Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ULANGAN HARIAN PERUBAHAN MASYARAKAT MASA PENJAJAHAN DAN TUMBUHNY

Total questions: 40

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.
Pada masa penjajahan terjadi perubahan besar pada kondisi geografis Indonesia. Perubahan tersebut terlihat dari....
a)
kepunahan tanaman-tanaman ekspor akibat penebangan ilegal
b)
perubahan bentuk permukaan tanah akibat penggalian tambang
c)
kepunahan biota laut akibat penjarahan
d)
perluasan jumlah lahan untuk tanaman ekspor
2.

Perubahan ekonomi yang terjadi berdasarkan gambar tersebut adalah....

a)

mendorong mobilitas barang dan jasa dengan cepat

b)

membuka lapangan pekerjaan bagi rakyat

c)

mengenalkan sistem sewa kepada rakyat

d)

meningkatnya komoditas tanaman ekspor

3.
Pada masa pendudukan Jepang perkebunan tanaman ekspor diganti menjadi lahan pertanian untuk kebutuhan pangan pasukan Jepang. Akibat yang ditimbulkan dari kondisi tersebut adalah....
a)
masyarakat memiliki cadangan bahan makanan
b)
komoditas hasil pertanian di Indonesia meningkat
c)
masyarakat kesulitan memperoleh bahan pakaian
d)
lahan perkebunan kembali dimanfaatkan sebagai hutan
4.
Pada masa kekuasaan kolonial Barat, uang mulai dikenalkan kepada rakyat sebagai alat....
a)
investasi untuk masa depan
b)
pembayaran jasa tenaga kerja
c)
peningkatan strata sosial dalam masyarakat
d)
penanda kedudukan sosial dalam masyarakat
5.

Gambar tersebut menjadi bukti nyata adanya perubahan dalam bidang pendidikan yaitu....

a)

menurunnya kaum buta huruf

b)

hilangnya diskriminasi pendidikan

c)

munculnya kaum terpelajar pribumi

d)

meningkatnya jumlah guru di Indonesia

6.

Pengenalan istilah jabatan dalam pemerintahan pada masa kolonial Belanda ditunjukkan oleh kombinasi....

a)

X1, X2, dan Y1

b)

X1, X3, dan Y2

c)

X2, Y2, dan Y3

d)

X3, Y2, dan Y3

7.
Jika pada masa kolonial Belanda pemerintah lebih banyak menanam kopi, pada masa pendudukan Jepang pemerintah lebih mengembangkan tanaman jarak. Tanaman jarak berguna sebagai....
a)
bahan produksi minyak dibutuhkan mesin perang
b)
bahan bakar kendaraan perang baik kendaraan darat maupun udara
c)
bahan dasar pembuatan pakaian khusus perang
d)
obat penyakit malaria bagi pasukan Jepang
8.

Wacana tersebut menunjukkan pendudukan Jepang telah mengubah masyarakat Indonesia dalam aspek....

a)

ekonomi

b)

politik

c)

geografi

d)

sosial

9.
Model pendidikan di Indonesia pada masa pendudukan Jepang mengalami banyak perubahan dari masa kolonial. Perubahan tersebut ditunjukkan dengan....
a)
kebebasan mengenakan seragam di sekolah
b)
pengajaran agama menjadi pelajaran wajib di sekolah
c)
penggunaan bahasa Indonesia sebagai bahasa pengantar di sekolah
d)
penerapan pelajaran moral dan sopan santun dalam kehidupan sehari-hari di sekolah
10.
Perubahan ekonomi masyarakat Indonesia pada masa penjajahan Belanda ditunjukkan oleh pilihan....
a)
kegiatan ekspor-impor mengalami penurunan signifikan
b)
jenis pekerjaan di Indonesia semakin bervariasi
c)
investasi oleh pihak asing semakin berkurang
d)
proses distribusi barang dan jasa menjadi terhambat
11.
Pada masa penjajahan Belanda masyarakat mulai melakukan urbanisasi. Terjadinya urbanisasi pada masa penjajahan Belanda didorong oleh....
a)
kemunculan lembaga pendidikan di perkotaan
b)
peningkatan fasilitas dan upah pekerja di perkotaan
c)
pembukaan lapangan kerja di daerah penghasil tambang
d)
kemunculan berbagai pusat industri dan fasilitas di kota
12.
Salah satu faktor terjadinya perubahan sosial pada masa pendudukan Jepang disebabkan oleh migrasi penduduk. Migrasi pada masa ini bertujuan....
a)
mendukung perang Jepang menghadapi Sekutu
b)
mendapatkan tenaga kerja perkebunan dengan upah rendah
c)
meratakan wilayah padat penduduk ke wilayah jarang penduduk
d)
menyatukan perbedaan penduduk Indonesia
13.

