NEW
Font size
WorksheetsQuiz - Tập tính động vật
Total questions: 30
Worksheet time: 12mins
1. Tập tính động vật là:
A. Chuỗi những phản ứng trả lời lại kích thích của môi trường
B. Các phản xạ có điều kiện của động vật học được trong quá trình sống
C. Các phản xạ không điều kiện, mang tính bẩm sinh của động vật
D. Các phản xạ không điều kiện, nhưng được sự can thiệp từ não bộ
2. Ý nghĩa của tập tính động vật là:
A. Hình thành bản năng mạnh mẽ hơn cho sinh vật
B. Là nền tảng cho sinh vật phát triển
C. Giúp sinh vật thích nghi với môi trường để tồn tại và phát triển
D. Là đặc điểm nhận dạng giữa những sinh vật với nhau
3. Tập tính ở động vật được chia thành các loại:
A. Bẩm sinh, học được, tự phát
B. Bẩm sinh, tự phát, hỗn hợp
C. Học được, tự phát, hỗn hợp
D. Bẩm sinh, học được, hỗn hợp
4. Tập tính bẩm sinh là:
A. những hoạt động cơ bản của động vật, có từ khi sinh ra, được di truyền từ bố mẹ, đặc trưng cho loài
B. những hoạt động cơ bản của động vật, được di truyền qua gen loài
C. những thói quen cơ bản của sinh vật, được hình thành trong hai năm đầu đời
D. những thói quen cơ bản của động vật, chủ yếu liên quan đến kiếm ăn
5. Ve sầu kêu vào mùa hè oi ả, ếch đực kêu vào mùa sinh sản là tập tính:
A. Học được
B. Bẩm sinh
C. Hỗn hợp
D. Vừa bẩm sinh, vừa hỗn hợp
6. Khi nói về tập tính học được, phát biểu nào sau đây sai?
A. Tập tính học được hình thành nhờ quá trình học tập và rút kinh nghiệm
B. Tập tính học được có thể thay đổi và rất đa dạng
C. Tập tính học được là chuỗi phản xạ không điều kiện
D. Số lượng tập tính học được không hạn chế
7. Đặc điểm nào không thuộc tập tính bẩm sinh:
A. Có sự thay đổi linh hoạt trong đời sống cá thể
B. Rất bền vững và không thay đổi
C. Là tập hợp các phản xạ không điều kiện
D. Do kiểu gen quy định
8. Loại tập tính nào sau đây phản ánh mối quan hệ khác loài rõ nét nhất?
A. Tập tính kiếm ăn
B. Tập tính di cư
C. Tập tính bảo vệ lãnh thổ
D. Tập tính sinh sản
9. Đáp án nào sau đây thuộc ví dụ của tập tính bẩm sinh
A. Báo săn mồi, nhện giăng tơ
B. Sự di cư của cá hồi, xiếc chó làm toán
C. Vẹt nói tiếng người, báo săn mồi
D. Ếch đực kêu mùa sinh sản, ve kêu vào mùa hè
10. Vì sao ở động vật không xương sống có rất ít tập tính học được?
A. Môi trường sống đơn giản
B. Tuổi thọ ngắn, hệ thần kinh kém phát triển
C. Không thể hình thành mối liên kết giữa các nơron
D. Hệ thần kinh có ít nơron
Tập tính bẩm sinh ở động vật không có đặc điểm:
1. Sinh ra đã có, không cần học hỏi.
2. Mang tính bản năng.
3. Có thể thay đổi theo hoàn cảnh sống.
4. Được quyết định bởi yếu tố di truyền (di truyền được).
3
4
1, 2
3, 4
Quen nhờn là hình thức học tập:
A. Đơn giản nhất, động vật phớt lờ, không trả lời những kích thích lặp lại
B. Không trả lời kích thích và kèm theo nguy hiểm
C. Đơn giản nhất và kèm theo nguy hiểm
D. Trả lời lại kích thích lặp lại nhiều lần
In vết là hiện tượng chỉ xảy ra ở:
A. Các loài chim
B. Các loài lưỡng cư
C. Các loài bò sát
D. Loài người
In vết là hiện tượng
A. Khi có bóng đen trên cao lặp lại nhiều lần mà không nguy hiểm gì thì gà con không chạy đi ẩn nấp nữa
B. Các con non đi theo các vật chuyển động mà chúng nhìn thấy đầu tiên.
C. Các con non đi theo con vật sinh ra chúng, không đi theo vật chúng nhìn thấy đầu tiên
D. Xảy ra dưới tác động của các kích thích đồng thời
Ví dụ của hiện tượng quen nhờn là
A. Chim non đi theo vật chuyển động đầu tiên chúng thấy
B. Khi có bóng đen trên cao lặp lại nhiều lần mà dù nguy hiểm gì nhưng gà con vẫn chạy đi ẩn nấp
C. Ngỗng xám nhìn thấy nhà khoa học đầu tiên và đi theo ông
D. Khi có bóng đen trên cao lặp lại nhiều lần mà không nguy hiểm gì thì gà con không chạy đi ẩn nấp nữa
Điều kiện hóa đáp ứng là
A. là sự hình thành mối liên kết mới trong hệ tuần hoàn
B. là sự hình thành mối liên kết mới trong hệ hô hấp
C. là sự hình thành mối liên kết mới trong thần kinh trung ương dưới tác động của các kích thích kết hợp đồng thời
D.là sự hình thành mối liên kết mới trong thần kinh trung ương dưới tác động của các kích thích kết hợp không đồng thời.
Ở giai đoạn cuối của thí nghiệm Paplop, chú chó
A. Không chảy nước bọt khi nghe thấy chuông
B. Chảy nước bọt khi không nghe thấy chuông
C. Chảy nước bọt khi nghe thấy chuông
D. Cả A,B,C đều sai
Điều kiện hóa hành động
A. Cho phép thả chuột vào đường đi, sau đó cho thức ăn thì chuột biết đi đúng đường đó.
B. Liên kết một hành động với một phần thưởng (hoặc phạt), sau đó động vật chủ động lặp lại (hoặc không lặp lại) các hành vi đó.
C. Liên kết một hành động với một phần thưởng
D. Liên kết một hành động vớ một hình phạt
Học ngầm mang các đặc điểm:
A. là kiểu học có ý thức, biết rõ là mình đã học được, khi có nhu cầu thì kiến thức đó tái hiện để giải quyết những tình huống tương tự.
B. là kiểu học không có ý thức, không biết rõ là mình đã học được, nhưng khi có nhu cầu thì kiến thức đó không tái hiện được để giải quyết những tình huống tương tự.
C. là kiểu học có ý thức, biết rõ là mình đã học được
D. là kiểu học không có ý thức, không biết rõ là mình đã học được, khi có nhu cầu thì kiến thức đó tái hiện để giải quyết những tình huống tương tự.
Ví dụ của học ngầm là
A. Bạn A học toán và sau đó giải được bài toán
B. Thả chuột vào đường đi, sau đó cho thức ăn thì chuột biết đi đúng đường đó
C. Trẻ em học cách cầm đũa
D. Trẻ em học cách đọc bảng chữ cái
Học khôn là
A. Kiểu phối hợp các kinh nghiệm cũ để giải quyết tình huống mới
B. Phối hợp những kinh nghiệm mới tiếp thu
C. Kiểu phối hợp các kinh nghiệm mới học được để giải quyết tình huống mới
D. Sự hình thành mối liên kết thần kinh dưới tác động kích thích
