WorksheetsÔn tập Văn HKII
Total questions: 40
Worksheet time: 20mins
Câu rút gọn là câu:
Chỉ có thể vắng chủ ngữ
Chỉ có thể vắng vị ngữ
Có thể vắng cả chủ ngữ và vị ngữ
Chỉ có thể vắng các thành phần phụ
Câu nào trong các câu sau là câu rút gọn?
Ai cũng phải học đi đôi với hành
Anh trai tôi học luôn đi đôi với hành
Học đi đôi với hành
Rất nhiều người học đi đôi với hành
Câu "Cần phải ra sức phấn đấu để cuộc sống của chúng ta ngày càng tốt đẹp hơn" được rút gọn thành phần nào?
Trạng ngữ
Chủ ngữ
Vị ngữ
Bổ ngữ
Khi ngụ ý hành động, đặc điểm nói trong câu là của chung mọi người, chúng ta sẽ lược bỏ thành phần nào trong hai thành phần sau:
Chủ ngữ
Vị ngữ
Điền một từ hoặc cụm từ thích hợp vào chỗ trống trong câu sau:
Trong ... ta thường gặp nhiều câu rút gọn
Văn xuôi
Truyện cổ dân gian
Truyện ngắn
Văn vần (thơ, ca dao)
Câu đặc biệt là gì?
Là câu cấu tạo theo mô hình chủ ngữ - vị ngữ
Là câu không cấu tạo theo mô hình chủ ngữ - vị ngữ
Là câu chỉ có chủ ngữ
Là câu chỉ có vị ngữ
Trong các dòng sau, dòng nào không nói lên tác dụng của việc sử dụng câu đặc biệt?
Bộc lộ cảm xúc
Gọi đáp
Làm cho lời nói được ngắn gọn
Liệt kê nhằm thông báo sự tồn tại của sự vật, hiện tượng.
Trong các câu sau, câu nào là câu đặc biệt?
Trên cao, bầu trời trong xanh không một gợn mây.
Lan được đi tham quan nhiều nơi nên bạn hiểu biết rất nhiều.
Hoa sim!
Mưa rất to.
Tác dụng của câu được in đậm trong đoạn trích:" Ôi! Trăm hai mươi lá bài đen đỏ, có cái ma lực gì mà run rủi cho quan mê được như thế" là:
Bộc lộ cảm xúc.
Liệt kê, thông báo
Xác đinh thời gian, nơi chốn
Gọi đáp.
Tác dụng của câu được in đậm trong đoạn trích:" Cha ôi! Cha! Cha chạy đi đâu dữ vậy?" là:
Bộc lộ cảm xúc
Gọi đáp
Liệt kê, thông báo
Xác định thời gian, nơi chốn.
Câu văn được in đậm dưới đây là:
"Tinh thần yêu nước cũng như các thứ của quý. Có khi được trưng bày trong tủ kính, trong bình pha lê, rõ ràng dễ thấy. Nhưng cũng có khi được cất giấu kín đáo trong rương, trong hòm."
Câu rút gọn
Câu đặc biệt
Câu đầy đủ thành phần.
Câu văn
"Nhạc công dùng các ngón đàn trau chuốt như ngón nhấn, mổ, vồ, vả, ngón bấm, day, chớp, búng, ngón phi, ngón rãi" dùng phép liệt kê nhằm miêu tả điều gì?
Miêu tả tiếng đàn.
Miêu tả tài nghệ chơi đàn của nhạc công với những ngón đàn hết sức phong phú.
Miêu tả sự thán phục của người nghe đàn.
Miêu tả hình dáng bên ngoài của người chơi đàn.
Xét về ý nghĩa, phép liệt kê trong câu sau thuộc loại nào?
"Tre, nữa, trúc, mai, vầu mấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non măng mọc thẳng."
(Thép Mới)
Liệt kê không tăng tiến.
Liệt kê tăng tiến.
Đoạn văn sau sử dụng phép liệt kê gì theo ý nghĩa?
Chao ôi ! Dì Hảo khóc. Dì khóc nức nở, khóc nấc lên, khóc như người ta thổ.
