Free Printable Ôn tập Toán lớp 4

1.

Trong các phân số sau : $\frac{9}{8};\ \frac{9}{9};\ \frac{8}{9};\ \frac{8}{8}$ phân số nào bé hơn 1 ?

a)

$\frac{9}{8}$

b)

$\frac{9}{9}$

c)

$\frac{8}{9}$

d)

$\frac{8}{8}$

2.

Số thích hợp để điền vào chỗ chấm của: $\frac{21}{42}=\ \frac{7}{...}$ là :

a)

3

b)

6

c)

14

d)

12

3.

Phân số $\frac{2}{7}\$ bằng phân số nào dưới đây:

a)

$\frac{6}{21}$

b)

$\frac{12}{49}$

c)

$\frac{14}{42}$

d)

$\frac{10}{36}$

4.

Phân số $\frac{75}{300}$ được rút gọn thành phân số tối giản là:

a)

$\frac{25}{100}$

b)

$\frac{1}{4}$

c)

$\frac{5}{50}$

d)

$\frac{15}{60}$

5.

Một lớp học có 18 học sinh nữ và 24 học sinh nam. Hỏi số học sinh nữ chiếm bao nhiêu phần số học sinh cả lớp:

a)

$\frac{3}{4}$

b)

$\frac{4}{3}$

c)

$\frac{3}{7}$

d)

$\frac{7}{3}$

6.

Điền vào chỗ chấm sao cho thích hợp: 3kg 25g = ........g

a)

3025g

b)

30025g

c)

325g

d)

3250g

7.

Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm như sau:

a)

Chiều dài cộng với chiều rộng.

b)

Chiều dài cộng với chiều rộng rồi nhân với 2.

c)

Chiều dài cộng với chiều rộng cùng đơn vị đo rồi nhân với 2.

d)

Chiều dài cộng với chiều rộng cùng đơn vị đo rồi chia cho 2.

8.

Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm như sau:

a)

Chiều dài nhân với chiều rộng

b)

Chiều dài cộng cho chiều rộng cùng đơn vị đo rồi nhân với 2.

c)

Chiều dài nhân với chiều rộng cùng đơn vị đo

d)

Chiều dài nhân với chiều rộng cùng đơn vị đo rồi nhân với 2

9.

Trong một phép chia có số chia là 5, số dư lớn nhất có thể là

a)

2

b)

3

c)

4

d)

5

10.

Một mảnh đất hình bình hành có độ dài đáy là 42m, chiều cao bằng $\frac{2}{3}\$ độ dài đáy. Chiều cao của mảnh đất hình bình hành là :

a)

25m

b)

26m

c)

27m

d)

28m

11.

Rút gọn phân số $\frac{48}{30}$ ta được phân số tối giản là..........

a)

$\frac{8}{5}$

b)

$\frac{24}{15}$

c)

$\frac{16}{10}$

d)

$\frac{8}{6}$

12.

Kết quả của phép tính: 74 652 – 54 633 là:

a)

20039

b)

20049

c)

20020

d)

20019

13.

Một hình vuông có chu vi là 56 cm. Số đo một cạnh của hình vuông là

a)

14

b)

24

c)

34

d)

44

14.

Chữ số 6 trong số 986 738 thuộc

hàng nào, lớp nào?

a)

Hàng nghìn, lớp nghìn

b)

Hàng trăm, lớp nghìn

c)

Hàng chục nghìn, lớp nghìn

d)

Hàng trăm, lớp đơn vị

15.

Số bé nhất trong các số sau: 785 432; 784 532; 785 342; 785 324 là:

a)

785 432

b)

784 532

c)

785 342

d)

785 234

16.

Số 870 549 đọc là:

a)

Tám mươi bảy nghìn năm trăm bốn mươi chín.

b)

Tám trăm bảy mươi nghìn bốn trăm năm mươi chín.

c)

Tám trăm linh bảy nghìn năm trăm bốn mươi chín.

d)

Tám trăm bảy mươi nghìn năm trăm bốn mươi chín.

17.

Chữ số 6 trong số 986 738 thuộc

hàng nào, lớp nào?

a)

Hàng nghìn, lớp nghìn

b)

Hàng trăm, lớp nghìn

c)

Hàng chục nghìn, lớp nghìn

d)

Hàng trăm, lớp đơn vị

18.

Có 40 học sinh xếp thành 8 hàng đều nhau. Hỏi có 15 học sinh thì xếp được bao nhiêu hàng?

(a)

19.

Diện tích một hình vuông là 9 cm². Hỏi chu vi hình vuông đó là bao nhiêu?

a)

3cm

b)

12cm

c)

4cm

d)

6cm

20.

Hình thoi ABCD có độ dài đường chéo lần lượt là 70dm và 50dm. Diện tích hình thoi ABCD là:

a)

A. 35dm²

b)

B. 3500 dm²

c)

C. 3500 m²

d)

D. 1750 dm²

21.

$\frac{5}{6}-\frac{3}{8}=?$

a)

$\frac{15}{48}$

b)

$\frac{37}{48}$

c)

$\frac{57}{48}$

d)

$\frac{11}{24}$

22.

$\frac{3}{4}+\frac{7}{24}=?$

a)

$\frac{31}{48}$

b)

$\frac{25}{24}$

c)

$\frac{19}{24}$

d)

$\frac{51}{48}$

23.

$\frac{4}{9}+\frac{3}{7}=?$

a)

$\frac{11}{63}$

b)

$\frac{29}{63}$

c)

$\frac{55}{63}$

d)

$\frac{57}{63}$

24.

$\frac{7}{15}-\frac{11}{30}=?$

a)

$\frac{19}{60}$

b)

$\frac{27}{60}$

c)

$\frac{1}{10}$

d)

$\frac{7}{30}$

25.

$\frac{2}{3}+\frac{7}{6}-\frac{1}{12}=?$

a)

$\frac{5}{18}$

b)

$\frac{19}{36}$

c)

$\frac{15}{24}$

d)

$\frac{21}{12}$

26.

$\frac{18}{25}\times\frac{5}{6}=?$

a)

$\frac{5}{18}$

b)

$\frac{3}{5}$

c)

$\frac{6}{25}$

d)

$\frac{18}{15}$

27.

Hình chữ nhật có chiều rộng 4 cm, chiều dài gấp đôi chiều rộng. Diện tích hình chữ nhật đó là:

a)

32 cm²

b)

16 cm²

c)

128 cm²

d)

64 cm²

Ôn tập Toán lớp 4

Total questions: 27

Worksheet time: 14mins

Similar Resources on Wayground