Free Printable cách viết bài văn nghị luận về hiện tượng xã hội

1.

Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống là gì?

a)

Là bàn về một sự việc, hiện tượng có ý nghĩa đối với xã hội, đáng khen, đáng chê hay có vấn đề đáng suy nghĩ.

b)

Là bàn về một vấn đề về tư tưởng đạo lý trong đời sống xã hội.

c)

Là trình bày nhận xét, đánh giá của mình về nội dung và nghệ thuật của đoạn thơ, bài thơ.

d)

Là trình bày những nhận xét, đánh giá của mình về nhân vật, sự kiện, chủ đề hay nghệ thuật của một tác phẩm cụ thể.

2.

Ý nào không phải là yêu cầu về mặt nội dung khi viết văn nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống?

a)

Bài viết phải nêu rõ được sự việc, hiện tượng có vấn đề

b)

Phân tích được mặt đúng, sai, mặt lợi, hại của nó

c)

Chỉ ra nguyên nhân và bày tỏ thái độ, ý kiến nhận định của người viết

d)

Nêu rõ đạo lí cần bàn luận.

3.

Trong các đề bài sau, đề nào không thuộc về đề nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống?

a)

Suy nghĩ về tấm gương của một học sinh vượt khó

b)

Suy nghĩ của em về con người không chịu thua số phận

c)

Suy nghĩ của em về tác phẩm Làng của Kim Lân

d)

Suy nghĩ của em về những con người sống vì cộng đồng

4.

Dòng nào sau đây không phải là yêu cầu chính của bài nghị luận xã hội?

a)

Nêu rõ vấn đề nghị luận.

b)

Đưa ra những lí lẽ, dẫn chứng xác đáng.

c)

Vận dụng các phép lập luận phù hợp.

d)

Lời văn gợi cảm, trau chuốt.

5.

Trong các đề bài sau, đề nào không thuộc đề nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống?

a)

Suy nghĩ về tấm gương của một học sinh nghèo vượt khó.

b)

Suy nghĩ của em về những con người không chịu thua số phận.

c)

Suy nghĩ của em về câu ca dao “Nhiễu điều phủ lấy giá gương – Người trong một nước thì thương nhau cùng.”

d)

Suy nghĩ của em về “bệnh ngôi sao” của một số nhân vật nổi tiếng hiện nay.

6.

Trong các đề bài sau, đề nào không thuộc về đề nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống?

a)

Suy nghĩ về tấm gương của một học sinh vượt khó

b)

Suy nghĩ của em về con người không chịu thua số phận

c)

Suy nghĩ của em về tác phẩm "Vợ chồng A Phủ" của Tô Hoài

d)

Suy nghĩ của em về những con người sống vì cộng đồng

7.

Đâu không phải thành phần thuộc cấu trúc của đoạn văn nghị luận xã hội?

a)

Giải thích

b)

Dẫn chứng

c)

Liên hệ bản thân

d)

Khái quát chung tác giả - tác phẩm

8.

"Vấn nạn tin giả" trong đại dịch Covid - 19 là dạng nghị luận xã hội nào?

a)

Nghị luận về hiện tượng tốt

b)

Nghị luận về hiện tượng xấu

c)

Nghị luận về tư tưởng, đạo lý đúng

d)

Nghị luận về tư tưởng, đạo lý sai

9.

Sau khi viết câu chủ đề (giới thiệu), ta sẽ làm gì tiếp theo?

a)

Phân tích lợi ích, ý nghĩa hoặc tác hại

b)

Giải thích câu nói (tư tưởng, đạo lí) hoặc hiện tượng

c)

Nêu dẫn chứng (ai, làm gì, thời gian nào, ở đâu, phẩm chất gì)

d)

Nêu bài học của bản thân

10.

Có bắt buộc nêu dẫn chứng khi làm nghị luận xã hội không?

a)

Có

b)

Không

11.

Khi viết dẫn chứng, cần nêu những thông tin nào?

a)

Tên của người hoặc nhóm người được chọn làm dẫn chứng

b)

Việc làm cụ thể của người hoặc nhóm người được chọn làm dẫn chứng

c)

Nhận xét hành động của người hoặc nhóm người được chọn làm dẫn chứng

d)

Tất cả các ý trên

12.

Hình ảnh nào sau đây gợi lên lối sống vô cảm của con cái đối với cha mẹ?

a)

b)

c)

d)

13.

Hình ảnh nào sau đây gợi lên tác hại của mạng xã hội? (chọn nhiều đáp án)

a)

b)

c)

d)

e)

14.

Hình ảnh nào gợi lên nạn bạo lực học đường?

a)

b)

c)

d)

15.

Sự việc, hiện tượng nào chưa thích hợp để viết bài nghị luận xã hội?

a)

Các bà, các mẹ may khẩu trang phát chho người nghèo phòng dịch Covid-19

b)

Một số người có hành vi ứng xử thiếu văn hóa trên mạng xã hội

c)

Bạn Lan tham gia phong trào "Xanh-Sạch-Đẹp" ở trường

d)

Các cây ATM gạo xuất hiện trong những ngày dịch Covid-19

16.

Ý nào quan trọng nhất trong phần mở bài?

a)

dẫn dắt vấn đề liên quan

b)

nêu dẫn chứng

c)

nêu luận đề

d)

nêu bài học

17.

Bố cục khi viết đoạn văn NLXH gồm 3 phần: Mở bài, thân bài, kết bài.

a)

Đúng

b)

Sai

18.

Nên làm gì trước "đại dịch tin giả"?

a)

Loan tin đồn hấp dẫn

b)

Chọn lọc, đánh giá, cân nhắc khi đọc tin

c)

Tạo ra tin giả để câu like, view

d)

Share, like, thả tim cho tin giả

19.

Thế nào là luận điểm trong bài văn nghị luận?

a)

Là lí lẽ và dẫn chứng đưa ra trong tác phẩm

b)

Là cảm xúc suy nghĩ của người đọc sau khi cảm nhận tác phẩm

c)

Là ý kiến thể hiện tư tưởng, quan điểm của người nói hoặc người viết

d)

Là cách sắp xếp các ý theo một trình tự hợp lý

20.

Trong các đề bài sau, đề nào không thuộc đề nghị luận về một hiện tượng đời sống?

a)

Suy nghĩ về tấm gương của một học sinh vượt khó.

b)

Suy nghĩ về tình trạng ô nhiễm môi trường hiện nay..

c)

Suy nghĩ về tác phẩm “Cô Tô” của Nguyễn Tuân.

d)

Suy nghĩ về tình trạng bạo lực gia đình.

