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WorksheetsEl Juego en los ninos/as
Total questions: 10
Worksheet time: 4mins
Los niños, en la medida de crecen, juegan de manera diferente.
Existe una evolución del juego infantil. Una vez que aparece un nuevo tipo de juego, no desaparecen los anteriores.
Verdadero
Falso
Piaget realiza una descripción de los principales tipos de juegos.
Según el estado evolutivo, predomina un tipo de juego. Estos son:
Periodo sensorio motor, de 0 a 2 años. Predomina el juego funcional o de ejercicio.
Estadio pre operacional, 2 a 6 años. Predomina el juego simbólico.
Estadio de operaciones concretas, de 6 a 12 años. Predomina el juego de reglas.
Todos las alternativas anteriores son correctas.
Dos niños sobre un tobogán, haciendo como si viajaran en un barco, es un ejemplo de juego:
Funcional
Simbólico
Constructivo
Juego de reglas
Consiste en repetir una y otra vez una acción por el simple pacer de obtener el resultado inmediato.
Se domina el espacio, gracias a los movimientos.
Juego simbólico
Juego de reglas
Juego funcional o de ejercicio
Juego de construcción
En el juego funcional, que ocurre de los 0 a los dos años, el niño realiza acciones tanto con objetos como sin ellos. Son ejemplos de juego funcional:
Arrastrarse, gatear, caminar y balancearse. Es decir, juegos de ejercicio con el propio cuerpo.
Morder, chupar, lanzar y agitar. Es decir, juegos de ejercicios con objetos que manipula.
Sonreír, tocar, esconderse. Es decir, juegos con personas que favorece su interacción social
Todas las anteriores.
Escribe los beneficios del juego funcional o de ejercicio:
Creatividad, juego compartido y motricidad fina
Autosuperación, interacción social con el adulto, coordinación óculo manual, entre otros.
Compañerismo, esperar turnos y motricidad fina.
Capacidad de análisis y síntesis, razonamiento espacial: arriba-abajo.
Durante el juego simbólico los niños utilizan argumentos típicos como: jugar a familias, a médicos, a bailarinas, a superhéroes. Este juego simbólico sigue la siguiente evolución:
Juego prefuncional y presimbólico
Juego presimbólico y postsimbólico.
Juego presimbólico y simbólico.
Juego prefuncional y simbólico
Durante el juego simbólico, la relación con otros sigue los siguientes pasos:
Juega solo, sin tener en cuenta a los demás. Es frecuente hasta antes de los 2 años.
Juega en paralelo con otro niños. Parece que juegan juntos, pero no hay interacción entre ellos. Es frecuente entre los 2 y 4 años.
Juegan con otros organizando entre todos el juego. Se observa a partir de los 4 años.
Todas las anteriores
Algunos beneficios de los juegos con reglas son:
Enseñan a los niños y niñas a perder y ganar
Favorecen el lenguaje, la memoria y el razonamiento.
Enseñan a los niñas y niños a respetar turnos y reglas
Todas las anteriores
Respecto a los juegos de construcción, es FALSO que:
A partir del año de edad utilizar apilables con los que intenta realizar torres.
A los 18 meses arman rompecabezas y a los 2 años realizan torres con un número mayor de piezas
A los 3 años intenta representar la realizar armando puente, aviones, etc.
A los 4 y 6 años ya no tienen juegos de construcción.
