo como un proceso que se produce debido a la maduración biológica y la interacción con el medio ambiente.
Erick Erikson
Jean Piaget
Daniel Goleman
Urie Bronfenbrenner
Los niños no son adultos en miniatura. No piensan como los adultos ni sus conocimientos están estructurados de igual manera, pero no carecen de estructuras. Los bebés comienzan a actuar inteligentemente desde el día que nacen, aunque inicialmente sólo cuentan con reflejos.
Enfoque Social
Enfoque Cognoscitivo
Enfoque Ecológico
Enfoque Constructivista
El niño es un explorador y se lanza a descubrir todo a su alrededor. Esta afirmación corresponde a la etapa:
Autonomía vs Vergüenza y Duda
Autonomía vs Vergüenza y Culpa
Iniciativa vs Vergüenza
Iniciativa vs Culpa
Piaget propuso que el desarrollo cognitivo se dividía en:
3 etapas
4 etapas
5 etapas
6 etapas
El juego simbólico es propio de la etapa
Sensorio motriz
Pre operacional
Operaciones concretas
Operaciones abstractas
Según la teoría del Desarrollo Psicosocial ¿ Cuántas etapas hay?
10
8
9
Más de 10
¿Cómo se llama la tercera etapa del desarrollo psicosocial?
Confianza vs desconfianza
Intimidad vs aislamiento
Iniciativa vs culpa
ninguna es correcta
Es la primera etapa del Desarrollo Psicosocial de Erikson:
Confianza vs Desconfianza
Intimidad vs Aislamiento
Iniciativa vs Culpa
Las etapas de Erickson son iguales a las organizaciones de Sigmund Freud
Verdadero
Falso
En la etapa escolar, si el niño no es bien acogido o es comparado con otros, el mismo puede sentirse...
Inferior
Superior
Capaz
Alegre
El primer estadio se llama confianza vs....
Oportunidad
Desconfianza
Identidad
Madurez
Considera que los cambios evolutivos no terminan en la adolescencia, sino que cree que el ser humano experimenta cambios psicológicos significativos durante toda su vida.
Sigmund Freud
Erik Erikson
Piaget
Vygotsky
¿Qué edades abarca el primer estadio psicosocial?
2-3 años
3-5 años
0 a 12 - 18 meses
La crisis según Erikson es:
Comprende el Paso de un estadio a otro, como un paso progresivo o un estancamiento regresivo.
Es el integrador de las cualidades y limitaciones
¿Cómo se llama el estadío de 2 a 3 años?
Autonomía vs vergüenza y duda
Iniciativa vs culpa y miedo
Confianza vs desconfianza
Abarca ocho etapas a lo largo del ciclo vital. Cada etapa implica lo que Erikson originalmente llamó una “crisis” de personalidad. La teoría de Erikson es importante debido a su énfasis en las influencias sociales y culturales, así como en el desarrollo más allá de la adolescencia.
Teoría psicosexual
Teoría psicosocial
Conductismo o teoría tradicional del aprendizaje
Teoría del aprendizaje social (sociocognitiva)
Teoría de etapas cognitivas
¿Cuál es el objetivo de la etapa de confianza vs. desconfianza?
Que el bebé sea feliz.
Que el bebé desarrolle una relación con su madre
Que el bebé tenga la seguridad de que sus necesidades serán satisfechas.
Que el bebé pueda tener la iniciativa de buscar su autonomía.
¿Cuál es el riesgo de no lograr el objetivo de la primera etapa?
Que el bebé crezca con un sentimiento de enojo hacia su familia.
Que el bebé tenga un sentimiento de temor respecto a su propia seguridad, pensando que no merece ser cuidado.
Que el bebé a la larga tenga bajo rendimiento escolar.
Ninguna de las anteriores.
¿Qué rango de edad abarca la tercera etapa de Erikson?
Del primer año a los 3 años de vida.
De los 3 a los 4 años de vida.
De los 3 a los 5 años de vida.
De los 5 a los 6 años de vida.
¿Qué logra el niño cuando cumple con la tarea vital de la tercera etapa?