21.

Nghị luận về một hiện tượng đời sống là gì?

a)

Là bàn về một sự việc, hiện tượng có ý nghĩa đối với xã hội, đáng khen, đáng chê hay có vấn đề đáng suy nghĩ.

b)

Là bàn về một vấn đề về tư tưởng đạo lý trong đời sống xã hội.

c)

Là trình bày nhận xét, đánh giá của mình về nội dung và nghệ thuật của đoạn thơ, bài thơ.

d)

Là trình bày những nhận xét, đánh giá của mình về nhân vật, sự kiện, chủ đề hay nghệ thuật của một tác phẩm cụ thể.

22.

Ý nào không phải là yêu cầu về mặt nội dung khi viết văn nghị luận về một hiện tượng đời sống?

a)

Bài viết phải nêu rõ được sự việc, hiện tượng có vấn đề.

b)

Phân tích được mặt đúng, sai, mặt lợi, hại của nó.

c)

Chỉ ra nguyên nhân và bày tỏ thái độ, ý kiến nhận định của người viết.

d)

Nêu rõ đạo lí cần bàn luận.

23.

"Vấn nạn học sinh sử dụng thuốc lá điện tử" là dạng nghị luận xã hội nào?

a)

Nghị luận về hiện tượng tốt

b)

Nghị luận về hiện tượng xấu

c)

Nghị luận về tư tưởng, đạo lý đúng

d)

Nghị luận về tư tưởng, đạo lý sai

24.

Sau khi viết giải thích về hiện tượng ta sẽ làm gì tiếp theo?

a)

Nêu biểu hiện, phân tích lợi ích, ý nghĩa hoặc tác hại

b)

Giải thích về hiện tượng nghị luận

c)

Nêu dẫn chứng (ai, làm gì, thời gian nào, ở đâu, phẩm chất gì)

Nêu bài học của bản thân

d)

Rút ra bài học cho bản thân

25.

Khi viết dẫn chứng, cần nêu những thông tin nào?

a)

Tên của người hoặc nhóm người được chọn làm dẫn chứng

b)

Việc làm cụ thể của người hoặc nhóm người được chọn làm dẫn chứng

c)

Nhận xét hành động của người hoặc nhóm người được chọn làm dẫn chứng

d)

Tất cả các ý

26.

Nên làm gì trước "đại dịch tin giả"?

a)

Loan tin đồn hấp dẫn

b)

Chọn lọc, đánh giá, cân nhắc khi đọc tin

c)

Tạo ra tin giả để câu like, view

d)

Share, like, thả tim cho tin giả

27.

Thuốc lá điện tử có tác động gì đối với thanh thiếu niên?

a)

Giúp thanh thiếu niên ghi nhớ tốt hơn

b)

Gây nguy cơ rối loạn tâm trạng, tác động tiêu cực đến các phần của não chịu trách nhiệm về ghi nhớ và học tập.

c)

Giúp thanh thiếu niên hòa đồng hơn

d)

Giúp thanh thiếu niên vui vẻ hơn

28.

Đề bài: "Điện thoại di động đang khiến giới trẻ xa nhau hơn. Hãy nêu ý kiến của em về hiện tượng đó" có phải là đề nghị luận về một hiện tượng đời sống không?

a)

Có

b)

Không

29.

Đây là hiện tượng gì?

a)

Bạo lực học đường

b)

Thần tượng của giới trẻ

c)

Xếp hàng vào lớp

d)

Đi học trễ

30.

Hình ảnh nào sau đây là hiện tượng cấp thiết và đưa lên vị trí hàng đầu hiện nay?

a)

b)

c)

d)

31.

Nếu phần thân bài gồm các ý: thực trạng - nguyên nhân - hậu quả - giải pháp thì sẽ thuộc dạng nghị luận nào?

a)

NL về một hiện tượng đời sống (tích cực)

b)

NL về một hiện tượng đời sống (tiêu cực)

c)

NL về một tư tưởng, đạo lí (đúng)

d)

NL về một tư tưởng, đạo lí (sai)

32.

Nếu đề yêu cầu "Viết đoạn văn trình bày những giải pháp về cách khắc phục tình trạng bạo lực học đường" thì em sẽ trình bày bài làm của mình thành mấy đoạn?

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

33.

Đây là hiện tượng gì?

a)

Nghiện Game online

b)

Nghiện Mạng xã hội

c)

Nghiện máy tính

d)

Nghiện Karaoke

34.

Đâu không phải là thao tác lập luận khi làm văn nghị luận?

a)

Bác bỏ

b)

Thuyết minh

c)

Bình luận

d)

Phân tích

35.

Đâu không phải là yêu cầu của bài làm Cách làm bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống?

a)

Đưa ra cảm thụ riêng của người viết

b)

Lựa chọn góc độ riêng để phân tích, nhận định

c)

Đưa ra suy nghĩ của cá nhân

d)

Chỉ nêu ra quan điểm cá nhân của bản thân

36.

Sắp xếp thứ tự các bước sau cho đúng trình tự bài làm nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống

1. Tìm hiểu kĩ đề bài

2. Sửa chữa bài

3. Viết bài

4. Lập dàn bài

5. Tìm ý

6. Phân tích sự việc, hiện tượng

(a)

37.

Dòng nào sau đây không phải là yêu cầu chính của bài nghị luận xã hội?

a)

Nêu rõ vấn đề nghị luận

b)

Đưa ra những lí lẽ, dẫn chứng xác đáng.

c)

Lời văn gợi cảm, trau chuốt.

d)

Vận dụng các phép lập luận phù hợp.

38.

Trong các đề bài sau, những đề nào thuộc đề nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống?

a)

Suy nghĩ về tấm gương của một học sinh nghèo vượt khó.

b)

Suy nghĩ của em về bệnh ngôi sao của một số nhân vật nổi tiếng hiện nay.

c)

Suy nghĩ của em về câu ca dao "Nhiễu điều phủ lấy giá gương/ Người trong một nước phải thương nahu cùng".

d)

Suy nghĩ của em về những con người không chịu thua số phận.

39.

Trong các đề bài sau, đề nào không thuộc đề nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống?

a)

Suy nghĩ về bạo lực mạng.

b)

Suy nghĩ của em về bệnh ngôi sao của một số nhân vật nổi tiếng hiện nay.

c)

Suy nghĩ của em về câu ca dao "ăn quả nhớ kẻ trồng cây".

d)

Suy nghĩ của em về những con người dũng cảm trước bệnh tật.

