wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Niedosłuch

Total questions: 41

Worksheet time: 34mins

Name
Class
Date
1.

Określana w Hz, czyli liczbie drgań na sekundę. Mowa o:

a)

długości

b)

natężeniu

c)

częstotliwości

d)

interwale

2.

Jaką rozpiętość natężenia dźwięków odbiera ludzkie ucho?

a)

35 - 70 dB

b)

0 - 120 dB

c)

35 - 120 db

d)

0 - 70 dB

3.

W jakiej rozpiętości częstotliwości zawiera się pasmo mowy?

a)

250 - 8000 Hz

b)

2000 - 8000 Hz

c)

0 - 120 Hz

d)

250 - 2000 Hz

4.

Od jakiego rzędu natężenia hałasu, staje się on szkodliwy dla zdrowia człowieka?

a)

35 - 70 dB

b)

od 140 dB

c)

powyżej 130 dB

d)

70 - 90 dB

5.

W skład ucha zewnętrznego wchodzi:

a)

małżowina

b)

młoteczek, kowadełko, strzemiączko

c)

przewód słuchowy

d)

błona bębenkowa

6.

Ucho środkowe składa się z:

a)

młoteczka, kowadełka, strzemiączka, okienka owalnego

b)

młoteczka, kowadełka, strzemiączka, kanałów półkolistych

c)

młoteczka, kowadełka, ślimaka, okienka owalnego

d)

przewodu słuchowego, młoteczka, strzemiączka, kowadełka

7.

Kanały półkoliste, ślimak i narząd Cortiego mieszczą się w:

a)

uchu zewnętrznym

b)

uchu wewnętrznym

c)

uchu środkowym

d)

korze słuchowej

8.

Uszkodzenie typu przewodzeniowego, to uszkodzenie w:

a)

uchu wewnętrznym

b)

uchu zewnętrznym i środkowym

c)

uchu środkowym

d)

uchu zewnętrznym

e)

uchu wewnętrznym i środkowym

9.

O uszkodzeniu typu centralnego mówimy, gdy:

a)

uszkodzona jest kora słuchowa

b)

uszkodzone jest ucho wewnętrzne

c)

uszkodzone jest ucho wewnętrzne i środkowe

d)

uszkodzona jest kora przedczołowa

10.

Uszkodzenie typu odbiorczego charakteryzuje się:

a)

uszkodzeniem w uchu wewnętrznym

b)

uszkodzeniem komórek rzęsatych w ślimaku

c)

uszkodzeniem przewodu słuchowego

d)

uszkodzeniem nerwu słuchowego

11.

Co to jest ANOCJA?

a)

brak ślimaka

b)

częściowy brak małżowiny

c)

brak małżowiny

d)

częściowy brak ślimaka

12.

Częściowa utrata słuchu, to inaczej:

a)

głuchota odbiorcza tylko w przedziale wysokich częstotliwości

b)

ubytek słuchu typu zmysłowo-nerwowego tylko w przedziale niskich częstotliwości

c)

głuchota odbiorcza tylko w przedziale niskich częstotliwości

d)

ubytek słuchu typu zmysłowo-nerwowego tylko w przedziale wysokich częstotliwości

13.

Czynniki wpływające na Centralne zaburzenie przetwarzania słuchowego (CAPD):

a)

wcześniactwo

b)

częste zapalenie ucha środkowego

c)

wysokie technologie

d)

opóźnienie w kształtowaniu się lateralizacji

14.

Niedosłuch typu centralnego może powodować:

a)

kłopoty z koncentracją uwagi

b)

trudności z dobrym słyszeniem w szumie

c)

mylenie podobnie brzmiących głosek, tj. p/b, t/d

d)

trudności ze skupieniem się na głosie

15.

Głuchotę powstałą w okresie opanowywania języka, a więc w wieku 3-6 lat nazywamy:

a)

głuchotą prelingwalną

b)

głuchotą intralingwalną

c)

głuchotą perilingwalną

d)

głuchotą postlingwalną

16.

Najrzadszą przyczyną uszkodzenia słuchu jest:

a)

hałas

b)

choroba

c)

wypadek

d)

uwarunkowanie genetyczne

17.

