Font size
Worksheetsпсихология
Total questions: 100
Worksheet time: 2hrs 40mins
Психология ғылымының негізін құрушы құбылыс:
саясат
адам болмысы
адам физиологиясы
математика
әлеумет өмірі
Алғашқы адамдардың жан жөніндегі жалпы түсінгі
тәннен ажыралмас құбылысы
тәнмен бірге сөнеді
тәннен уақытша бөлінеді
тәннен бөлек жасайды
тән жасауы үшін жанның қажеті жоқ
Психологияның философиядан бөлініп жаратылстану ғылымдарымен байланыстырыла зерттеу дәуірі:
Аристотель мен Әл-Фараби дәуірлерінен
18 ғасыр басынан
19 ғасырдың соңғы ширегінен
20 ғасырдың 30-жылдарынан
бастау кезеңі белгісіз
Лейпциптегі алғашқы эксперименталды психологиялық лабороторияны ұйымдастырушы:
1960, Торндайк
1910, Фрейд
1879, Вундт
1930, Крамер
1760, Декарт
Психиканың рефлекторлы принципін алғашы айқындаған ғалым психолог:
И.П.Павлов
Л.С.Рубейнштейн
А.М.Леонтьев
М.И.Сеченев
Б.Ф.Ломов
Бас ми рефлекс доғасының ортаңғы бірлігі:
сыртқы тітіркендіргіштер
сыртқы қозғалыстар
қозу және тежелу процестері
сезімдер
ой
Психикалық процестердің бастапқы атқаратын міндеті:
ойлау және қорытындылау
анализдеу
синтездеу
жалпылау және нақтылау
сигнал жеткізу және реттеу
И.П.Павловтың психология ғылымына қосқан жаңалығы:
бейнелеу теориясы
сана мен рефлекс түсініктері
шартты рефлекстер жөніндегі теория
саналық әрекеттер теориясы
саналық элементтер теориясы
Психикалық іс-әрекеттің негізгі физиологиялық механизмі:
рефлекс
қозу
тежелу
уақытша байланыс
тітіркену
Екі сигналдық жүйе теориясының авторы:
Р.Декарт
И.П.Павлов
Маслоу
И.М.Сеченов
А.Н.Леонтьев
Жануарлар әрекетінің негізі:
екі сигнал бірдей
бірінші сигналдық жүйе
екінші сигналдық жүйе
логикалық жүйе
қозғалыс жүйесі
Екінші сигналдық жүйенің көрініс құралы
бейне
қозғалыс
тербеліс
сөз
сезім
Қоршаған дүние заттарының мидағы бейнесін туындатушы жүйе:
екінші сигналдық
сигналдар сигналы
бірінші сигналдық
бірінші және екінші сигналдық жүйелер бірлігі
тітіркендіруші жүйе
Психологиялық зерттеулер аймағы кеңейіп, жаңа ғылыми бағыттар мен салалардың дүниеге келуі:
19 ғасыр бассында
20 ғасырдың соңы
18 ғасырдың соңғы ширегінде
20 ғасырдың 20 жылдары
әуел бастан
Оқу процесінде білім, ептілік, дағдылардың қалыптасу заңдылықтарын негіздейтін ғылым саласы:
салыстырмалы психология
педагогикалық психология
еңбек психологиясы
жас ерекшеліктер психологиясы
арнайы психология
Тітіркену бұл-
құбылыстарды тұтастай бейнелеу
барша мәнді биологиялық әсерлерге жауап беру
барша өлі дүниеге тән құбылыс
тек адамға ғана тән құбылыс
саналы бейнелеу
Тітіркену процестерін негізгі сипат етіп алған өмір кезеңі
жәндік-жануарлар дүниесі
өсімдіктер дүниесі
жербауырлаушылар дүниесі
омыртқалылар дүниесі
сүтқоректілер дүниесі
Бас миының ең төменгі қабатының қызметі
сөйлеуді басқарады
жүріс-тұрысты басқарады