40.

Dòng nào sau đây là yêu cầu chính của bài nghị luận xã hội?

a)

Nêu rõ vấn đề nghị luận.

b)

Lời văn gợi cảm, trau chuốt.

c)

Vận dụng các phép lập luận phù hợp.

d)

Đưa ra những lí lẽ, dẫn chứng xác đáng.

41.

Trong các đề văn sau, những đề nào thuộc bài văn nghị luận về hiện tượng đời sống?

a)

Cá chết và vấn đề ô nhiễm môi trường biển.

b)

không có ý chí không có kim cương

c)

Nơi nào có ý chí nơi đó có con đường.

d)

Vấn đề thực phẩm bẩn.

42.

Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống là gì?

a)

Là bàn về một sự việc, hiện tượng có ý nghĩa đối với xã hội, đáng khen, đáng chê hay có vấn đề đáng suy nghĩ

b)

Là bàn về một vấn đề về đạo đức lối sống trong đời sống xã hội

c)

Là một dạng bài làm văn sử dụng tất cả thao tác lập luận

d)

Là các hiện tượng mang ý nghĩa thông tin và xã hội rộng lớn đang diễn ra hiện nay

43.

Yêu cầu về mặt nội dung khi viết văn nghị luận về một hiện tượng đời sống?

a)

Bài viết phải nêu rõ được sự việc, hiện tượng có vấn đề

b)

Phân tích được mặt đúng, sai, mặt lợi, hại của nó

c)

Chỉ ra nguyên nhân và bày tỏ thái độ, ý kiến nhận định của người viết

d)

Cả 3 đáp án trên

44.

Phương thức biểu đạt chính của bài bàn về một sự việc, hiện tượng đời sống?

a)

Tự sự

b)

Miêu tả

c)

Nghị luận

d)

Biểu cảm

45.

Trong các đề văn sau, đề bài nào thuộc bài văn nghị luận về hiện tượng đời sống?

a)

Bạn sinh ra là một nguyên bản, đừng chết như một bản sao.

b)

Không phải là thất bại, đó chỉ là sự thành công đang bị trì hoãn.

c)

Hạn mặn tại đồng bằng sông Cửu Long.

d)

Chữ danh trong cuộc sống.

46.

Trong các vấn đề sau, vấn đề nào chưa phù hợp để viết bài Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống?

a)

Vứt rác bừa bãi.

b)

Nghiện game.

c)

Tình trạng mất điện ở một số vùng nông thôn.

d)

Môi trường bị ô nhiễm

47.

Loại văn bản nào không thuộc vào văn bản khoa học?

a)

Văn bản chuyên sâu.

b)

Văn bản khoa học phổ cập.

c)

Văn bản văn học.

d)

Văn bản khoa học giáo khoa.

48.

Một bài báo cáo khoa học thuộc loại văn bản khoa học nào?

a)

Văn bản khoa học chuyên sâu.

b)

Văn bản khoa học giáo khoa.

c)

Văn bản khoa học phổ cập.

d)

Văn bản văn học.

49.

Cho đoạn văn sau Những phát hiện của nhà khảo cổ nước ta chứng tỏ Việt Nam xưa kia đã từng là nơi sinh sống của người vượn. Năm 1960 tìm thấy ở núi Đọ (Thiệu Hóa, Thanh Hóa) nhiều hạch đá, mạnh tước, rìu tay có tuổi 40 vạn năm. Cùng năm đó phát hiện ở núi Voi, cách núi Đọ 3 km, một di chỉ xương (vừa là nơi cư trú, vừa là nơi chế tạo công cụ) của người vượn, diện tích 16 vạn m2. Ở Xuân Lộc (Đồng Nai) cũng đã tìm thấy công cụ đá của người vượn. Ý nào sau đây không phù hợp khi nói về tính lí trí,logic được thể hiện qua đoạn văn trên

a)

Câu đầu nêu luận điểm khái quát, các câu sau nêu luận cứ đều là các tư liệu thực tế.

b)

Mỗi câu văn là một đơn vị cung cấp thông tin, thông tin chính xác, có nguồn gốc dựa trên những chứng cứ khoa học

c)

Các thông tin đưa ra được lựa chọn nhằm kích thích trí tò mò của người đọc.

d)

Các câu văn chuẩn về ngữ pháp.

50.

Khái niệm nào sau đây được phát biểu bằng ngôn ngữ khoa học:

a)

Đoạn thẳng có nghĩa là không cong queo, gãy khúc, không lệch về một bên nào cả.

b)

Bề mặt của một vật nào đó bằng phẳng, không lồi, lõm, gồ ghề được gọi là mặt phẳng.

c)

Mặt phẳng là một tập hợp tất cả các điểm trong không gian ba chiều.

d)

Điểm là một vấn đề, một phương diện nào đó được đề cập.

51.

“ Sáng ngày 16-04-2014, một chiếc tàu của Hàn Quốc chở theo hơn 400 người đã bị chìm tại vùng biển phía Tây Nam nước này, các cơ quan chức đã có các biện pháp tìm kiếm cứu nạn. Theo thông tin ban đầu có 200 người mất tích. Công tác cứu hộ, cứu nạn đang được triển khai.”

Phong cách ngôn ngữ của văn bản trên là:

a)

Phong cách ngôn ngữ chính luận

b)

Phong cách ngôn ngữ báo chí.

c)

Phong cách ngôn ngữ khoa học.

d)

Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt.

52.

Những đặc điểm nào là đặc trưng của phong cách ngôn ngữ khoa học?

a)

Tính khái quát trừu tượng.

b)

Tính truyền cảm thuyết phục.

c)

Tính lí trí, lô gíc

d)

Tính khách quan, phi cá thể.

53.

Điền vào chỗ trống [...]

“Ngôn ngữ khoa học là ngôn ngữ đựơc dùng trong các văn bản khoa học (kể cả [...] và [...] kiến thức khoa học: Khoa h Vật lí,ọc tự nhiên: Toán, Hóa học, Sinh học; Khoa học xã hội và nhân văn: Lịch sử, Địa lí, Triết học, Giáo dục, chân lí)"

(a)

54.

Những dòng nào dưới đây thể hiện đầy đủ về tính khái quát, trừu tượng của phong cách ngôn ngữ khoa học?

a)

Thể hiện ở nội dung khoa học và thuật ngữ khoa học.

b)

Thuật ngữ khoa học là những từ ngữ chứa đựng những khái niệm của chuyên ngành khoa học

c)

Từ ngữ chỉ có nghĩa đen.

d)

Câu liên kết chặt chẽ, mạch lạc

55.