Zwapnienie kosteczki słuchowej - strzemiączka, to inaczej:

a)

osteoporoza

b)

otoskleroza

c)

otoplazmoza

d)

strzemiączkoza

18.

Znaki języka migowego nazywające litery i liczby, to znaki:

a)

daktylograficzne

b)

idiomograficzne

c)

ideograficzne

d)

diakrytyczne

19.

Która z metod diagnostycznych informuje jednocześnie o jakości słuchu i stopniu uszkodzenia?

a)

otoemisja akustyczna

b)

tympanometria

c)

badanie potencjałów wywołanych z pnia mózgu (ABR, BERA)

d)

audiometria

20.

Jeśli w badaniu zostaną zarejestrowane otoemisje, oznacza to, że:

a)

dziecko nie słyszy prawidłowo

b)

w chwili badania komórki słuchowe są sprawne

c)

dziecko słyszy prawidłowo

d)

dziecko otrzymuje niebieski certyfikat

e)

dziecko otrzymuje żółty certyfikat

21.

Tympanometria to:

a)

badanie błony bębenkowej

b)

audiometria impendacyjna

c)

adiometria interwencyjna

d)

badanie ślimaka

22.

Wskazaniami do wykonania ABR są:

a)

w diagnostyce stwardnienia rozsianego (SM)

b)

niebieski certyfikat

c)

podejrzenie guza statyczno-słuchowego

d)

żółty certyfikat

e)

podejrzenie głuchoty czy niedosłuchu

23.

Na audiogramie linia pionowa dotyczy:

(a)  

24.

Tony niskie (Hz) oznacza się:

a)

po prawej stronie audiogramu

b)

po lewej stronie audiogramu

c)

z góry audiogramu

d)

u dołu audiogramu

25.

Na audiogramie ucho prawę zaznaczamy:

a)

kolorem niebieskim i/lub znakiem X

b)

kolorem czerwonym i/lub znakiem X

c)

kolorem czerwonym i/lub znakiem O

d)

kolorem niebieskim i/lub znakiem O

26.

Aby obliczyć ubytek na podstawie audiogramu, obliczamy średnią arytemtyczną dla tonów:

a)

500, 1000 i 2000 Hz

b)

1000, 2000, 5000 Hz

c)

200, 500, 1000 Hz

d)

50, 100, 200 Hz

27.

Jeśli różnica pomiędzy wartościami ubytku dla uszu wynosi >25 dB, do klasyfikacji bierzemy wartość:

a)

gorszego ucha i odejmujemy od niego 5 dB

b)

lepszego ucha i odejmujemy od niego 5 dB

c)

lepszego ucha i dodajemy do niego 5 dB

d)

gorszego ucha i dodajemy do niego 5 dB

28.

Różnice między klasyfikacją Międzynarodowego Biura Audiofonologii i ujęciem surdopsychologów i surdologopedów dotyczą:

a)

lekkiej wady słuchu/ uszkodzenia w stopniu lekkim

b)

głębokiej wady słuchu/ w stopniu głębokim

c)

umiarkowanej wady słuchu/ w stopniu średnim

d)

znacznej wady/ w stopniu poważnym, ciężkim

e)

całkowitej głuchoty

29.

Wg której z klasyfikacji łatwiej dostać orzeczenie o umiarkowanej wadzie słuchu?

a)

Ujęcia surdopsychologów i surdologopedów

b)

Międzynarodowego Biura Audiofonologii

30.

Zaznacz FAŁSZYWE:

a)

Dzieci niedosłyszące (21-30 dB) rozwijają mowę w zasadzie normalnie, o ile środowisko je stymuluje.

b)

Dzieci o średnim ubytku słuchu (50-70 dB) słyszy mowę bardzo głośną z bliska, ich mowa jest poważnie niedorozwinięta.

c)

Dzieci z głuchotą (> 90 dB) nie słyszą żadnych słów; niektóre mimo zastosowania aparatów słuchowych tylko częściowo odbierają dźwięki

d)

Dzieci słabosłyszące (40 dB) brak słyszenia i rozumienia bez aparatów; zaburzenia koncentracji uwagi, opóźniony rozwój mowy

31.