эмоцияларға ықпал етеді
ақыл-ой әрекеттерін реттейді
организмнің ішкі тума қалпын реттейді
Интеллектік әрекет –қылықтың пайда болуына жағдай жасайтын фактор
тітіркену күші
сезім аумағының кеңеюі
ес беріктігінің ұлғаюы
дағдының қалыптасуы
инстинктер бекуі
Жануарлар психикасының дамуы тәуелді:
қоғамдық-тарихи шарттарға
биологиялық заңдылықтарға
табиғаттан тыс күштерге
биологиялық заңдар мен қоғамдық шарттарға
қоғамдық шарттар мен табиғаттан тыс күштерге
Қарапайым сенсорлық психика бұл-
қоршаған ортаның айырым қасиеттерін бейнелеу
тұтастай нақты бейнелеу
сөзді-логикалы бейнелеу
эмоциональді бейнелеу
қозғалысты бейнелеу
Перцептивті психика бұл-
қоршаған ортаның айырым қасиеттерін бейнелеу
тұтастай нақты бейнелеу
сөзді-логикалы бейнелеу
эмоциональді бейнелеу
қозғалысты бейнелеу
Адам санасыныңи жануар психикасынан айырмашылығы:
тітіркенуден
сезімнен
қабылдаудан
рефлекс жауап беруден ішкі субъектив бейнелеуден
ішкі субъектив бейнелеуден
Рецептор қызметі
сигналдарды өңдеу
сигналдарды қабылдау
ойлау
сөйлеу
қозғалысты басқару
Жүйке жүйесінің негізгі элементі
дендрит
аксон
нейрон
синапс
эффектор
Жүйке жүйесінің ең жоғарғы күрделі бөлігі
орта ми
үлкен жарым шарлар
қабық асты түйіндері
қабық асты
мишық
Мишық міндеті
ойлау мен сөйлеу
дене қозғалысы мен теңдестігі
қозу жеткізу
қозу қабылдау
ішкі құрылымдарды басқару
Уақытша байланыстар түзілетін ми бөлігі
мишық
үлкен ми сыңарлары
аралық ми
орта ми
ми бағанасы
Шартты рефлекстердің жасалу заңдарын ашқан
Павлов
Сеченов
Рубинштейн
Выготский
Декарт
Доминанта ұғымының мәні:
ең көп қозу орны
тежелу аймағы
жайылу мекені
тұйықтаушы әрекет
уақытша байланыстар
Қозу бір орнында бекіп қалмай ми қабығының бетіне, жақын жердегі қабық астына түгелдей жайылады. Бұл процесс-
тітіркену
перцепция
иррадиация
тұйықталу
апперцепция
Көрнекті орыс физиологы А.А.Ухтомский ашқан жаңалық
уақытша байланыстар теориясы
доминанта теориясы
рефлекстер теоиясы
индукция заңы
дедукция
Жүйке процесіндегі қозу мен тежелу бірін бірі күшейтеді не әлсіретеді, бұл құбылыс-
оң индукция
өзара индукция
кері индукция
иррадиация
радиация
Когнитивтік психологияның негізгі зерттеулері
тума қасиеттер
көңіл-күй қалыптары
танымдық процестер
мінез
қабілет
Сананың белгілі мезетте қажет объектке бағытталуы
түйсіну
қабылдау
зейін қою
тітіркену
сезу
Адам санасыдағы ойлар мен бейнелерге бағытталатын зейін түрі
сезімдік
интеллектуалды
қимылдық
сыртқы
перцептивті
Зейіннің пайда болу мәнін ғылыми тұрғыдан түсіндіруге үлес қосқан психолог-ғалым
Павлов
Сеченов
Фрейд
Пиаже
Ланге
Ырықсыз зейіннің туындау негізі
адам мақсатына тәуелсіз
санаға байланысты
рухтық күш
жоспарлы әрекет
ниетті іс
Ырықты зейіннің басты қызметі:
психикалық процесті белсенді реттеу
таныған затқа ғана ден қою