Phần mở bài của bài Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống không có nội dung nào sau đây?

a)

Giới thiệu hiện tượng

b)

Liên hệ với bản thân

c)

Nêu sơ lược ảnh hưởng hiện tượng với đời sống

d)

Cả 3 phương án trên

56.

Đâu không phải thành phần thuộc cấu trúc của bài văn nghị luận xã hội về hiện tượng đời sống?

a)

Giải thích, nêu biểu hiện

b)

Phân tích nguyên nhân

c)

Bàn luận mở rộng

d)

Nêu giải pháp

57.

"Vấn nạn tin giả" trong đại dịch Covid - 19 là dạng nghị luận xã hội nào?

a)

Nghị luận về hiện tượng tốt

b)

Nghị luận về hiện tượng xấu

c)

Nghị luận về tư tưởng, đạo lý đúng

d)

Nghị luận về tư tưởng, đạo lý sai

58.

Dòng nào không đúng khi viết các câu mở bài của dạng đề nghị luận về hiện tượng đời sống?

a)

Dẫn dắt bằng ý kiến, hiện tượng có liên quan

b)

Trích dẫn xuất xứ tác phẩm

c)

Nêu hiện tượng

d)

Nhận định hiện tượng xấu

59.

Sau khi viết giải thích về hiện tượng hoặc tư tưởng/câu nói, ta sẽ làm gì tiếp theo?

a)

Nêu biểu hiện, phân tích nguyên nhân, hậu quả (hiện tượng xấu)

b)

Giải thích câu nói (tư tưởng, đạo lí) hoặc hiện tượng

c)

Nêu dẫn chứng (ai, làm gì, thời gian nào, ở đâu, phẩm chất gì)

d)

Nêu bài học của bản thân

60.

Có bắt buộc nêu dẫn chứng khi làm nghị luận xã hội về hiện tượng đời sống không?

a)

Có

b)

Không

61.

Lập dàn ý khác viết một bài văn hoàn chỉnh ở điểm nào?

a)

không được viết dài, các ý ngắn gọn dễ hiểu

b)

không được nêu dẫn chứng

c)

không được ghi luận đề trên mơ bài

d)

không được sử dụng kí hiệu

62.

Sắp xếp các ý theo trật tự một bài văn nghị luận về hiện tượng đời sống.

a)

Giải thích - Biểu hiện - Giải pháp - Nguyên nhân - Hậu quả

b)

Biểu hiện - Nguyên nhân - Hậu quả - Giải pháp - Giải thích

c)

Biểu hiện - Hậu quả - Giải thích - Giải pháp - Nguyên nhân

d)

Giải thích - Biểu hiện - Nguyên nhân - Hậu quả - Giải pháp

63.

Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống là gì?

a)

Là bàn về một sự việc, hiện tượng có ý nghĩa đối với xã hội, đáng khen, đáng chê hay có vấn đề đáng suy nghĩ

b)

Là bàn về một vấn đề về tư tưởng đạo lý trong đời sống xã hội

c)

Cả A và B đều đúng

d)

Cả A và B đều sai

64.

Yêu cầu về mặt nội dung khi viết văn nghị luận về một hiện tượng đời sống?

a)

Bài viết phải nêu rõ được sự việc, hiện tượng có vấn đề

b)

Phân tích được mặt đúng, sai, mặt lợi, hại của nó

c)

Chỉ ra nguyên nhân và bày tỏ thái độ, ý kiến nhận định của người viết

d)

Cả 3 đáp án trên

65.

Trong các đề bài sau, đề nào không thuộc về đề nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống?

a)

Suy nghĩ về tấm gương của một học sinh vượt khó

b)

Suy nghĩ của em về con người không chịu thua số phận

c)

Suy nghĩ của em về tác phẩm Làng của Kim Lân

d)

Suy nghĩ của em về những con người sống vì cộng đồng

66.

Đề bài Trò chơi điện tử là món tiêu khiển hấp dẫn. Nhiều bạn vì mải chơi mà sao nhãng học tập và còn phạm những sai lầm khác. Hãy nêu ý kiến của em về hiện tượng đó, có phải là đề nghị luận về một hiện tượng đời sống không?

a)

Có

b)

Không

67.

Trong các đề văn sau, đề nào không thuộc bài văn nghị luận về hiện tượng đời sống?

a)

Cá chết và vấn đề ô nhiễm môi trường biển.

b)

Nơi nào có ý chí nơi đó có con đường.

c)

Vấn nạn phá hoại môi trường.

d)

Vấn đề thực phẩm bẩn.

68.

Đọc đoạn sau và trả lời câu hỏi:

"Sống trong đời sống cần có một tấm lòng

Để làm gì, em biết không?

Để gió cuốn đi".

(Để gió cuốn đi - Trịnh Công Sơn)

Phương thức biểu đạt chính của đoạn trên là gì?

a)

Biểu cảm

b)

Nghị luận

c)

Tự sự

d)

Biểu cảm xen lẫn tự sự

69.

Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:

"Sống trong đời sống cần có một tấm lòng

Để làm gì, em biết không?

Để gió cuốn đi".

(Để gió cuốn đi - Trịnh Công Sơn)

Đoạn thơ này thuộc phạm vi của văn nghị luận xã hội về:

a)

Một tư tưởng đạo lý

b)

Một tác phẩm văn học

c)

Một hiện tượng đời sống

d)

Một phong cách sống

70.

Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi:

"Sống trong đời sống cần có một tấm lòng

Để làm gì, em biết không?

Để gió cuốn đi".

(Để gió cuốn đi - Trịnh Công Sơn)

Vấn đề nghị luận trong đoạn thơ này là gì?

a)

Lẽ sống cống hiến

b)

Lẽ sống cho và nhận

c)

Lẽ sống hi sinh

d)

Lẽ sống vì mọi người

71.

Đọc đoạn văn sau và cho biết khi viết đoạn văn nghị luận xã hội sẽ giải thích những từ ngữ chủ đạo nào?

"Sống trong đời sống cần có một tấm lòng

Để làm gì, em biết không?

Để gió cuốn đi".

(Để gió cuốn đi - Trịnh Công Sơn)

a)

Đời sống/tấm lòng/ gió cuốn đi

b)

Đời sống/ tấm lòng

c)

Đời sống/ Để làm gì/em biết không

d)

Đời sống/ Một tấm lòng/ Để làm gì em biết không?

72.

