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PRUEBA DIAGNÓSTICA TALLER DE TESIS

Total questions: 32

Worksheet time: 27mins

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1.

Los enfoques de la metodología de la investigación son:

a)

experimental y no experimental

b)

cuantitativo y cualitativo

c)

deductivo inductivo

d)

ninguno

2.

Que tipos de fuentes de investigación existen

a)

primaria y secundaria

b)

primaria, secundaria y terciaria

c)

experimental y no experimental

d)

teorías y definiciones

3.

El método inductivo esta relacionado con....

a)

inv. cualitativa

b)

inv. cuantitativa

c)

ninguna

4.

El estudio (a)   se define como un tipo de investigación observacional que analiza datos de variables recopiladas en un periodo de tiempo sobre una población muestra o subconjunto predefinido.

5.

"Forma organizada para alcanzar los objetivos específicos, la estructura lógica, rigor científico.........."

Estamos hablando de:

a)

ciencia

b)

teoría

c)

conocimiento

d)

metodología

6.

¿Qué instrumentos de recolección de datos conoces?

4 lines
7.

El (a)   es un enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen en la investigación

8.

El alcance de la investigación debe ser: temporal, geográfico y temático

a)

FALSO

b)

VERDADERO

9.

El método .................... es un procedimiento que va de lo individual a lo general, además de ser un procedimiento de sistematización que, a partir de resultados particulares, intenta encontrar posibles relaciones generales que la fundamenten

a)

Deductivo

b)

Racional

c)

Practico

d)

Inductivo

10.

La (a)   es la parte de la investigación que consiste en demostrar el por qué es trascendental investigar el tema seleccionado.

11.

La (a)   se considera como un enunciado sobre un acontecimiento futuro, o cuyo resultado aún se desconoce en el momento de su elaboración

12.

En la imagen se observa las etapas del.........

a)

operacionalización de variables

b)

Experimentación

c)

Método científico

d)

Marco teórico

13.

El................ es un instrumento de gran validez en la investigación; es el medio con el cual el investigador selecciona las unidades representativas para conseguir los datos que le permitirán obtener información acerca de la población que investiga

a)

Cuestionario

b)

Muestreo

c)

análisis de datos

d)

Universo

14.

El papel del marco teórico, antes de de recolectar los datos nos ayuda a:

a)

Explicar diferencias y similitudes entre nuestros resultados

y el conocimiento existente.

b)

Aprender más acerca de la historia, origen y alcance del problema de investigación.

c)

Analizar formas de cómo podemos interpretar los datos.

d)

Construir teoría y explicaciones.

15.

Las funciones más importantes de las teorías son:

a)

Explicar y predecir un fenómeno

b)

Adivinar y calcular un fenómeno

c)

Sustentar un hecho ya ocurrido

d)

Sustentar los mitos y creencias

16.

Para evitar el plagio en el marco teórico usamos:

a)

Bibliografía

b)

Citas

c)

Fichas

d)

Esquemas

17.

Una de las siguientes afirmaciones es falsa con relación a las recomendaciones para desarrollar una idea de investigación:

a)

Compartir las ideas con otros

b)

Meditar y escribir las implicaciones

c)

Examinar temas muy generales

d)

Estudiar la literatura sobre el tema o cuestiones conexas

18.

Se dice que la ciencia es universal porque un experimento hecho en cualquier parte del mundo dará los mismos resultados si se hacen en las mismas condiciones.

a)

Falso

b)

Verdadero

19.

Si se escribe en una introducción, la investigación HABLA? Se considera correcta

a)

Falso

b)

Verdadero

20.

Los dos propósitos fundamentales de la investigación científica son:

a)

Producir conocimiento y teorías y resolver problemas prácticos

b)

Crear especulación y acumular dinero

c)

Provocar conflictos y defender intereses personales

d)

Complicar la vida de las personas y dañar al planeta

21.

En ella se plantean algunos aspectos que no fueron resueltos durante la investigación y ameritan ser abordados en nuevas investigaciones:

a)

Objetivos

b)

Cuerpo

c)

Conclusión

22.

En que parte del articulo deben ir los antecedentes ¿Qué sabe, qué se cree del problema?

(a)  

23.

4.- ______________________________ es la etapa en la que se reúne la

información necesaria para responder las preguntas de la investigación y

probar las hipótesis.

a)
b)
c)
d)
24.

Ser sistemática y ordenada son características de:

a)

Ciencia

b)

Resumen

c)

Investigación

d)

Exprimentación

25.

Según APA 6 una cita parafraseada es cuando:

a)

escribes con tus propias palabras lo expresado por otro autor.

b)

escribes con las propias palabras del investigador lo expresado por el autor.

c)

escribes con sus propias palabras lo expresado por otro autor.

d)

escribes entre comillas lo expresado por otro autor.

26.

Tipo de conocimiento mostrado en la imagen:

a)

Doctrinal.

b)

Científico.

c)

Matemático.

d)

Empírico.

27.

¿Cuál es el propósito principal de la investigación científica?

a)

Generar conocimiento y teorías y resolver problemas prácticos

b)

Crear especulaciones y acumular dinero

c)

Provocar conflictos y defender intereses personales

d)

Complicar la vida de las personas y dañar al planeta

28.

¿Cuál es el primer paso del método científico?

a)

Establecer objetivos

b)

Formular hipótesis

c)

Identificar el problema

d)

Resolver el problema

29.

¿Cuál es el instrumento más utilizado por la investigación cualitativa debido a su enfoque personal?

a)

Observación

b)

Entrevista

c)

Encuesta

d)

Grupos focales

30.

¿Cuál es el propósito de la operacionalización de variables en la investigación científica?

a)

Facilitar la recolección de datos

b)

Generar conflictos entre variables

c)

Complicar el análisis de datos

31.

¿Qué papel juega la revisión de literatura en el proceso de investigación científica?

a)

Validar la originalidad de la investigación

b)

Generar especulaciones sobre el tema

c)

Provocar conflictos entre investigadores

32.

¿Cuál es la importancia de la replicabilidad en la metodología de la investigación científica?

a)

Validar la fiabilidad de los resultados

b)

Generar teorías sin fundamentos

c)

Complicar la interpretación de los datos