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WorksheetsM1 D Lire écrire parler
Total questions: 18
Worksheet time: 14mins
Dans la liste suivante, quelles sont les finalités de la trace écrite ?
Faire copier les élèves
Aider à la mémorisation
Vérifier la compréhension des élèves
Avoir un moment de calme pour l'enseignant
En participant à l'élaboration de la trace, les élèves nomment, formulent, classent, relient... donc ils ?
conceptualisent
argumentent
écrivent
copient
Faire participer les élèves à la construction de la trace écrite les aide à mémoriser car...
ils comprennent mieux
ils réinvestissent les connaissances
la trace écrite est plus accessible pour eux
ils n'auront pas besoin d'apprendre à la maison
La trace écrite permet de travailler la maîtrise de la langue car...
les élèves produisent un texte
les élèves apprennent la mise en forme
les élèves manient un lexique spécifique
La capacité à réfléchir sur ses apprentissages est appelée :
la cognition
la métacognition
la paracognition
la réflexion
Quelles autres formes que le texte peut prendre la trace écrite ?
Quel est le rôle de l'enseignant dans l'élaboration de la trace écrite ?
il la prépare à l'avance
il institutionnalise la trace écrite
il guide les élèves
il copie au tableau
La propreté et le soin pour la trace écrite n'ont pas d'importance.
Vrai
Faux
Les élèves peuvent construire leur propre trace écrite sans validation de l'enseignant.
Vrai
Faux
Les élèves peuvent personnaliser leur trace écrite.
Vrai
Faux
Il est possible de prévoir plusieurs traces écrites différentes pour les élèves d'une même classe.
Vrai
Faux
Pourquoi les textes documentaires présentent-ils davantage de difficultés de lecture ?
Dans un texte documentaire, la signification se construit :
souvent en début de texte
souvent à la fin du texte
tout au long du texte
Parmi les éléments visuels permettant la reconnaissance des textes documentaires, quels sont ceux qui organisent l'information ?
chapitre, titre, sous-titre, intertitre
diagrammes, tableaux, graphiques, glossaires
photos, illustrations
Le lexique est un élément caractéristique des textes documentaires.
VRAI
FAUX
Quelles activités de lecture peuvent-elles être proposées pour faciliter l'identification des textes documentaires ?
Quels sont les critères qui permettent de choisir un documentaire ?
le rapport texte-image
sa lisibilité
son homogénéité
sa maniabilité (index, glossaire)
Pour lire un documentaire, il faut...
lire attentivement toutes les composantes du documentaire
établir des liens entre les informations présentées sous différentes formes
construire la signification en fin de lecture
lire en interaction des textes, des schémas, des illustrations