Đọc bài thơ sau và trả lời câu hỏi

Mười hai câu

Nguyễn Du viết Kiều hơn hai trăm năm

Gió vẫn lạnh trên vai người phận bạc

Chèo Quan Âm trẻ già đều thuộc

Nỗi oan khuất ở đời nào đã chịu chơi vơi

Lép Tôn-xtoi viết "Chiến tranh và hoà bình"

Với hi vọng đó là cuộc chiến tranh cuối cùng trên trái đất

Mùa đậu xuống mộ Ông với màu cây thành thực

Có ai ngờ lại thấy máu nhiều thêm

Tôi đã gặp những dòng sông hùng dũng đẩy băng đi

Nhưng rốt cuộc cầm tù trong rét buốt

Nho biết vậy buông những chùm quả ngọt

Đến tay người gấp gáp trước mùa đông

Hữu Thỉnh (Theo chuyên mục nhà văn-tác phẩm)

1. Phong cách ngôn ngữ chính của đoạn này là gì?

a)

nghị luận

b)

nghệ thuật

c)

chính luận

d)

thơ

73.

Đọc bài thơ sau và trả lời câu hỏi

Mười hai câu

Nguyễn Du viết Kiều hơn hai trăm năm

Gió vẫn lạnh trên vai người phận bạc

Chèo Quan Âm trẻ già đều thuộc

Nỗi oan khuất ở đời nào đã chịu chơi vơi

Lép Tôn-xtoi viết "Chiến tranh và hoà bình"

Với hi vọng đó là cuộc chiến tranh cuối cùng trên trái đất

Mùa đậu xuống mộ Ông với màu cây thành thực

Có ai ngờ lại thấy máu nhiều thêm

Tôi đã gặp những dòng sông hùng dũng đẩy băng đi

Nhưng rốt cuộc cầm tù trong rét buốt

Nho biết vậy buông những chùm quả ngọt

Đến tay người gấp gáp trước mùa đông

Hữu Thỉnh (Theo chuyên mục nhà văn-tác phẩm)

2. Chỉ ra các sáng tác văn học được nhắc đến trong 5 dòng thơ đầu?

a)

Truyện Kiều-Nguyễn Du, Quan Âm thị kính, Chiến tranh và hoà bình của Lép tôn-xtoi

b)

Kim Vân Kiều truyện-Nguyễn Du, Chiến tranh và hoà bình, Quan âm thị kính

c)

Kim Vân Kiều truyện-Thanh Tâm Tài Nhân, Chiến tranh và hoà bình, Quan âm thị kính

d)

Kim Vân Kiều truyện-Nguyễn Du, Chiến tranh và hoà bình, Chèo Quan Âm

74.

Đọc bài thơ sau và trả lời câu hỏi:

Mười hai câu

Nguyễn Du viết Kiều hơn hai trăm năm

Gió vẫn lạnh trên vai người phận bạc

Chèo Quan Âm trẻ già đều thuộc

Nỗi oan khuất ở đời nào đã chịu chơi vơi

Lép Tôn-xtoi viết "Chiến tranh và hoà bình"

Với hi vọng đó là cuộc chiến tranh cuối cùng trên trái đất

Mùa đậu xuống mộ Ông với màu cây thành thực

Có ai ngờ lại thấy máu nhiều thêm

Tôi đã gặp những dòng sông hùng dũng đẩy băng đi

Nhưng rốt cuộc cầm tù trong rét buốt

Nho biết vậy buông những chùm quả ngọt

Đến tay người gấp gáp trước mùa đông

Hữu Thỉnh (Theo chuyên mục nhà văn-tác phẩm)

3. Theo anh/chị vì sao tác giả lại đặt tên nhan đề là Mười hai câu?

a)

như một sự giới hạn cho số dòng thơ( mười hai dòng), trong đó dồn nét cảm xúc, tư tưởng của nhà văn.

b)

mười hai câu thơ mang hồn thơ việt nam

c)

một sự định danh về những câu thơ mà tác giả sắp viết, gây ấn tượng cho người đọc.

75.

Đọc bài thơ sau và trả lời câu hỏi:

Mười hai câu

Nguyễn Du viết Kiều hơn hai trăm năm

Gió vẫn lạnh trên vai người phận bạc

Chèo Quan Âm trẻ già đều thuộc

Nỗi oan khuất ở đời nào đã chịu chơi vơi

Lép Tôn-xtoi viết "Chiến tranh và hoà bình"

Với hi vọng đó là cuộc chiến tranh cuối cùng trên trái đất

Mùa đậu xuống mộ Ông với màu cây thành thực

Có ai ngờ lại thấy máu nhiều thêm

Tôi đã gặp những dòng sông hùng dũng đẩy băng đi

Nhưng rốt cuộc cầm tù trong rét buốt

Nho biết vậy buông những chùm quả ngọt

Đến tay người gấp gáp trước mùa đông

Hữu Thỉnh (Theo chuyên mục nhà văn-tác phẩm)

4. Chỉ ra biện pháp nghệ thuật trong 5 câu thơ đầu tiên?

a)

Liệt kê

b)

Ẩn dụ

c)

Hoán dụ

d)

Câu hỏi tu từ

76.

Đọc bài thơ sau và trả lời câu hỏi

Mười hai câu

Nguyễn Du viết Kiều hơn hai trăm năm

Gió vẫn lạnh trên vai người phận bạc

Chèo Quan Âm trẻ già đều thuộc

Nỗi oan khuất ở đời nào đã chịu chơi vơi

Lép Tôn-xtoi viết "Chiến tranh và hoà bình"

Với hi vọng đó là cuộc chiến tranh cuối cùng trên trái đất

Mùa đậu xuống mộ Ông với màu cây thành thực

Có ai ngờ lại thấy máu nhiều thêm

Tôi đã gặp những dòng sông hùng dũng đẩy băng đi

Nhưng rốt cuộc cầm tù trong rét buốt

Nho biết vậy buông những chùm quả ngọt

Đến tay người gấp gáp trước mùa đông

Hữu Thỉnh (Theo chuyên mục nhà văn-tác phẩm)

5. Nội dung của bài thơ này là gì?

a)

Cuộc đời ngổn ngang biết bao bi kịch, nghịch lí nhưng điều quan trọng nhất là có đủ dũng khí nhìn thẳng vào sự thật, đối mặt và vượt qua.

b)

Qua những tác phẩm văn học ta thấy được cuộc đời đầy ngang trái.

c)

Những tác phẩm văn học và sự gửi gắm những triết lí.

77.

