wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Tahapan PMRI (Pendidikan Matematika Realistik)

Total questions: 10

Worksheet time: 10mins

Name
Class
Date
1.

Treffers (dalam Herawaty, 2018) membedakan matematisasi menjadi 2, yaitu...

a)

Informal dan formal

b)

Khusus dan umum

c)

Empiristik dan realistik

d)

Kontekstual dan generalisasi

2.

Dibawah ini yang bukan merupakan contoh matematisasi horizontal adalah...

a)

Pengidentifikasian

b)

Perumusan

c)

Pengaktualisasian

d)

Penvisualisasi masalah

3.

Representasi hubungan-hubungan dalam rumus, perbaikan dan penyesuaian model matematik, penggunaan model-model yang berbeda, dan penggeneralisasian termasuk contoh matematisasi...

a)

Horizontal

b)

Vertikal

c)

Mekanistik

d)

Strukturalistik

4.

Proses menghasilkan pengetahuan (konsep, prinsip, model) matematis dari masalah kontekstual sehari-hari termasuk matematisasi...

a)

Horizontal

b)

Vertikal

c)

Mekanistik

d)

Strukturalistik

5.

Yang termasuk kegiatan dalam matematisasi horizontal (Turmudi, dalam Rahmawati, 2013), kecuali...

a)

Penemuan relasi (hubungan)

b)

Penemuan keteraturan

c)

Pensekemaan

d)

Pembuktian keteraturan

6.

Berdasarkan proses matematisasi horizontal dan vertikal, yang bukan pendekatan dalam pendidikan matematika yaitu...

a)

Mekanistik

b)

Pentransformasian

c)

Empiristik

d)

Realistik

7.

Suatu pendekatan yang menggunakan masalah nyata sebagai awal pembelajaran disebut pendekatan...

a)

Pendekatan realistik

b)

Pendekatan strukturalistik

c)

Pendekatan mekanistik

d)

Pendekatan empiristik

8.

Pada pendidikan matematika realistik masalah konkret diberikan pada ... pelajaran

a)

Akhir

b)

Pertengahan

c)

Keseluruhan

d)

Awal

9.

A) Mengidentifikasi konsep matematika yang relevan dengan masalah dunia nyata.

B)   Mencari keteraturan, hubungan, dan pola yang berkaitan dengan masalah kontekstual yang diberikan.

C)   Keteraturan dan pola yang berkaitan dengan masalah kontekstual yang diberikan

D)   Menerjemahkan masalah ke dalam bentuk model matematika.

E)    Mentransfer masalah dunia nyata ke dalam masalah matematika

Yang termasuk kedalam aktivitas/kegiatan pada proses matematisasi horizontal menurut De Lange (dalam Eva Nuraini, 2020) adalah...

a)

A, B, C

b)

A, B, D

c)

B, D, E

d)

A, E, B

10.

Aktivitas-aktivitas pada proses matematisasi vertikal menurut De Lange dalam (Eva Nuraini, 2020) kecuali...

a)

Menggunakan berbagai representasi matematis yang berbeda.

b)

Menggunakan simbol, bahasa, dan proses matematika yang lebih formal.

c)

Membuat argumentasi matematis.

d)

Merumuskan model matematika.