Kondisi masyarakat pada kasus tersebut merupakan perubahan sosial yang disebabkan oleh....

a)

kewajiban setor padi dan tingginya pajak pada masa pendudukan Jepang

b)

kriminalitas yang dilakukan oleh pasukan Jepang terhadap rakyat

c)

pengetahuan rakyat mengenai ilmu kesehatan sangat minim

d)

kesadaran rakyat dalam menjaga kebersihan sangat rendah

14.
Berdirinya sekolah-sekolah pribumi seperti Taman Siswa merupakan bentuk perubahan masyarakat yang disebabkan oleh....
a)
diskriminasi pendidikan oleh pemerintah Belanda
b)
kesenjangan sosial di tengah masyarakat kota
c)
krisis kepercayaan terhadap pemerintah Belanda
d)
krisis ekonomi yang berkepanjangan
15.

Berdasarkan peta tersebut, negara Amerika Selatan yang menjadi tujuan pengiriman tenaga kerja dari Jawa oleh pemerintah Belanda ditunjukkan oleh huruf....

a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

16.

Keinginan bangsa Eropa untuk mencari sendiri pusat rempah-rempah yang ada di Indonesia, mendorong bangsa Eropa mengadakan ....

a)

A. Penyerangan terhadap kerajaan-kerajaan di Nusantara

b)

B. Penjelajahan samudra ke timur

c)

C. Menghancurkan pedagang Islam di Selat Malaka

d)

D. Perjanjian dengan pedagang-pedagang Islam

17.

Faktor ekonomi yang menyebabkan bangsa Eropa mencari daerah rempah-rempah adalah....

a)

A. Bangsa Eropa kalah dalam menghadapi persaingan dengan Amerika

b)

B. Harga rempah-rempah di Eropa makin meningkat

c)

C. Konstantinopel jatuh ke tangan bangsa Turki Usmani

d)

D. Adanya kekhawatiran bahwa bangsa Asia tidak lagi menjual rempah-rempah

18.

Kesamaan tujuan bangsa-bangsa Eropa datang ke Indonesia dalam ....

a)

A. Mengadakan penjelajahan samudra

b)

B. Menjalin kerja sama perdagangan

c)

C. Memerlukan rempah-rempah

d)

D. Mencari kejayaan

19.

Bangsa Belanda pertama kali datang ke Indonesia dipimpin oleh ....

a)

A. Jacob Van Neck

b)

B. Cornelis de Houtman

c)

C. Herman Willam Daendels

d)

D. Johanes Van Den Bosh

20.

Akibat sistem tanam paksa bagi rakyat Indonesia adalah ....

a)

A. Rakyat bebas membayar pajak

b)

B. Terbukanya lapangan kerja bagi penduduk pedesaan

c)

C. Rakyat Indonesia makin miskin dan menderita kelaparan

d)

D. Berhasil dibangun jalan raya dari Anyer sampai Panarukan

21.

Penyebab utama gagalnya serangan Sultan Agung yang pertama adalah ....

a)

A. Tidak memiliki siasat perang yang unggul

b)

B. Kekurangan bahan makanan

c)

C. Kurangnya semangat tentara Mataram

d)

D. Jumlah tentara yang sangat sedikit

22.

Tugas utama Daendels di Indonesia adalah ....

a)

A. Menguasai seluruh Nusantara

b)

B. Menjajah wilayah Indonesia

c)

C. Mempertahankan Jawa dari Inggris

d)

D. Membuat jalan sepanjang ± 1.000 km

23.

Tujuan disusunnya Undang-Undang Agraria oleh Belanda antara lain....

a)

A. Melarang orang asing menyewa tanah di Indonesia

b)

B. Memperkuat hak milik bagi petani di pedesaan

c)

C. Membatasi luas tanah yang dimiliki oleh perkebunan

d)

D. Melindungi hak milik petani atas tanahnya dari penguasaan modal asing

24.

Sistem sewa tanah berlangsung pada masa pemerintah...

a)

A. Janssen

b)

B. Deandels

c)

C. Van den Bosh

d)

D. Raffles

25.

Ambisi untuk mencari untung sebesar-besarnya melalui kegiatan perdagangan termasuk dalam semangat...

a)

A. Gold

b)

B. Glory

c)

C. Gospel

d)

D. Glory dan Gospel

26.

Salah satu dampak pelaksanaan Politik Etis yang dilakukan oleh Belanda yaitu ...

a)

A. Melahirkan golongan cerdik dan pandai

b)

B. Mendorong lahirnya Sumpah Pemuda

c)

C. Menambah penerimaan kas Belanda

d)

D. Mendorong timbulnya perlawanan rakyat di berbagai daerah

27.

Timbulnya pergerakan nasional Indonesia dipelopori oleh ....

a)

A. Kaum bangsawan

b)

B. Para ulama

c)

C. Tokoh-tokoh liberal

d)

D. Para pelajar

28.

Salah satu faktor yang mendorong pergerakan nasional yang muncul dari bangsa sendiri adalah ....

a)

A. Pengaruh masuknya paham-paham baru di Indonesia

b)

B. Penderitaan bangsa Indonesia yang berkepanjangan

c)

C. Gugurnya raja-raja yang melawan penjajah

d)

D. Makin luasnya pengaruh Belanda di lingkungan kerajaan

29.