Se vuelve alguien auténtico que tiene iniciativa.
Se vuelve alguien autónomo.
Se define la propia identidad
Se logra la confianza en uno mismo.
¿Qué significa que el niño alcance la laboriosidad?
Que el niño se adapte a la etapa escolar.
Que el niño adquiera las herramientas para resolver problemas y proponerse nuevos retos.
Que el niño alcance la autonomía.
Ninguna de las anteriores.
Según la Teoría de Erik Erikson, desde el nacimiento hasta la vejez, pasamos por ocho conflictos que permiten el desarrollo psicosocial y personal. Cuando nos enfrentamos al conflicto y lo resolvemos satisfactoriamente «crecemos mentalmente». Sin embargo, si no logramos superarlos, es posible que no fomentemos las habilidades necesarias para afrontar lo que viene en un futuro.
Falso
Verdadero
En esta etapa Psicosocial, si los padres no le ofrecen un entorno seguro y no satisfacen sus necesidades básicas y afectivas, el menor crecerá entre sentimientos de frustración y sospecha, así como sin esperar nada de los demás, ni del mundo.
Etapa 1. Confianza versus desconfianza (0 – 18 meses de edad)
Etapa 3. Iniciativa versus culpa (3 – 5 años)
Etapa 4. Laboriosidad versus inferioridad (5 – 13 años)
Etapa 5. Exploración de la Identidad versus difusión de la identidad (13 – 21 años)
En este Etapa Psicosocial, el niño comienza a ser más independiente, aprende a caminar y a hablar, empieza a controlar los esfínteres, sabe expresar lo que le gusta y lo que no le gusta. Este mayor «poder» sobre su cuerpo y sobre lo que le rodea hace que empiece a obtener un sentido de autonomía.
Etapa 2. Autonomía versus vergüenza y duda. (18 meses – 3 años)
Etapa 1. Confianza versus desconfianza (0 – 18 meses de edad)
Etapa 4. Autonomía versus vergüenza y duda. (5 – 13 años)
Etapa 1. Confianza versus desconfianza (0 – 18 meses de edad)
SE PUEDE CAMBIAR EL TEMPERAMENTO
TALVES
SI
EN OCACIONES
NO
SE HEREDA EL
CARÁCTER
TEMPERAMENTO
CARÁCTER Y TEMPERAMENTO
NINGUNO
Es el patrón único de pensamientos, sentimientos, y conductas de un individuo que persiste a través del tiempo y de las situaciones y que lo diferencia de los demás.
La autoestima
El carácter
La personalidad
El Temperamento
La educación
Cada uno de nosotros, a lo largo de su vida, va definiendo su propi@
TEMPERAMENTO
CARÁCTER
PERSONALIDAD
Solo se completa al superar la adolescencia
TEMPERAMENTO
CARÁCTER
PERSONALIDAD
El CARÁCTER al ser modificado y enriquecido por la educación y la cultura se dice que es (a)
QUE ES CARÁCTER
ES CUANDO UNA PERSONA ES DE MAL GENIO
CONJUNTO DE ASPECTOS PSICOLÓGICOS QUE SE MOLDEAN CON LAS EXPERIENCIAS Y LOS HÁBITOS PARA LA TOMA DE DECISIONES
CARÁCTER ES UNA UNIDAD DE INFORMACIÓN QUE CORRESPONDE APROXIMADAMENTE CON UN GRAFEMA O CON UNA UNIDAD O SÍMBOLO PARECIDO
NINGUNA DE LAS ANTERIORES
La adaptación supone un proceso de
Asimilación y percepción
Percepción y acomodación
Asimilación y acomodación
Asimilación
Para Piaget, la inteligencia comienza con el periodo sensoriomotriz y acaba con...
El pensamiento infantil.
El pensamiento abstracto.
El pensamiento informal.
El pensamiento formal.
Es el patrón único de pensamientos, sentimientos, y conductas de un individuo que persiste a través del tiempo y de las situaciones y que lo diferencia de los demás.
La autoestima
El carácter
La personalidad
El Temperamento
La educación