жүйке тітіркендіргіштерінің күшеюіне жауап
жүйкенің мекенді тітіркену қабілеті ұлғайту
сананың ерекше шоғырлануын басқару
Үйреншікті зейіннің ырықты зейіннен айырмашылығы
мақсат пен қызығуларға тәуелді
ерік күштері қатысуымен
бұрынғы тәжірибемен орайлас
нұсқауларға бағынады
талаптарға байланысты
Түйсік пайда етуші тітіркендіргіш әсердің ең аз мөлшері
абсолют сезімталдық
абсолют табалдырық
адаптация
сенсибилизация
синезтезия
Талдағыштардың өзара ықпалды әсерінен сезгіштіктің артуы
синестезия
адаптация
абсолют табалдырық
абсолют сезімталдық
сенсибилизация
Сезім мүшелерінің тітіркендіргіштерге біртіндеп икемделуі
адаптация
синестезия
сенсибилизация
сезімталдық
табалдырық
Синестезия құбылысының мәні
икемделу
жоғарылау
төмендеу
өзара ықпал
қосарлану
Қабылдаудың жеке адам психикалық өміріне, оның тұлғалық ерекшеліктеріне тәуелдік қасиеті
иллюзия
константтық
заттың тектілігі
апперцепция
тұтастық
Иллюзия құбылысының мәні
дәл тану
шамалап тану
жаңсақ тану
ауытыра тану
екі ұшты тану
Ми анализторына келіп түскен жеке дара ақпарат элементтернің біртұтас күрделі тітіркендіргіш ретінде қабылдау процесі
интеграция
ассоциация
дифференциация
дивергенция
конвергенция
Кеңістікті қабылдауда әрқилы түйсіктердің (қозғалс, көру, сипау т.б.) өзара байланыста болатынын дәлелдеген ғалым:
Павлов
Сеченов
Рубинштейн
Выготский
Давыдов
Ес процесінің мәні
сананың объектке бағытталуы
өткен тәжірибе бейнесін жаңғырту
әсердің жеке элементтерін бейнелеу
тұтастай бейне тұрғызу
жалпылаған бейне түзу
Өткен тәжірибеден алған іздерді жадыда қалдырып, оларды қайта танып, жаңғыртумен ақпарат топтауға негізделген психикалық процессс-
зейін
қабылдау
түйсік
елес
Ес
Г.Э. Мюллер еңбектерінде шешімін тапқан проблема
ойлаумен байланыспаған ес заңдылықтары
психикалық сырқаттылардың есте қалдыру әрекеті
естің жоғары формалары
адам есінің бекуі мен жаңғыруы
естің шартты рефлекстерімен байланыстылығы
Аксонның клеткамен тоғысқан жері
синапс
нейрон
дендрит
клетка
анализатор
Қайта жаңғыртуды материалдың негізгі мазмұнын жеткізумен байланыстыратын ес түрі
механикалық ес
мағыналық ес
бейнелі ес
сөзбе-сөз қайталау ес
эмоционалды ес
Жаңа ғана болып өткен оқиғаны есте қалдыру, бекіту және қайта жаңғырту үшін қажетті естің ерекше формасы
қысқа мерзімді ес
нақты қызметтік ес
ұзақ мерзімді ес
ырықты ес
ырықсыз ес
Есте қалдырудың бастапқы формасы
ырықсыз есте қалдыру
ырықты есте қалдыру
ниеттелген жаттау
жоспарлы мақсат
ниеттелген әрекет
Механикалық есте қалдырудың негізі
мағына
түсінім
өзгерізсіз қайталау
эмоция
бейне
Ұмытылған материал біраз уақыт өтуімен қайта еске алу құбылысы
аккомодация
галлюцинация
реминиссенция
иллюзия
агглютинация
Уақыт өтуімен шәкірт жаттағанын түгелдей қайталап айтып береді. Бұл қай ес деңгейі?