Tujuan utama berdirinya Budi Utomo yaitu ….

a)

A. Mendirikan sekolah pribumi

b)

B. Meningkatkan derajat bangsa melalui pendidikan dan kebudayaan

c)

C. Mempersatukan para tokoh perjuangan bangsa dalam melawan penjajah

d)

D. Melakukan perundingan dengan pihak penjajah

30.

Tujuan pokok diselenggarakan Kongres Pemuda II pada tahun 1928 ialah ....

a)

A. Melatih para pemuda hidup berorganisasi

b)

B. Untuk mempercepat proses meraih kemerdekaan

c)

C. Membentuk wadah kegiatan para pemuda Indonesia

d)

D. Mempersatukan seluruh rakyat Indonesia

31.

Dalam tulisannya " Ais ik eens Nederlander was" Ki Hadjar Dewantara menyinggung sikap Belanda yang tidak pantas dilakukan di antranya...

a)

A. Tidak menghargai kebudayaan bangsa lain

b)

B. Meyiksa rakyat pribumi

c)

C. Merasa negaranya yang paling kuat

d)

D. Melakukan politik adu domba

32.

Sekolah rendah Eropa yang diperuntuhkan bagi keturunan Eropa, keturunan Timur asing , atau pribumi dari tokoh tertemuka adalah...

a)

A. HBS

b)

B. HCS

c)

C. ELS

d)

D. HIS

33.

Berkembangnya pendidikan Islam di Nusantara tidak terlepas dari perkembangan perdagangan internasional yang dilakukan oleh pedagang dari negara di bawah ini kecuali...

a)

A. Arab

b)

B. Gujarat

c)

C. Turki

d)

D. Persia

34.

Salah satu hal yang menjadi hak Indonesia dan diperjuangkan oleh tokoh-tokoh Partai Indonesia Raya adalah...

a)

A. Pendidikan yang layak

b)

B. Kesejahteraan

c)

C. Hukum yang adil

d)

D. Keadilan di negeri sendiri

35.

Menurut Gerindo, keadilan akan dicapai dengan menjujung tinggi asas demokrasi. Contoh penerapan menjunjung tinggi asas demokraasi di kehidupan bermasyarakat adalah...

a)

A. Mengikuti pemilihan ketua OSIS di sekolah

b)

B. Mengikuti berita pemilihan kepala Dearah

c)

C. Mempelajari PKN untuk menjadi warga yang baik

d)

D. Memilih ketua pemuda dengan cara pemungutan suara

36.

Christophorus Colombus adalah tokoh penjelajah samudra yang berasal dari ?

a)

Spanyol

b)

Portugis

c)

Amerika

d)

Inggris

37.

Salah satu kejadian penting yang menentukan dalam sejarah kolonialisme dan imperialisme yaitu penemuan Tanjung Harapan yang terletak di Afrika Selatan ditemukan oleh pelaut Portugis yang bernama…

a)

Sebastian del Cano

b)

Dom Henry

c)

Vasco da Gama

d)

Bartolomeus Dias

e)

Cabral

38.

Bangsa barat yang pertama kali datang di Nusantara dan kemudian memonopoli perdagangan rempah-rempah di Maluku yaitu ….

a)

Perancis

b)

Belanda

c)

Inggris

d)

Spanyol

e)

Portugis

39.

Secara umum, tujuan awal kedatangan bangsa Eropa ke Indonesia adalah

a)

Menguasai perdagangan rempah-rempah langsung dari sumbernya

b)

Memperoleh rempah-rempah langsung dari sumbernya

c)

Menguasai wilayah strategis baik untuk perdagangan maupun basis militer

d)

Mengeruk sebanyak mungkin kekayaan sumber daya suatu wilayah

40.

Bangsa Eropa yang datang dan berkoloni di Nusantara adalah

a)

Portugis, Prancis, Belanda, Inggris

b)

Portugis, Belanda, Italia, Inggris

c)

Inggris, Belanda, Prancis, Spanyol

d)

Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris

Similar Resources on Wayground

PAT KELAS 8

40 questions

PAT KELAS 8

quiz

Worksheet

•

8th Grade - University

Games Week 1

35 questions

Games Week 1

quiz

Worksheet

•

12th Grade - University

ULANGKAJI SEJARAH TINGKATAN 4

40 questions

ULANGKAJI SEJARAH TINGKATAN 4

quiz

Worksheet

•

1st - 12th Grade

LATIHAN SOAL UNBK

40 questions

LATIHAN SOAL UNBK

quiz

Worksheet

•

12th Grade

TRIAL SEJARAH SARAWAK 2021

40 questions

TRIAL SEJARAH SARAWAK 2021

quiz

Worksheet

•

1st - 12th Grade

Kuis Aplikasi Kamus Digital

35 questions

Kuis Aplikasi Kamus Digital

quiz

Worksheet

•

8th Grade - University

SEJARAH T5/B2

44 questions

SEJARAH T5/B2

quiz

Worksheet

•

7th - 12th Grade

3.6 Reformasi Indonesia

45 questions

3.6 Reformasi Indonesia

quiz

Worksheet

•

12th Grade