Theo từng cặp
Không theo từng cặp
Tăng tiến
Không tăng tiến
"Lời ca thong thả, trang trọng, trong sáng gợi lên tình người, tình đất nước, trai hiền, gái lịch".
Câu văn sử dụng phép liệt kê nào, xét theo ý nghĩa?
Liệt kê không theo cặp.
Liệt kê tăng tiến.
Liệt kê theo từng cặp.
Liệt kê không tăng tiến.
Đoạn văn sau sử dụng phép tu từ gì ?
… Bên cạnh ngài, mé tay trái, bát yến hấp đường phèn, để trong khay khảm, khói bay nghi ngút, tráp đồi mồi chữ nhật để mở, trong ngăn bạc đầy những trầu vàng, cau đậu, rễ tía, hai bên nào ống thuốc bạc, nào đồng hồ vàng, nào dao chuôi ngà, nào ống vôi chạm, ngoáy tai, vỉ thuốc, quản bút, tăm bông trông mà thích mắt
Nhân hóa
Ẩn dụ
hoán dụ
liệt kê
"Sống chết mặc bay" do ai sáng tác?
Hà Ánh Minh
Phạm Duy Tốn
Phạm Văn Đồng
Hoài Thanh
"Sống chết mặc bay" được viết theo thể loại:
Truyện ngắn
Bút kí
Nghị luận
Tiểu thuyết
Nghệ thuật tiêu biểu của tác phẩm "Sống chết mặc bay" là:
Tương phản và tăng cấp
So sánh
Điệp ngữ
Ẩn sụ
Giá trị nhân đạo của truyện "Sống chết mặc bay" là gì?
Phơi bày bộ mặt vô nhân tính của tầng lớp quan lại đương thời
Tố cáo viên quan phủ
Thương cảm với số phận của người dân nghèo
Cả ba ý trên
Phương thức biểu đạt chính của văn bản Sống chết mặc bay là:
Biểu cảm
Nghị luận
Tự sự
Miêu tả
Câu: Gần một giờ đêm thuộc kiểu câu:
Câu trần thuật đơn
Câu rút gọn
Câu bị động
Câu đặc biệt
Câu 2: Văn bản Ca Huế trên sông Hương được viết theo hình thức nào ?
A. Truyện ngắn
B. Văn tả cảnh
C. Bút kí
D. Tuỳ bút
Câu 3: Dòng nào nói đúng nhất những nội dung mà văn bản Ca Huế trên sông Hương muốn đề cập đến ?
A. Vẻ đẹp của cảnh ca Huế trong đêm trăng thơ mộng trên dòng sông Hương.
B. Nguồn gốc của một số làn điệu ca Huế.
C. Sự phong phú và đa dạng của các làn điệu ca Huế.
D. Cả 3 nội dung trên.
Câu 7: Cho biết đoạn văn sau miêu tả điều gì ?
Không gian yên tĩnh bỗng bừng lên những âm thanhcủa dàn hoà tấu, bởi bốn khúc nhạc lưu thuỷ, kim tiền, xuân phong, long hổ du dương, trầm bổng, réo rắt mở đầu đêm ca Huế. Nhạc công dùng các ngón đàn trau chuốt như ngón nhấn, mổ, vỗ vả, ngón bấm, day, chớp, búng, ngón phi, ngón rãi. Tiếng đàn lúc khoan lúc nhặt làm nên tiết tấu xao động tận đáy hồn người.
A. Miêu tả các loại loại nhạc cụ.
B. Miêu tả người chơi đàn.
C. Miêu tả tài nghệ của các ca công và âm thanh phong phú của nhạc cụ.
D. Miêu tả tâm trạng của người nghe đàn.
Tác giả của bài"Ca Huế trên Sông Hương"là ai ?