қайта жаңғыртушы ес
тану есі
тануды жеңілдетуші ес
жаңғыртуды жеңілдету ес
шырамыту есі
Ойлау процесінің басты міндеті
сезу
импульстерді қабылдау
заңдылқтарды ашу
ақпараттарды сақтау
сананы бағыттау
Ойлау жөніндегі алғашқы материалистік көзқарастарға негіз болған теория
диалектикалық
бейнелеу заңы
сенсуализм
метафизика
Декарт рефлексиясы
Дедуктивті әдіс дегеніміз-
жеке фактілерден жалпы пікірге келу
жалпы ережеден жеке пікірге келу
кездейсоқ элементтерді тану
тұтастай форма қабылдау
жалпы мағына шығару
Шығармашыл ойлау-
кезеңдері нақтыланбаған ой
кезеңімен өрістей дамыған ой
жаңа қиялдарға бағытталған ой
дайын білімдерге негізделген ой
заңдылықтарды ашуға бағытталған ой
Қиялдың физиологиялық негізі-
ескі жүйке байланыстарының қозуы
ескі жүйке байланыстарының тежелуі
жүйке байланыстарының жаңа жүйеде бірігуі
көшу
интерференция
Акценттеу дегеніміз-
қиял элементтерінің бір бейнеде қосылуы
элементтің қалыптан тыс кейіпке енуі
елестердің бірігуі
ұқсас талаптарының алға тартылуы
елес бұзылулары
Дара адамның өзін басқа адамдармен теңестіре қалыптасып бару процесі
персонализация
идентификация
адаптация
гуманизация
рефлексия
Мақсатты әрекет бұзылысының бір түрі, регрессия мәні
түңілу
ашуға берілу
ойсыз әрекет
өткен үлгілерге еліктеу
мәнсіз қимылдар
Адамның өз әрекет – қылығын шапшаң не сылбыр салу қасиетінің негізі
жүйке жүйесінің динамикасы
мінез бітістері
темперамент
қабілеттері
білім деңгейі
Балалар, жеткіншектер, жастар, ересектер, қарт адамдар психологиясы болып бөлінетін психологияның саласы
арнаулы психология
медициналық психология
жас ерекшелік психологиясы
әскери психология
тәлім – тәрбие психологиясы
Жеткіншек жастағы ұлдардың денесінің өсуінің жасы
14 жас
13 жас
15 жас
10 жас
18 жас
Жан тәннен бұрын өмір сүрмейді, бір денеден екінші бір денеге барып орналаса да алмайды,- деп материалистік тұрғыдан түсіндірген кім?
Аристотель
Демокрит
Әл-Фараби
В.Вудт
И.Павлов
Алғаш психологиялық зертхананы кім ашты?
1879ж.неміс ғалымы В.Вундт.
1890ж.В.Фрейд
1910ж.А.В.Лазурский.
1935ж. А.П.Нечаев
1940ж. С.Л.Рубинштейн
Жеткіншек жастағы қыздардың денесінің өсуі
11 жас
14 жас
13 жас
10 жас
12 жас
Жүйке жүйесі қандай жасушалардан тұрады?
аксон
дендрит
нейрон
перифериялық
орталық
Жұлынның жуандығы қанша сантиметр?
2см
1см
1,5см
3 см
3,5 см
Жұлыннан қанша жүйке талшықтары тарайды?
31жұп
21жұп
32жұп
30 жұп
33 жұп
Жұлынның тікелей жалғасы?
сопақша ми
аралық ми
мишық
орталық
үлкен ми сыңарлары
«Афференттік» сөзі қандай ұғымды береді?
өткізуші
жеткізуші
жасаушы
асырушы
орнықтыру
Адамның миының орта салмағы қанша?
1400гр
2100гр
1150гр
3000гр
2500гр
Ми сыңарлары қыртысында бір-біріне қарама-қарсы қандай процестер болып отырады?
қозу, тежелу
тежелеу
қозу
бір қалыпты
әртүрлі
Ми қабығы неше бөліктен тұрады және қандай?
