wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Les limites de l'humain

Total questions: 26

Worksheet time: 17mins

Name
Class
Date
1.

Quel auteur grec raconte le vol du feu par Prométhée ?

a)

Ovide dans Les Métamorphoses.

b)

Virgile dans L'Enéide.

c)

Homère dans L'Odyssée.

d)

Hésiode dans La Théogonie.

2.

Le vol du feu par Prométhée est-il une bonne chose ?

a)

Oui car il a permis aux hommes de développer la technique et de maîtriser la nature.

b)

Non car il donne l'illusion aux hommes qu'ils peuvent rivaliser avec les dieux.

c)

Oui car les hommes ont pour vocation de devenir des dieux.

d)

Non car la technique nous condamne à détruire la Terre.

3.

En grec, que désigne le mot "hybris" ?

a)

L'humilité.

b)

Le sens du devoir.

c)

La capacité à saisir les opportunités.

d)

La démesure, l'orgueil qui consiste à se prendre pour un dieu.

4.

En grec, que désigne le mot "pharmakon" ?

a)

Remède et poison.

b)

Outil technique.

c)

La langue.

d)

La pharmacie.

5.

Comment la littérature nous met-elle en garde contre les dérives possibles de la technologie ?

a)

Grâce à la tonalité fantastique.

b)

Grâce à la tonalité épique.

c)

Grâce à la science-fiction.

d)

Grâce à l'écriture autobiographique.

6.

Quel écrivain met en scène un train incontrôlable, qui a perdu ses chauffeurs, qui brûle les arrêts en gare et qui transporte des soldats vers le front ?

a)

Emile Zola dans La Bête humaine.

b)

René Barjavel dans Ravage.

c)

Aldous Huxley dans Le Meilleur des mondes.

d)

George Orwell dans 1984.

7.

A quoi est comparé le train dans La Bête humaine d'Emile Zola ?

a)

A un sanglier.

b)

A un train fantôme.

c)

A un serpent.

d)

A un bateau ivre.

8.

Comment le train est-il représenté dans La Bête humaine d'Emile Zola à la fin du roman ?

a)

Comme une prouesse technique.

b)

Comme une puissance monstrueuse.

c)

Comme une puissance titanesque et inhumaine.

d)

Comme un symbole de progrès.

9.

Que révèle la toute-puissance incontrôlable du train dans La Bête humaine d'Emile Zola et dans Ravage de René Barjavel ?

a)

L'impuissance et la vulnérabilité des humains.

b)

La soumission des humains aux machines.

c)

L'intelligence humaine.

d)

L'importance de la science.

10.

Quelle tonalité René Barjavel utilise-t-il pour décrire la construction du nouveau chemin de fer à grande vitesse qui relie l'Europe à l'Asie ?

a)

La tonalité fantastique.

b)

La tonalité épique.

c)

La tonalité lyrique.

d)

La tonalité tragique.

11.

Comment apparaissent les machines au début du roman de Barjavel ?

a)

Comme des puissances titanesques et bruyantes qui aboient des ordres aux humains.

b)

Comme des outils puissants au service des humains.

c)

Comme des objets gigantesques qui permettent à l'humanité d'évoluer.

d)

Comme la manifestation du génie humain.

12.

Comment s'intitule le roman de Barjavel qui décrit un train à grande vitesse reliant l'Europe à l'Asie ?

a)

Ravage.

b)

La Bête humaine.

c)

1984.

d)

Le Meilleur des mondes.

13.

Que dévoile la double tonalité fantastique et épique dans Ravage de René Barjavel ?

a)

Le triomphe des machines.

b)

L'aliénation des êtres humains.

c)

La puissance titanesque des machines.

d)

La vulnérabilité humaine qui dépend des machines.

14.

Dans quel roman un savant fou invente une femme robot pour satisfaire tous les désirs d'un Lord ?

a)

Frankenstein ou le Prométhée moderne de Mary Shelley.

b)

L'Eve future de Villiers de l'Isle Adam.

c)

1984 de George Orwell.

d)

Le Meilleur des mondes d'Aldous Huxley.