Đọc bài thơ sau và trả lời câu hỏi

Mười hai câu

Nguyễn Du viết Kiều hơn hai trăm năm

Gió vẫn lạnh trên vai người phận bạc

Chèo Quan Âm trẻ già đều thuộc

Nỗi oan khuất ở đời nào đã chịu chơi vơi

Lép Tôn-xtoi viết "Chiến tranh và hoà bình"

Với hi vọng đó là cuộc chiến tranh cuối cùng trên trái đất

Mùa đậu xuống mộ Ông với màu cây thành thực

Có ai ngờ lại thấy máu nhiều thêm

Tôi đã gặp những dòng sông hùng dũng đẩy băng đi

Nhưng rốt cuộc cầm tù trong rét buốt

Nho biết vậy buông những chùm quả ngọt

Đến tay người gấp gáp trước mùa đông

Hữu Thỉnh (Theo chuyên mục nhà văn-tác phẩm)

6. Chỉ ra biện pháp tu từ có trong các câu sau và nêu tác dụng:

Tôi đã gặp những dòng sông hùng dũng đẩy băng đi

Nhưng rốt cuộc cầm tù trong rét buốt

Nho biết vậy buông những chùm quả ngọt

Đến tay người gấp gáp trước mùa đông

4 lines

78.

Đọc bài thơ sau và trả lời câu hỏi

Mười hai câu

Nguyễn Du viết Kiều hơn hai trăm năm

Gió vẫn lạnh trên vai người phận bạc

Chèo Quan Âm trẻ già đều thuộc

Nỗi oan khuất ở đời nào đã chịu chơi vơi

Lép Tôn-xtoi viết "Chiến tranh và hoà bình"

Với hi vọng đó là cuộc chiến tranh cuối cùng trên trái đất

Mùa đậu xuống mộ Ông với màu cây thành thực

Có ai ngờ lại thấy máu nhiều thêm

Tôi đã gặp những dòng sông hùng dũng đẩy băng đi

Nhưng rốt cuộc cầm tù trong rét buốt

Nho biết vậy buông những chùm quả ngọt

Đến tay người gấp gáp trước mùa đông

Hữu Thỉnh (Theo chuyên mục nhà văn-tác phẩm)

7. Theo em, thông điệp mà tác giả muốn gửi gắm qua bài thơ này là gì?

4 lines

79.

Đọc bài thơ sau và trả lời câu hỏi

Mười hai câu

Nguyễn Du viết Kiều hơn hai trăm năm

Gió vẫn lạnh trên vai người phận bạc

Chèo Quan Âm trẻ già đều thuộc

Nỗi oan khuất ở đời nào đã chịu chơi vơi

Lép Tôn-xtoi viết "Chiến tranh và hoà bình"

Với hi vọng đó là cuộc chiến tranh cuối cùng trên trái đất

Mùa đậu xuống mộ Ông với màu cây thành thực

Có ai ngờ lại thấy máu nhiều thêm

Tôi đã gặp những dòng sông hùng dũng đẩy băng đi

Nhưng rốt cuộc cầm tù trong rét buốt

Nho biết vậy buông những chùm quả ngọt

Đến tay người gấp gáp trước mùa đông

Hữu Thỉnh (Theo chuyên mục nhà văn-tác phẩm)

8. Chỉ ra các vấn đề nghị luận có trong đoạn thơ này?

4 lines

80.

Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:

Mỗi chúng ta, dù là người lạc quan nhất - cũng hẳn đã từng ít nhất một lần cảm thấy bi quan và nhận ra rằng: Cuộc sống này, thật ra đầy rẫy những bất trắc và không may. Mỗi ngày, chỉ riêng việc mở Ti-vi lên và xem hàng tá những mẩu tin về thế giới đầy biến động, có lẽ cũng đủ làm cho chúng ta mất đi đôi chút sự lạc quan. Bước chân ra khỏi nhà, chúng ta lại buộc mình lao vào một cuộc chiến khốc liệt, với những xung đột, những vất vả, những đua tranh vô hình với xã hội, những gánh nặng của chính bản thân.

Bạn chẳng thể làm được gì đâu, những điều bất trắc và vất vả không như ý này vốn đã là một phần chẳng thể gạt bỏ của cuộc sống. Bạn sẽ luôn gặp phải chúng trên con đường của mình mà chẳng thể nào bẻ ngoặt lái đi để trốn tránh. Con người trở thành những tờ giấy thấm, dễ dàng hút về mình những tiêu cực và xấu xí của đời sống hiện đại xung quanh, từng chút từng chút, chúng thấm vào và khiến bạn cảm thấy chỉ thở thôi cũng nặng nề, cuộc sống qua đôi mắt thật xám xịt và chẳng có gì hay ho.

Chúng tôi cảm thấy rằng, chính giữa những guồng quay hối hả, khắc nghiệt của đời sống hiện đại, giữa việc chúng ta luôn phải lao về phía trước với một nỗi sợ bị thất bại, sợ bị thụt lùi, sợ gặp những điều bất trắc. Chúng ta kiệt sức, hụt hơi và luôn phải gồng gánh. Khi nghĩ đến đấy, chúng tôi nhận ra: "Bình tĩnh sống" chính là cái thái độ sống mà chúng ta đang thiếu, một thông điệp cần thiết để xoa dịu những tâm hồn đang mệt nhoài.

1. Phương thức biểu đạt chính của đoạn văn là gì?

a)

nghị luận

b)

biểu cảm

c)

tự sự

d)

thuyết minh

81.

Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:

Mỗi chúng ta, dù là người lạc quan nhất - cũng hẳn đã từng ít nhất một lần cảm thấy bi quan và nhận ra rằng: Cuộc sống này, thật ra đầy rẫy những bất trắc và không may. Mỗi ngày, chỉ riêng việc mở Ti-vi lên và xem hàng tá những mẩu tin về thế giới đầy biến động, có lẽ cũng đủ làm cho chúng ta mất đi đôi chút sự lạc quan. Bước chân ra khỏi nhà, chúng ta lại buộc mình lao vào một cuộc chiến khốc liệt, với những xung đột, những vất vả, những đua tranh vô hình với xã hội, những gánh nặng của chính bản thân.

Bạn chẳng thể làm được gì đâu, những điều bất trắc và vất vả không như ý này vốn đã là một phần chẳng thể gạt bỏ của cuộc sống. Bạn sẽ luôn gặp phải chúng trên con đường của mình mà chẳng thể nào bẻ ngoặt lái đi để trốn tránh. Con người trở thành những tờ giấy thấm, dễ dàng hút về mình những tiêu cực và xấu xí của đời sống hiện đại xung quanh, từng chút từng chút, chúng thấm vào và khiến bạn cảm thấy chỉ thở thôi cũng nặng nề, cuộc sống qua đôi mắt thật xám xịt và chẳng có gì hay ho.