Chủ tịch Hồ Chí Minh
Hà Ánh Minh
Kim Đồng
Phạm Duy Tốn
Trong câu văn : “Nhạc công Dùng các ngón đàn trau chuốt như ngón nhấn, mổ, vỗ, vả, ngón bấm, đay, chớp, búng, ngón phi, ngón rãi”, tác giả đã dùng biện pháp :
so sánh
liệt kê
nhân hóa
hoán dụ
Phương thức biểu đạt của văn bản Ca Huế Trên Sông Hương là:
(a)
Câu 5: Trong câu văn sau, tác giả đã sử dụng phép tu từ nào?
"... bởi bốn nhạc khúc lưu thủy, kim tiền, xuân phong, long hổ du dương, trầm bổng, réo rắt mở đầu đêm ca Huế."
So sánh
Nhân hóa
Liệt kê
Từ láy
Dòng nào sau đây không có trong quan niệm về công dụng của văn chương của Hoài Thanh?
Văn chương giúp cho con người hăng say lao động hơn.
Văn chương giúp cho người đọc có tình cảm và lòng vị tha.
Văn chương gây cho ta những tình cảm chưa có, luyện những tình cảm ta sẵn có.
Văn chương giúp cho con người biết cái hay, cái đẹp của cảnh vật thiên nhiên.
Theo em, đặc trưng nào sau đây không phải là đặc sắc trong nghệ thuật nghị luận của bài viết ‘‘ Ý nghĩa văn chương’’?
Sử dụng luận cứ hợp lí.
Văn viết có cảm xúc
Văn phong giàu hình ảnh.
Sử dụng phép tương phản.
Trong các câu sau, câu nào không phải là câu dùng cụm chủ-vị làm thành phần câu?
Mẹ về là một tin vui.
Tôi rất thích quyển truyện bố tặng tôi nhân dịp sinh nhật.
Chúng tôi đã là xong bài tập mà thầy giáo cho về nhà.
Ông tôi đang ngồi đọc báo trên tràng kỉ, ở phòng khách.
Trong các câu sau, câu nào không dùng cụm C – V làm thành phần câu hoặc thành phần cụm từ?
Mẹ về là một tin vui.
Mẹ tôi luôn dậy sớm.
Chúng tôi đã làm xong bài tập thầy giáo ra.
Tôi luôn nghĩ rằng bạn ấy rất tốt.
Cụm C – V được in đậm trong câu: “Con được bố tha thứ.” làm thành phần gì?
Chủ ngữ.
Vị ngữ.
Phụ ngữ trong cụm danh từ.
Phụ ngữ trong cụm động từ
“Trung đội trưởng Bính khuôn mặt đầy đặn.”Câu văn có dùng cụm C-V để mở rộng thành phần nào?
Chủ ngữ.
Vị ngữ.
Phụ ngữ trong cụm danh từ.
Phụ ngữ trong cụm động từ.
“Con thuyền chở gạo đang sang sông.” Câu văn có dùng cụm C-V để mở rộng thành phần nào?
Chủ ngữ
Vị ngữ
Phụ ngữ trong cụm danh từ.
Phụ ngữ trong cụm động từ.
Các thành phần nào có thể dùng cụm chủ vị để mở rộng câu?
Chủ ngữ
Vị ngữ
Phụ ngữ trong cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ.
Cả 3 ý trên.
Cụm chủ - vị được gạch chân trong câu văn "Đất nước ta đang chuyển biến nên còn nhiều khó khăn" làm thành phần gì trong câu?
Vị ngữ
Chủ ngữ
Trạng ngữ
Bổ ngữ
"Trước đó, ếch ta đã từ đáy giếng nhìn lên và nó thấy trời bé tí"
Cụm chủ - vị (phần gạch chân) là phụ ngữ cho ...
cụm danh từ
cụm động từ
cụm tính từ
"Đôi lúc, đột nhiên em dừng lại, mắt cứ đau đáunhìn vào một gốc cây hay một mái nhà nào đó, toàn những cảnh quen thuộc trên con đường chúng tôi đã đi lại hàng nghìn lần từ thuở ấu thơ về với những biến cố lịch sử xa xưa"
Cụm chủ - vị (phần gạch chân) là phụ ngữ cho ...
Cum danh từ
Cụm động từ
Cụm tính từ
