wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Agenții socializării

Total questions: 21

Worksheet time: 14mins

Name
Class
Date
1.

Cum numim procesul prin care se formează personalitatea umană, prin care individul învață de la părinți, profesori, familie, informații care îl ajută la dezvoltare în societate?

a)

Socializare continuă

b)

Resocializarea

c)

Socializarea

d)

Socializare primară

2.

.................exercită o influență deosebit de adâncă asupra copiilor, ulterior având un rol fundamental în socializarea primară a copilului

a)

Prietenii

b)

Școala

c)

Familia

3.

Numiți una din modalitățile principale de încurajare a socializării copilului

(a)  

4.

Care sunt cele trei etape/stadii la care face referire Durkheim?

(a)  

5.

Care sunt cele patru tipuri de școli menționate în lecția de astăzi?

(a)  

6.

Care din variantele de mai jos este cea corectă?

a)

Transmiterea cunoștințelor și a respectului față de patrimoniul cultural este destinat populației până la vârsta de 16 ani

b)

Motivarea elevilor să învețe valorificând posibilitățile de formare continuă, dincolo de obligațiile școlare

c)

Asigurarea unui învățământ de bază pe toată durata vieții

7.

Suntem influențați de (a)   din care facem parte, de rolurile și statusurile pe care le îndeplinim și de convingerile sociale pe care le adoptăm.

8.

Dați exemplu de un singur simptom al gândirii majore (din cele care au fost enunțate în prezentare)

(a)  

9.

Care sunt cele tri tipuri de joc ale lui Piaget?

(a)  

10.

Una dintre cele mai interesante efecte ale interiorizării expectanțelor sociale este (a)  

11.

Care etapă descrie grupul școlar neomogen (neunitar)

a)

Etapa despărțirii grupului

b)

Etapa evolutivă cand majoritatea membrilor comunică constant

c)

Etapa incipentă în formarea grupului

12.

Când are loc etapa închegării nucleului managerial?

a)

Când nucleul de conducere se implică tot mai mult în viața grupului

b)

Când se stabilesc interesele și obiectivele grupului

13.

Prin câte perspective este descrisă o clasă de elevi?

a)

3

b)

2

c)

5

d)

4

14.

Cum este văzută clasa de elevi din perspectiva structural sistemică

a)

Un grup macrostructural

b)

O instanță de socializare și selecție

c)

Un grup microstructural

15.

Ce dimensiuni ale grupului școlar se desprind din perspectiva socio-comunitară

a)

Dimensiunea orizontală și cea verticală

b)

Dimensiunea directă și cea indirectă

c)

Dimensiunea internă și cea externă

16.

Ce variabilă include dimensiunea orizontală

a)

Variabile mai greu observabile (la nivelul stucturii psiho-sociale al grupului)

b)

Variabile direct observabile (ex:scopuri și obiective)

17.

Mass-media reprezintă ansamblul mijoacelor audiovizuale de informare a maselor

a)

Adevărat

b)

Fals

18.

La ce se referă funcția de divertisment?

a)

La modalități de petrecere a timpului liber (emisiuni, filme, știri, etc.)

b)

Facilitarea în luarea deciziilor

c)

La acțiunea de persuasiune și conducere cu scopul realizării unor obiective

19.

Funcția de socializare face posibilă participarea grupurilor la viața publică în luarea deciziilor

a)

Adevărat

b)

Fals

20.

Care dintre următoarele funcții se referă la furnizarea explicită de cunoștințe cultural-științifice?

a)

Funcția de persuasiune, motivație, interpretare

b)

Funcția educativă

c)

Funcția de punere în relație a comportamentelor

d)

Funcția de divertisment

21.

Ce reprezintă competența în mass-media?

a)

Capacitatea de a fi mai bun decât alții

b)

Un concurs de cunoștințe generale

c)

Selectivitatea informației și analizarea acesteia într-un stil critic