Chúng tôi cảm thấy rằng, chính giữa những guồng quay hối hả, khắc nghiệt của đời sống hiện đại, giữa việc chúng ta luôn phải lao về phía trước với một nỗi sợ bị thất bại, sợ bị thụt lùi, sợ gặp những điều bất trắc. Chúng ta kiệt sức, hụt hơi và luôn phải gồng gánh. Khi nghĩ đến đấy, chúng tôi nhận ra: "Bình tĩnh sống" chính là cái thái độ sống mà chúng ta đang thiếu, một thông điệp cần thiết để xoa dịu những tâm hồn đang mệt nhoài.

2. Chỉ ra biện pháp tu từ trong câu: Con người trở thành những tờ giấy thấm, dễ dàng hút về mình những tiêu cực và xấu xí của đời sống hiện đại xung quanh, từng chút từng chút, chúng thấm vào và khiến bạn cảm thấy chỉ thở thôi cũng nặng nề, cuộc sống qua đôi mắt thật xám xịt và chẳng có gì hay ho.

a)

ẩn dụ, liệt kê

b)

ẩn dụ

c)

so sánh, liệt kê

d)

liệt kê

82.

Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:

Mỗi chúng ta, dù là người lạc quan nhất - cũng hẳn đã từng ít nhất một lần cảm thấy bi quan và nhận ra rằng: Cuộc sống này, thật ra đầy rẫy những bất trắc và không may. Mỗi ngày, chỉ riêng việc mở Ti-vi lên và xem hàng tá những mẩu tin về thế giới đầy biến động, có lẽ cũng đủ làm cho chúng ta mất đi đôi chút sự lạc quan. Bước chân ra khỏi nhà, chúng ta lại buộc mình lao vào một cuộc chiến khốc liệt, với những xung đột, những vất vả, những đua tranh vô hình với xã hội, những gánh nặng của chính bản thân.

Bạn chẳng thể làm được gì đâu, những điều bất trắc và vất vả không như ý này vốn đã là một phần chẳng thể gạt bỏ của cuộc sống. Bạn sẽ luôn gặp phải chúng trên con đường của mình mà chẳng thể nào bẻ ngoặt lái đi để trốn tránh. Con người trở thành những tờ giấy thấm, dễ dàng hút về mình những tiêu cực và xấu xí của đời sống hiện đại xung quanh, từng chút từng chút, chúng thấm vào và khiến bạn cảm thấy chỉ thở thôi cũng nặng nề, cuộc sống qua đôi mắt thật xám xịt và chẳng có gì hay ho.

Chúng tôi cảm thấy rằng, chính giữa những guồng quay hối hả, khắc nghiệt của đời sống hiện đại, giữa việc chúng ta luôn phải lao về phía trước với một nỗi sợ bị thất bại, sợ bị thụt lùi, sợ gặp những điều bất trắc. Chúng ta kiệt sức, hụt hơi và luôn phải gồng gánh. Khi nghĩ đến đấy, chúng tôi nhận ra: "Bình tĩnh sống" chính là cái thái độ sống mà chúng ta đang thiếu, một thông điệp cần thiết để xoa dịu những tâm hồn đang mệt nhoài.

3. Chỉ ra 1 biện pháp tu từ trong câu: Bước chân ra khỏi nhà, chúng ta lại buộc mình lao vào một cuộc chiến khốc liệt, với những xung đột, những vất vả, những đua tranh vô hình với xã hội, những gánh nặng của chính bản thân.

a)

Liệt kê

b)

ẩn dụ

c)

Hoán dụ

d)

So sánh

83.

Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:

Mỗi chúng ta, dù là người lạc quan nhất - cũng hẳn đã từng ít nhất một lần cảm thấy bi quan và nhận ra rằng: Cuộc sống này, thật ra đầy rẫy những bất trắc và không may. Mỗi ngày, chỉ riêng việc mở Ti-vi lên và xem hàng tá những mẩu tin về thế giới đầy biến động, có lẽ cũng đủ làm cho chúng ta mất đi đôi chút sự lạc quan. Bước chân ra khỏi nhà, chúng ta lại buộc mình lao vào một cuộc chiến khốc liệt, với những xung đột, những vất vả, những đua tranh vô hình với xã hội, những gánh nặng của chính bản thân.

Bạn chẳng thể làm được gì đâu, những điều bất trắc và vất vả không như ý này vốn đã là một phần chẳng thể gạt bỏ của cuộc sống. Bạn sẽ luôn gặp phải chúng trên con đường của mình mà chẳng thể nào bẻ ngoặt lái đi để trốn tránh. Con người trở thành những tờ giấy thấm, dễ dàng hút về mình những tiêu cực và xấu xí của đời sống hiện đại xung quanh, từng chút từng chút, chúng thấm vào và khiến bạn cảm thấy chỉ thở thôi cũng nặng nề, cuộc sống qua đôi mắt thật xám xịt và chẳng có gì hay ho.

Chúng tôi cảm thấy rằng, chính giữa những guồng quay hối hả, khắc nghiệt của đời sống hiện đại, giữa việc chúng ta luôn phải lao về phía trước với một nỗi sợ bị thất bại, sợ bị thụt lùi, sợ gặp những điều bất trắc. Chúng ta kiệt sức, hụt hơi và luôn phải gồng gánh. Khi nghĩ đến đấy, chúng tôi nhận ra: "Bình tĩnh sống" chính là cái thái độ sống mà chúng ta đang thiếu, một thông điệp cần thiết để xoa dịu những tâm hồn đang mệt nhoài.

4. Thông điệp của tác giả gửi gắm qua đoạn văn là gì?

4 lines

84.

Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:

Mỗi chúng ta, dù là người lạc quan nhất - cũng hẳn đã từng ít nhất một lần cảm thấy bi quan và nhận ra rằng: Cuộc sống này, thật ra đầy rẫy những bất trắc và không may. Mỗi ngày, chỉ riêng việc mở Ti-vi lên và xem hàng tá những mẩu tin về thế giới đầy biến động, có lẽ cũng đủ làm cho chúng ta mất đi đôi chút sự lạc quan. Bước chân ra khỏi nhà, chúng ta lại buộc mình lao vào một cuộc chiến khốc liệt, với những xung đột, những vất vả, những đua tranh vô hình với xã hội, những gánh nặng của chính bản thân.

