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WorksheetsLineamientos y orientaciones para el desarrollo de la PEC
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
Esta Carpeta de acompañamiento, seguimiento y apoyo a la IEPC-PEC constituye una herramienta que
contiene el conjunto de orientaciones teóricas y metodológicas orientadas al trabajo que realizan los
integrantes del ECTG en las:
UE
CEA/CEE
UE/CEA
UE/CEA/CEE
En 4to año de formación, el desarrollo de la Práctica Educativa Comunitaria - PEC se articula de forma estrecha al proceso de elaboración del Diseño Metodológico de Implementación del Trabajo de:
final
grado
sistematización
ninguno es el correcto
La Práctica Educativa Comunitaria en 4to año se encuentra estrechamente ligada a la Investigación
Educativa y Producción de Conocimientos,
constituyendo entonces un solo proceso.
constituyendo la PEC
constituyendo el trabajo sistematización.
constituyendo entonces un solo objetivo.
La/el Docente Tutor/a Acompañante será designado
por la/el Director/a Académico de ESFM o:
Coordinador de Investigación.
Coordinador general
Coordinador/a de UA.
ninguno
Bajo ninguna circunstancia las/los estudiante podrán desarrollar la IEPC - PEC en áreas, niveles o subsistemas ajenos a:
su profesión
su carrera
su especialidad.
su metodología
El resultado final de la IEPC-PEC representa el ............ del puntaje total de cada Unidad de Formación.
20%
30%
25%
15%
Cada integrante del ECTG elabora y presenta los PDC establecidos para su posterior implementación
en la UE/CEA/CEE. Cada uno de los PDC se evalúa a través de la presente ficha. Son 4 PDC
para EIFC y 4 PDC para EPCV incluyendo la Clase Comunitaria. .......
Para ESCP son 6 PDC incluyendo
la Clase Comunitaria.
Para ESCP son 7 PDC incluyendo
la Clase Comunitaria.
Para ESCP son 4 PDC incluyendo
la Clase Comunitaria.
Para ESCP son 5 PDC incluyendo
la Clase Comunitaria.
criterios:
..................en el planteamiento del objetivo
holístico respecto a los resultados o
logros de aprendizaje a alcanzar con
las y los estudiantes
Respeto
Claridad
Coherencia
Eficacia
Propuesta coherente y articulada para
el trabajo con los cuatro momentos
metodológicos que son:
(práctica, teoría,
valoración).
(práctica, testimonio,
valoración y producción).
(práctica, teoría,
valoración y producción).
(práctica, teoría,
valoración y materiales).
Planteamiento de estrategias e
instrumentos de evaluación coherentes
con el:
IECP
PEC
PSP
MESCP.
