บทบาทที่สำคัญของครูในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญคือเน้นถ่ายทอดประสบการณ์และความรู้ของตนเองสู่ผู้เรียน

การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นให้ผู้เรียนได้ทำกิจกรรมกลุ่มและมีส่วนร่วมกับผู้อื่นอย่างต่อเนื่องนับเป็นการนำแนวคิดหลักของ Vygotsky มาใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

การให้ผู้เรียนสะสมชั่วโมงในการเคลื่อนไหวร่างกายระหว่างที่อยู่ที่บ้านนับเป็นหลักการให้ผู้เรียนเรียนรู้อย่างตื่นตัวทางด้านร่างกาย

กระบวนการที่ส่งผลให้เกิดพัฒนาการทางเชาวน์ปัญญาตามแนวคิดของ Piaget และ Vygotsky คือการมีปฏิสัมพันธ์และประสบการณ์กับสิ่งแวดล้อมตามธรรมชาติ

“Zone of Proximal Growth” คือช่วงห่างระหว่างระดับพัฒนาการทางเชาวน์ปัญญาที่ตนเป็นอยู่กับระดับพัฒนาการที่ตนมีศักยภาพที่จะไปให้ถึงได้

ผู้คอยให้ความช่วยเหลือชี้แนะแก่เด็กในการเรียนรู้หรือการแก้ปัญหาหรือการทำงานอย่างใดอย่างหนึ่ง ซึ่งเด็กไม่สามารถทำได้ด้วยตนเองให้สัมฤทธิ์ผลตามวัตถุประสงค์เรียกว่า ตัวแทนทางการปรึกษา (Cultural Guidance)

การที่สมปราชญ์ชอบวิเคราะห์สถานการณ์บ้านเมืองที่เกิดขี้นโดยใช้หลักทฤษฎีทางรัฐศาสตร์ที่เรียนมา จนนำไปสู่การเกิดแนวคิดใหม่ๆของตนเอง นับเป็นบุคคลที่มีรูปแบบการเรียนรู้แบบนักปรับตัว (Accommodation)

พลศักดิ์ได้เรียนออนไลน์เกี่ยวกับการออกแบบกราฟิก และได้ค้นพบว่าโปรแกรมการออกแบบ 2 โปรแกรมที่เขาเคยใช้ก่อนหน้านี้สามารถนำมาทำงานร่วมกันได้กระบวนการทางความคิดดังกล่าวของพลศักดิ์อยู่ในกระบวนการปรับโครงสร้าง (Accommodation)

การที่เราได้ไปศึกษาดูงานในที่ต่างๆและได้รับฟังคำบรรยายจากวิทยากร กระบวนการทางความคิดของเราอยู่ในกระบวนการขัดเกลาทางสังคม (Socialization)  ตามทฤษฎีพัฒนาการของ Piaget

ความแตกต่างระหว่างการจัดกลุ่มอภิปรายแบบซินดิเคต (Syndicate) กับแบบโต๊ะกลม (Round Table) คือ จำนวนสมาชิกที่เข้าร่วมกิจกรรม

หากต้องการให้นักเรียนไม่ต้องขยับหรือเคลื่อนไหวร่างกายมากนักในการจัดกลุ่มอภิปรายสามารถที่จะเลือกใช้วิธีการอภิปรายแบบฟิลลิป 66 ได้

การเลือกกรณีศึกษาเข้ามาใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ควรเน้นไปที่การนำเรื่องราวของผู้คนที่ผู้เรียนรู้จักเป็นอย่างดี

ในระหว่างที่ผู้เรียนกำลังอ่านและวิเคราะห์กรณีศึกษา ผู้สอนควรตั้งคำถามสอดแทรกไปเป็นระยะเพื่อเป็นการกระตุ้นความคิดของผู้เรียน

ควรหลีกเลี่ยงการให้ผู้เรียนแสดงบทบาทเป็นตัวละครที่แตกต่างจะลักษณะของตนเอง

ขั้นตอนที่สำคัญที่สุดในการที่จะทำให้ผู้ร่วมกิจกรรมการแสดงบทบาทสมมติในชั้นเรียนเข้าใจถึงเป้าหมายของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้คือการเตรียมผู้ชมการแสดง

ผู้สอนควรไม่ควรขัดจังหวะหรือยุติการแสดงแม้จะมีความยืดเยื้อและได้ข้อมูลเพียงพอต่อการอภิปราย

เกมทางการศึกษามีความแตกต่างจากเกมอื่นๆในส่วนของการเพิ่มกระบวนการวิเคราะห์อภิปราย

หากเราต้องการที่จะสร้างความสนุกสนานให้กับผู้เรียนได้มากยิ่งขึ้น สามารถที่จะเกมในรูปแบบของการแข่งขันเข้ามาช่วยได้

เกมบางประเภทสามารถที่จะเก็บสะสมคะแนนไปเรื่อยๆ จนตลอดระยะเวลาการเรียนในภาคการศึกษานั้นๆ