Bạn chẳng thể làm được gì đâu, những điều bất trắc và vất vả không như ý này vốn đã là một phần chẳng thể gạt bỏ của cuộc sống. Bạn sẽ luôn gặp phải chúng trên con đường của mình mà chẳng thể nào bẻ ngoặt lái đi để trốn tránh. Con người trở thành những tờ giấy thấm, dễ dàng hút về mình những tiêu cực và xấu xí của đời sống hiện đại xung quanh, từng chút từng chút, chúng thấm vào và khiến bạn cảm thấy chỉ thở thôi cũng nặng nề, cuộc sống qua đôi mắt thật xám xịt và chẳng có gì hay ho.

Chúng tôi cảm thấy rằng, chính giữa những guồng quay hối hả, khắc nghiệt của đời sống hiện đại, giữa việc chúng ta luôn phải lao về phía trước với một nỗi sợ bị thất bại, sợ bị thụt lùi, sợ gặp những điều bất trắc. Chúng ta kiệt sức, hụt hơi và luôn phải gồng gánh. Khi nghĩ đến đấy, chúng tôi nhận ra: "Bình tĩnh sống" chính là cái thái độ sống mà chúng ta đang thiếu, một thông điệp cần thiết để xoa dịu những tâm hồn đang mệt nhoài.

5. Theo anh/ chị, thế nào là "Bình tĩnh sống"? Viết đoạn văn khoảng 7 câu giải thích.

4 lines

85.

Một bài Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống gồm mấy phần?

a)

A. 2 phần

b)

B. 3 phần

c)

C. 4 phần

d)

D. 5 phần

86.

Phần Mở bài của bài Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống không có nội dung nào sau đây?

a)

A. Giới thiệu hiện tượng

b)

B. Nêu sơ lược ảnh hưởng hiện tượng với đời sống

c)

C. Liên hệ với bản thân

d)

D. Cả 3 phương án trên

87.

Cho đề bài sau: Suy nghĩ của anh chị về hiện tượng nhiều bạn trẻ hiện nay thích thể hiện bản than, khẳng định cái tôi của mình bằng cách chụp ảnh “tự sướng” để tung lên mạng xã hội. Trong phần mở bài ta sẽ giới thiệu về vấn đề gì?

a)

A. Giới thiệu hiện tượng nghiện Facebook của giới trẻ.

b)

B. Giới thiệu hiện tượng sử dụng điện thoại di động chưa đúng cách.

c)

C. Giới thiệu hiện tượng nghiện game của các bạn trẻ

d)

D. Giới thiệu hiện tượng các bạn trẻ ngày nay thích khẳng định cái "tôi" bằng cách chụp ảnh "tự sướng" để tung lên mạng xã hội

88.

Trong các vấn đề sau, vấn đề nào chưa phù hợp để viết bài Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống

a)

Vứt rác bừa bãi.

b)

Nghiện game.

c)

Tình trạng mất điện ở một số vùng nông thôn.

d)

Môi trường bị ô nhiễm.

89.

Phần nào sau đây không thuộc phần thân bài của bài Nghị luận về mộ sự việc, hiện tượng đời sống?

a)

A. Trình bày nguyên nhân của hiện tượng

b)

B. Nêu những biểu hiện của hiện tượng đó.

c)

C. Giới thiệu về hiện tượng cần nghị luận.

d)

D. Cả 3 phương án trên.

90.

Trong các đề văn sau, đề nào không phải là đề Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống?

a)

A. Cá chết và vấn đề ô nhiễm môi trường biển.

b)

B. Nơi nào có ý chí nơi đó có con đường.

c)

C. Vấn nạn phá hoại môi trường.

d)

D. Vấn đề thực phẩm bẩn.

91.

Nhận xét nào không đúng về đối tượng của bài văn nghị luận về một hiện tượng đời sống?

a)

Có thể là một tấm gương tích cực cần biểu dương.

b)

Có thể là một hiện tượng tiêu cực cần phê phán.

c)

Chỉ là những hiện tượng tốt đáng ngợi ca.

d)

Nên là những hiện tượng tốt đáng ngợi ca.

92.

Để có thể bàn bạc, nhận xét về một hiện tượng đời sống, quan trọng nhất, người viết phải làm gì?

a)

Phân biệt được hiện tượng đời sống cần trao đổi với những hiện tượng không cần trao đổi hoặc hiện tượng văn học.

b)

Nắm được các kĩ năng làm bài nghị luận xã hội.

c)

Có hiểu biết sâu sắc về hiện tượng đời sống đó.

d)

Có quan điểm và thái độ sống đúng đắn.

93.

Trước khi nhận xét, bàn bạc về hiện tượng đời sống, người viết cần trình bày những hiểu biết của mình về hiện tượng đó. Không nên trình bày hiện tượng đó như thế nào?

a)

Chính xác, đầy đủ.

b)

Trung thực, khách quan.

c)

Phù hợp với yêu cầu bình luận.

d)

Phù hợp với việc trình bày quan điểm của người bình luận.

94.

Nội dung nào không phải là hiện tượng đời sống cần bình luận?

a)

“Như Tô phải hay là những kẻ giết Như Tô phải?” (Nguyễn Huy Tưởng)

b)

Hút thuốc lá – lợi hay hại?

c)

Nhiều người vi phạm luật giao thông, phải chăng vì không thuộc luật?

d)

Giá gạo tăng, nghĩ gì về đời sống của người nông dân?

95.

Cho đề bài sau: Hiện nay có nhiều học sinh coi thường các môn khoa học xã hội và nhân văn. Điều đó nên chăng?

Để phê phán hiện tượng mà đề nêu lên, người viết phải chỉ ra được điều gì quan trọng nhất?

a)

Lợi thế của các môn khoa học tự nhiên trong đời sống xã hội và trong việc phát triển tư duy của con người.

b)

Lợi ích của các môn khoa học xã hội và nhân văn trong việc hình thành và bồi dưỡng tâm hồn, nhân cách cho con người.

c)

Các môn khoa học xã hội và nhân văn vốn là những môn học truyền thống trong nhà trường của chúng ta từ xưa đến nay.

d)

Các môn khoa học xã hội và nhân văn là những môn học bắt buộc trong hệ thống chương trình giáo dục của nhà trường chúng ta.

cách viết bài văn nghị luận về hiện tượng xã hội

Total questions: 95

Worksheet time: 48mins

Similar Resources on Wayground