15.

Pourquoi peut-on dire que la tonalité fantastique domine dans L'Eve future de Villiers de l'Isle-Adam ?

a)

Parce que la description de la femme robot ressemble à une autopsie macabre.

b)

Parce que le robot ressemble à un fantôme.

c)

Parce que le robot ressemble à une femme déshumanisée.

d)

Parce qu'on a l'impression d'assister à un cauchemar.

16.

Quel genre littéraire permet de réfléchir aux conséquences morales, sociales et politiques de la technologie ?

a)

L'épopée.

b)

L'heroic fantasy.

c)

La science-fiction.

d)

L'horreur.

17.

Quelles sont les conséquences du progrès technique dans Ravage de Barjavel ?

a)

L'homme devient étranger à la nature.

b)

L'homme devient étranger à son propre corps.

c)

Les êtres humains sont aliénés par les machines.

d)

La technologie permet à l'Etat totalitaire de devenir tout-puissant.

18.

Comment s'appelle le héros dans Ravage de Barjavel ?

a)

François Deschamps.

b)

Didier Deschamps.

c)

Pierre Deschamps.

d)

Emile Deschamps.

19.

Que permet la technologie dans 1984 de George Orwell ?

a)

Elle permet d'étendre le contrôle et la surveillance généralisée de tous les citoyens.

b)

Elle permet à l'humanité d'accéder à l'émancipation et à la paix.

c)

Elle maintient les individus à l'état de soumission.

d)

Elle permet de manipuler la mémoire et la conscience de chaque citoyen.

20.

Qui est le héros dans 1984 de George Orwell ?

a)

L'ingénieur Thomas Edison.

b)

L'ingénieur François Deschamps.

c)

Le Directeur Administratif.

d)

Winston, 39 ans, chargé de falsifier les archives au Ministère de la Vérité.

21.

Qu'imagine Aldous Huxley dans Le Meilleur des mondes ?

a)

Des femmes robots.

b)

Des trains à grande vitesse.

c)

Des fermes à embryons permettant de déterminer et de conditionner le destin des individus en les répartissant dans des castes.

d)

Une novlangue, une Police de la Pensée et un Ministère de la Vérité avec des télécrans.

22.

A quoi sert à la technologie dans Le Meilleur des mondes d'Aldous Huxley ?

a)

Elle sert à transformer les êtres humains en les privant de liberté, d'égalité et de fraternité.

b)

Elle sert à créer des races d'humains voués à servir l'efficacité économique du système totalitaire.

c)

Elle sert à déshumaniser les êtres humains.

d)

Elle constitue un obstacle à la démocratie et au bonheur.

23.

Qu'est-ce qu'une dystopie ?

a)

C'est le contraire d'une utopie.

b)

C'est le pire monde possible.

c)

C'est le meilleur des mondes.

d)

C'est une maladie.

24.

Que nous apprennent les dystopies sur la technologie ?

a)

Elle est une cause de déshumanisation.

b)

Elle est un moyen d'émancipation.

c)

Elle permet de repousser les limites de la condition humaine.

d)

Elle fait régresser l'humanité.

25.

Quelles sont les différentes catégories de population ou races créées dans les fermes à embryons dans Le Meilleur des mondes d'Aldous Huxley ?

a)

Alphas (ceux qui commandent)

b)

Bétas et Deltas

c)

Gammas

d)

Epsilons (le dernier rang, les moins développés)

26.

La rationalité scientifique exposée dans Le Meilleur des mondes d'Aldous Huxley est-elle raisonnable ?

a)

Oui car elle est le fruit de la raison et du génie humain.

b)

Oui car elle recherche l'efficacité et la performance pour permettre au système de fonctionner.

c)

Non car elle est contraire à la liberté, à l'égalité et à la fraternité.

d)

Non car elle aboutit à un système totalitaire et raciste.