Problem kontrolowania emocji, problemy z percepją muzyki, preferencja przedmiotów ścisłych, mogą być następstwem:

a)

prawostronnego uszkodzenia słuchu

b)

lewostronnego uszkodzenia słuchu

32.

Ćwiczenia uwagi słuchowej, semantyzacji dźwięków mowy, rozwijające słuch fonemowy, stymulujące sprawności artykulacyjne, rytmizacji mówienia oraz budowania wypowiedzi dialogowych, są wskazane w przypadku:

a)

prawostronnego uszkodzenia słuchu

b)

lewostronnego uszkodzenia słuchu

33.

Czym jest efekt okluzji?

a)

oznaką, że komórki słuchowe są sprawne

b)

wrażeniem, że implat słuchowy piszczy

c)

wrażeniem, że aparat słuchowy piszczy

34.

Implant ślimakowy:

a)

daje szansę słyszenia osobom z uszkodzonym nerwem słuchowym

b)

zaleca się osobom z nawet niewielkim uszkodzeniem słuchu

c)

zaleca się osobom z głębokim uszkodzeniem słuchu

d)

może być wszczepiony jedynie tym osobom, których nerw słuchowy działa

35.

Elektroniczna proteza słuchu, dzięki której osoby głuche i z głębokim uszkodzeniem słuchu mogą odbierać wrażenia słuchowe i komunikować się - to definicja:

a)

implantu ślimakowego

b)

aparatu słuchowego

c)

wzmacniacza dźwięku do ucha

d)

urządzenia wspomagającego słyszenie (system FM)

36.

Implant ślimakowy

a)

jest wszczepiany jedynie osobom z uszkodzeniem typu przewodzeniowego

b)

jest wszczepiany jedynie osobom z uszkodzeniem typu odbiorczego

c)

jest wszczepiany jedynie osobom z uszkodzeniem typu centralnego

37.

W przypadku ubytków słuchu typu przewodzeniowego polecany jest:

a)

implant ucha środkowego

b)

implant ślimakowy

c)

implant kostny

d)

implant pnia mózgu

38.

Jakie wyróżniamy rodzaje percepcji słuchowej?

a)

słuch przedmiotowy (fizyczny)

b)

słuch słowny

c)

słuch muzyczny

d)

słuch mowny

39.

W okresie prenatalnym rozwijają się funkcje:

a)

recepcji dźwięku

b)

różniocowania i rozróżniania

c)

pamięci słuchowej

d)

lokalizowania źródła dźwięków

40.

Dźwięk zostaje zdekodowany w:

a)

płacie czołowym

b)

pierwotnej korze czuciowej

c)

pierwotnej korze słuchowej

d)

płacie skroniowym

41.

Dzięki niej/mu zachodzi wentylacja ucha środkowego; wyrównuje też ciśnienie w uchu środkowym. Mowa o:

a)

trąbce słuchowej (eustachiusza)

b)

oliwce górnej

c)

jądrze ślimakowym

d)

okienku owalnym

Similar Resources on Wayground

Technologia OBRÓBKA WSTĘPNA I CIEPLNA

44 questions

Technologia OBRÓBKA WSTĘPNA I CIEPLNA

quiz

Worksheet

•

5th Grade - University

40 CONCENTRACION SIMULACRO 3.1

40 questions

40 CONCENTRACION SIMULACRO 3.1

quiz

Worksheet

•

University - Professi...

Wszystko, co chcielibyście wiedzieć o Instytucie Pedagogiki

38 questions

Wszystko, co chcielibyście wiedzieć o Instytucie Pedagogiki

quiz

Worksheet

•

1st Grade - University

amino acids

46 questions

amino acids

quiz

Worksheet

•

University

Ujian kelas X B Sunda SMA

40 questions

Ujian kelas X B Sunda SMA

quiz

Worksheet

•

10th Grade - University

Principios físicos del sonido

40 questions

Principios físicos del sonido

quiz

Worksheet

•

University

LOCKDOWN UH BIOGRAFI

45 questions

LOCKDOWN UH BIOGRAFI

quiz

Worksheet

•

University

QUIZ PROFILAKTYCZNY

46 questions

QUIZ PROFILAKTYCZNY

quiz

Worksheet

•

12th Grade - University