2 (маңдай, төбе)
3 (самай, желке, төбе)
4 (маңдай, самай, желке, төбе)
2 (самай, желке)
1 (төбе)
Сабақта оқушылармен қатынас жасау ерекшеліктері, мұғалімнің қарым-қатынас стильдері?
авторитарлы стиль, демократиялық стиль, либералды стиль
авторитарлы стиль, демократиялық стиль.
коммуникативті, демократиялық стиль, либералды стиль , авторитарлы стиль,
демократиялық стиль, либералды стиль
коммуникативті, демократиялық стиль
Доминанта теориясын ашқан кім?
И. Павлов
А.Ухтомский
И. Сеченов
Демокрит
В.Вудт
Зейіннің көлемін есептейтін аспап?
анализатор
тахистоскоп
радиорефлексометр
бинокуляр
Темперамент дегеніміз не?
Қозу мен тежелудің бір-біріне тең келуі
Қозу мен тежелудің бір-біріне тең, бірақ алмасуы сараң, бояу қозғалуы
Жүйке жүйесінің тума қасиеттерінен туындайтын адамның жеке өзгешеліктерінің бірі
ерекшелік
түсіну
Ең бірінші темпераменттің 4типін анықтаған кім?
И.Кант
Гиппократ
И.М.Сеченов
А.Маслоу
И. Павлов
Темпераменттің әлсіз түрі?
сангвиник
меланхолик
холерик
флегматик
красис
Қабылдауға дивергенция процесінің мәні
тұтастай қабылдау
бөліп қабылдау
жалған қабылдау
қабылдау
толығымен түсіну
Механикалық есте қалдырудың негізі
өзгеріссіз қайталау
түсінім
мағына
пысықтау
сақтау
Интероцептор сөзі қай тілден және қандай мағынаны білдіреді?
грек сөзі «сыртқы қабылдау»
латын сөзі «ішкі қабылдау»
ағылшын сөзі «қабылдау»
латын сөзі «қабылдамау»
ағылшын сөзі «тежеу қабылдау»
Адаптация, сенсибилизация, синестезия, бір ізді образдар бұлар түйсіктің...
түйсіктің заңдылықтары
түйсіктің түрлері
түйсіктің ағзалары
түйсіктің міндеттері
түйсіктің қызметі
Орталық жүйке жүйесіне не жатады?
жүйкелер
перифериялық
бас миы, омыртқа жұлыны
аксон
дендрит
Кинестезия сөзі қандай мағынаны білдіреді?
грек сөзі «қозғалыс түйсігі».
латын сөзі «қозғалыс»
латын сөзі «қозғалыс түйсігі».
ағылшын сөзі «түйсіну»
грек сөзі «түйсік».
Синестезия сөзі қай тілден және қандай мағынаны білдіреді ?
латын сөзі «түйсік»
грек сөзі «қосарласқан түйсік»
грек сөзі «қосарлану»
ағылшын сөзі «қабылдауға қосымша»
латын сөзі «еске сақтау»
Хроматикалық сөзі қандай мағынаны білдіреді?
түссіз
түсті
түс
ақ
қара
Апперцепция сөзі қандай мағынаны білдіреді ?
еске сақтау
қиял
қосарланған түйсік
мінез
қабылдауға қосымша
Топ неше адамнан басталады?
1
3
15
2
4
Жүйке жүйесінің тума қасиеттерінен туындайтын адамның жеке өзгешеліктерінің бірі
сана
мінез
темперамент
ес
қабылдау
Еске түсіре алмай, не танымай, қателесуде көрінетін ес процесі
ұмыту
тану
жаңғырту
еске сақтау
естен өшіру
Ұмытылған материал біраз уақыт өтуімен қайта еске оралу құбылысы
агглютинация
галлюцинация
реминисценция
интеллект
психикалық қалып
Ми сыңарлары неше бөліктен тұрады?
1
3
2
4
5
